2021年《认识合欢树》大班下学期科学教案
大班科学公开课教案《认识合欢树》
大班科学公开课教案《认识合欢树》教学目标：通过本节课的学习，学生能够认识合欢树的特点，了解合欢树的科学知识，培养学生对自然环境的保护意识。
教学重点：合欢树的特点、合欢树的生长环境教学难点：培养学生对自然环境的保护意识教学准备：1.《认识合欢树》的课件2.合欢树的实物、图片等教具教学过程：一、引入（5分钟）1.教师出示合欢树的实物或图片，激发学生的兴趣，问学生是否知道合欢树。
2.提问：你们有没有见过或了解过合欢树？合欢树有什么特点？二、学习合欢树的特点（10分钟）1.出示《认识合欢树》的课件，通过图片、描述等形式展示合欢树的特点，包括外形、叶子、花朵等。
2.看图说话：教师出示合欢树的不同部分的图片，让学生描述它们的特点。
三、了解合欢树的生长环境（10分钟）1.出示合欢树的生长环境的图片，让学生观察并描述。
2.课堂讨论：什么样的地方适合合欢树生长？为什么？四、学习合欢树的科学知识（10分钟）1.通过课件或教具，向学生介绍合欢树的科学知识，如合欢树的分类、繁殖方式等。
2.提醒学生在学习科学知识时要注意应用和实践。
五、培养对自然环境的保护意识（10分钟）1.教师引导学生讨论：我们应该怎样保护合欢树及其生长环境？2.组织学生分小组，自由讨论并提出保护合欢树的措施。
3.展示小组成果，总结保护合欢树的重要性和措施，引导学生关注环境保护问题。
六、小结与反思（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课的重点内容，巩固学习成果。
2.提问：你对合欢树有什么新的认识？你觉得对自然环境保护应该做些什么？拓展活动：1.要求学生在课后寻找合欢树的图片，并写一段关于合欢树的描述。
2.鼓励学生观察身边的自然环境，寻找并记录合欢树的生长情况。
评价方式：1.观察学生的参与度、表现和回答问题的能力。
2.查看学生完成的拓展活动。
大班科学公开课教案《认识合欢树》
《大班科学公开课教案《认识合欢树》》一、教学目标1.了解合欢树的基本特征，包括外观、生长环境等。
2.培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识合欢树的特征，培养幼儿的观察和描述能力。
三、教学准备1.合欢树图片、视频等教学素材。
2.小卡片、画笔、颜料等绘画工具。
3.合欢树树叶、花朵等实物。
四、教学过程（一）导入1.教师出示合欢树图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？你们对合欢树有什么了解？”（二）合欢树的基本特征1.教师展示合欢树的实物，引导幼儿观察合欢树的树叶、花朵等部位。
2.教师提问：“合欢树的树叶是什么形状的？花朵是什么颜色和形状的？”（三）合欢树的生长环境1.教师展示合欢树生长环境的图片，引导幼儿观察。
2.教师提问：“合欢树喜欢生长在哪里？为什么？”（四）合欢树的作用1.教师展示合欢树的用途，如：药用、观赏等。
2.教师提问：“合欢树有什么作用？你们还知道哪些关于合欢树的知识？”（五）动手操作1.教师发放小卡片，让幼儿绘画出自己心中的合欢树。
2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3.幼儿展示作品，教师点评。
2.教师提问：“你们通过这节课，对合欢树有什么新的认识？”（七）课后作业（可选）1.请幼儿回家后，观察身边的植物，了解它们的特点，下节课与大家分享。
五、教学反思2.在动手操作环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情，达到了教学目的。
3.课后作业的设置，既巩固了课堂所学，又让幼儿将所学知识运用到生活中，提高了幼儿的实践能力。
4.教学过程中，教师应注重引导幼儿主动参与，充分调动幼儿的积极性，提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点：认识合欢树的特征，培养幼儿的观察和描述能力。
