《汉字的魅力》原文
汉字的魅力
猜字谜
• • • • • • • 1、石字出头，不是右字。 岩 2、甜咸苦辣各味皆备。 口 3、一杯一杯不落空。 林 4、文武合一。 斌 也 5、我没有他有，天没有地有。 险 6、一只大耳朵，遮掉半边脸。 7、值钱不值钱，全在这两点。金
赏
——具有悠久的历史和 极高的艺术价值
最早的文字：
商：甲骨文
汉字专题学习之——
初探汉字的魅力
：
学 习 目 标
1.了解汉字的特点和功能，感 受汉字的魅力 2.在游戏和活动中，激发学生 学习汉字的热情，会运用汉字 构造知识纠正错别字 3.在练习中，理解汉字的文化 价值和艺术价值，树立规范用 字意识
走近 汉字
1、印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有 一个伟大的国家，她的每个字都是一首优美 的诗，一幅美丽的画，你要好好学习。” 2、埃及流传：“要寻找智慧，就到中国去。 ” 3、75位诺贝尔奖的获得者呼吁全世界：
会意字
会意造字法
是把和字义有 关的两个（或几个 ）独体字或象形字 符号组合起来，把 它们的意思会合成 一个新意思。
形声字
形声造字法
形声是形符（表字的意义或 属性）和声符（表字的读音）并 用的造字法。比如“枫”字， “木”是形符，表示它是一种 树，“风（fēng）”是声符， 表示“枫”的读音是fēng 。
七律诗轴
你能分辨吗？
甲 骨 文 金文 大篆 小篆
隶书
草书
行书
楷书
知识点
汉字的“六书”
四种造字法：象形、指事、 会意、形声。 两种用字法：转注、假借。
象形字
象形造字法
中国人的祖 先最早是用“象 形”的方法来造 汉字的，这是一 种用线条来描摹 实物形状的造字 方法。
初三叙事作文《汉字的魅力》800字(共11页PPT)
初三叙事作文《汉字的魅力》
《随想录》中真实的写作，填补
初三叙事作文《汉字的魅力》
它对物体的表达特别形象，让 人一看就能领略其中的意义， 像是对一个物体画的简笔画。随 着时代的发展，古体字经过几
番演变，成为了我们现在的简体字，
它对表达自己见解的写字速度 趣 愈来愈快，却似乎丧失了生动的 味性。在古代，对文字使用的 孩 最好的，可能就是那些懵懂的小 童了。
至今，孩子们对语文没有太大
的兴趣，或许就是这个原因了。
汉字是博大精深的，它们每个字
故事 都是一个
，每个字都是上天
精灵 派来的
。把它们巧妙地排成
文章 队，列成段，
便富有了强大
的生命力。读一篇美文，能感受
槐花 到大海的磅礴之气，
的沁人
之香。
关键词：至今,孩子,语文,没有,
兴趣,或许,就是,这个,原因,汉字, 博大精深,它们,每个,一个,故事,每 个,上天,派来,精灵,它们,巧妙,排 成,列成,文章,富有,强大,生命力, 一篇,美文,感受,大海,磅礴,槐花, 沁人之香。
关键词：物体,表达,特别,形象,
一看,领略,其中,意义,像是,一个, 物体,简笔画,随着,时代,发展,古体, 经过,几番,演变,成为,我们,现在, 简体字,表达,自己,见解,写字,速度, 愈来愈,似乎,丧失,生动,趣味性,古 代,文字,使用,最好,可能,就是,那 些,懵懂,孩童。
初三叙事作文《汉字的魅力》
初三叙事作文《汉字的魅力》700字(共10页PPT)
乐。
汉字是中华民族的文化根
源，但是在现代社会，科技
计算 越来越发达了，先后出现了
机的时代，在计算机时代，我们
越来越习惯在键盘上敲下一个
标准 个
的宋体字，在宣纸上的自
由书写已被渐渐遗忘，文字最
涵义 本真的
被疏离，一场关于汉
ห้องสมุดไป่ตู้
字的危机已经埋下了伏笔。
关键词：一个,一幅,一曲,音乐,
汉字,中华民族,文化,根源,但是,现 代,社会,科技,越来越,发达,先后, 出现,计算机,时代,计算机,时代,我 们,越来越,习惯,键盘,敲下,一个个, 标准,宋体字,宣纸,自由,书写,渐渐, 遗忘,文字,最本,真的,涵义,疏离, 一场,关于,汉字,危机,已经,埋下, 伏笔。
