中等职业学校教师职业道德规范
中小学教师职业道德规范有哪些
中小学教师职业道德规范有哪些中小学教师职业道德规范有哪些1.忠诚教育事业，爱祖国，爱人民，爱侨乡，爱学生，践行和传播社会主义核心价值观。
2.加强师德修养，以德立身，立德树人，为人师表，言传身教，以美好品德影响和带动学生。
3.崇尚科学精神，爱岗敬业，严谨笃学，遵循教育规律，因材施教,教书育人。
4.教育教学勤勉，语言规范，衣着得体，举止端庄，文明执教。
5.关怀爱护学生，宽严相济，以仁爱之心尊重学生,保护学生安全，关注学生身心健康。
6.关心热爱集体，团结协作，尊重同事，尊重学生家长。
7.弘扬奉献精神，廉洁从教，作风正派，不散布传播谣言，不用职权谋取私利。
8.自觉遵纪守法，依法从教，遵守学校规章制度，认真履行工作职责和义务。
新时代教师十大准则范文关键词：新课标高中物理教学教学方法教学改革引言一个优秀的高中物理教师，他的教学方式绝不是“照本宣科”的。
对物理这样一门注重理解和实验的学科来说，老师一味地“照本宣科”肯定不能引起学生对物理的学习兴趣，很显然学生也不能把高中物理学好。
如何在新课程标准下改革高中物理教学方法就成了当今物理教师必须重视的问题。
下面笔者在新课程标准的要求下对高中物理教学方法提出一些建议。
一、巧妙设计课堂开场白，引起学生的兴趣“兴趣是最好的老师”，可见兴趣对于学生的学习来说是多么重要，所以高中物理教师应该努力培养学生学习物理的兴趣，比如巧妙设计课堂开场白，就是一种很好的提高学生学习兴趣的方法。
实践证明，对学习没有浓厚的兴趣，学生就会厌学。
因此，在物理教学过程中，教师应注重激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的探索欲望，引导学生把“兴趣”转化为学习的动力，不仅要巧妙地设计课堂的开场白，引起学生的兴趣，还要在整个教学环节注重学生兴趣的培养，这样才能使学生真正学好高中物理。
二、注重教学基础性的学习，各个击破考试大纲的命题要求基础性的题目约占百分之六十，中等难度的题目约占百分之三十，难题约占百分之十。
由此可见，在高中物理教学中应注重基础性知识的教学，关注学生对基础性知识的掌握情况，等学生真正掌握了基础性的知识，再对学生进行难度较高的物理题目的训练，而不要盲目地对学生进行“题海战术”的训练，否则不但老师教得辛苦，学生学得也很痛苦。
中等职业学校教师专业标准
XXXX中等职业学校教师专业标准第一章总则第一条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着全面贯彻党的教育方针、教书育人、提高民族素质的神圣使命，培养着社会主义事业的建设者和接班人。
为了充分发挥教师的工作积极性和创造性，不断提高专业水平和教学质量,更好地完成教学任务，培养出德才兼备的学生，特制定本标准。
第二章职业道德第二条热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。
第三条立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。
以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人第四条树立人人皆可成才的职业教育观。
遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心，激发学生的主动性和创造性，发挥学生特长，挖掘学生潜质，为每一个学生提供适合的教育，提高学生的就业能力、创业能力和终身学习能力，促进学生健康快乐成长，学有所长，全面发展。
第五条在教学和育人过程中，把专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与教育实践相结合；遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
第六条学习专业知识、职业教育理论与职业技能，学习和吸收国内外先进职业教育理念与经验；参与职业实践活动，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，不断跟进技术进步和工艺更新；优化知识结构和能力结构，提高文化素养和职业素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
第三章教育教学第七条关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生人身与生命安全。
