通科实习出科考核评分标准
国家开放大学护理学本科专业毕业实践环节实施意见
国家开放大学护理学本科专业毕业实践环节实施意见（注：仅供申请国家开放大学学位使用，申请首都医科大学学位按原要求实施）护理学专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教学阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决护理工作中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。
为落实护理学本科毕业实践环节，实现培养目标，国家开放大学特制定本实施意见。
一、毕业实践环节的目标护理学专业本科学位毕业实践环节应达到以下目标：1. 运用护理学基本理论、基本知识和临床护理技能对患者进行整体护理的能力2. 初步的急危重症护理和专科护理能力3. 初步发现问题、分析问题和解决问题的能力4. 初步的临床护理教学和护理管理能力5. 获取、利用和分析信息的能力6. 科学研究的基本步骤和方法7. 学术论文撰写的初步能力8.调查研究和撰写报告的能力二、毕业实践环节的内容护理学本科毕业实践环节包括临床实习和毕业论文。
临床实习包括通科和专科实习。
共5学分，毕业论文3学分，共计8学分。
凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实践。
毕业实践环节建议从第四学期进行布置。
（一）临床实习1.通科实习为4周，可以采取脱产或非脱产的形式进行。
实习医院由各分部认可的“二级”及以上医疗单位安排，如有特殊情况，可以回工作单位或自己联系单位实习。
学生必须完成护理临床实习，不得免修。
实习内容：通科实习以综合内科或外科及其监护室或急诊室实习为主，即：学生选择在内科或外科病房实习，期间必须安排为期2周的内/外科监护室或医院急诊科（室）的实习以及为期1周的病房护理；实习结束时要求有出科考核成绩。
要求：学生能够运用护理程序和所学护理学基本理论知识对患者进行整体护理，完成2份完整的护理病历（通科实习出科考核病历、急危重症患者的护理病历）。
要求按照护理程序和整体护理的要求书写，真实记录患者的病情演变过程和护理过程。
通科实习出科考核病历格式见附件1，急危重症患者的护理病历格式不限。
出 科 考 核 评 分 表
出科考核评分表
考核指标指标内涵满分得分医德医风工作责任心、医患关系、人际关系、服务态度8
工作量参加科内安排的病历书写、会诊、技术操作任务20
轮转记录完整、真实8
病历书写及时准确、字迹清晰、符合三甲医院合格病历要求8
体格检查方法规范、准确、合理8
技术操作规范、熟练，掌握培养方案规定的技能内8 外
16
诊治能力诊断准确、依据充分，处置合理、及时内16 外
8
理论知识掌握本专业常见病的基本理论和专业知识16
劳动纪律遵纪守法，遵守各项规章制度8
总分100
科主任签字：
医务科签字：
年月日
说明：
1.评分标准：
①满分8分，优：7-8分，良：5-6分，中：3-4分，差：≤2分；
②满分16分，优：13-16分，良：9-12分，中：5-8分，差：≤4分；
③满分20分，优：16-20分，良：11-15分，中：6-10分，差：≤5分。
2.工作量评分标准: 根据本专业培养方案的规定，完成≥85%为优，完成75-84 %为良，完
成60-74%为中，≤60%为差。
实习生出科考核制度
实习生出科考核，考试是检验学生实习质量重要的措施之一，为规范实习生出科考核、考试，特制定本制度。
1.实习生每科实习结束，要对其进行出科考核。
以百分制计分，其中临床技能操作考试成绩占50%，理论考试成绩占50%。
2.实习结束前一周科室应组织对实习生出科考试，其中理论考试应采取闭卷考试。
3.由教研组指定专人对实习生进行考核，考试应严肃认真，实习成绩要客观反映学生实际水平，不打人情分或照顾分。
4.出科理论考试以临床基本理论、基本知识为主，由教研组书面命题，出科前对实习生进行统一考试。
临床技能操作考核以医疗（护理）文件书写、体格检查、各科要求的技能（基础护理）操作为主。
5.实习生出科时的总成绩应由教研组主任主持，教研组成员集体评议，负责带教的指导老师可列席。
6.教学秘书要及时在《实习生出科成绩登记表》中做好考核成绩登记。
实习考核评价标准
实习考核评价标准一、背景介绍实习考核评价标准是对实习生在实习期间所展现的能力和表现进行评估和反馈的指导性文件。
通过明确评价标准，可以客观、全面地评估实习生的工作表现，为实习生提供成长的机会和方向。
二、工作能力1. 专业知识：实习生在实习过程中所展现的专业知识水平。