初三叙事作文《汉字的魅力》
一个人的度量是一种精神力量，是一股强大 的文明力量。
再见
初三叙事作文《汉字的魅力》
其实，我们每个学生都可以 写出汉字字形多变的美感和魅 力 声 ，也可以写汉语铿锵有韵的 律之美，更可以在汉语文学的长 河中寻找生命的哲思和文字的
魅力。所以，由此看来，每个汉字对
于我们每个中学生来说都是很重
要的。
关键词：其实,我们,每个,学生,
可以,写出,汉字,字形,多变,美感, 魅力,可以,汉语,铿锵,声律,可以, 汉语,文学,长河,寻找,生命,哲思, 文字,魅力,所以,由此看来,每个,汉 字,对于,我们,每个,中学生,来说, 重要。
初三叙事作文
汉字的魅力
700字
它们，是中华民族的代表；
精髓 它们，是中华民族的
；它们，
是中华民族的骄傲。它们是谁？—— 汉字。
如果你说它并没什么的话，那你
人 就大错特错了，是它使得我们
汉字的魅力
汉字的魅力许多外国朋友喜爱中华文化，是从亲近汉字开始的。
奥运期间的北京大街小巷，到处可见外国朋友学习汉字的情景，几位金发碧眼的姑娘还将“和”、“美”、“爱”等字刺在手臂上，引来无数欣赏的目光。
也许她们早就对汉字产生了浓厚的兴趣，也许是受了北京奥运会精美绝伦开幕式的感染。
中国汉字源远流长，意趣无穷。
外国科学家认为，中国古代有“三宝”：“长城、兵马俑和汉字”。
长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。
回顾我们每个人的成长经历，最先接触的是汉字，最先感受的是正确而自如地用汉字表达思想的快乐，并将母语所蕴含的民族文化、民族精神根植于心灵的深处，在此基础上构建自己的精神家园。
北京奥运会开幕式上大大的“和”字给人留下了深刻印象。
“和”是中国古典文化的精髓。
《广雅》有云：和，谐也。
《老子》中有“音声相和”之语，宋濂的《送东阳马生序》中说：“言和而色夷”、“久而乃和”。
现代语言中，和谐、和睦，都有顺达、平衡之意。
北京奥运会自然为汉字“和”注入了新的内容。
感受汉字的魅力，其实就是感受中华文化的魅力。
在人们的眼中，中华文化光辉灿烂，屹立不倒，是长久的骄傲。
她创造了象形文字、甲骨文、金文，创造了简帛，又成功发明了纸张和印刷术。
于是，中华文化乘着一艘艘帆船在书籍的海洋中，向四方传播开去，吸引着越来越多的外国人探究和学习。
无疑，北京奥运会是一次促进世界文化交流的盛会。
奥林匹克运动创始人顾拜旦就明言：“其宗旨在教育青年，激励社会；而欲达此目的，体育就须与文化、艺术、教育相结合。
”国际奥委会终生名誉主席萨马兰奇也强调：“体育与文化和教育相结合，是奥林匹克的精髓。
”体育与文化、艺术、教育相辅相成，都秉持着以人为本的人文理念。
文化化人，艺术养心，体育兼而有之。
文化者，乃人类独有的一种生存方式。
“观乎人文，以化成天下。
”天下事，乃人类之天下也。
故文化的终极目标是“化人”——把人的精神素质“化”高。
高一作文《汉字的魅力》1000字(共14页PPT)
迷人 么的
，我每次都会陶醉在这
美好的境界之中。
关键词：写下,不禁,肃然起敬,
汉字,它们,一个个,充满,灵气,小精 灵,欢快,舞蹈,姿态,那么,优美,那 么,迷人,每次,陶醉,美好,境界,之 中。
高一作文《汉字的魅力》
别看每个字都是那么平凡，那么普通，
其实它们都深藏不露，蕴含着丰
富的文化思想。文字的魅
高一作文《汉字的魅力》
这些文字的韵味都不是其他
语言能比得上的！
在中国，同样的一个汉字却有着
不同的读音，它们各有特色，代
表了每一个地方不一样的民
俗文化，在民间有着“相隔
十里不同音”的说法。不管这块东方
土地 的
上有多少种语言讲着多少
方言 互相听不懂的
，但这汉字的
魅力却成了交响乐队的总
指挥。
关键词：这些,文字,韵味,不是,
高一作文《汉字的魅力》
用最少的浪费面对现在。
再见
高一作文《汉字的魅力》
在如今这个计算机时代， 我们也越来越依赖于电脑，习 惯在键盘上敲下一个个标准
