教案三相交流电路
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案一、实训目的1. 理解三相交流电动机的工作原理及正反转控制原理。
2. 学会使用相关工具和仪器进行电动机控制电路的安装与调试。
3. 培养动手能力和团队协作能力，提高实际操作技能。
二、实训原理1. 三相交流电动机的工作原理：三相交流电源产生旋转磁场，使电动机转子转动。
2. 正反转控制原理：通过改变接通电源的相序，实现电动机的正转与反转。
三、实训器材1. 三相交流电动机一台（型号：X）2. 控制开关一个（型号：X）3. 按钮两个（型号：X）4. 接线板一个（型号：X）5. 绝缘胶布、电线、螺丝等常用工具和材料。
四、实训步骤1. 了解电动机的基本结构，认识各部分名称和功能。
2. 学习电动机的接线方法，掌握正反转接线要点。
3. 安装控制开关和按钮，熟悉其操作方法。
4. 连接电动机与控制开关、按钮的电路，注意绝缘和接线牢固。
5. 检查电路连接是否正确，进行调试和测试。
五、实训注意事项1. 实训过程中应严格遵守安全操作规程，确保人身和设备安全。
2. 操作仪器设备时，要轻拿轻放，防止损坏。
3. 电动机运行过程中，禁止触碰旋转部件，防止发生意外。
4. 实训结束后，及时关闭电源，清理工作现场。
六、实训步骤（续）6. 完成电路安装后，进行功能测试，确保电动机能够实现正反转控制。
7. 调整电动机的运行速度和停止位置，使其满足实际需求。
8. 记录实训过程中遇到的问题及解决方法，进行总结。
七、实训考核1. 评估实训成果，检查电路安装是否符合要求。
2. 考核电动机正反转控制功能的稳定性及可靠性。
3. 评价学生在实训过程中的操作技能和安全意识。
八、实训报告要求1. 报告内容应包括实训目的、原理、步骤、注意事项等。
2. 报告要详细记录实训过程中遇到的问题及解决方法。
3. 报告中应包含电路图、安装现场照片等资料。
九、实训心得与建议1. 让学生谈谈实训过程中的收获，总结自己的优点和不足。
2. 鼓励学生提出改进措施，提高实训效果。
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案一、教学目标：1.了解三相交流电动机正反转的原理和控制方法；2.掌握三相交流电动机正反转控制电路的组成和安装方法；3.能够正确使用仪器仪表对三相交流电动机的正反转进行测试和调试。
二、教学内容：1.三相交流电动机正反转的原理和控制方法；2.三相交流电动机正反转控制电路的组成和安装方法；3.三相交流电动机正反转的测试和调试。
三、教学手段：1.教材教学法；2.实践教学法。
四、教学步骤：1.介绍三相交流电动机正反转的原理和控制方法，包括电动机的工作原理、正、反转的控制方式，以及控制电路的组成和原理。
2.介绍三相交流电动机正反转控制电路的组成和安装方法，包括接线图的解读和示范，以及控制电路的配电箱安装和接线方法。
3.组织学生进行实际操作，包括安装控制电路所需的器件和设备，根据接线图进行接线，检查接线的正确性。
4.进行实验测试，调试三相交流电动机的正、反转控制电路，包括使用万用表或示波器对电动机的正、反转信号进行测试和验证，并进行必要的调整和修正。
5.总结教学内容，强调实际操作的重要性，解答学生的疑问。
五、教学评估：1.观察学生的实际操作能力和操作过程中的安全意识；2.考察学生对于三相交流电动机正反转原理和控制方法的理解和掌握情况；3.以实验结果和学生反馈为依据，评估教学效果。
六、教学延伸：1.拓展教学内容，包括三相交流电动机的保护和故障检测方法；2.展示电动机控制系统在实际工程中的应用，以及相关行业的就业前景和发展方向。
七、教学反思：本次教学通过理论教学和实践操作相结合的方式，让学生对三相交流电动机正反转控制电路的安装和调试过程有了更深入的理解。
同时通过实际操作，加深了学生的动手能力和操作技巧。
在今后的教学中，可以引入更多的实际案例和综合应用交流电动机的控制系统，以便学生更好地掌握相关知识和技能。
三相交流电动机正反转控制电路安装实训教案
安装
观。
连线不紧固或电器接触不良，每处扣10
3
40
质量
3、连线端子紧固，接触良好。
分。
4、符合电路盘安装规定。
4、存在不符合安全规定的现象，每次扣
2分。
5、电路盘整体质量差扣10分。
1、电机接线方式正确，连接
1、电机接线方式不正确扣10分。
牢固。
2、连线不牢固扣8分。
以游戏的 形式分组，组 员熟悉团队， 组长提高威 信。
