中国石拱桥公开课
《中国石拱桥》教案公开课刘阳
《中国石拱桥》教案公开课刘阳一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解石拱桥的定义、结构特点及历史发展。
（2）掌握中国石拱桥的著名实例及其艺术价值。
（3）培养学生的审美观念和文化遗产保护意识。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，直观地展示石拱桥的魅力。
（2）采用案例分析法，引导学生深入了解石拱桥的结构特点和建造技术。
（3）组织学生进行实地考察，亲身体验石拱桥的风采。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。
（2）提高学生对文化遗产的保护意识，树立正确的价值观。
二、教学内容：1. 石拱桥的定义及结构特点：（1）介绍石拱桥的定义。
（2）讲解石拱桥的结构特点，如拱券、桥墩、桥面等。
2. 中国石拱桥的历史发展：（1）回顾中国石拱桥的发展历程。
（2）介绍著名石拱桥的建造时期及其背景。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）石拱桥的结构特点及历史发展。
（2）中国石拱桥的著名实例及其艺术价值。
2. 教学难点：（1）石拱桥的建造技术及原理。
（2）如何评价和保护石拱桥这一文化遗产。
四、教学过程：1. 导入：（1）展示石拱桥的图片，引发学生兴趣。
（2）简要介绍石拱桥的历史发展，引出本课主题。
2. 讲解：（1）详细讲解石拱桥的结构特点，如拱券、桥墩、桥面等。
（2）介绍中国石拱桥的著名实例，如赵州桥、卢沟桥等，并分析其艺术价值。
3. 案例分析：（1）选取具有代表性的石拱桥案例，进行分析。
（2）引导学生深入了解石拱桥的建造技术及原理。
4. 实地考察：（1）组织学生进行实地考察，亲身体验石拱桥的风采。
（2）引导学生关注石拱桥的保护现状，提高保护意识。
5. 总结与反思：（1）回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
（2）讨论如何评价和保护石拱桥这一文化遗产。
五、课后作业：1. 结合课内所学，搜集其他中国石拱桥的资料，了解其历史背景和艺术特点。
2. 思考如何评价石拱桥的文化价值，并提出保护措施。
第18课《中国石拱桥》公开课一等奖创新教案
第18课《中国石拱桥》公开课一等奖创新教案《中国石拱桥》教案一、教学目标（1）语言建构与运用：了解石拱桥的特点，比较赵州桥和卢沟桥的异同。
（2）思维发展与提升：品味说明文的语言特色，体会说明文语言的准确性和严密性。
（3）审美鉴赏与创造：了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，理解作者的行文思路。
（4）文化传承与理解：激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
教学重点、难点品味说明文的语言特色，体会说明文语言的准确性和严密性。
了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，理解作者的行文思路。
激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。
三、教学设计环节一、情境导入引文本导入：同学们，有一个人，他十岁那年目睹家乡文德桥倒塌砸死、压死众人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦。
长大后，他亲自主持设计钱塘江大桥及新中国第一座现代化大桥——武汉长江大桥。
这个人就是中国桥梁之父——茅以昇。
今天让我们一起跟随桥梁专家茅以昇的脚步，去探访中国石拱桥的前世今生。
环节二、初读课文知大意（1）正音识字，积累常识首先我会让学生自读课文，勾画出重点疑难字词并和小组成员交流讨论，之后我会多媒体出示“惟妙惟肖、洨河"等字词的音、形、义，随后派学生代表站起来读一读，接着我会检查学生对作者茅以昇的预习情况。
（这一环节，以学生自己讲授为主，突出学生的主体地位，教师适时点评，帮助学生理解记忆）（2）默读文本，整体感知我会请学生采用圈点勾画法快速默读1-3 段，随后请学生说说：本文的说明对象有何特点？学生通过仔细阅读文本，交流讨论后明晰：本文的标题“中国石拱桥”是本文要说明的对象，我国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优美的三大特征。
这一环节我采用了以“读"为主线，由易到难，层层递进，排除字词理解和语言障碍，并为下面精读环节的打下基础。
环节三、品读升华悟情感本环节:（1）首先我会让学生快速默读课文并提问学生：本文篇幅短小，且作者不止介绍了一座桥，请你说说文章先后写了哪些内容？为什么这样写？学生都过认真研读课文总结出：文章先后写了中国石拱桥的共同特征，赵州桥的特点，卢沟桥的特点，石拱桥辉煌的原因，以及中国桥梁事业的飞跃发展。
中国石拱桥优秀公开课ppt课件
历代名桥介绍
01
赵州桥
位于河北省赵县，是中国现存最早、最著名的石拱桥之一，被誉为“华
北四宝”之一，其独特的结构和精美的雕刻展现了古代中国石拱桥的高
超技艺。
02
卢沟桥
位于北京市西南郊，是中国古代石拱桥的杰出代表之一，其雄伟的规模
和精美的石刻艺术令人叹为观止，同时也是中国抗日战争的重要历史见
证。
03
洛阳龙峪湾石拱桥
未来发展趋势预测
保护与传承
随着文化遗产保护意识的增强，未来将更加重视对中国石拱桥等历史 文化遗产的保护和传承。
创新与发展