的宋体字，现在的我们还有几个能挥
舞着毛笔，写下一个个苍劲有 力的大字？
汉字从古到今，从甲骨文到金文、
篆书、隶书、草书、行书， 最后到我们现在的楷书，经历 了世世代代的提炼和进步，才
有了如今这样精妙绝伦的汉字。
其他,语言,比得上,中国,同样,一个, 汉字,有着,不同,读音,它们,各有特 色,代表,一个,地方,一样,民俗文化, 民间,有着,相隔,十里,不同,说法, 不管,这块,东方,土地,多少,语言, 多少,互相,听不懂,方言,汉字,魅力, 交响乐队,总指挥。
高一作文《汉字的魅力》
我们不仅要学会用普通话交 流，也要保存好蕴含着浓浓 乡情的汉语方言。
初三叙事作文《汉字的魅力》500字(共9页PPT)
初三叙事作文《汉字的魅力》
写到海这个字，眼前会出现辽阔的大
叶字 海，
一出现好像一片娇嫩的
绿叶在面前。当人们写下一个
个汉字时，仿佛身临其境。 汉字也是十分有趣的。比如说
耳朵 “聪”字，只有拥有
、两双
人才 眼、一张嘴、一颗心，
可能
聪明。
关键词：写到,这个,眼前,出现,
辽阔,大海,叶字,出现,好像,一片, 娇嫩,绿叶,面前,人们,写下,一个个, 汉字,仿佛,身临其境,汉字,十分,有 趣,比如说,只有,拥有,耳朵,双眼, 张嘴,一颗,人才,可能,聪明。
初三叙事作文《汉字的魅力》
而聪明的“聪”字就包括着这些东西， 看，“聪”字的左边就是一个“耳”
字，代表耳朵；右边的最上面
眼睛 是两点，看起来像
；右边的是,一个,代表,耳朵,右边, 上面,两点,看起来,眼睛,右边,中间, 一张。
初三叙事作文《汉字的魅力》
下面是一颗心。这个汉字有趣吧！
民间还流传着许多字谜，也是
很有趣的。 现在，有很多人在学习英语。虽
范围 然英语使用
极广，可那26个
字母一点也不如汉字形象。
英语单词完全是由26个字母组
意 合而成的，每个字母不具有任何
义。
关键词：下面,一颗,这个,汉字,
有趣,民间,流传,许多,字谜,有趣, 现在,很多,学习,英语,虽然,英语, 使用,范围,极广,26,字母,一点,不 如,汉字,形象,英语单词,完全,26, 字母,组合而成,每个,字母,具有,任 何,意义。
初三叙事作文《汉字的魅力》
意 而汉字呢，每个偏旁都有它的
思在其中。把汉字与英文一对比，
我更能感受到汉字的博大精深。
汉字有着悠久的历史，从黄
汉字的魅力(优秀4篇)
汉字的魅力（优秀4篇）汉字的魅力作文篇一现在，我们有很多都在学习英文，那是为什么？因为英文已经是全世界通用的语言。
在对外交流时，离不开英语。
不过，无论英语达到什么程度，都别忘记一个事实——我们是中国人，骨子里流淌着的是中国炎黄子孙的血液！是华夏儿女的血液！是属于我们中国流淌了五千年的'热血！大家如火如荼学习英文的时候，也有许许多多的外国友人在艰难地学习中文呢！为什么要学习中文？是因为_我们的中文是其他语言所不能及的！它是一种让我们引以为傲的语言！是一种独一无二的语言！它形美如画，音美如歌，意美如诗。
在我读一本《兔子坡》时，这本书应该是薄薄的。
可是，它像这套书中的其它书一样厚，我很好奇，便把书翻到了最后一页，令我吃惊的一幕来临了_都是英文！我才明白_这本书一部分是中文，一部分是英文。
经过了解，我知道中文的那部分为什么那么薄了，是因为我们中国的文字已经把所表达的意思从一个个汉字中尽情表达出来了，中国的单音字形象而生动。
我现在才明白有一些汉字为什么会那么生动，形象了。
比如说"甜"：我们都是舌头来品尝味道的，而当我们的舌头触碰到了"甘"的味道，它们就转变成了"甜"的滋味。
在有一节美术课上，老师在黑板上写了一个大大的"甜"字。
它是一个宋体字，老师把"甘"中间的一横擦掉，在"横"的位置上画了颗糖果，我看着这个字，想：是啊，这是多么形象的表达方式呀！我们差不多都喜欢吃甜的，所以它象征着糖果。
还有"仓"这个字，古人都会在建房子时盖一座粮仓，“仓"十分形似人们盖的粮仓，是为了把粮保存起来，不被老鼠偷走。
但是，也有老鼠会跑到粮仓里偷粮食，于是，蛇就会来捕食老鼠。