尊重学生，维护学生合法权益，平等对待每一个学生，采用正确的方式方法引导和教育学生。
信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展。
第八条树立育人为本、德育为先、能力为重的理念,将学生的知识学习、技能训练与品德养成相结合，重视学生的全面发展。
中等职业学校教师职业道德规范
《中等职业学校教师职业道德规范（试行）》的通知落实《规范》是一项长期重要的任务，现就实施工作中的有关意见通知如下：一、进一步提高对加强中等职业学校师德建设重要性的认识，江泽民总书记最近在《关于教育问题的谈话》中指出，教师作为“人类灵魂的工程师” 不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
教师职业道德的水准，不仅体现着学校精神文明程度和管理水平的高低，而且关系着教育质量高低、关系到学生健康成长、关系到深化教育改革全面推进素质教育能否顺利进行。
各地应在深入学习和全面领会江泽民总书记关于教育问题谈话精神的基础上，进一步提高对加强中等职业学校师德建设重要性的认识。
目前，中等职业学校的广大教师在教学和管理岗位上，兢兢业业地工作，为我国中等职业教育事业的发展做出了巨大的贡献，这是应该充分肯定的。
但是同时也应该看到，中等职业学校教师的素质，其中包括职业道德素质，与深化教育改革、全面推进素质教育的要求，离党和国家的要求与希望，还有一定的差距，教师职业道德在新形势下，还面临着一些新的问题。
加强中等职业学校教师的职业道德建设是一项十分重要的任务。
加强师德建设，既是中等职业学校德育工作的一个重要组成部分，也是加强中等职业学校管理和师资队伍建设的一个重要方面。
各地应切实采取有力措施，把中等职业学校教师的职业道德建设抓紧抓好。
二、贯彻落实《规范》工作的要求1、各地中等职业学校应组织广大教师认真学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》，认真学习《规范》，提高对加强中等职业学校教师职业道德建设意义的认识，增强广大教师教书育人的使命感和责任感，更加严格要求自己，在工作和生活等各个方面都能做到为人师表。
2、各地教育行政部门在促进和加强中等职业学校师德建设工作过程中，应充分重视各级工会、共青团和妇女组织的作用和积极性，与他们密切配合，共同做好这项工作；各级教育工会组织应积极主动地参与到中等职业学校师德建设工作中来，献计献策，与各级教育行政部门共同推动师德建设工作的开展。
中小学教师职业道德规范内容
中小学教师职业道德规范内容中小学教师职业道德规范内容一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。
不得有违背党和国家方针、政策的言行。
二、敬业奉献。
忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。
认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不对工作敷衍塞责。
三、热爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生的良师益友。
保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。
培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。
不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
谦虚谨慎，团结协作。
平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。
廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。
树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
附送：中小学校、幼儿园食堂食品安全专项整治实施方案中小学校、幼儿园食堂食品安全专项整治实施方案为认真贯彻落实关于《XX区学校幼儿园食堂食品安全专项整治实施意见》（阿地教传【201X】224号）文件精神，进一步加强XX县各级学校、幼儿园食堂食品安全监管，确保广大师生身体健康和饮食安全，严防群体食物中毒事件的发生，特结合我系统实际制定本实施方案。
一、工作目标以学校、幼儿园食堂为重点场所，严厉打击购进、使用不合格食品及原料，违规从事餐饮加工行为。