在合欢树的特征教学中，可以这样设计对话和活动：教师：“小朋友们，请大家仔细看看这合欢树的叶子，它们有什么特别的地方吗？”幼儿A：“老师，叶子是小小的，还有很多小叶子排在一起。
”教师：“很好，观察得非常仔细。
幼儿园大班教案《认得合欢树》含反思
幼儿园大班教案《认得合欢树》含反思一、教学目标1.认得合欢树，了解它的外形特征和生长习性。
2.培育幼儿的察看本领和注意力，提高他们的自我察看、比较、归纳和总结的本领。
二、教学准备班级环境、毛笔、水彩、颜料盒、纸、相册、实物合欢树叶和花。
三、教学方法和教学过程1.老师先用图片和实物合欢树叶和花让幼儿先认得一下合欢树，询问幼儿们已经了解了些什么，带领幼儿们用感官认得合欢树。
2.老师引导幼儿直观地察看合欢树，让幼儿们看到它的外形特征，提问并激发幼儿参加，比如：“它的树皮是什么颜色的？”“合欢树的叶子长什么样？”，“合欢树的花长什么样？”，“它的叶子和花的颜色是一样的吗？”等等。
3.老师询问幼儿是否见过真实的合欢树，假如有可以拿出来看一看并让幼儿摸一摸，也可以播放一些和合欢树有关的视频来引导幼儿对合欢树的认得和察看。
4.老师利用颜料盒、毛笔和纸，在班级环境中创设一个合欢树的场景，让幼儿们用画画的形式来表现本身对合欢树的察看，老师在幼儿画完之后引导幼儿们一起察看和分析，这样既能激发幼儿的制造性思维，同时又能提高其察看和总结的本领。
5.老师呈现相册，大声读出合欢树的故事，告知孩子们一些关于合欢树的有趣味的事情,让他们了解合欢树在哪里能看到并如何和人一起生活，同时激励幼儿提问和共享本身对合欢树的看法和感受。
6.老师利用语言互动的方式，引导幼儿对所察看到的花、树叶的特征进行比较归纳，进行小组合作讨论，提高幼儿的集体感知力和合作精神。
四、教学反思1.老师要在教学过程中积极与幼儿互动，让幼儿感到老师的挂念和关注，激励幼儿发觉问题、提问和参加讨论。
2.把教学环节分块，使幼儿能够有系统地察看和了解合欢树，集中精力进行学习。
3.在各种情境下，通过多种形式的教学方式和教育手段，让幼儿充分认得并了解合欢树，得到学问的同时还能加强察看本领，提高自我把握、比较、归纳、总结的本领。
4.幼儿的认得本领和学习动力、自发性、自制力都是相对较低的，老师应当订立科学的教学计划，激励幼儿积极参加，让他们轻松学习并乐于学习。
幼儿园大班科学教案教学设计：认识合欢树
幼儿园大班科学教案教学设计：认识合欢树一、教学目标1. 了解合欢树的外形特征、生长环境和生长特点。
2. 学会观察和描述合欢树的特点，培养幼儿的观察力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解合欢树的外形特征、生长环境和生长特点。
难点：让幼儿学会观察和描述合欢树的特点。
三、教学准备1. 图片或实物：合欢树的图片或实物。
2. 观察工具：放大镜、望远镜等。
3. 教学场地：户外花园或操场。
四、教学过程1. 导入：教师展示合欢树的图片或实物，引导幼儿观察并提问：“这是什么树？你们见过这种树吗？它有什么特点？”2. 观察合欢树：教师带领幼儿户外观察合欢树，引导幼儿观察合欢树的外观特征，如树叶、花朵、果实等。
3. 描述合欢树：教师引导幼儿用词语描述合欢树的特点，如树叶形状、花朵颜色等。
4. 生长环境：教师讲解合欢树的生长环境和生长特点，如喜欢阳光、适应性强等。
5. 保护环境：教师引导幼儿讨论如何保护合欢树和环境，如不摘花、不损坏树五、教学评价1. 观察合欢树的描述：教师根据幼儿观察和描述合欢树的特点进行评价。
2. 保护环境的意识：教师根据幼儿在讨论中的表现评价其保护环境的意识。
六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作合欢树的手工作品，加深对合欢树形象的记忆。
2. 绘画活动：让幼儿画出自己看到的合欢树，培养幼儿的绘画能力。
七、作业布置1. 家长协助：请家长协助幼儿观察家附近的合欢树，记录下合欢树的特点，并拍照留念。
2. 保护环境：让幼儿回家后和父母一起讨论如何保护合欢树和环境。
