二年级语文下：风筝2
小学二年级有关放风筝的作文范文6篇
小学二年级有关放风筝的作文范文6篇小学二年级有关放风筝的作文篇1上个星期天，阳光照在大地上，十分暖和，棉花一般洁白的.云朵悠闲地在天空中飘着，小鸟在旷亮无比的天空中自由自在地飞着、叫着。
这真是个放风筝的好天气呀!一会儿，中中就打电话约他的好伙伴们，说：“今天是星期天，天气也十分好，咱们一起去公园放风筝吧!”小小和大大异口同声地说：“太好了，我们早就想去了，等一会儿就到了。
”在半路上，他们就相遇了。
小小拿着他那美丽无比的花蝴蝶，大大拿着他那霸气十足的老鹰，中中拿着他那漂亮的金鱼风筝。
他们一路说说笑笑地来到了公园。
到了公园，草地碧绿碧绿的。
草地上早已有许多人了，有的已经把风筝放上了天空，有的人还在拼命地跑着，想要把风筝放上天去。
天空中的风筝可真多呀!有燕子、有蜻蜓、有超人……这些风筝都迎风飞舞着，花花绿绿。
天空中，还有一个喜鹊风筝，好像在和它旁边的风筝在比赛高低呢。
中中说：“我们快点放吧，好让它们在天空更早地飞翔。
”他拿着线轴，大大拿着大金鱼风筝，他们一起开始迎风奔跑，跑了一大段路，可是风筝还是飞不起来，好像风筝不想和他们一起飞，还想休息一会儿。
虽然风筝没有飞起来，但是，小小和大大依然不想放下。
他们又试了一次，他们又跑开了，越跑越快。
终于，大金鱼飞上了天空，慢慢的，大金鱼飞得越来越高。
小小看着大金鱼，也十分羡慕，说：“你们快帮一帮我吧。
”她这个蝴蝶还算听话一点，一会儿就飞上了天空。
大大看着中中和小小的风筝已经上天，急的直跺脚，在大大和中中的帮助下，不一会儿，他的老鹰一下子就飞了上去，果然是天空中的大王了。
这次放风筝真是太有趣了。
他们回到家里，心仿佛还在公园，还在放风筝呢!小学二年级有关放风筝的作文篇2“快放线，慢点，快跑。
”咦，这样的声音是从哪里传来的?哦，原来是一群孩子在三贤广场放风筝啊!满眼望去，天空上的风筝在自由自在地飘着，但它们逃脱不掉，因为它们被一条一条线穿着。
”哈哈，太好玩了。
”风筝飞上天的同学欢呼雀跃!“唉!这怎么放啊?为什么起不来呢?”风筝一时不能升空的同学们一筹莫展，愁眉苦脸的望着自己不争气的风筝发呆，唉!都是风筝惹的祸。
二年级放风筝的作文(精选12篇)
二年级放风筝的作文（精选12篇）1.二年级放风筝的作文篇一今天是周日，天气晴朗，春风拂面。
我和爷爷一起去广场放风筝。
广场上的人真多呀！五颜六色、千姿百态的风筝在空中飞舞着。
有蜻蜓形状的、有飞机形状的’、有小鸟形状的，真是美丽极了！人们奔跑着、欢呼着、开心地笑着。
我们的风筝是蝴蝶形状的，爷爷放着线，我奔跑着把风筝送入空中，慢慢地，风筝飞起来了，越飞越高，象一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。
看着满天飞舞的风筝，我快乐极了，我知道放风筝的人们也很快乐！2.二年级放风筝的作文篇二今天，我们全班去沃牛山放风筝。
小七带来了一只绿色的蛇风筝。
风筝很长，蛇的牙齿很锋利。
太可怕了！小七告诉我：“今年是蛇年，所以很多人用蛇做风筝。
”袁林带来了一只爬满熊的风筝。
风筝上印着两只牛逼熊，可惜他的支撑杆没了。
阳光明媚，阳光灿烂，但没有风。
有的.人带着线轮跑，有的风筝幸运地飞向蓝天，主人高兴地喊道：“我的风筝飞向蓝天！”有的风筝飞一点，马上就要栽了，主人会说：“我怎么这么倒霉？”嗯？“他们放风筝，但他们让我笑死了。
他们的风筝不是打结就是钩在金属丝上；不是钩在铁丝上，就是风筝线断了。
是我爷爷摘下了钩在铁丝上的风筝。
原来风筝是我同学的。
3.二年级放风筝的作文篇三星期六下午，老师让爸爸妈妈陪我们在凤凰广场上放风筝。
妈妈给我把风筝放得很高，我就拿着线轴跑啊跑，不一会我的风筝掉下来了，我又让妈妈帮我把风筝放起来。