2. 学习能力：实习生对新知识的理解和应用能力。
3. 创新能力：实习生在实践中提出新的想法和解决问题的能力。
4. 沟通能力：实习生与同事之间、上级之间的交流和沟通能力。
5. 团队合作能力：实习生在团队协作中的表现和贡献能力。
三、工作态度1. 积极性：实习生对工作的积极态度和主动性。
2. 责任心：实习生对工作任务的认真程度和责任心。
3. 纪律性：实习生对工作规定和公司规章制度的遵守程度。
4. 抗压能力：实习生在工作中应对压力的能力和表现。
5. 乐观态度：实习生对待工作困难和挑战时的积极乐观态度。
四、工作质量1. 工作效率：实习生完成工作任务的效率和时间利用情况。
2. 结果导向：实习生实现工作目标和达成工作结果的能力。
3. 品质意识：实习生对工作质量和工作细节的重视程度。
4. 分析问题能力：实习生分析问题和解决问题的能力和方法。
5. 有效执行能力：实习生将计划和目标有效地转化为具体行动和成果的能力。
五、个人发展1. 自我管理：实习生对个人时间和任务管理的能力。
2. 自我反思：实习生对个人工作表现和成长的反思和总结能力。
3. 职业素养：实习生在工作中展现的职业素养和职业道德。
4. 学习意愿：实习生对继续学习和自我提升的意愿和行动。
5. 问题解决能力：实习生独立解决问题和处理工作挑战的能力。
六、评价标准说明1. 优秀：在以上方面展现出卓越的能力和表现，超出预期。
2. 良好：在以上方面展现出较好的能力和表现，达到预期。
3. 一般：在以上方面展现出一般的能力和表现，需要改进。
4. 不合格：在以上方面展现出明显不足的能力和表现，无法满足要求。
七、总结实习考核评价标准的制定旨在为公司和实习生提供一个相互了解和发展的平台。
实习、实验、课程设计考核评分办法(暂行)
实习、实验、课程设计考核评分办法（暂行）为了规范我校实习、实验及课程设计教学环节的考核评分办法，现对各教学大纲中的考核方式及评分办法提出统一要求，各系（部）可根据各自的学科特点自行确定其中每项的分值，但原则上不得超出规定的分值范围，并且每项都要有具体的评分标准，由课程所属教研室或实验室负责制定或修改。
各环节具体要求如下：
一、实习：考核内容分两部分
实习过程：40~50分
实习结果：50~60分
二、实验：分平时考核和期末综合考核
1、平时考核系指学生每完成一个实验考核一次，分两部分
实验过程：30~70分
实验结果：30~70分
2、期末综合考核
平时每次考核成绩按每个实验难易程度、重要性等加权求和（如果大纲中另有规定则按大纲规定执行）
3、实验有创新可适当加分
三、课程设计：分设计过程或说明书及设计成果（图纸、实物、程序）两部分
设计过程或设计说明书：30~50分
设计成果（图纸、实物、程序等）：50~70分
设计有创新性可适当加分
教务处
二〇〇七年十月二十日。
实习生见习期考核标准参照表
考核
项目
评估 标 准
得分
适应
能力(15 分)
适应能力很强，轻松掌握新工作 (13-15 分)
基本能适应工作节奏，学习新工作轻松 (10-12 分)
适应能力一般，尚需进一步了解学习 (7-9 分)
适应能力较差，转换工作及了解新任务均有困难 (2-6 分)
勤奋度(15 分)
非常勤奋，完全可依赖其工作 (13-15 分)
对指派的工作有极佳的理解力，很少需要指导 (27-30 分)
有相当好的知识运用能力，能够深入熟悉业务，偶尔需要指导 (22-26 分))
对其工作要求的知识所知极少 (8-15 分)
大部分时间能诚恳做事，偶尔需要人提醒 (10-12 分)
工作勤奋一般，需要人提醒其工作 (7-9 分)
时常忽视其工作，必须经常提醒 (2-6 分)
工作主动性(20 分)
工作主动性很强，无需监督 (17-20 分)
工作主动性较强，很少需要监督 (13-16 分)
工作主动性一般，需一定监督 (8-12 分)
工作主动性差，必须监督 (3-7 分)
工作进取心(20 分)
工作进取心强，虚心学习，能很快上手 (17-20 分)
工作进取心较强，有问题能请教，基本能上手 (13-16 分)
工作进取心一般，虚心学习不够，上手较慢 (8-12 分)
工作进取心较差，又很少向人请教 (3-7 分)
解决问题能力(30 分)
临床医学专业毕业实习出科室考核评分标准
2．一项表现一般8分；
3．二项表现一般6分；
4．工作被动、不负责任、言行傲慢、教育无效者4分以下。
医
德
医
风
（10）
1．医德良好、关心病人、服务热情、爱伤观点强；
2．医风严谨、诚实守信；
3．礼貌尊师、虚心好学；
4．作风正派、团结互助。
1．各项表现出色10分；
2．一项表现一般8分；