通过整治，学校、幼儿园食堂无证照经营及使用违法食品原料加工食品行为得到全面查处；食品原料采购索证台帐进一步完善；餐具消毒清洗、食品冷藏等卫生设施更加完备并得到有效使用；食品加工操作流程和布局符合要求，从而有效提高XX县教育系统各级各类学校、幼儿园食品安全卫生水平，确保广大师生身体健康和饮食安全，严防群体性食物中毒事件发生，维护XX 县教育系统安全与稳定。
中小学教师职业道德规范及违规处理实施细则
中小学教师职业道德规范及违规处理实施细则文早来源初中教师网w 91 第一章总则第一条为提高全市教师职业道德水平，根据《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《中学教师专业标准（试行）》等法律法规规定，结合株洲教育实际，制定本细则。
第二条认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，是提高教师队伍素质的内在要求，是办好人民满意教育的迫切需要，也是建设教育强市的重要举措。
第三条本细则是教师开展教育教学活动的基本规范，是教师培养、培训、考核、奖惩等工作的重要依据。
第四条本细则适用于在全市中小学（中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园）和培训机构中专门从事教育教学工作的教师和教育工作者。
第二章师德规范第五条爱国守法（一）爱国爱党，不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）努力践行社会主义核心价值观，传递社会正能量。
（三）全面贯彻党的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法行使教师权利、履行教师职责。
第六条爱岗敬业（一）忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。
（二）认真研究教材，按规定开展教育教学活动。
认真备课上课，精心批改作业，耐心辅导学生，完成教育教学任务，不敷衍塞责。
（三）积极开展教育教学改革，主动承担教学科研任务，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平和课堂效率。
第七条关爱学生（一）尊重学生人格，平等公正对待所有学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
（二）加强学生心理健康教育，关爱心理有障碍、学习有困难、贫困、单亲、留守等特殊学生。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自劝学生退学或转学。
减轻学生课业负担，不乱印滥发学习资料。
（三）保护学生安全，开展系列安全教育，提高学生自我保护能力。
引导学生正确上网。
维护学生权益，不得透露学生个人信息和隐私。
（四）每年至少进行两次家访，加强与家长沟通，指导家长开展健康、有益的家庭教育，商讨共教共育”的有效方法。
第八条教书育人（一）坚持立德树人，把德育渗透于学科教学中。
中职思政《职业道德与法治》第4课第一框《职业道德规范的主要内容》
第4课在工作中做合格建设者
第一框职业道德规范的主要内容
教案
学情调查问卷
1．你了解哪些爱岗敬业模范及其事迹？
2．在职业生活中讲诚信会吃亏吗？
3．办事公道和我们当下的学习生活有关联吗？
4．热情服务只与服务行业有关吗？
5．奉献社会是否要求太高、难以做到？
其他教学提示
（一）注意事项
本课时是关于职业道德的核心内容，这部分内容理论知识难度不大，主要是对相关内容的认知、理解、评价和实践标准存在差异，教师需要运用马克思主义立场、观点和方法，帮助学生对各种职业道德现象进行正确的价值判断和行为选择。
同时，教师要深入学习理解习近平关于道德问题的重要讲话精神以及党和国家围绕道德建设领域颁布的一系列指导文件和政策要求，做到深入浅出、科学准确地实施相关教学活动，帮助学生理解职业道德相关知识，建立情感认同，形成高度自觉，积极践行职业道德规范。
（二）参考书目
1．《新时代公民道德建设实施纲要》，人民出版社2019年版。
2．《<新时代公民道德建设实施纲要>学习读本》，人民出版社2020年版。
3．《思想道德与法治》，高等教育出版社2023年版。
4．《教师教学用书思想政治基础模块职业道德与法治》，高等教育出版社2023年版。
中职教师职业道德规范
中职教师职业道德规范概述：中等职业学校作为培养具备职业技能的学生的重要场所，中职教师的职业道德规范显得尤为重要。