我看见了一个小朋友的风筝怎么也飞不起来，这时妈妈已经把风筝放高了，我又玩了起来。
这一次风筝一直在天上飞，我就高兴地在地上跑。
我觉得今天阳光明媚，美丽极了！忽然老师吹响了口哨，爸爸妈妈把我们送到了学校。
4.二年级放风筝的作文篇四阳春三月，春暖花开。
在一个春光明媚的星期六下午，小明和爸爸一起去森林公园放风筝。
公园里百花盛开，许多小朋友都在草地上玩耍、放风筝。
天空中到处都是大大小小、各种各样的风筝，让人眼花缭乱。
小明赶快拿出自己的蜻蜓风筝，他用左手高高地举起风筝，向上一抛，右手拉着风筝线，迎着风跑了起来，一边跑一边放线。
小学二年级放风筝的作文(范文10篇)
小学二年级放风筝的作文（范文10篇）1.小学二年级放风筝的作文范文篇一春天到了，到处一片生机勃勃的景象。
在一个春光明媚的周末，妈妈带着天天来到公园放风筝。
公园里的人真多啊，有的小朋友在捉迷藏，有的在吹泡泡，还有的小朋友在放风筝，真是热闹极了！天天迫不及待地拿出他的风筝，那是一只大鸟风筝，全身布满五颜六色的羽毛，漂亮极了。
妈妈帮他把风筝举得高高的，他拉着线顺着风使劲地往前跑，跑啊跑啊，风筝越飞越高，就连小狗也跑来凑热闹，好像在叫：“我也想放风筝，我也想放风筝！”天上的风筝飞着，地上的小狗追着，真是有趣极了。
各式各样的风筝在天空肆意飞扬，看着这满天的风筝，天天觉得自己好像也变成了一个风筝越飞越高。
2.小学二年级放风筝的作文范文篇二今天阳光普照大地，大风呼呼的吹着，吃过午饭，妈妈说：“今天的天气正好可以放风筝，咱们三个去公园放风筝吧！”我说：“太好了！”到了公园，我们把车子停好，我看见那嫩绿的小草好像在伸腰似的，野花好像展开了笑脸，有的红似火，白如雪，粉如霞，黄赛金。
我们赶紧把风筝拿出来，我举起风筝，妈妈说放，我赶快松了手，妈妈拉着线，结果风筝摇摇晃晃的飞了下来，爸爸说：“我来吧！”只见爸爸举起风筝，一边跑一边放线，渐渐地，风筝飞起来了。
我看到爸爸把风筝放起来，我开心的跳了起来。
不知不觉中，天渐渐黑了，我们才恋恋不舍地回家。
3.小学二年级放风筝的作文范文篇三星期天的下午，妈妈带着我和妹妹去江边放风筝。
到了江边，我抬头看，蓝天上飘着各种各样的风筝，五颜六色，漂亮极了。
妈妈给我买了一个蝴蝶风筝，妹妹买了一个大头儿子风筝，我拿着风筝问妈妈：“风筝要怎样才能飞起来呢？”妈妈说：“左手拿线，右手拿风筝。
”我就照着妈妈说的去做，拿着风筝使劲一跑，风筝像听话的小鸟一样往天空飞了起来。
我跑呀跑呀，就在这时风突然停了，风筝突然掉了下来。
我生气地说：“哼，不玩了，不玩了。
”妈妈走过了对我说：“做什么事都不可能一帆风顺，要有耐心。
小学二年级放风筝作文(范文10篇)
小学二年级放风筝作文（范文10篇）1.小学二年级放风筝作文范文篇一星期天的上午，爸爸和我来到广场，看见很多小朋友在放风筝。
风筝的种类很多，有小鸟样的、有蝴蝶样的、有龙样的、还有小熊样的，让我看得入神。
而我的风筝是喜羊羊图案的。
我们来到一块空地。
我牵着线，爸爸托着风筝，我站在离爸爸4米远的地方，牵着线，大声说：“放！”爸爸用尽力气把风筝向上空一抛，我就飞快地奔跑起来，可惜风筝并没有飞起来，反而掉下来了。
我伤心地低下头，爸爸安慰我说：“第一次不行，我们可以再来。
”吸取了前一次的教训，我站到7米远的地方，做好了准备，就对爸爸说：“放！”我就飞快地奔跑起来，左手拿着线，右手不停挥动着。
这次风筝飞起来了，爸爸站在不远的地方说：“你的手要一紧一松拉着线哦，要不然风筝还会掉下来的。
”我马上把线一紧一松地拉扯着，风筝越飞越高。
突然一只小鸟风筝飞过来，好像在对我的风筝说：“我和你比一比，看谁飞得高？”只看见小鸟比喜羊羊飞的高。
我不得不服气地说：“真厉害，喜羊羊加长腿也追不上它”。
小鸟风筝得意洋洋地说：“那当然啦，这就是鸟王的本色”。