八、教学反馈1. 课堂表现：教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括观察、描述、讨论等方面。
2. 家庭作业：教师对幼儿完成的家庭作业进行评价，了解幼儿对课堂内容的掌握情况。
九、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和方法，以满足幼儿的认知需求。
2. 根据幼儿完成家庭作业的情况，针对性地进行辅导和讲解。
大班科学教案认识合欢树教案及教学反思
大班科学教案认识合欢树教案及教学反思一、引言在幼儿园大班教学中，科学教学的重要性不言而喻。
科学教学的核心是让幼儿发现、探索和理解周围的自然环境，培养幼儿的观察、思考和探索能力。
因此，科学教学必须具备科学性、系统性和阶段性。
本文将介绍一节大班科学教案——认识合欢树教案，并对教学过程和教学反思进行分析。
二、教案设计（一）教学目标1.让幼儿认识合欢树的特点和生长环境。
2.提高幼儿的观察、描述和比较能力。
3.促进幼儿发现和探索自然环境。
（二）教学内容1.合欢树特点和生长环境的介绍。
2.观察合欢树的外观、树皮、树叶等部位。
3.比较合欢树和其他树木的异同。
（三）教学步骤1. 导入环节引导幼儿回忆“树木”的概念，询问幼儿对树木的特点作出描述。
2. 活动实践环节•第一步：教师介绍合欢树的特点和生长环境。
•第二步：让幼儿观察合欢树的外观、树皮、树叶等部位，用自己的语言描述。
•第三步：比较合欢树和其他树木的异同。
3. 结束总结环节老师和幼儿共同总结本节课的教学目标、内容和之前所学的知识，帮助幼儿加深印象。
三、教学反思本节课的教学设计充分考虑了幼儿的年龄特征和认知水平，通过感官体验、观察和比较等形式，让幼儿直观地感受合欢树的特点和生长环境，培养幼儿的观察、描述和比较能力。
通过教学反思，我发现本节课在以下方面还需改进：（一）时间掌握不够准确本节课时长在40分钟左右，但在第二步活动实践环节幼儿的表现比预想的慢，导致时间不够充分。
如果能提前预判时间的不足，调整教学步骤和时间安排，会更加合理。
（二）交互环节不够本节课中的交互环节较少，虽然通过老师与幼儿的互动让幼儿参与课程中，但是互动的程度还不够深入。
在实际教学中，我们应该通过提出问题让幼儿进行讨论、让幼儿分组互动等形式促进幼儿之间的互动，让幼儿真正成为课程的主体。
（三）评估标准不够明确本节课中的评估标准较为笼统，只是以幼儿的观察和描述程度作为评估基准。
在以后的教学中，我们应该从幼儿的认知特点和教学目标出发，设计评估标准，建立起完整的评估机制，从而更好地促进幼儿的学习与发展。
幼儿园大班下学期科学教案与反思《认识合欢树》
幼儿园大班下学期科学教案与反思《认识合欢树》一、教学目标1.能够用自己的语言描述合欢树的基本特征，认识合欢树并善待它；2.了解合欢树在生态系统中的作用，培养爱护生态环境的意识；3.通过亲身观察和实践了解种子萌发的过程，掌握种子的生长发育规律。
二、教学内容认识合欢树及其生长过程，了解合欢树在生态系统中的作用，学习种子的生长发育规律。
三、教学重难点1.重点：认识合欢树的基本特征，了解它在生态系统中的作用。
2.难点：了解种子的生长发育规律，掌握如何用简单的实验方式观察和证明。
四、教学步骤第一步：导入新知1.播放合欢树的图片和视频，利用图片引导学生观察合欢树的形态和特征（树干、枝叶、花果等）。
2.引发学生的好奇心，向他们提问：“你们听过合欢树吗？”开展小组讨论，并引导学生用简短的语言描述合欢树的基本特征。
第二步：教学过程1.观察合欢树，了解它在生态系统中的作用。
与学生一起观察合欢树，引导学生思考它在生态系统中的角色，如吸收二氧化碳，释放氧气，为生态系统增添绿色，是活的生态资源；同时，也要教育学生抵制砍伐，善待合欢树，从小培养他们爱护生态环境的意识。
2.学习种子的生长发育规律，掌握如何用简单的实验方式观察和证明。
通过展示种子的视频和图片来带动学生的兴趣，引导学生思考，如何让种子萌发？种子萌发后会有哪些变化？等。