职业道德规范不仅体现了教师的职业素养和社会责任感，还对学生素质的培养起到至关重要的作用。
本文将从多个层面展开探讨中职教师职业道德规范的内涵和重要性。
第一部分：教学态度中职教师在教学过程中要树立正确的教育观念，以学生为本，注重引导和激发学生的学习兴趣和创造性思维，建立积极向上的学风。
同时，教师要以身作则，做到言传身教，与学生建立积极良好的师生关系。
只有在教学中展现出耐心、责任和关怀，才能得到学生的尊重和信任，进而激发学生的学习热情。
第二部分：教学内容中职教师应准确把握教学内容，严格按照教学大纲和教学计划进行教学。
教师要注重对学生成长发展需求的理解，灵活运用教学方法，将教材知识与实际应用相结合，提高教学质量和学生的实践能力。
同时，中职教师应时刻关注社会发展需求，及时更新教学内容，引导学生适应社会发展趋势。
第三部分：教学方法中职教师应以学生为主体，采取多样化的教学方法，提高学生的主动学习能力。
教师应关注学生的学习差异，轻重组合，因材施教。
同时，教师要善于创新，运用现代教育技术手段，如多媒体教学、互联网资源等，使学习过程更加生动有趣。
第四部分：班级管理中职教师在班级管理中应注重学生的全面发展，培养他们的社会责任感、自律意识和集体荣誉感。
教师要密切与学生家长沟通，了解学生家庭情况，帮助解决学生在学习和生活中遇到的问题。
教师还应重视班级文化建设，组织开展各类课外活动，提高学生的综合素质和团队合作能力。
第五部分：教师自身修养教师要不断提升自身教育教学水平，持续学习专业知识和教育科研成果，提高自己的教育思想水平和职业素养。
教师还要加强道德修养，注重健康生活方式的培养，树立正确的世界观、人生观和价值观。
第六部分：与同行交流教师之间要积极交流学习，借鉴他人的教学经验和教育教学理念，相互帮扶，共同提升教育教学水平。
新时代中小学教师职业行为十项准则
新时代中小学教师职业行为十项准则《新时代中小学教师职业行为十项准则》教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。
长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。
新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则。
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
第四，专心教书育人。
落实以德育人的根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，取长补短；不得违反教学纪律，敷衍教学，不得擅自从事影响教育教学的兼职和有偿行为。
五、关爱学生。
对学生严格要求，诲人不倦，真诚关心学生，对学生严格要求，做学生的良师益友；不得歧视、侮辱学生，不得辱骂、伤害学生。
六、加强安全防范。
增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。
七、坚持言行雅正。
为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。
八、坚持公正廉洁。
坚持原则，公道正派，光明磊落；不得在招生、考试、晋级、保送和绩效考核、岗位招聘、职称评定、评奖评优等工作中，弄虚作假。
中小学教师职业道德行为规范
中小学教师职业道德行为规范第一章总则第一条为规范教师职业道德行为，进一步加强和改进教师师德师风建设，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和国务院《关于加强教师队伍建设的意见》，教育部印发的《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》以及四川省人民政府《关于加强教师队伍建设的实施意见》等文件规定，结合绵阳教育实际，制定本规范。
第二条本规范所称中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师，包括民办学校教师。
第二章职业道德规范第三条爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家法律法规和教育规章制度。
不得有违背党和国家方针政策的言行，不得妨碍教育教学工作。
第四条爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯。
对工作高度负责，认真备课上课、批改作业和辅导学生。
不得擅自兼课或从事第二职业，不得组织或参与校内外有偿补课。