在传承的基础上，将结合现代科技和创新理念，推动石拱桥建造技术 的创新与发展，以适应现代社会的需求。
跨领域合作
未来石拱桥的研究将不仅限于桥梁工程领域，还将与文化遗产保护、 旅游开发等领域进行跨领域合作，实现石拱桥价值的最大化。
自重。
历史价值
赵州桥作为中国古代桥梁建 筑的杰出代表，展现了古代 中国人民的智慧和才能，具 有重要的历史、科学和艺术 价值。
案例二：卢沟桥
基本情况
卢沟桥位于北京市西南郊的永定 河上，是中国古代著名的联拱石 桥之一，也是北京市现存最古老 的石造联拱桥。
建筑特点
卢沟桥全长266.5米，宽7.5米， 最宽处可达9.3米。桥身两侧石雕 护栏，每个栏板上都雕刻着精美 的图案。其独特的联拱结构，使 得桥梁更加稳固，同时也增加了 桥梁的美观性。
北方平原的石拱桥
北方平原的石拱桥则显得庄重稳健，桥梁造型简洁大方，注重实用性和耐久性，如河北的 赵州桥、北京的卢沟桥等。这些石拱桥不仅是中国桥梁建筑史上的重要代表，也是地域文 化的重要体现。
03
石拱桥结构与建筑技术
《中国石拱桥》教案公开课刘阳
《中国石拱桥》教案公开课刘阳一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解石拱桥的定义、结构特点及其在我国古代建筑中的重要性。
（2）掌握本文的主要内容，理解石拱桥的历史演变和地域特点。
（3）提高学生对古代建筑艺术的鉴赏能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析石拱桥的建筑特色。
（2）运用比较法，了解石拱桥在我国古代建筑中的地位。
（3）采用案例分析法，解读本文中的典型石拱桥实例。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国古代建筑艺术的热爱和自豪感。
（2）增强学生对文化遗产保护的意识。
（3）提高学生的人类文明传承与创新的观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）石拱桥的定义、结构特点及其在我国古代建筑中的重要性。
（2）本文的主要内容，石拱桥的历史演变和地域特点。
（3）古代建筑艺术的鉴赏方法。
2. 教学难点：（1）石拱桥建筑技术的起源和发展。
（2）石拱桥在我国古代建筑中的地位和影响。
（3）如何评价古代石拱桥的建筑艺术价值。
三、教学过程1. 导入新课：（1）展示石拱桥图片，引导学生关注石拱桥的美。
（2）邀请学生分享对石拱桥的了解和印象。
2. 自主学习：（1）让学生阅读课文，了解石拱桥的定义、结构特点。
3. 合作探讨：（1）分组讨论石拱桥在我国古代建筑中的地位和影响。
4. 案例分析：（1）教师展示本文中的典型石拱桥实例，如赵州桥、卢沟桥等。
（2）让学生分析这些石拱桥的建筑特色，体会古代建筑艺术的精湛。
（3）教师点评分析结果，引导学生深入理解石拱桥的艺术价值。
5. 课堂小结：（2）强调石拱桥在我国古代建筑中的重要地位。
四、课后作业2. 让学生选择一座自己喜欢的石拱桥，了解其历史背景、建筑特色，下节课分享给同学们。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略，以提高后续教学效果。
关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和方法，确保学生能在课堂上充分理解和掌握石拱桥的相关知识。
《公开课优质课课件》《中国石拱桥》公开课ppt课件
宋代以后，石拱桥在技术和艺术上都取得了巨大的进步，出现了许多具有代表 性的作品。明清时期，石拱桥更是遍布全国，成为中国古代桥梁的杰出代表。
著名石拱桥案例赏析
赵州桥
位于河北省赵县的赵州桥是中国最著名的古代石拱桥之一 ，被誉为“天下第一桥”。其独特的结构和精美的雕刻都 体现了古代工匠的高超技艺。
卢沟桥
出改进建议。
优秀作品欣赏与点评
欣赏内容
选取部分优秀作品进行深入分析和欣赏，包括设计思路、创意点、 技术难度等方面。
点评角度
从专业角度出发，对作品的创新性、实用性、美观度等方面进行点 评，引导学生树立正确的审美观念和设计理念。
鼓励与激励
对优秀作品的作者进行表彰和鼓励，激发更多学生的创作热情和学习 动力。
位于北京市丰台区的卢沟桥是中国古代石拱桥的又一杰作 。该桥不仅具有极高的历史和文化价值，还是一处重要的 旅游景点。
洛阳桥
位于福建省泉州市的洛阳桥是中国古代最长的海港大石桥 ，也是中国现存最早的跨海梁式大石桥。其独特的结构和 建造技术在中国桥梁史上具有重要地位。
03
中国石拱桥特色分析
结构特点与优势
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4
设计与建造过程探讨
选址原则及考虑因素
地质条件
选择地质稳定、承载力强 的区域，避开地震、滑坡 等自然灾害频发地带。
水文条件
考虑桥梁跨越河流的水文 特征，如流量、流速、水 位变化等，确保桥梁安全 。
交通需求
根据桥梁所在地区的交通 规划，合理确定桥梁的位 置和规模。
结构设计思路与方法
结构形式选择
06
互动环节：学生作品展示与评价
学生作品展示
展示内容
01
学生根据《中国石拱桥》课程内容，自主创作的石拱桥设计图
中国石拱桥教案公开课(2024)
2024/1/29
赵州桥的成功经验告诉我们，在桥梁建设中应注重结构稳定性、施工技术的创新性 和艺术表现力的提升。这些原则对于现代桥梁建设同样具有重要意义。
26
07
课程总结与展望
2024/1/29
27
课程重点回顾
2024/1/29
石拱桥的基本构造和原理
01
介绍了石拱桥的主要组成部分，包括桥墩、拱圈、桥面等，以
保护措施
