高中英语必修模块终结性评价与新课程标准的适切性

华南师范大学吴剑丽

摘要：本文对新课程背景下高中英语必修模块终结性评价与课程标准的适切性做了定性分析，提出了解决问题的办法：将《普通高中英语课程标准》进一步细化和具体化，使之具有拓展性和可操作性，最终成为高中英语必修模块终结性评价的依据。

关键词：英语教学;必修模块;终结性评价;课程标准

一、引言

新高中英语课程在结构上采用“领域—学科—模块”的形式，以“模块”为课程的基本单位，学生的学习不再是连续式的而是间歇式的。因此，传统的考试评价体系结构即教学—期中考—教学—期末考—教学—学年考—教学—毕业考模式已不再适用了。在新课程的背景下，新的高中学业成绩评价体系应该是一种分层式的结构。第一层是基于模块的学业成绩评价，目的在于检查学生在该课程模块的学习所达到的水平；第二层是学生毕业成绩的水平评价，这是对三年来学生所学的知识（包括必修和选修）进行一次全面的检测。这两个层次的评价既是相对独立的；又有一定的相关。二者均属于终结性评价。在新课程改革的背景下如何进行终结性评价，是当前测试研究的一个重大课题。由于终结性评价的研究才刚刚开始，本研究的内容只能针对英语五个必修模块进行，并不涉及选修模块的终结性评价。

二、文献回顾

高中新课程学业评价研究始于2003年，其标志性成果为2005年六月高凌飚主编的《普通高中新课程模块学业评价》。该书分上、中、下三篇。上篇对高中学业评价的背景和理念、改革的总体构想、模块测验的组织与实施做了一系列的论述；中篇以学科为基础落实新课程的评价理念，提出了部分学科的评价策略和方案，其中包括高中英语学业评价框架的构建；下篇收集了一些实验学校的评价案例，其中包括高中英语模块学业评价案例。但是，目前还存在高中英语必修模块终结性评价与课程标准的适切性的问题。本项研究旨在探索这一问题。

三、高中英语必修模块终结性评价

终结性评价作为评价改革体系的有机组成之一，不仅仅是一种评价的方法，也是对课改实验进行验收总结的重要方面。终结性评价测试如何操作，如何把握课程标准，积极应对评价测试成为高中英语教师、学生及教研部门所关注的问题。

新课程注重过程性评价，但并不等于不重视终结性评价。纵观我国高中英语教育的过去、

现在和未来，终结性考试对高中的英语教学更具有导向性，终结性考试能否体现新课程所倡导的教学理念，将在很大程度上影响新课程改革的成效。因此，在新课程背景下，我们应该在重视过程性评价的同时，重视并加强对终结性评价的研究。我们应该运用新课程所倡导的评价理念，研究终结性模块测验的定位、命题原则、试卷结构与题型、测试结果的解释和利用等一系列问题。终结性评价的问题主要集中在两个方面，一是评价什么？（即评价的目标和内容）二是怎样评价？（即评价的方法和技术）。

四、《普通高中英语课程标准》的内容和特点

教育部于2003年4月制定了最新版《普通高中英语课程标准》。这个课程标准体现了全新的教育理念,确定了新课程的性质和任务,描述了具体的课程目标和内容并提出了实施建议。新的课程标准代替了传统的教学大纲。教学大纲是对一门课的内容和教学顺序的描述,而课程标准除了对课程内容、教学顺序进行描述之外,还包括课程设置、体系目标、实施方法及评估的研究。新的课程标准主要提出了五个基本理念,即重视共同基础，建构发展平台；提供多种选择，适应个性需求；优化学习方式，提高自主学习能力；关注学生情感，提高人文素养；完善评价体系，促进学生不断发展。这五个基本理念体现出新课标的几个特点:改变了传统教学大纲中以教为主的原则,树立了以学生为主体的思想;提倡学生体验参与,倡导发现式学习和培养能力;把英语课程定位在一个开放的体系上,让其贴近实际、贴近生活、贴近时代;摈弃了传统的单一终结性评估方式,建立了综合性评价体系,使形成性评价和终结性评价结合起来,使评价方式趋于合理,有利于学生身心健康发展,有利于学生良好性格的形成。