让各组 形成团队， 以便以下各 项任务的实 施。
5分钟
二、老师示范
任务研究
讲解相关工艺：
1、分析如下电气原理图，明确电路的控 制要求、工作原理、操作方法、结构 特点及电气元件的规格。
理解并记忆， 思考以下问 题：
让学生初步 认识电路的 特点及导线
2、将学生分为九组，六人为一组。
3、给学生讲解电路的安装要求及实训 的技能要求。
4、实训的具体任务：
a、小组讨论共同完成电路的工作原 理、各元件的结构及用途。
b、小组讨论各电工工具的使用方法。c、小组完成电路的安装、调试、通电 试验(试验由老师协助完成方d、组内检测，分析错误出现的原因及 改进方法。
15 分 钟
2、检查所有电气元件是否合格。
3、确定电气元件在配电板上的位置，元 器件布置要整齐、合理。
4、按下图固定所有电气元件，按钮不要 固定在配电板上。
QS
D □ □ □
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XT
5、先布置控制回路的导线，然后布置主 电路的导线，布线时要做到横平竖直， 并避免导线交叉。
6、空载试运行：第一次按下按钮时，应 短时运行，同时观察所有电器元件是 否有异常现象，在操作时严格按操作 规程进行，1人操作，1人监护。
三相交流电路教案
教学重点
1.了解三相交流电源的产生和特点。
2.掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
教学难点
掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
教学方法
演示法、讲授法，多媒体课件。
教学准备
多媒体课件、练习卷
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
一、组织教学：
清点人数，唱歌，准备书、笔、练习本等
三相交流电源教学案（教研课）
科目
电工
课题
三相交流电源
课时
1
授课时间
授课人
李茂
教学目标
知识目标：
1.了解三相交流电源的产生和特点。
2.掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。
3.了解三相三线制电源的线电压和相电压大小关系。
能力目标：
具有一定自主学习能力、会运用所学知识解决实际问题能力
情感目标：
1、培养学生动脑、动手、善于反思，分析与总结的良好学习习惯。
(2)三相电源为形联结时的相电压UP与线电压UL。
解：(1)三相电源Y形联结：相电压UP=E= 220 V，线电压
(2)三相电源形联结：相电压UP=E= 220 V，线电压UL=UP= 220 V
四、归纳小结：
五、板书设计：
三相交流电源
1、三相交流电源：
2、三相对称电动势特点：
3、三相四线制：UL UP，线电压的相位比各对应的相电压超前30
波形图（由波形图可知三相电动势在任一瞬间的代数和为零e1e2e3= 0）
相量图：（由相量图可知，三个电动势相量和为零）
2、相序：三个电动势到达最大值（或零）的先后次序叫相序。正序e1→e2→e3
三相交流电路教案
三、Z、Y的等效互换∵Y=1/Z而 Z=R+jXL∴Y=1R+jXL=R-jXLR2+XL2=RR2+XL2-jXLR2+XL2=g-jbg=RR2+XL2,b=XLR2+XL2注意：Z=R+j(XL -XC)时Y≠1R+j1XL-j1XC而是Y=1R+jX=1R+j(XL-XC)例1：如图，Z1=4+j10Ω,Z2=8-j6Ω,Y3=-j0.12S,U=60V,求Ì1Ì2Ì3解：设Ù=60∠00V求等效阻抗：Y23=1Z2+Y3=18-j6-j0.12=8+j682+62-j0.12=0.08+j0.06-j0.12=0.08-j0.06=0.1∠-36.90S∴Z23=1Y23=10.1∠-36.90=10∠36.90Ω=8+j6Ω∴Z=Z1+Z23==4+j10+8+j6=12+j16=20∠53.10Ω∴Ì1=ÙZ=60∠0020∠53.10=3∠-53.10AÌ2=Ì1Z231Z2=3∠-53.10×10∠36.808-j6=3∠20.40AÌ3=Ì1Z23Y3=3∠-53.10×10∠36.80×(-j0.12)=3.6∠-106.40A例2：如图，U=220V，f=50Hz，R1=60Ω,R2=30Ω,XL1=80,L2=0.16H,C=125120 F, 求：（1）I1，I2和I（2）P，Q，S（3）绘出相量图解：（1）设Ù=220∠00V∵Z1=R1+jXL1=60+j80=100∠53.10ΩZ 