看着广场上五彩缤纷的风筝，而且越飞越高，我自己感到特别轻松。
这个周末过得很开心。
2.小学二年级放风筝作文范文篇二秋天到了，秋高气爽、五谷丰登、景色宜人。
这种天气最适合放风筝了。
星期六，我和表姐去公园放风筝。
走进公园，看见树叶黄了，纷纷飘落下来，好像一只只蝴蝶在花丛中飞舞。
我似乎听到小鸟在树上快乐地歌唱，好好像在跟我们打招呼。
我们来到了公园里的广场，看见放风筝的人可真多呀！蓝天上放着许多风筝，有的好像小猫，有的好像小兔子，有的好像小松鼠，还有的好像小鸡……看着天空中千姿百态、五颜六色的风筝。
我也迫不及待的拿起我的“蝴蝶”风筝准备放。
我一手牵着线，一手拿着线轴。
表姐用手托着风筝，我说声“放”，那线一紧一松，风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。
风筝就好像一只展开翅膀小鸟在空中自由自在的飞翔。
看着天空中的风筝，我们开心地笑了。
二年级下册作文有趣的风筝
二年级下册作文有趣的风筝嘿！你们知道吗？放风筝可太有意思啦！记得有一天，阳光明媚，微风轻轻吹着，正是放风筝的好天气。
我和小伙伴们一起跑到了大大的草地上，准备放风筝。
我带的是一只五彩斑斓的蝴蝶风筝，小伙伴们有的拿着老鹰风筝，有的拿着金鱼风筝，还有的拿着长长的蜈蚣风筝。
我们都兴奋极了，迫不及待地想要让自己的风筝飞上天。
小明说：“咱们谁的风筝能飞得最高呀？”小红笑着回答：“那肯定是我的老鹰风筝，老鹰飞得可高啦！”我不服气地喊道：“那可不一定，我的蝴蝶风筝也能飞得超级高！”我们一边争论着，一边开始准备放风筝。
我先把风筝线整理好，然后让小伙伴帮我拿着风筝。
我大喊一声：“跑！”小伙伴就飞快地跑了起来，我则在后面拿着线轴不停地放线。
可是，风筝刚飞起来一点点，就一头栽了下来。
我着急地说：“哎呀，这可怎么办呀？”旁边的小刚说：“别着急，咱们再试试，可能是跑的速度不够快。
”于是，我们又重新开始。
这一次，小伙伴跑得更快了，风也好像在帮我们的忙，一下子就把风筝吹上了天。
我的蝴蝶风筝在空中翩翩起舞，就像一只真正的蝴蝶在花丛中飞舞。
我开心地大叫：“看呀，我的风筝飞起来啦！”小伙伴们也都为我高兴。
这时，小明的老鹰风筝也飞起来了，它在空中翱翔，真的像一只威风凛凛的老鹰。
小红的金鱼风筝就像在蓝色的大海里游来游去，可漂亮啦！还有那长长的蜈蚣风筝，弯弯曲曲的，就像在天上爬行一样。
天空中五颜六色的风筝越来越多，就像一个大大的动物乐园。
我们在草地上跑着、笑着、喊着，那欢乐的声音仿佛要把整个天空都填满。
放风筝不就像我们的梦想吗？只要我们努力奔跑，勇敢地放线，梦想就能像风筝一样高高飞翔。
这就是放风筝的乐趣，你们难道不觉得有趣吗？反正我是觉得太有趣啦，我以后还要和小伙伴们一起来放风筝！。
二年级作文放风筝
二年级作文放风筝二年级作文放风筝（通用77篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的二年级作文放风筝，希望对大家有所帮助。
二年级作文放风筝篇1星期六，这天天气很好，阳光明媚，风和日丽，小芳穿上她最喜欢的粉裙子，叫上她的两个好伙伴__小军和小明，一起去公园放风筝。
他们刚来到公园，兴奋极了！拿着自己喜爱的风筝，拉着就跑，可是，风筝像个顽皮的孩子，一点也不听话，不管怎么努力，风筝就是飞不起来。
小明叹气的说，哎，这可怎么办？小军灵机一动，想到了一个好办法，他说“不如我们合作吧”！小芳听了拍手叫好，小明也赞不决口。
小军拉着线，小明举着风筝说，快跑，我要放手啦！小芳笑眯眯的看着小明，对他说，小明，你也帮我举下风筝，好吗？不一会儿，他们各自的风筝都飞在了天空上，只见小军拉着风筝线，东扯一下，西扯一下，燕子，便时而高，时而低，好像在空中翩翩起舞。