新课标从我国国情出发,与世界接轨。六—八级:普通高中阶段完成;九级:外语学校和外语特色学校高中毕业课程目标, 为指导级,也可作为部分学校少数英语特长生基础教育阶段的培养方向。这种分级方式充分体现了课程的灵活性和可操作性,体现了实事求是的科学态度,有利于教育资源的充分利用,有利于教材多样化和多层次人才的培养,标志着我国英语教育实现了从语言知识教学向语言能力培养的根本转变。新课标指出了高中阶段英语课程的总体目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能；形成有效的英语学习策略；培养学生综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识素养整体发展的基础上。其中语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体地运用语言的保证,情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率,发展自主学习能力的保证。这五方面共同促进综合语言能力的形成。

因此，英语课程标准在总体上特别重视语言的实际运用。这不仅有助于受教育者获得语言能力,而且更有利于发挥语言教育在智力和情感发展过程中所起的重要作用。

五、高中英语必修模块终结性评价与课程标准的适切性

1.问题的提出

高中英语必修模块终结性评价作为评价改革体系的有机组成之一，不仅仅是一种评价的方法，也是对必修模块知识的整合以及课改实验进行验收总结的重要方面。终结性评价测试

如何操作，如何把握课程标准，积极应对评价测试成为高中英语教师、学生及教研部门所关注的问题。我们发现尚存在以下几个问题：

第一，课程标准的概括性太强，操作性不足，在教学和测试中较难有针对性地执行。例如，课标中语言知识（七级）目标中，对语音的要求第3点是：“初步了解英语诗歌中的节奏和韵律。”这个要求过于笼统，在教学和测试中是难以操作的。

第二，课标中有些知识点是大跨度的，这有利于教师在教学中的发挥，但对于考试来说则难度太大，会让学生无所适从。例如，课标中语言知识（七级）目标中，对语法的要求第3点是：“使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度或情感等”，这里“使用适当的语言形式”具体指那些语言形式？

因此，我们的任务首先是将《普通高中英语课程标准》的内容细化、具体化，使之具有可操作性。

2.必修模块终结性评价总体测验目标

《普通高中英语课程标准》对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容和标准。但是作为考试的要求，这几个方面的目标却是比较含糊的，并不利于考试的操作，因此必须把它们进行细化。

细化和具体化的原则，主要是针对英语七级必须掌握的语言知识、语言技能和文化意识三个部分进行设计，既涉及听说读写等基本技能的具体要求，又涵括语音、词汇、语法、功能意念项目和话题项目等语言知识点，同时点列负载于语言知识与技能之上的文化意识因素。以“语言功能意念”和“话题”两部分为线索，将其它三个模块重新进行整合，便于师生在交际、对话、和实际任务中进行语言知识的积累与消化，形成一定的语言技能，培养应有的文化意识，从而实现测试对教学的指导和反馈功能。

以语言技能中听的技能和语言知识中语音为例，具体细化的方案如下：

（续表）

表（3）语言知识目标（七级）

上面就是我们在制定《高中英语必修模块终结性考试测验计划》过程中对总体的测验目标的理解，目标的提出都是源自《普通高中英语课程标准》的，只不过是把其具体化和分类化而已。这些目标将成为我们命制英语终结性评价试题的依据。为此，高中英语必修模块终结性评价与课程标准的适切性问题方可得到解决。

六、结语

本研究针对高中英语必修模块终结性评价与课程标准的适切性做了定性分析，认为解决问题的办法是将《普通高中英语课程标准》进一步细化和具体化，使之具有拓展性和可操作性，最终成为高中英语必修模块终结性评价的依据。

参考文献：

[1] 高凌飚. 普通高中新课程模块学业评价[M]. 北京：高等教育出版社，2005.

[2] 高中英语课程标准研制组. 普通高中英语课程标准（实验）解读[Z]. 南京：江苏教育出版社，2003.

[3] J. Charles Alderson & Caroline Clapham & Dianne Wall(1995). Language Test Construction and Evaluation [M]. Cambridge University Press.

[4] Michael Rost(1990). Listening in Language Learning [M]. Longman Inc. New

York.