3．二项表现一般6分；．
4．无视病人疾苦，态度生硬，有差错事故，弄虚作假或被投诉者4分以下
业
务
能
力
︵
临
床
科
室
︶
（70分）
病
案
书
写
（10）
掌握本科完整病历书
写、熟练具备书写各
种医疗文书的基本能
力及综合资料独立分
析、思考、拟定初步诊
断能力。
l。按时完成住院病历、瘸程记录等医疗文件书写；
2。体格检查熟练、阳性体征不漏；
1．能完整系统汇报病史；
2．大胆发言，口齿清楚；
3．能自律自学，求知欲强，不懂就问。
1．各项表现出色10分；
2．一项表现一般8分；
3．二项表现一般6分；
4．不能自律自学、语无伦次、分析混乱、不求上进者4分以下。
理
论
测
试
（10）
理论联系实际，巩固所学的该科基础理论和专业知识。
1．结合具体病例，提出相关3个问题，根据学生回答评分：(每题lO分)
6．了解x线机的主要组成部分，注意x线的防护。
7、熟悉摄片、暗室和透视的操作常规。
让学生阅片5份(包括正常和异常x线片)写出完整报告，评判业务能力2、3、4、5各项打分。
实习评分标准
评分标准
A
(90-100分)
B
(80-89分)
C
(70-79分)
D
(60-69分)
E
(<60)
组织纪律
思想表现
(20%)
严格遵守纪律，实习态度好
遵守纪律，实习态度好
遵守纪律，实习态度一般
基本上能遵Hale Waihona Puke 纪律不遵守纪律，实习态度差
基础理论
掌握运用
(25%)
掌握很好，正确而熟练地运用基础理论分析某些实际问题，并有一定创新
掌握较好，能较正确而熟练运用基础理论分析和解决某些实际问题
基本掌握，运用情况一般
基本掌握，运用情况较差
没有掌握，不能运用
基本技能
掌握情况
(25%)
按实习（实训）规定内容，正确而熟练地掌握
按实习（实训）规定内容，较熟练地掌握
基本能进行操作
要给予具体帮助才能掌握
未能掌握基本操作技能
实习报告
和作业
(30%)
能按计划独立地工作，实习（实训）报告，能对实习（实训）内容进行全面总结。并有一定的创新
能按计划独立地工作，实习（实训）报告，能对实习（实训）内容进行全面总结。完成任务好
按计划基本能独立地工实习（实训）作，能对实习（实训）内容进行全面总结，完成任务较好
要给予具体帮助才能完成任务，能够完成实习（实训）报告，内容基本正确，但不够完整。
实习生绩效考核评分表
实习生绩效考核评分表
评分标准
标准 | 评分 |
工作积极性 | （满分10分） |
与同事合作 | （满分10分） |
任务完成质量 | （满分20分） |
工作效率 | （满分20分） |
研究能力 | （满分15分） |
专业知识应用 | （满分15分） |
沟通表达能力 | （满分10分） |
自主解决问题能力 | （满分10分） |
总分 | （满分100分） |
评分说明
工作积极性
对实生在工作中的主动性、积极性和责任心进行评估。
与同事合作
评估实生与同事沟通协作的能力和团队合作精神。
任务完成质量
评估实生在完成工作任务时所呈现出的质量和准确度。
工作效率
评估实生完成工作任务所花费的时间和效率。
研究能力
评估实生快速研究新知识和适应新环境的能力。
专业知识应用
评估实生将研究到的专业知识应用到实际工作中的能力。
沟通表达能力
评估实生与他人沟通交流的能力和表达清晰准确的能力。
自主解决问题能力
评估实生独立解决问题的能力和创新能力。
总结
根据实习生在以上各项评分标准的表现，对其绩效进行评估，并给出相应的分数。
评分表的总分为100分，分数越高代表绩效越好。
评估结果将作为实习生的绩效考核依据，供公司进行相关决策参考。
实习生成绩鉴定标准
筠连县人民医院实习生实习成绩评定标准实习生成绩分为优、良、及格、不及格四个等级，具体标准如下：一、优秀的标准1.能出满勤，工作态度积极，表现优秀，受到我院医务科、护理部或科室带教老师、患者及其家属的书面表扬。
2.严格遵守我院的规章制度和实习生管理规定，展现医学生的优秀风貌。
3.较好地完成带教老师安排的各项实习任务，实践技能强，技术水平高。
4.随时与带教老师或班主任保持联系，能积极主动地反馈实习的相关信息。
5.积极参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩85分以上。
二、良好的标准1.能出满勤，工作态度比较积极，表现良好，受到我院医务科、护理部或科室带教老师、患者及其家属的口头表扬。
2.自觉遵守我院的规章制度和实习生管理规定。
3.按时完成带教老师安排的各项实习任务，实践技能较强，技术水平较高。
4.按时与带教老师或班主任联系，能比较主动地反馈实习的相关信息。