瞧，远处的一家三口，小男孩的风筝也已经高高的飞在天空，他看着天空的风筝，心里甜滋滋的，感觉比吃了蜜还甜，他身旁的父母用慈祥的目光注视着他，好像在说，真能干。
空中飞起来的风筝越来越多，长蜈蚣，红金鱼，大老鹰，小燕子，花蝴…各种各样的风筝把蔚蓝的天空仿佛点缀成了美丽的万花筒。
他们一起度过了一个难忘愉快的周末。
二年级作文放风筝篇2今天是个晴朗的日子，万里碧空飘着朵朵白云。
我和哥哥一起去广场上放风筝。
来到广场，我看见放风筝的人可真多呀！天空中飞着各种各样的风筝，漂亮极了。
我的风筝是“蜘蛛侠”。
我和哥哥也连忙放起来。
哥哥举着风筝，我拿着线一边放一边跑，哥哥一松手，我的风筝就飞了起来。
我们看着“蜘蛛侠”在空中飞舞，都欢快的笑了。
二年级作文放风筝篇3春天到了，我和表姐到郊外放风筝。
二年级语文下册的新领程单元知识点小结一
二年级语文下册的新领程单元知识点小结一一、《风筝》1. 课文主旨：爱情的力量。
2. 词语解析：往前看、拍手、揉揉眼睛、咯咯笑、鼓起勇气、认真地、连忙猛地、放声大哭、虽然…但是…、不仅仅是…3. 情感分析：感受父亲对风筝的热爱以及风筝对父子之间的情感交流，体会到亲情之深厚和对爱的珍视。
二、《世界有趣事》1. 课文主旨：介绍不同国家、不同文化之间的奇妙之处。
2. 词语解析：婚礼、肥皂泡、足球、饺子、棒球、海豚。
3. 情感分析：了解到世界各地文化的独特之处，让人在知识的收获中感受到了解别人、了解世界、了解自己的快乐。
三、《快乐的一天》1. 课文主旨：亲情之重，家庭之温暖。
2. 词语解析：一边…一边…、寒风刺骨、热气腾腾、顷刻之间、兴高采烈、不一会儿、欢快地唱着、高兴极了、太阳西斜。
3. 情感分析：通过读者和小主人公一起度过了一个温馨愉快的一天，弘扬了亲情之重、家庭之温暖的主旨。
四、《大象和小兔》1. 课文主旨：友谊，不应被年龄、种族、身材、个性等差异所限制。
2. 词语解析：头晕眼花、走来走去、脚步沉重、忐忑不安、哭诉、仍旧、若有所思、仿佛沉睡。
3. 情感分析：小兔和大象不应受年龄、种族、身材、个性等差异所限制，友谊之情应该被认真维系，与他人和睦相处能让生活变得更加美好。
五、《谁偷了我的花葫芦》1. 课文主旨：学习爱护公物、尊重他人劳动成果。
2. 词语解析：小心翼翼、春风和气、鲜花盛开、一阵狂风、起劲儿地顶、幸灾乐祸、对号入座、不见踪影、呜呜地哭了。
3. 情感分析：故事中的小伙伴们学会了尊重他人的劳动成果，爱护公物。
帮助kid城变得更加美好，让人更有爱心、有责任感。
二年级作文放风筝看图写话下册语文
二年级作文放风筝看图写话下册语文全文共10篇示例，供读者参考二年级作文放风筝看图写话下册语文1星期天，我来到公园放风筝。
今天，天气真好，晴空万里。
公园里的人很多，人山人海。
我先把风筝一抛，然后我拼命地跑了起来。
风筝飞起来了，我拉风筝一边拉线轴，风筝慢慢地飞了起来。
风筝越飞越高，飞到了树梢那么高，慢慢地它又飞高了，飞到了电线杆那么高。
风筝真是越来越高，飞上了蓝天，它像天空中的一朵白云。
我把风筝降了下来。
它慢慢地飞到了树梢那么高，最后回到我的手中。
远处，还有很多风筝，像五颜六色的.海洋。
天黑了，妈妈叫我回家吃饭，我才恋恋不舍地回到了家里。
放风筝真开心。
二年级作文放风筝看图写话下册语文2星期六的早上，天气晴朗。
小花、小天、小桢约好到公园里的碧绿的草地上放风筝。
小花手里拿着一只漂亮的蝴蝶风筝，小天和小桢正准备放燕子风筝。
你们看，小桢把燕子风筝高高举在头顶上，小天把线拿在手上。
一阵风吹过来，小桢把风筝松开，小天拿着线跑来跑去，风筝慢慢的飞起来，越飞越高，一会飞到蓝蓝的天空，一会还转圈圈，一会躲在白云里，像一个淘气的小孩跟我们玩捉迷藏。
小花拍手欢呼说：“你们也快点来帮我把蝴蝶风筝放起来。