新课标高中英语必修一unit4学案

Unit 4 Earthquake 1、shake v.＆n. ①v t.＆vi.(shook, shaken) 摇动；震动；颤抖; shake hands with sb /shake sb’ s hand / shake sb. by the hand 与…握手 shake one’ s head at sb 朝某人摇头(表否定, 怀疑, 悲伤, 不赞成等) shake with…. 因…..而颤抖 e.g.: a. shake with laughter, fear, rage, etc 笑得, 吓得, 气得……打颤 b. shake with cold 冻得发抖 shake one’ s fist at sb 向某人挥拳表示愤怒或恐吓. e.g.: a. shake the bottle before using. 使用之前请摇动瓶子. b. The earthquake shook the building. 地震使房子振动. ②n. [ c ] (多用单数) 摇动; 震动; e.g.: a shale pf the head 摇头辨析: shake, tremble ,quake ①shake 为常用词, 表示短促而迅速地上下往来摇动. ②tremble 尤指身体因恐惧、激动或愤怒轻微、快速、不由自主地颤抖. e.g.: tremble with rage, excitement etc trembling hands 颤抖的手 ③quake 较为正式, 常同tremble ,但含“猛烈”的意思. e.g.: quake with fear/cold 因恐惧[寒冷]而颤抖. △quake n. (口) == earthquake 练习: The boy shook his mother’s hand. →The boy shook hand. 2、right away == at once / without delay. 毫不耽搁地；不可用于进行时态. e.g.: I’ll write to him right away. right now == immediately / in no time / in a moment / at this very moment / at present 立刻;在此时;在此刻. 在作“在此时”, “在此刻”讲时,可用于进行时态. e.g.: He’s writing a novel right now. 2、rise vi. (rose; risen) ①(太阳, 月亮, 星星等)升起;出现; == go up / come up 反义→set ②(物价, 东西等)上涨;上升; == go up / increase(vi.) 反义→go down / fall / drop rise to 上升到; rise by 上升了; ③(人等)站起来,起床,起身. rise to one’s feet == stand up 站起来 raise sb to one’s feet 把某人扶起来 early to bed and early to rise 早睡早起 n. 升起;升高；增加=increase give rise to sth 引起;导致; == cause sth / lead to / result in / bring about sth give sb a rise 给某人涨工资;提职; the rise and fall of the British Empire 大英帝国的兴衰 e.g.: a. The Sun rises in the east and sets in the west.

牛津译林版高中英语必修一模块一

高中英语学习材料 madeofjingetieji 盐城市龙冈中学牛津高中英语模块一测试题命题人：程永华第一卷(选择题，共75分) I.听力（共两节，满分20分）第一节（共5小题；满分5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1.How much is the skirt? A.$19.15. B.$9.15. C.$9.50 2.What are the two speakers doing? A.They are having a rest. B.They want to have dinner. C.They are hiking on a hill. 3.What does the man mean? A.He doesn't like Chinese food. B.He doesn't want to eat out. C.He wants to pay for the meal. 4.What did the man do yesterday evening? A.He had dinner with his friend. B.He visited a friend. C.He saw a film. 5.When does Mr Brown have to be at the airport? A.At 8:30. B.At 9:30. C.At 10:30. 第二节（共15小题，满分15分）听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6至8题。 6.What kind of color TV does the woman want to buy? A.A small one. B.A big one. C.A cheap one. 7.What's the man's opinion about buying a TV? A.The woman should buy a small one. B.The woman should buy a big one. C.The woman should buy a cheap one. 8.Why does the man give the woman such a suggestion? A.Because the big one is too expensive. B.Because she will have to change it in a few years. C.Because her sitting room isn't very big. 听第7段材料，回答第9至11题。 9.Where is the boy going to spend his holiday? A.In the city. B.In his hometown. C.Abroad. 10.What will he do there? A.Do some farm work. B.Study at home. C.Do some housework. 11.Which of the following is TRUE? A.The girl knows how to farm. B.The boy's grandparents don't live in the city. C.The boy's school is in the country. 听第8段材料，回答第12至14题。 12.What are the man and the woman looking for? A.A comfortable hotel. B.A modern hotel. C.A cheap hotel. 13.Where could the man and the woman find the hotel they need? A.Next to the bank. B.A two minutes' drive to the west. C.On the left side of the street.