第五条关爱学生。
以人为本，尊重人格，关心爱护全体学生，平等公正对待学生，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不得讽刺、挖苦、歧视学生，不得体罚或变相体罚学生，不得传播有害学生身心健康的思想。
第六条教书育人。
树立优良学风，潜心钻研业务，更新知识结构，提高教学科研水平。
遵循教育规律，推进素质教育。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
第七条为人师表。
坚守高尚情操，遵守社会公德。
知荣明耻，作风正派，严于律己，注重身教。
仪表端庄得体，语言规范健康，举止文明礼貌，不在校园内吸烟。
不得收受、索要学生及家长的钱物，不得向学生推销或者变相推销资料、商品和经营性服务项目，不得诱导、组织、强迫学生参加有偿培训或者补课，不得组织或者参与有偿招生。
教师职业道德规范课本(一)
教师职业道德规范课本
第一章：教师的责任与使命
教师作为社会的引路人，肩负着培育未来和传承知识的重要使命。
教师的责任不仅是传授知识，更是引导学生探索真理，培养他们的思维能力和人格品质。
教师应当不断提升自己的素养，以身作则，影响和激励学生积极成长。
第二章：教师的师德师风
教师作为学生的楷模，应当注重自身的师德修养和师风建设。
只有以身作则，才能有效地引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
教师应当尊重学生，平等对待，做到公正、诚实、宽容，以良好的师德师风为学生树立榜样。
第三章：教师的职业道德规范
职业道德规范是教师行为的准则和底线。
教师应当恪守职业操守，诚信守法，遵守职业道德规范，不得利用职权谋取私利，不得纵容学生造假作弊，不得侵犯学生的人身权益。
只有遵守规范，教师才能真正履行好自己的教育使命。
第四章：教师的自我修养与发展
教师的自我修养是教育工作的基石。
教师应当不断学习，提升专业素养，不断探索创新教学方法，努力提高教学水平。
同时，教师应当注重自身的心理健康和情绪管理，保持乐观积极的心态，以更好地面对挑战和困难，实现个人的自我成长与发展。
结语
教师职业道德规范课本，是教师规范行为、引领学风的基石。
只有教师始终牢记职业使命，恪守道德规范，持之以恒地自我修养，才能真正成为学生成长道路上的导师和引路人。
希望每位教师都能以责任和担当履行好自己的职业使命，为教育事业的发展贡献自己的力量。
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中等职业学校教师职业道德规范（摘要）2000年5月16日教职成[2000]4号一、坚持正确方向二、热爱职业教育三、关心爱护学生四、刻苦钻研业务五、善于团结协作六、自觉为人师表依法执教方向正确•“中小学教师职业道德标准”对中小学教师在“依法执教”方面的职业道德要求是：学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中，同党和国家的方针、政策保持一致，不得有违背党和国家方针、政策的言行。
•“中等职业学校教师职业道德标准”对中等职业学校教师在“方向正确”方面的职业道德要求是：学习、宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的路线、仿真、政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》、《职业教育法》等法规。
全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，促进学生在德、智、体、美等方面全面主动地发展。
•为了具体落实“依法执教、方向正确”的规范要求和便于评价实施效果，可以把该标准进行分解，加以细化：* 认真学习“三个代表”重要思想，树立为学生、为家长服务的意识。
* 关心国家大事，每天坚持收看新闻30分钟。
* 全面贯彻国家教育方针，自觉树立素质教育观念，积极投入课程改革的实践活动。
* 不得挤、删、占音、体、美综合实践活动课的课时，不许占用学生的双休日开办各类补习班。
* 遵纪守法、正人先正己。
自觉遵守党纪国法，不违纪不违规，洁身自爱，成为社会为人的师表，学生为人的典范。
* 模范地贯彻党和国家的方针政策，绝不允许有违方针政策的言行。
* 自觉参加政治学习活动。
凡是学校或上级机关组织的各种政治学习，均要以积极饱满的精神参加学习，不得缺席或旷课，自觉提高自身政治理论修养和思想品德水平。
* 加强反思。