可以在课堂上开展“观察种子发芽实验”，让学生亲自操作，观察种子萌发的过程，记录种子在不同环境下的成长结果，如温度、湿度、光线等条件对种子的影响。
（举例：用两个小瓶子，一个放在阴凉处，一个放在阳光下，同时洒些水，观察种子的情况）。
第三步：练习巩固1.制作种子的生长观察表，让学生记录观察到的种子的萌发情况，观察期间教育学生要把握每个环节，每天进行观察，记录下观察结果，并分析产生的原因。
2.设计绘画作业，以“我眼中的合欢树”为主题，让学生画出自己眼中的合欢树，发挥他们的想象空间，同时也顺便作为积极参与与教学的完成情况考核。
幼儿园大班下学期科学教案详案反思《认识合欢树》
幼儿园大班下学期科学教案详案反思《认识合欢树》前言作为幼儿园大班的科学老师，我十分重视教学过程中对孩子们的引导和启发，在设计本课程教案时也付出了很大精力，希望能够引导孩子们通过自己探究、发现和探索的方法来认识大自然中的一些生物和事物。
本次教学课程的主题为《认识合欢树》，旨在让孩子们了解合欢树的基本形态和生长环境，进一步激发孩子们的科学探究兴趣。
课程目标本次课程的主要目标是：1.让学生了解合欢树的基本形态和生长环境；2.培养学生的观察力和科学探究能力；3.鼓励学生积极参与科学实验和探究活动，强化探究和发现的过程。
教学过程第一步：导入环节（10分钟）在这一环节中，我通过幻灯片、图片等多种视觉呈现形式来介绍本次课程将要学习的内容，让孩子们对合欢树有初步的认识和了解。
例如，我用PPT播放了一段合欢树生长环境的短视频，让孩子们看到合欢树基本形态、叶子、花等。
第二步：激活思维（15分钟）在这一环节中，我将孩子们分成小组进行“合作探究活动”。
我将每个小组分为3～4个小朋友，让他们去班园中寻找生长环境适合合欢树的地方，并观察评估所选地点是否可以种植合欢树。
同时，让其他小组的同学进行这个小组的观察评估，这样既可以让孩子们更好地分工合作，又可以培养孩子们的思维协调能力。
第三步：教学实践（30分钟）在这一环节中，我会向孩子们详细介绍种植合欢树的方法和步骤，并向他们展示一个组装合欢树盆栽的过程。
在向孩子们讲解的同时，我会鼓励孩子们自己动手尝试组装盆栽，体验亲手制作的过程。
第四步：课堂总结（10分钟）在这一环节中，我会向孩子们提出一系列问题，帮助他们回顾今天课堂所学的知识。
同时，我还会向孩子们介绍一些拓展性的学习资源，如推荐书籍、学习网站等，帮助孩子们继续探究和学习更多的相关知识。
反思和总结通过本次课程教学，我发现孩子们对科学探究和实践活动有很高的兴趣和热情。
他们非常喜欢自己动手制作合欢树盆栽，同时还对合欢树的各种环境和生态特点产生了浓厚的兴趣。
幼儿园大班下学期科学教案详案反思《认识合欢树》
幼儿园大班下学期科学教案详案反思《认识合欢树》在春天柔和的阳光下，我和孩子们在幼儿园的小花园里散步，发现合欢树已经开出了粉嫩的花朵。
孩子们围绕在我身旁，好奇地问着关于这棵树的问题。
我意识到，这是一个绝佳的机会，让他们通过亲身经历去认识和了解合欢树。
因此，我设计了这节《认识合欢树》的科学课。
一、教学目标我的教学目标有三：1. 让幼儿能够识别合欢树，并了解其特点。
2. 通过观察和体验，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。
3. 提升幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学难点与重点重点是让幼儿能够直观地了解和认识合欢树。
难点则是让幼儿通过观察和体验，理解合欢树的特点，并能够用自己的语言表达出来。
三、教具与学具准备1. 图片和实物模型，用于帮助幼儿直观地认识合欢树。
2. 记录卡，用于幼儿观察和记录。
3. 画笔和彩色纸，用于幼儿绘画和制作手工艺品。
四、活动过程1. 情景引入：我和孩子们在花园里散步，发现合欢树已经开出了花朵。
我引导孩子们观察合欢树的外形和花朵的颜色，让他们用自己的语言描述出来。
2. 观察和记录：我将孩子们分成小组，给他们发放记录卡和彩色笔。
每个小组需要在合欢树下观察并记录他们看到的特点。
4. 绘画和制作：我将孩子们分成小组，给他们发放画纸和彩色笔。