”这时候，越来越多的风筝飞在天空上，有的是活泼可爱的金鱼风筝，有的是无数只脚的蜈蚣风筝，有的`是凶猛的老鹰风筝等……远处一家三口也在放风筝，一阵风吹来，小男孩的风筝也慢慢地飞起来了。
草地上每个人都很快乐，他们的欢声笑语传遍了整片草地，就连天上的白云阿姨也笑眯眯的……二年级作文放风筝看图写话下册语文3什么是童年的玩具？什么是快乐的来源？一寸光阴一寸金，寸光难买寸光，时间不可倒流，我们的童年是什么？是学习？是电子游戏？不不不，童年有童年的游戏，你跑我追？抓迷藏？要玩就玩点好玩的.，“放风筝”。
今天堂弟来我家玩。
爸爸妈妈说：“我们陪你们下去玩吧！”好呀！我们迅速换好衣服，随时准备出发！这时我看到爸爸拿着一个布袋子。
我好奇的问：“这里面是什么呀？”爸爸瞪圆了眼睛，得意洋洋的说：“这是个秘密。
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二年级语文下：风筝2
一、谈话揭题
二、初读课文，学习生字词
1．轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。
（1）自读，互读。
（2）不理解的词语查字典。
2．检查字词掌握情况。
（1）我来考考你。
一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词（如有可能再说一句话）。
（2）我来说你来猜。
出示词语：
精心憧憬依然踪影似乎凌空飞起
大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞
一学生说出词语的大概意思（或做一些动作），其余学生根据他的话或动作，从上列词语中找出该词语。
三、再读课文，说说课文主要内容
1．选用自己喜欢的读书方式，读课文。
读后回答，课文主要写了什么？
教师根据学生的回答，板书：
2．四人一小组讨论。
3．每组选代表发言。
四、感情朗读课文，初步体会我们心情的变化自由读课文，可以把自己的想法与别人交流。
第二课时
一、谈话导入
二、感悟课文，体会我们的心情变化
（一）学生感情朗读课文。
（二）找出我最喜欢的部分。
1．读一读自己喜欢的地方。
2．说出你为什么喜欢这部分。
（1）做风筝
重点句子：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
风筝做好了，却什么也不像了。
我们依然快活，把它叫做幸福鸟，还把我们的名字写在上面。
①说一说为什么喜欢这部分。
②感情朗读，读出快活的心情，强调依然。
板书：依然
指读，挑战读，再指读，齐读。
③练习把虽然但是加进我们依然快活，把它叫做幸福鸟，还把我们的名字写在上面里去，进一步体会我们快活的心情。
（2）放风筝。
重点句子：
风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫着，在田野里拼命地奔跑。
①说一说为什么喜欢这句话。
②你认为这句话中哪个词最能反映出我们当时快活的心情？
板书：拼命
③感情朗读，读出快活的心情。
指读，挑战读，再指读，齐读。
（3）找风筝。
重点句子：
我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上。
①让学生分别找出这几句话，教师出示这几句话。
②学生连起来读这几句话，整体体会我们当时心情的变化过程。
③找出最能表现当时心情的词语。
板书：大惊失色千呼万唤哭垂头丧气
指读，挑战读，再指读，齐读
④练习用上面几个词说几句话，描述一下自己在生活中或学习中遇到困难、麻烦时的表现。
三、拓展想象
读课文最后部分，思考我们找到幸福鸟了吗？
让学生大胆想象，能说多少说多少，不要限制学生的思维。
如有时间可以让学生写下来。