可蛇一旦被发玩，就会被人打得皮开肉绽，所以"巳蛇"的"巳"字的一横已经变成了竖钩，你看有趣不？看啊！我们中国的文字是多么生动有趣呀！所以我们一定要好好学习我们美好的中国文字，将中国文字发扬光大！汉字的魅力作文篇二一点一横，一撇一捺，小小的汉字是多么神奇。
汉字的魅力5篇
汉字的魅力5篇汉字的魅力作文篇一单看一个汉字，方方正正就是由“横、竖、撇、捺、折、钩、提、点”组成，可就是许许多多普普通通的汉字组合在一起，他们就有了一个新名字——文章。
文章也有许许多多的分类，有最常见的记叙文，由语言优美的散文，有帮助人们了解事情的说明文……而这一切都需要感谢汉字了，一个又一个的汉字组合在一起就有了不同的效果，时而风趣幽默，时而具有美感，时而话里藏“刀”这就要看谁英泽怎么用它了，在笔尖下整个汉字王国都是自己的。
你可以随意指挥它们排列，你也可以给汉字注入感情。
前不久我学习了《匆匆》这一篇课文，它是朱自清写的，全篇字数和们平时的随笔一样六百多个字，和那些长篇小说比起来，犹如沧海一粟，可就是这简简单单的六百多个字，却给读者留下了不可磨灭的记忆。
这篇课文就是围绕“匆匆”写出了对时间流逝的无奈和惋惜，普通的题材，却写出了不同的语言美。
课文中所有的汉字都是朱自清精挑细选的，没有一个多余的，但少了一个也不行。
在小学生活中，老师让我们背的滚瓜烂熟，试卷上也会常常出现它的身影。
上了初中课本，变成了人教版，可课本里又出现了这篇课文。
这就是汉字的魅力，他就是我们中华儿女的骄傲。
汉字的魅力作文篇二最近，我们开展了综合性学习，了解到了汉字的有趣和神奇。
接下来我就给大家讲讲汉字的有趣和神奇。
那是一个阳光明媚、风和日丽的下午，我们正在开综合性学习，体会汉字的有趣！老师亲切地对我们说：“接下来我来给你讲几个谐音笑话。
”老师开始讲了：有一个美国学生来到了中国找工作，有个人问她：“你姓什么。
”“我姓魏。
”“魏什么？”她又说：“难道我姓魏你也要问我为什么吗？”听了这个笑话，从我们班传出欢乐的笑声。
老师又说：“我再给你们讲一个。
”有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。
县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城萧管尽开花。
”听了这个笑话，同学们又笑了起来。
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1、请观微课《汉字的“六书”》。
2、汉字的构字特点是什么？
英文“fish”和汉字“渔” 的构字区别：
fish。用字母来表示语音的文字， 属表音文字，它较易学习，但不能从 字面上看出它的意思。 渔。方块字，是会意兼形声字，字 面看上去易理解，左水右鱼，意在水 中捕鱼。“渔” 表形、表音又表义。
汉字的构字特点：
本节课我们初步了解了汉字的 构字特点以及其独特的表形、表义 等魅力，会使用工具探寻字源，而 且通过阅读也理解了我们要热爱祖 国的语言文字。希望课后整理好课 堂笔记，用最优美的方块字记录下 你本节课对汉字学习的独特感受。
汉字，作为象形文字， 集形象、声音和意义三者 网 后，在搜 索栏中输 入你要查 询的汉字
zhì
脍炙人口
jiǔ
炙：把肉放在火上烤。本义 是烧烤。引申为烤熟的肉。
针灸
火是形旁，久是声旁，本义:用火 烧灼。中医的一种疗法。
拓展延伸
大家的名字里都暗含 着什么奥秘呢？请大家 说说你或别的同学名字 的意义。可以上网查询 “汉典网”。
汉 字 的 魅 力
袁 鹰
朗读课文，思考： 1、汉字的魅力体现在哪些方面？ 2、作者文中洋溢着怎样的情感？
字形的魅力
—— 能引起人美妙而大胆的联想。
日
月
字义的魅力
—— 激发兴趣，引起追
涛
精神的魅力
——文化的瑰宝，良师益友， 精神家园，热爱中华民族。
朗读课文，思考：
1、汉字的魅力体现在哪些方面？ 2、作者文中洋溢着怎样的情感？