加强石拱桥的日常巡查和维护，定期进行检测和评估，采取必要的加固和修复措施；同时，加 强宣传和教育，提高公众对石拱桥保护的意识。
2024/1/29
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石拱桥的传承与发展
2024/1/29
传承方式
通过师徒传承、技艺传承等方式 ，将石拱桥的建造技艺和历史文 化传承下去，培养更多的石拱桥 修缮和保护人才。
建造材料的选择与处理
石料的选择
选用质地坚硬、耐磨耐压 、不易风化的石料，如花 岗岩、石灰岩等。
2024/1/29
石料的加工
通过开采、切割、打磨等 工序，将石料加工成符合 设计要求的形状和尺寸。
石料的运输与存放
确保石料在运输过程中不 受损坏，并在施工现场妥 善存放，防止风吹雨淋导 致石料变质。
13
建造工艺与流程
探索石拱桥与现代桥梁的融合
研究如何将传统石拱桥的建筑技艺与现代桥梁设计理念相结合，创造出具有时代特色的新 型桥梁。
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2024/1/29
THANKS
感谢观看
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作品评价
对学生作品进行了综合评价，包括创 意、技术难度、完成度等方面，肯定 了学生的努力和成果。
2024/1/29
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对未来石拱桥研究的展望
人教版八年级语文上册《中国石拱桥》公开课教学课件
【感知石】划结构
1.第一部分（1-2）：概括介绍石拱桥的特点。 2.第二部分（3-8）：中国石拱桥历史悠久，大小不一，形式多样。 （1）第一层（3）：概述中国石拱桥历史悠久、分布广泛、形式多样、成就惊人等特点。 （2）第二层（4-5）：赵州桥历史悠久、雄伟奇特、坚固美观。 （3）第三层（6-8）：卢沟桥各拱相联、千态万状、历史意义。 3.第三部分（9）： 介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。 4.第四部分（10）：介绍了我国解放后桥梁事业的发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
qīng
D.胜(shèng)景 倾(qīn)听 雕(diāo)刻
2.没有错别字的一组是( B )
A.雄姿 杰出 巧妙绝仑 伦
B.倾听 古朴 惟妙惟肖 ✔
C.优跃 推崇 交头接耳 越
D.横跨 残殒 就地取材 损
合作探究
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.选出对加点字的解释正确的一项(
)
①胜景( C )
A.胜利 B.比另一个优越 C.优美的
由主到次 时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。（三）大
拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独 立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称,和四周景色配合得十 分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长 虹引涧”。
【自学径】记文常
20世纪60年代初，正是我国刚刚度过三年困难时期，国际反华势力加强对 华经济制裁,叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在经济贫 困，自然灾害连续而至，以及反华势力猖狂叫嚣的情况下，有些人产生了前途 渺茫的心理。
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说明文为了使说明的内容条理化，要 注意说明的顺序。
时间顺序：（时间先后、朝代先后） 空间顺序：（从上到下、从里到外等） 逻辑顺序：（从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等）
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探究说明顺序
阅读课文6至8段，思考：作者从哪些方面说明卢沟桥的?
卢沟桥
1．形式优美： 卢沟晓月
两旁石柱上不同的狮子
2．结构坚固： 两岸河堤被冲毁，卢沟桥从未出事
3．历史悠久：
他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自 己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化 大桥——武汉长江大桥的建造。他被誉为中国桥梁之父。
他写过大量介绍桥梁知识的书籍和文章，如《中国古桥 与新桥》，本文就是介绍我国石hú 拱桥：gŏng 陡坡：dŏu
和谐：xié 匀称：yúnchèn桥墩：dūn
学习重难点
（一）教学重点 能说出本文说明对象的内容和特点。
（二）教训难点 1.能解释本文说明语言运用的特点和效
果。 2.能体会作者对我国劳动人民智慧的赞
美与歌颂。
17 中国石拱桥
第一课时
走近作者
茅以升（1896—1989），字唐臣，江苏镇江人，我国 著名的桥梁专家，中国科学院院士，美国国家工程科学院 外籍院士。他一生致力于桥梁的设计、研究和教学工作。
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