英语必修一课本翻译

Unit 1 友谊 P2 Reading 安妮最好的朋友你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢?或者你是不是担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢?安妮·弗兰克想要的是第一种类型的朋友，于是她就把日记当成了她最好的朋友。安妮在第二次世界大战期间住在荷兰的阿姆斯特丹。她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则他们就会被德国纳粹抓去。她和她的家人躲藏了两年之后才被发现。在这段时间里，她唯一的忠实朋友就是她的日记了。她说，“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。我要把这本日记当作我的朋友，我要把我这个朋友称作基蒂”。安妮自从1942年7月起就躲藏在那儿了，现在，来看看她的心情吧。亲爱的基蒂：我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神往过。自从我来到这里，这一切都变了。比方说，有天晚上天气很暖和，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮。但是因为月光太亮了，我不敢打开窗户。还有一次，就在五个月以前的一个晚上，我碰巧在楼上，窗户是开着的。我一直等到非关窗不可的时候才下楼去。漆黑的夜晚，风吹雨打，雷电交加，我全然被这种力量镇住了。这是我一年半以来第一次目睹夜晚，令人伤心的是，我只能透过脏兮兮的窗帘观看大自然，窗帘悬挂在沾满灰尘的窗前，但观看这些已经不再是乐趣，因为大自然是你必须亲身体验的。第二单元世界上的英语 P9 Reading 通向现代英语之路 16世纪末期大约有5百万到7百万人说英语，几乎所有这些人都生活在英国。后来，在17世纪英国人开始航海征服了世界其它地区。于是，许多别的国家开始说英语了。如今说英语的人比以往任何时候都多，他们有的是作为第一语言来说，有的是作为第二语言或外语。以英语作为母语的人，即使他们所讲的语言不尽相同，也可以互相交流。请看以下例子：英国人贝蒂：“请到我的公寓(flat)里来看看，好吗?”美国人艾米：“好的。我很乐意到你的公寓(apartment)去。” 那么，英语在一段时间里为什么会起变化呢?事实上，当不同文化互相交流渗透时，所有的语言都会有所发展，有所变化。首先，在公元450年到1150年间，人们所说的英语跟今天所说的英语就很不一样。当时的英语更多地是以德语为基础的，而现代英语不是。然后，渐渐地，大约在公元800年到1150年期间，英语不那么像德语了。因为那时的英国的统治者起初讲丹麦语后来讲法语。这些新的定居者大大丰富了英语语言，特别是在词汇方面。所以到17世纪，莎士比亚所用的词汇量比以前任何时期都大。在1620年，一些英国人搬迁到美洲定居。后来，到了19世纪，有些英国人也被送往澳大利亚，两个国家的人都开始说英语了。最后，到20世纪，英语才真正定形。那时，英语在拼写上发生了两大变化：首先，塞缪尔·约翰逊编写了词典，后来，诺厄·韦伯斯特编纂了《美国英语词典》，后者体现了

人教版高中英语必修一短语归纳(全)

Unit 1 Friendship 1. 合计_____________________________________; 3. 不得不；必须______________________________; 5. 遛狗_____________________________________; 7. 记下；放下________________________________; 9. 故意_____________________________________; 11. 在黄昏时刻______________________________; 13. 不再…___________________________________; 15. 从…中恢复过来___________________________; 17. 将…装箱打包_____________________________; 19. 相爱；爱上_______________________________; 21. 参加；加入_______________________________; 23. 松开了__________________________________; 25. 付钱；付款；买单__________________________; 27. 对(某人)重要_____________________________; 29. 笑话；取笑（某人）_________________________; 31. 在日记中________________________________; 33. 对…着迷；迷恋____________________________; 35. 深蓝色的天空____________________________; 37. 太多____________________________________; 39. 在楼上__________________________________; 41. 肮脏的窗帘______________________________; 43. 记日记；写日记___________________________; 45. 绑起来__________________________________; 47. 在公路上________________________________; 49. 说…的闲话；______________________________; 51. 与…交朋友_______________________________; 53. 给…一些建议_____________________________; 55. 过去的事件______________________________; 57. 试一试；尝试一下_________________________; 59. settle____________________________________; 2. 使…镇静下来______________________________; 4. 关心；挂念________________________________; 6. 经历；经受________________________________; 8. 一连串的；一系列的_______________________; 10. 为了____________________________________; 12. 面对面地________________________________; 14. 遭受…___________________________________; 16. 对…厌烦_________________________________; 18. 与…相处；进展____________________________; 20. 对（某人）表示感激________________________; 22. 度假____________________________________; 24. 被车撞了________________________________; 26. 考试作弊________________________________; 28. 最深的感受______________________________; 30. 在二战中________________________________; 32. 在藏身之处______________________________; 34. 与自然有关______________________________; 36. 保持醒着________________________________; 38. 碰巧____________________________________; 40. 下楼____________________________________; 42. 积满灰尘的窗子__________________________; 44. 列一个单，列出___________________________; 46. 没注意到________________________________; 48. 与…有麻烦；有矛盾________________________; 50. 与人交流________________________________; 52. 改变这种状况____________________________; 54. 喜欢与不喜欢的事情______________________; 56. 表达你的感受与想法______________________; 58. concern__________________________________; 60. tip______________________________________;