每完成某项任务，要积极进行反思，以利改进工作，促进自身专业化。
* 交流互动。
定期进行政治和业务学习的交流互动，，相互启迪和促进。
* 积极参与民主管理学校。
教职工应以主人翁的责任感，参与学校民主管理，为办好学校出谋献策，依法行使自己的民主权力。
* 经常性地开展批评与自我批评，帮助他人（包括校长）改进工作，同时，努力克服自己工作中的缺点错误。
* 保护学生合法权益，维护学生身心健康发展。
* 对危害学生身心健康的行为、现象要临危不惧，挺身而出，要及时采取措施（包括向学校，公安机关报告），予与制止。
* 对危及学生安全的事件，不负责任，不采取积极措施，任凭严重后果发生者，将处之以纪，绳之以法。
爱岗敬业尽心竭力•“中小学教师职业道德标准”对中小学教师在“爱岗敬业”方面的职业道德要求是：热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身健康的思想。
•“中等职业学校教师职业道德标准”对中等职业学校教师在“热爱职业教育”方面的职业道德要求是：忠诚于职业教育事业，爱岗敬业，教书育人。
树立正确教育思想，全面履行教育职责。
自觉遵守学校规章制度，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。
•为了具体落实“爱岗敬业”、“热爱职业教育”的规范要求和便于评价实施效果，可以把该标准进行分解，加以细化为：* 爱校如家，全身心搞好教育工作。
* 热心改革创新和科研，关心教育、教学质量的提高。
* 自觉维护学校合法利益。
* 不做有损学校声誉的事。
* 专心从教，不从事教育主管部门规定工作以外的任何兼职。
* 在上班时间不做与教育教学或其他与本职工作无关的事。
* 不迟到、不早退。
* 尽心尽责教书育人，关心学生的心理与生活，塑造学生健全人格。
* 不忽略任何一个学生。
* 注意校内育人与社会育人相结合，切实保证学生身心健康成长。
* 严禁向学生传播反动、黄色、封建、唯心等不利学生身心健康的思想。
* 认真备课，“吃透”教学大纲、教材、了解和研究学生。
* 作业布置科学，有针对性，注意减轻学生过重负担，保证学生休息，活动的时间。
* 认真批改学生作业。
不拖拉，不敷衍了事。
热爱学生关心学生•“中小学教师职业道德标准”对中小学教师在“热爱学生”方面的职业道德要求是：热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。
对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
•“中等职业学校教师职业道德标准”对中等职业学校教师在“关心爱护学生”方面的职业道德要求是：热爱全体学生，尊重学生人格，公正对待学生，维护学生合法权益与身心健康。
深入了解学生，严格要求学生，实行因材施教，实现教学相长。
•为了具体落实“热爱学生”、“关心爱护学生”的规范要求和便于评价实施效果，可以把该标准进行分解，加以细化为：1．尊重学生的人格：* 对学生不谩骂、不侮辱，不猥亵。
* 严禁体罚或变相体罚学生。
* 对品行有缺陷、学习有困难的学生，做到不讽刺、不挖苦、不岐视。
* 找学生谈话，要请学生坐下，要平等交流，注意倾听，耐心等学生把话说完。
* 学生出现问题，鼓励学生想办法出主意独立解决，不要总是包办代替。
* 不许借了解学生为由，未经学生允许，私自翻看学生日记、信件等。
2．关注学生、了解学生、理解学生：* 主动真诚与学生交往、交谈、交心。
* 对学生的各种言行举止、思想主张多宽容、多理解，少抱怨、少指责。
* 为学生提出科学的且行之有效的全面发展策略。
* 根据学生个性特点，适当选用批评与表扬方式，促进学生不断发展。
* 关注学生心理上的异常现象，情况严重的，注意向领导请示汇报，慎重干预，热心帮助。
* 关注学生的身体健康异常情况，对传染性疾病，要注意向有关部门汇报，并采取必要的防控措施。
3．平等待人：* 公正对待每一个学生，不偏爱、溺爱部分学生，而冷落部分学生。
* 对那些对学校、教师有成见的家长的子女不应疏远、歧视或敌视。
4．乐于助生：* 积极为有困难的学生提供及时帮助、满足其合理需求。
* 不让一个贫困生失学辍学。
* 家长下岗父母亡丧、或遇灾发生经济困难，提倡教职工慷慨解囊、资助贫困生；无力资助者，应及时向学校报告，以便学校及时采取相应措施，杜绝穷困生辍学。
严谨治学刻苦钻研•“中小学教师职业道德标准”对中小学教师在“严谨治学”方面的职业道德要求是：严谨治学，树立优良学风，该苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