2=R2+jXL2-jXC=30+j(314×0.16-25120/314)=30+j(50-80)=30-j30=30 2 ∠-450Ω∴Z=Z1Z2Z1+Z2=100∠53.10×30 2 ∠-45060+j80+30-j30=3000 2 ∠8.10103∠290=41.2∠-20.90Ω∴Ì=ÙZ=220∠0041.2∠-20.90=5.34∠20.90AÌ1=ÙZ1=220∠00100∠53.10=2.2∠-53.10AÌ2=ÙZ2=220∠0030 2 ∠-450=5.19∠450A（2）P=UIcosφ=220×5.34×cos(-20.9)=1098W Q=UIsinφ=220×5.34×sin(-20.9)=-421VarS=U I=220×5.34=1175VA或：P=I12R1+I22R2=2.22×60+5.192×30=1098WQ=I12XL1+I22XL2-I22XL=2.22×80+5.192（50-80）=-421Var注意：Q=QL -QCS≠S1+S2（3）画相量图四、cosφ的提高1、提高cosφ的意义对于感性负载（电动机），P=UIcosφ，φ>0，cosφ<1，P<S，负载即吸收能量，又与电源进行能量交换。
三相正弦交流电的教案
体验式课堂教学模式之专业理论课课题：第10章第一节三相交流电源第 1 课时波形图 相量图任务二、三相交流电源的联接方式三相四线制中性线：联接在一起的U2、V2、W2点称为三相电源的中性点，用N 表示，当中性点接地时称为零点。
从中性点引出的线称为中性线，当中性点接地时称为零线，但与地线不同。
火线：从三个电源首端U1、V1、W1引出的线称为端线，俗称火线。
线电压：相线与相线之间的电压。
相电压：相线与中线之间的电压。
相线U U 3线电压总是超前于对应的相电压30°。
在上面的基础上完成波形图和矢量图的教学任务引导学生掌握相电流和线电流的概念。
总结领会强化体验归纳总结：1．对称三相电路电动势的三种表示法2．对称三相电路电源的过接方式学生总结总结，点评，对整个课堂学生表现进行总结、表扬好的，并指出存在的问题拓展探究升华体验1．三角形对称三相电路的相电流、线电流的计算。
学生讨论教师引导学生。
教学反思附：习题练习题10.1三相交流电源你还想的起吗?1、线圈平面从中性面位置开始计时（转动），线圈平面产生的感应电动势的公式：＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；线圈平面从与中性面位置夹角1200开始计时（转动），线圈平面产生的感应电动势的公式：：＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；线圈平面从与中性面位置夹角2400（-1200）开始计时（转动），线圈平面产生的感应电动势的公式：＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿；2、画矢量图。
电工电子技术与技能 第3版 教案第6章 三相正弦交流电路
课题6.1 三相正弦交流电源课型新课授课班级授课时数 1教学目标1.了解三相正弦交流电的产生过程。
2.能理解三相正弦交流电的供电方式。
教学重点1.了解三相正弦交流电的产生过程。
2.能理解三相正弦交流电的供电方式。
教学难点1.了解三相正弦交流电的产生过程。
2.能理解三相正弦交流电的供电方式。
教学方法读书指导法、分析法、演示法、练习法。
学情分析教后记新课A. 话题引入在工厂、实验室或需要安装大功率空调的场所，我们常常见到如图6-1所示的四孔插座。
它与一般两孔、三孔插座不同之处，在于它引入的是三相正弦交流。
三相正弦交流电是三个频率相同、相位互差120、幅度大小相等的电压组成的。
目前，世界各国电力系统普遍采用三相交流电源，如有需要单相供电的地方，可以应用三相交流电中的一相。
B. 新授课6.1.1 三相正弦交流电的产生三相交流发电机有三个绕组，可以产生三相电源。
图6.1b 为三相交流发电机原理示意图，如图所示它主要由定子和转子构成。
定子中嵌有三个完全相同且相互独立的绕组，在空间位置上彼此相隔1200，分别用U1U2、V1V2、W1W2表示。
U1、V1、W1表示各相绕组的首端，； U2、V2、W2表示各相绕组的末端。
每个绕组称为发电机的一相，分别称为U 相、V 相和W 相。
当转子在外加驱动力的作用下顺时针匀速旋转时，就相当于定子每相绕组以角速度ω逆时针旋转，作切割磁感线运动，从而产生感应电动势U e 、V e 、W e 。