高一英语必修一1---6模块知识点总结

Book 1 Module 1 1 be similar to 2 sb’s attitude to/towards… 3 far from 4 a computer with a special screen 5 a enthusiastic woman call ed Ms Shen 6 sb’s method of teaching=sb’s teaching method 7 nothing like 8 reading comprehension 9 have fun 10 feel bored=be bored 11 introduce…to… 12 in groups 13 give…instructions on… 14 by oneself=on one’s own 15 improve sb’s spelling and handwriting 16 in a fun way 17 in other word s 18 write a description of=describe 19 look forward to doing 20 be impressed with 21 make (much) progress 22 Would you mind do ing? 23 at the start/beginning of… 24 at the end of… 25 receive the high school diploma 26 go to college 27 divide… into… 28 be divided into… 29 take part in all kinds of activities 30 summer vacation 31 I live in Shijazhuang, a city not far from Bejing。 32 Every has a computer with a special screen, almost as big as a cinema screen.. 33 Ms Shen’teaching method is nothing like that of the teachers at my Junior High school. 34 I don’t think I will be bored in Ms Shen’s class. 35 In other words, there are three times as many girls as boys. 36 For our homework tonight, we have to write a description of the street where we live. 37 Some students were embarrassed at first, but everyone was friendly and it was really very nice. 38 Ms shen gave us instructions and then we worked by ourselves. 39 How are you doing? 40 How is it going? 41 Secondary school in the Us usually cover s seven years, grades six to twelve. 42 The school year is divided into two semesters, the first of which is September through December, and the second January through May. 43 The amazing news amazed us. 44 The disappointing news made us disappointed. 45 His disappointed expression suggested(that) he was disappointed. 46 join (us) in the game 47 join an organization加入一个组织 48 join the party 49 attend the wedding 参加婚礼 50 attend the opening ceremony参加开幕式 51 This bridge is three times as long as that one. 52 This bridge is twice longer than that one. 53 This bridge is three time the length of that one. 54 There is three times as much money in my pocket as in yours. 55 The climate of Bejing is quite different from that of Qingdao. 56 There is nothing like a holiday to make one happy. Book 1 Module 1 1 和…相似 2 对于…的态度 3 远离;远不是远非 4 一个带有特殊屏幕的电脑 5 一个被叫做沈女士的热心肠的妇女 6 sb的教学方法 7 一点也不像 8 阅读理解 9 玩地快乐 10 感到厌倦 11把…介绍给… 12 成组地，按组的 13给…关于…的指示 14 通过…自己 15 改善…的拼写和书法 16 通过一种有趣的方式 17 换句话说 18 描述 19 盼望做 20 对…印象深刻 21 取得(许多)进步 22 你介意做…？ 23 在…开始 24 在…末尾 25 得到高中文凭 26 去上大学 27把…分成…(整体分成部分) 28 被分成… 29 参加多种多样的活动 30 暑假 31 我住在石家庄，一个离北京不远的城市 32 每个教室都有一台电脑，带有几乎像电影屏幕一样大的特殊屏幕 33 沈女士的教学方法一点也不像我初中教师的教学方法。 34 我认为我在沈女士的课上是不会厌倦的 35 换句话说，女生的数量是男生的三倍 36 对于我们今天晚上的作业，我们需要描述一下我们居住的街道 37 一些学生开始时是尴尬的，但是每个人是友好的，这确实是是不错的 38 沈女士给了我们一些指示，接着我们自己工作。 39 你最近情况怎样？ 40 进来怎样? 41 美国的中学通常包括七年，从6年级到 12年级。 42 一个学年通常被分成两个学期，第一个学期是从9月到12月，第二个是从一月到5月。. 43 这令人吃惊的消息使我吃惊。 44 令人失望的消息使我失望。 45他失望的表情暗示他很失望 46 加入（我们的）活动 47加入一个组织 48 入党 49参加婚礼 50参加开幕式 51 这座桥是那座桥的3倍长。 52这座桥是那座桥的3倍长。 53这座桥是那座桥的3倍长。 54我口袋的钱是你口袋钱的三倍。 55 北京的气候和青岛的气候是不一样的。 56 什么也不如假期能使人快乐。