每个小组需要合作画出他们观察到的合欢树，并制作成手工艺品。
5. 分享和表达：每个小组展示他们的绘画和制作的手工艺品，并分享他们观察到的合欢树的特点。
五、活动重难点活动重点是让幼儿能够直观地了解和认识合欢树。
难点是让幼儿通过观察和体验，理解合欢树的特点，并能够用自己的语言表达出来。
六、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的实施情况。
我发现孩子们对合欢树产生了浓厚的兴趣，他们积极参与观察和记录，通过绘画和制作手工艺品表达了对合欢树的认识。
同时，我也意识到，在活动中，我需要更加引导孩子们用语言表达自己的观察结果，以提升他们的表达力。
对于拓展延伸，我计划在下一个活动课中，带领孩子们去户外观察其他树木，让他们通过实践经验，进一步了解和认识不同的树木。
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《认识合欢树》大班下学期科学教案
《认识合欢树》大班下学期科学教案
在教学工 ___实际的教学活动中，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是帮大家的《认识合欢树》大班下学期科学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
夏日里满树鲜艳绚丽的合欢花，以及满地的落英缤纷，总是吸引着孩子们欣喜、探究的眼球。
基于他们表现出的对合欢花的浓厚兴趣，我决定安排一堂综合认识合欢的活动课。
1、观察认识合欢的花、树、皮。
2、简单了解其各部分的功用。
3、培养锻炼幼儿的动脑动手及想象思维能力。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
1、查资料，搜 ___，制作幻灯片。
2、纸笔、颜料、胶水。
3、合欢的花、叶若干（分别放在小筐里）。
观察法、讲解法、引导发现法、操作法等。
先放幻灯给孩子们看，进一步激发他们的活动兴趣和探究欲望；然后 ___全体聚到合欢树下，从观察入手，一步步来引导他们认识合欢树，了解合欢树。
1、提问幼儿合欢树的名称，简单了解它的别名：夜合树、马缨花、绒花树、扁担树、芙蓉树。
2、对照实物，观察、讲述、认识。
树干：树干的`颜色一般是浅灰褐色。
树皮：树皮轻度纵裂。
树枝：枝粗而疏生，幼枝带棱角。
叶子的颜色：绿色；
叶子的特性：叶奇，日落而合，日出而开，给人以友好之象征；
叶子的生长方式：叶为偶数两面羽状复叶，互生。
花的形状、颜色：花美，形似绒球，花丝上部为红色或粉红色丝状，簇结成球。
花的气味：清香袭人（让孩子们亲自闻一闻，说一说。
）
果实：果实为荚果，成熟期在十月。
（留下悬念：小朋友可要留心观察啊，看它什么时候结荚。
）
（对于知识点比较难的地方只让幼儿简单了解。
）
3、简述其价值。
合欢树姿态美观，花叶清奇，绿荫如伞，气味芳香，可供观赏；
木材坚实，纹理通直，结构细密，经久耐用，可供制家具、农具、建筑、造船之用；
合欢树阴阳有别，被称为敏感性植物，被列为地震观测的首选树种；
合欢皮、合欢花有很大的药用价值。
4、捡落花。
老师和孩子们一块捡拾落在地上的合欢花，一边捡一边数数。
5、粘贴、添画。
让幼儿大胆想象、自由发挥，利用花、梗和叶片进行粘贴、添画。
6、展评幼儿作品。
继续观察合欢树，并做简单记录。
兴趣是学习的动力，灵活多样的活动方式是增长知识的手段，动手动脑是探索发现的途径。
这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了合欢树各部分的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满足了好奇心和求知欲。
就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多练。
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