由于三个绕组结构相同，在空间相差1200的角度，因此，三个感应电动势U e 、V e 、W e 的频率相同、最大值相等、相位彼此相差1200。
各相电动势的三角函数表达式为： t e e m U ωsin = (6.1))120sin(0-=t e e m V ω (6.2))120sin()240sin(00+=-=t e t e e m m W ωω (6.3)如果以U e 为参考正弦量，则三相电动势波形如图6.2（a ）所示，相量如图6.3（b ）所示。
中职三相正弦交流电路教案教学设计
第九章三相正弦交流电路9.1 三相正弦电源及连接 教学目标1、 了解三相交流电的产生。
2、 掌握三相交流电源星形联结的特点及电压矢量图。
3、 了解我国电力系统的供电制。
教学重点、难点分析 重点：三相交流电源的连接。
难点： “相”与“线”的区别。
教具电化教学设备。
教学方法讲授法，多媒体课件。
教学过程 Ⅰ.导入由单相交流电引入，引导认识生活中常见的220V 和380V 电压，指出居民所用的单相电只是三相交流电的一相而已。
II.新课一、三相交流电的产生有效值相等、频率相同、相位上彼此相差120°的三相电动势称为对称三相电动势。
（1）三相电动势的瞬时表达式为sin sin(120)sin(120)U m V m Wm e E t e E t e E t ωωω=⎧⎪=-︒⎨⎪=+︒⎩ （2）波形图和旋转矢量图（3）相序三相电源中各相电源到达最大值或零值的先后顺序称为相序。
若相序为U-V-W-U顺序称为正序，若相序为U-W-V-U顺序称为负序。
为区别开U、V、W三相相线，其绝缘颜色常用黄绿红分别标识。
二、三相交流电源的连接三相交流发电机的三相绕组通常连接成星形或三角形，一般采用星形联结。
（1）星形联结（2）星形联结时线电压与相电压之间的关系三相四线制的供电方式可以给负载提供两种电压，即线电压和相电压。
两者间的关系为UL P生活中常用到的220V，即是指相电压；动力电380V，即是指线电压。
III.例题讲解，巩固练习【例题1】有一台三相发电机，每相绕组电动势为220V，求出当三相绕组作为星形联结时的线电压和相电压。
解：三相绕组作为星形联结时，相电压即是每相绕组的电动势大小220V P U =32203380V L P U U ===【例题2】某对称三相电源，U 相电压的瞬时值为错误!未找到引用源。
（1）写出其他两相电压的瞬时表达式；（2）画出三相电压的波形图。
解：（1）三相电压对称，有效值相等、频率相同、相位互差120°，先求出各相初相位所以 错误!未找到引用源。
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第四章三相交流电路
复习所学内容：
本章内容：
§4－1 三相交流电
§4－2 三相负载的连接方式
§4－3 发电、输电和配电常识
§4－4 安全用电常识
教学要求：
1、了解三相交流电的特点，掌握三相四线制电源的线电压与相电压的关系。
2、掌握三相交流电路中对称三相负载分别作星型和三角形连接时的有关性质，并会进行简单计算。
3、了解发电、输电和配电的概况。
4、掌握安全用电的一般知识。
重点：
三相交流电的特点；三相负载的连接方式；安全用电常识
难点：
线电压和相电压关系的应用、线电流和相电流关系的应用教学方法：
多媒体教学、讲授法、讲练结合、引导式
§4-1 三相交流电
一、三相交流电动势的产生
二、三相四线制
三相交流电的三个优点
1、三相发电机比体积相同的单相发电机输出的功率要大。
2、三相发电机的结构不比单相发电机复杂多少，而使用、维护都比较方便，运转时比单相发电机的振动要小。
3、在同样条件下输送同样大的功率时，特别是在远距离输电时，三相输电比单相输电节约材料。
一、三相交流电动势的产生
由三相交流发电机产生。
发电机结构示意图如课本图4-1所示，产生的三个对称正弦交流电动势分别为：
e U=E m sin(ωt)V；e V= E m sin(ωt-120°)V；e W=E m sin(ωt+120°)V （针对性课堂练习：课本P108第2题）
波形图相量图
相序——三个交流电动势到达最大值（或零）的先后次序。
规定每相电动势的正方向是从线圈的末端指向始端，即电流从始端流出时为正，反之为负。
三、三相四线制
线电压：相线与相线之间的电压。
相电压：相线与中线之间的电压。
U线=√3 U相
线电压总是超前于对应的相电压30°。