人教版高中英语必修一翻译打印版

UNIT 1 Anne’s best friend 你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢？或者你是不是担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目前的困境呢？安妮弗兰克想要的是第一种类型的朋友，于是她就把日记当成了她最好的朋友。安妮在第二次世界大战期间住在荷兰的阿姆斯特丹。她一家人都是犹太人，所以他们不得不躲藏起来，否则他们就会被德国纳粹抓去。她和她的家人躲藏了二十五个月之后才被发现。在这段时间里，她唯一的忠实朋友就是她的日记了。她说，“我不愿像大多数人那样在日记中记流水账。我要把这本日记当作我的朋友，我要把我这个朋友称作基蒂”。安妮从1942年七月起就躲藏在那里了，现在来看看他当时的心情吧。 1944年6月15日，星期四亲爱的基蒂：我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。我记得非常清楚，以前，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未令我心迷神往过。自从我来到这里，这一切都变了。 …比方说，有天晚上天气很暖和，我熬到 11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮。但是因为月光太亮了，我不敢打开窗户。还有一次，就在五个月以前的一个晚上，我碰巧在楼上，窗户是开着的。我一直等到非关窗不可的时候才下楼去。漆黑的夜晚，风吹雨打，雷电交加，我全然被这种力量镇住了。这是我一年半以来第一次目睹夜晚… 不幸的是……我只能透过那满是灰尘的窗帘下那脏兮兮的窗户看看大自然。只能隔着窗户看那大自然实在没意思，因为大自然是需要真正体验的东西。 Using Language 亲爱的王小姐：现在我同班上的同学有些麻烦事。我跟我们班里的一位男同学一直相处的很好。我们常常一起做家庭作业，而且很乐意互相帮助。我们成了真正好朋友。可是，其他同学却在背后议论起来，他们说我和这位男同学在谈恋爱，这使我很生气。我不想中断这段友谊，但是，我又讨厌人家背后说闲话。我该怎么办呢？

人教新课标高中英语必修一课本单词表

. 必修一 UNIT1 survey调查；测验 add up合计 upset adj.心烦意乱的；不安的；不适的vt. 使不安；使心烦。ignore不理睬，忽视 calm vt.vi（使）平静；（使）镇定 adj.平静的；镇静的；沉着的calm (? )down （使）平静下来；（使）镇静下来 have got to不得不；必须 concern（使）担忧；涉及；关系 be concerned about关心；挂念 walk the dog遛狗 loose松的；松开的 vet兽医 go through经历；经受 Amsterdam阿姆斯特丹（荷兰首都） Netherlands荷兰（荷兰国家） Jewish犹太人；犹太族的 German 德国的；德国人的；德语的；德国人；德语 Nazi n.纳粹党人 adj. 纳粹党的 set down记下；放下；登记 series连续；系列 a series of一连串的；一系列；一套 outdoors在户外；在野外 spellbinding迷住；迷惑 on purpose故意 in order to为了? dusk黄昏；傍晚 at dusk在黄昏时刻 thunder v打雷；雷鸣； n 雷；雷声 entire整个的；完全的；全部的 entirely完全地；全然地；整个地 power能力；力量；权力 face to face面对面地 curtain窗帘；门帘；幕布 dusty积满灰尘的 no longer\not? any longer不再 partner伙伴；合作者；合伙人 settle安家；定居；停留使定居；安排；解决 suffer遭受；忍受；经历 suffer from遭受；患病 loneliness孤单；寂寞 highway公路；大路； <美 >高速公路