5.主动参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩70-84分。
三、及格的标准1.能出满勤，工作态度和工作表现一般，没有给医院和学校带来负面影响。
2.能够遵守我院的规章制度和实习生管理规定。
3.能够按时完成带教老师安排的基本实习任务，动手实践能力一般。
4.按时与带教老师和班主任联系，能够反馈实习的相关信息。
5.按时参加全院和科室的学术活动，考试考核成绩60-69分。
四、不及格的标准由于自身原因被我院医务科、护理部辞退，实习期间严重违反我院要求和医德医风，不能完成实习工作任务，给医院和学校带来负面影响，拒绝与带教老师、班主任联系，不接受带教老师的指导和帮助，不参加各项学术活动，考试考核成绩不及格。
具有以上表现之一者实习成绩均为不及格。
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2
1
0
合计
评价教师签字：日期：
3
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称呼病人，介绍本次交流的目的、时间
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条理清晰，层次分明
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重点突出，有深度，全面评估病人全部病情
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评估一般状况项目齐全
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评估自理能力
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评估近日自我感觉
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评估心理社会情况21 Nhomakorabea0
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评估相关部位/引流管/伤口
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1
病历
29分
资料按要求填写，无漏项
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护理诊断全面、准确、有针对性
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护理诊断陈述正确，排列顺序合理
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护理目标陈述规范、切实可行
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护理措施合理、有针对性，具体、可实施
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字迹工整，卷面干净，无错别字
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0
技能操作
27分
操作前，备齐用物
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操作中，动作熟练、规范
10
8
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操作后，处理用物得当
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不违反无菌原则
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0
保护病人隐私，病人无明显不适
附件2：央电大护理专业本科通科实习出科考核评分标准
学号:姓名：考核地点:成绩：
项目
A
B
C
D
得分
仪表素质8分
仪表端庄，着装整洁，符合规定
2
1.5
1
0.5
对病人和主考教师有礼貌
2
1.5
1
0.5
精神饱满，稳重大方，心理素质好
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1.5
1
0.5
关心病人，体位舒适，随时询问
2
1.5
1
0.5
评估
36分
备齐物品，问诊自然、流畅