•“中等职业学校教师职业道德标准”对中等职业学校教师在“刻苦钻研业务”方面的职业道德要求是：树立优良学风，坚持终身学习。
不断更新知识结构。
努力增强实践能力。
积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。
探索职业教育教学规律，掌握现代教育教学手段，积极开拓，勇于创新。
•为了具体落实“严谨治学”的规范要求和便于评价实施效果，可以把该标准进行分解，加以细化为：1、活到老、学到老* 抓住并珍惜学习提高的各种机会。
* 乐于且善于读书，勤于思考，学思结合。
* 做好读书笔记，注意积累提高。
2、干中学，学中练：* 乐于承担学校分配的各项工作，并认真完成。
* 勇于尝试新教学方法，不怕失败，注意总结改进。
* 踊跃参加综合实践活动课的教学，认真组织指导活动。
* 课前要认真准备，不上无准备的课。
* 课上精神饱满，全心灌注，排除干扰。
* 课上遇事要冷静，不要发脾气。
3、强化研究，教学创新：* 认真学习新课程理念，熟悉新课标。
* 经常走下讲台，和学生互动交流。
* 鼓励学生质疑提问题。
* 鼓励学生的奇思妙想。
* 组织学生合作学习，共同解决问题。
* 踊跃参加教学改革实验，积极进行教学创新。
* 改变单一的学习方式，积极引进研究性学习等学习方式。
* 允许学生用不同的方法学习，用不同的方式表达自己的理解。
* 对不同的学生，提出不同的目标，使人人有达标“体验成功”的可能。
* 激发学生的兴趣，使“要我学”变为“我要学”。
* 给每个学生“表现自我”的机会。
* 不仅教知识，还要教方法，变“我学会”为“我会学”。
* 变发现学生“缺点”为寻找学生“优点”。
* 改变“以短补短”的策略为“以长避短”、“以长促短”的策略。
* 积极撰写教育教学论文，提高业务理论素养。
4、相互学习，取长补短：* 经常相互听课（每学期不下10节）。
* 虚心好学，不懂就问。
* 认真评课，既要科学严谨，又要帮人促自己。
* 经常与同事切磋教育教学艺术，不断创新，不断上进。
* 切戒独学无友而孤陋寡闻。
* 克服文人相轻、业务封锁。
团结协作携手共进•“中小学教师职业道德标准”对中小学教师在“团结协作”方面的职业道德要求是：谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
•“中等职业学校教师职业道德标准”对中等职业学校教师在“善于团结协作”方面的职业道德要求是：尊重同志，胸襟开阔，相互学习，相互帮助，正确处理竞争与合作的关系。
维护集体荣誉，创建文明校风，优化育人环境。
•为了具体落实“团结协作”的规范要求和便于评价实施效果，可以把该标准进行分解，加以细化为：* 谦虚谨慎，尊重同志。
* 互帮互学，共同提高。
* 关心他人，关心集体。
* 互相维护教师在学生面前的威信，不互相拆台。
* 出现矛盾不互相指责、辱骂、斗殴，以高姿态为荣。
* 不搞业务封锁，提倡经验交流、资源共享。
* 尊重他人劳动，维护他人知识产权。
* 维护教师的正当权益，勇于同各种侵权行为做斗争。
* 维护学校荣誉，共创文明良好校风。
尊重家长共同育人•“中小学教师职业道德标准”对中小学教师在“尊重家长”方面的职业道德要求是：尊重家长。
主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。
积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。
•为了具体落实“尊重家长”的规范要求和便于评价实施效果，可以把该标准进行分解，加以细化为：* 积极主动，采取多种渠道与家长沟通联系。
* 对个别学生宜采用上门家访。
* 主动向家长宣传校规校纪，以取得家长的支持。
* 及时通报学校情况、学年或学期教育计划安排，以取得家长的配合。
* 尊重家长，与家长沟通时态度要平等、语气要诚恳，避免训斥、挖苦。
* 全面了解家长的意见和看法，有分歧时要耐心解释，避免争吵。
* 反映学生情况要全面、准确，防止告状。
* 指导家长采用正确的教育方法和教育艺术。
* 树立服务意识，乐于为学生和家长奉献。
廉洁从教以身作则•“中小学教师职业道德标准”对中小学教师在“廉洁从教”方面的职业道德要求是：廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
•为了具体落实“廉洁从教”的规范要求和便于评价实施效果，可以把该标准进行分解，加以细化为：1．对学生：* 禁乱收费。
* 禁乱订、乱发教辅资料。