课堂练习：习题册P31二、三
§4-2 三相负载的连接方式
一、三相负载的星形连接
二、三相负载的三角形连接
三、三相负载的功率
概念介绍：
1、三相负载：接在三相电源上的负载。
2、对称三相负载：各相负载相同的三相负载，如三相电动机、大功率三相电路等。
3、不对称三相负载：各相负载不同，如三相照明电路中的负载。
一、三相负载的星形连接
把三相负载分别接在三相电源的一根相线和中线之间的接法（常用“Y”标记）。
U线=√3U相 I线Y=I相Y=U相Y/Z相
二、三相负载的三角形连接
把三相负载分别接在三相电源每两根相线之间的接法（常用“△”标记）。
线电流总是滞后于相应的相电流30°
三、三相负载的功率
在三相交流电源中，三相负载消耗的总功率为各相负载消耗的功率之和。
在对称三相电路中，有：P=3U相I相cosφ=3P相
对称三相负载的无功功率和视在功率的计算式分别为：
Q=√3 U线I线sinφ= 3U相I相sinφ
S=√3 U线I线= 3U相I相
【例4－1】已知某三相对称负载接在线电压为380V的三相电源中，其中R相 = 6Ω，X相 = 8Ω。
试分别计算该负载作星形连接和三角形连接时的相电流、线电流及有功功率。
课堂练习：课本P109第5、6、7题
作业布置：习题册P35四5
§4-3 发电、输电和配电常识
一、发电厂的种类
二、电力网和电力系统
一、发电厂的种类
水力发电厂、火力发电厂、核能发电厂、风力发电厂、太阳能发电厂、地热发电厂等。
二、电力网和电力系统
1、电力网：将发电厂生产的电能传输和分配到用户的输配电系统，简称电网。
2、电力系统：将发电厂、电力网和用户联系起来的发电、输电、变电、配电和用电的整体。
如图所示：
3、输电原则：容量越大，距离越远，输电电压越高。
4、变配电及配电方式
（1）变配电
电能进入工厂后，还要进行变电（变换电压）和配电（分配电能）。
变电所的任务是受电、变压和配电；而配电所只受电和配电。
（2）厂区内配电方式
配电方式基本有放射式、树干式两种类型。
放射式
优点：供电可靠、互不影响、操作控制方便；
缺点：耗材多、占地多、投资高。
树干式
优点：耗材少、投资省；
缺点：影响大、可靠性差、操作控制不灵活。
（3）配电装置
§4-4 安全用电常识
一、可能触电的几种情况
二、防止触电的技术措施
三、漏电保护器
四、安全用电注意事项
一、可能触电的几种情况
1、单相触电（220V）
2、两相触电（380V）
3、跨步电压触电
4、电流对人体的伤害
电击：电流通过人体内部，对人体内脏及神经系统造成破坏。
电伤：电流通过人体外部造成的局部伤害，如电弧烧伤、熔化的金属渗入皮肤等。
安全电流：交流30mA及其以下；直流40mA及其以下。
人体电阻：一般干燥皮肤时约2kΩ，皮肤潮湿或有损伤约800Ω。
5、安全电压：交流36V及其以下，直流48V及其以下。
二、防止触电的技术措施
1、保护接地：将电气设备的金属外壳与大地可靠地连接。
它适用于中性点不接地的三相供电系统。
2、保护接零：将电气设备在正常情况下不带电的外露导电部分与供电系统中的零线相接。
采用保护接零须注意事项：
①保护接零只能用于中性点接地的三相四线制供电系统。
②接零导线必须牢固可靠，防止断线、脱线。
③零线上禁止安装熔断器和单独的断流开关。
④零线每隔一定距离要重复接地一次。
一般中性点接地电阻小于10Ω。
⑤接零保护系统中的所有电气设备的金属外壳都要接零。
3、家庭安全用电家庭配电示意图
三、漏电保护器
漏电保护器原理图：
《电工学》教案——河南省经贸工程技术学校
在主电路上接有一个零序电流互感器，相线和中性线都从互感器环形铁心窗口穿过。
四、安全用电注意事项
（1）判断电线或用电设备是否带电，必须用试电器（或测电笔），决不允许用手触摸。
（2）在检修电气设备或更换熔体时，应切断电源，并在开关处设置“禁止合闸”的标志。
（3）根据需要选择熔断器的熔丝粗细，严禁用铜丝代替熔丝。
（4）安装照明线路时，开关和插座离地一般不低于1.3 m。
不要用湿手去摸开关、插座、灯头等，也不要用湿布去擦灯泡。
（5）在电力线路附近，不要安装电视机的天线；不放风筝、打鸟；更不能向电线、瓷瓶和变压器上扔物品。
在带电设备周围严禁使用钢板尺，钢卷尺进行测量工作。
（6）发现电线或电气设备起火，应迅速切断电源，在带电状态下，决不能用水或泡沫灭火器灭火。
（7）发生触电事故时，首先要使触电者迅速脱离电源。
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