高中英语必修一课文翻译

我上高中的一天我叫李康，住在石家庄，一个距离北京不远的城市。它是河北的省会。今天是我上高中的第一天，我正在记载我的一些想法。我的新学校很好，我能看出这是为什么。老师们非常热情友好，教室令人惊奇。每间教室都有一台电脑，配有特别的屏幕，几乎和电影屏幕一样大。老师们在电脑上打字，这样他们打出的字就显示在他们身后的屏幕上。屏幕上海能显示图片，文本及来自网上的信息。它们真是太棒了。英语课确实很有趣。老师是一位非常热情的叫沈老师的女士。我们使用新课本，并且沈老师的教学方法与我的初中老师的教学方法完全不同。她认为阅读理解很重要，不过我们课堂英语也讲得很多。我们上课很快乐。我认为我是不会对沈老师课厌烦的。今天我们讨论互相自我介绍。我们是以小组讨论式进行的。有些学生起初有些尴尬，不过每个人都很友善，这真是好。沈老师给我们提出要求，然后我们自己活动。沈老师想帮助我们提高拼写和书写水平。我们用拼写游戏和其他活动这类有趣的方式来进行。我很喜欢她的态度，其他学生的行为表明他们也喜欢她。我班上有65个学生，比我原来初中班上的人数多。学生中49人是女生。换句话说，女生的人数是男生的三倍。他们说通常女生比男生学习更努力，但在这个班上，每个人都很努力。作为我们今晚的家庭作业，我们写一篇描述我们所住街道的文章。我的新教师常言道第一印象非常重要，李老师给我的第一印象是紧张而且害羞。我想她那时可能就是这样，因为那是她给我们上的第一堂课。但现在，两周之后，全班同学都很喜欢上她的课了。她既和蔼又有耐心，而且她讲解英语语法如此清楚，以至于连我都明白。她避免使你感到自己很愚蠢。说英语时我一直很讨厌出错或发音有误。可是李老师只是笑笑，这样你就不会感到自己很蠢。我想可能对于成绩好的学生来说，她讲的有点慢，但是对我来说却极好。我觉得我会在她的课上取得进步的。我猜陈老师快60岁了，她非常严厉——除非她要求我们（讲话），否则我们一句话也不敢说。她也很严肃而且不大爱笑。当她要你做什么事情时，你一定要马上做。我们班有几个学生上课老迟到，可是上陈老师的课他们一直都很准时。我们班有些同学不喜欢她，但是我们大多数人真的很佩服她，因为她讲课非常有条理，也很清楚。甚至还有几个学生表示喜欢她。在做科学实验时，她讲解的很确切，因此我的学习不断进步。虽然物理永远不会是我最喜欢的学科，但是我想由陈老师教我，我在考试中取得好成绩。吴老师只教了我们两个星期就已经很受欢迎了。我想这是因为他真的喜欢语文数学——应该是热爱。他总是充满活力，这是一节你不会睡觉的课。我觉得他大约28岁，长得相当帅。他声音洪亮而且说话快，他兴奋的时候还会挥舞双手。他非常有趣，觉得我们感到厌烦时就讲笑话。上吴老师的课，即使向作文和总结这样的东西都充满了乐趣。我很敬重他。

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Teaching Plan Unit1 Friendship 教材人教版高中英语必修一试讲者李瑶单位新疆师范大学适用年级高中一年级单元第一单元课题Anne’s Best Friend 课时共五课时，第二课时（ Reading）一．教材分析 Analysis of the Teaching Materials This unit is the first unit of the senior English studying which talks about friendship.As for the students, at the beginning of senior school life, making new friends is one of important things for them now,so the topic of this unit is appropriate at the present time. It can easily stimulate students’interests in English learning and help students think how to choose friends and the meaning of the friendship. The reading passage is the center of the unit. It mainly talks about the Anna , a Jewish girl , during the world war II, regarded the diary as her best friend to express her happiness, sorrow and missing to her hometown. 二．学情分析 Analysis of the Students As the students, grade1of senior high school,they have the basic abilities of listening,speaking,reading and writing,but they still need more chances to practice what they have learnt and improve their ability of communicating with others and expressing their ideas fluently and accurately. Meanwhile,it is also necessary to develop their autonomous learning ability and cooperative learning ability, as well cultivate the awareness of cultural differences. 三. 教学目标 Teaching Aims 1.Knowledge Objectives 1.Get students to know the main content of this article. 2.Learn about the formats of a diary. 2.Ability Objectives 1.Develop their reading ability and learn to use some reading strategies such as guessing, key sentences, skimming and so on. 2.Summarize different paragraphs. 3.Emotion Objectives

高中英语(新课标-人教版)必修一词汇表

高中英语(新课标-人教版)必修一词汇表 Unit 1 △survey n. 调查；测验 add up合计 upset adj. 心烦意乱的；不安的；不适的 vt. (upset, upset) 使不安；使心烦ignore vt. 不理睬；忽视 calm vt. & vi. （使）平静；（使）镇定 adj. 平静的；镇静的；沉着的calm(…)down（使）平静下来；（使）镇定下来 have got to不得不；必须 concern vt. （使）担忧；涉及；关系到 n. 担心；关注；（利害）关系 be concerned about关心；挂念 walk the dog 遛狗 loose adj. 松的；松开的 △vet n. 兽医 go through经历；经受 △Amsterdam n. 阿姆斯特丹（荷兰首都） Netherlands n. 荷兰（西欧国家） △Jewish 犹太人的；犹太族的 German adj. 德国的；德国人的；德语的 n．德国人；德语 △Nazi n. 纳粹党人 adj. 纳粹党的 set down记下；放下；登记 series n. 连续；系列 a series of一连串的；一系列；一套 △Kitty n. 基蒂（女名） outdoors adv. 在户外；在野外 △spellbind vt. (spellbound, spellbound)迷住；迷惑 on purpose 故意 in order to为了…… dusk n. 黄昏；傍晚 at dusk在黄昏时刻 thunder vi. 打雷；雷鸣 n．雷；雷声 entire adj. 整个的；完全的；全部的 entirely adv. 完全地；全然地；整个地 power n. 能力；力量；权力 face to face面对面地 curtain n. 窗帘；门帘；幕布 dusty adj. 积满灰尘的 no longer/not…any longer不再…… partner n. 伙伴；合作者；合伙人 settle vi. 安家；定居；停留 vt. 使定居；安排；解决 suffer vt. & vi. 遭受；忍受；经历 suffer from遭受；患病 △loneliness n. 孤单；寂寞

高中英语必修一第二模块

第一模块Introduction and Reading and V ocabulary 1. My grandfather is as ___ as a young man and hates sitting around doing nothing all day. A. desperate B. energetic C.exceptional D. sensitive 2. Every one of us thinks a teacher should be patient ___ the students who have difficulty learning English. A. at B. with C. of D. for 3. ---When did you last hear ___ Jay? ---He phoned me this morning, and we agreed __ a time and place to meet. A. of, to B. about, with C. from, with D. from, on 4. The cold climate here doesn’t agree ____ me. A. to B. on C. with D. about 5. Mutton doesn’t agree ___ me. A. to B. with C. in D. for 6. The newly-planted trees need ____ carefully so that they can live through the cold winter. A. being looked after B. to look after C. looking after D. be looked after 7. ---Need I give him a call right now? ---_______. I must talk about the plan with him at once. A. Yes, you need B. No, you mustn’t C. Yes, you must D. No, you needn’t 8. Our English teacher ___ us. We all look up to him, though. A. is strict with B. is strict in C. is strict to D. is strict for 9. Lucy has a great sense of humor and always keeps her colleagues ____ with her stories. A. amused B. amusing C. to amuse D. to be amused 10. My aunt is coming to see us. She’ll be here _____. A. soon B. fast C. quick D. quickly 11. Be ____, or we will be late for the concert. A. quick B. fast C. soon D. quickly 12. They were trapped in the burning building, but finally they _____ escape. A. can B. are able to C. could D. were able to 13. ____, there were only men teachers, but there are many women teachers now. A. At the same time B. From time to time C. At one time D. On time 14. We can’t do two things ____. A. at a time B. at times C. on time D. in time 15. The reason why I was late was ___ I was caught in a traffic jam. A. that B. because C. how D. when 16. When it was his turn to deliver his speech, ____, he walked towards the microphone. A. nervously and embarrassingly B. nervous and embarrassedly C. nervously and embarrassing D. nervous and embarrassed 17. The student was required to ___ why he was late again to the teacher. A. express B. tell C. explain D. ask 18. His plan was such a good one ___ we all agree to accept it. A. so B. and C. that D. as 19. I’d like to arrive some minutes earlier ____ I can have time for a cup of ten. A. as soon as B. as a result C. in case D. so that 20. I didn’t go to your school to avoid ___ her. A. to meet B. meeting C. to have met D. having met 21. ---Ken, _____, but your TV is going too loud. ---Sorry. I’ll turn it down right now.