小学生文明礼仪教育的策略-精选教育文档
小学文明礼仪教育实施方案
小学文明礼仪教育实施方案一、教育目标1.培养学生遵守公共秩序、尊重师长、友善待人的意识和习惯；2.培养学生良好的行为举止，提高学生的形象修养和沟通能力；3.培养学生自觉遵守社会规范，成为有益于社会和谐发展的公民。
二、教育内容1.遵守公共秩序-学校规章制度教育，讲解学校的各项规定和制度，确保学生理解并自觉遵守；-组织公共场所规范行为的实践活动，如图书馆参观，电影院观影等，教育学生如何在公共场所保持安静、有序；-在晨会或班会上，进行公共场合礼仪和礼貌用语的示范和讲解。
2.尊重师长-组织学生参观模范教师课堂，让学生感受到尊敬和关爱的力量，培养学生对老师的尊重和信任；-组织学生参加师生沟通活动，让学生主动向老师请教问题，增进师生之间的了解和信任；-开展校园道德大讲堂，邀请资深教师分享教育心得，以激发学生对老师的敬佩之情。
3.友善待人-组织学生进行班级互助活动，如互相照顾、帮助弱者、团结协作等，培养学生的友好关系；-进行模拟情景表演，让学生扮演不同的角色，学习如何处理人际关系以及礼貌、友好的表达方式；-鼓励学生参与公益活动，让学生体验倾听、关心和帮助他人的快乐。
4.形象修养-进行形象修养的专题讲座，教育学生如何穿衣得体、仪表大方等；-组织学生参加形象大赛，让学生在比赛中展示自己的形象修养，并向他人学习优秀的方面；-引导学生培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、整齐的发型等。
5.社会公德-组织学生到社区进行观摩和参观活动，了解社会的运作和社区的规则，培养学生的社会责任感；-多组织学生参加社会实践活动，如参观公正机关、社区服务等，让学生通过实践活动了解社会公德的重要性；-讲解和引导学生理解并遵守道路交通规则，让学生明白如何做一个文明的行人和乘车人。
三、教育方法1.示范教育：教师或学生干部示范良好的文明礼仪行为，引导学生模仿学习；2.情景模拟：通过情景剧、角色扮演等方式，让学生在模拟的情景中学习和体验文明礼仪；3.游戏教学：通过游戏的方式增加学生的参与性，增加教学的趣味性和吸引力；4.案例分析：通过讲解和分析具体案例，引发学生思考和讨论，培养学生正确的价值观和行为准则。
小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略
小学生文明礼仪行为习惯养成教育策略小学生的文明礼仪行为习惯的养成对于他们的成长和未来的发展具有重要的影响。
教育机构、学校、老师和家长都应该共同努力，制定有效的教育策略来帮助孩子们养成良好的行为习惯。
下面是一些教育策略的建议。
1.规范和提供明确的行为规范小学生的行为模式受到环境和他们身边人的影响，因此提供明确的行为规范非常重要。
教育机构和学校应该制定一套明确的规章制度，明确规定小学生该如何以文明礼仪的方式行为。
例如，规定小学生应该尊重他人，包括老师、同学和家长；要学会互相帮助，不欺负同学；要保持整洁，不乱扔垃圾；要保持安静，不打闹影响他人等。
2.提供正面的激励和表扬小学生对来自教育机构、学校和家长的激励和表扬非常敏感，他们往往会因此而受到鼓舞，并努力继续保持良好的行为习惯。
教育机构和学校可以定期评选文明礼仪模范，给予他们奖励和表彰，这样有助于激励全体学生争创文明礼仪行为的模范。
同时，老师和家长也应该及时发现和表扬孩子们的文明礼仪行为，让他们明白这种行为是被认可和赞赏的。
3.培养小学生的自律能力自律对于养成良好的行为习惯非常重要。
小学生的自律能力需要得到培养。
教育机构、学校和家长可以通过教育和训练，帮助小学生建立良好的自律习惯。
例如，可以通过规定学习和生活的时间表，让孩子们按照时间表自觉完成每天的任务；可以利用奖励机制，鼓励孩子们坚持良好的行为习惯；可以培养孩子们自己处理冲突和困难的能力，学会自我约束和诚实等。
4.提供文明礼仪行为培训课程为小学生提供一些专门的文明礼仪行为培训课程是很有必要的。
教育机构、学校和家长可以邀请专业的礼仪师或心理学家组织一些培训课程，通过系统的教学，让小学生了解什么是文明礼仪行为，为什么需要养成文明礼仪行为，以及如何养成文明礼仪行为等。
在课程中，可以通过讲解、游戏、角色扮演等方式，让小学生深入理解文明礼仪行为的重要性，并亲身体验和练习。
课程还可以包括一些具体的文明礼仪行为的示范和实践活动，让小学生学会如何与人交往、如何表达自己的意见和情感等。
学校如何培养小学生的文明礼仪习惯
学校如何培养小学生的文明礼仪习惯学校教育不单单注重对学生智育的培养，同时也要注重对学生文明礼仪习惯的培养。
文明习惯的培养不是一蹴而就的事，它需要一个不断强化的循序渐进的过程。
下面是小编为大家整理的学校如何培养小学生的文明礼仪习惯文章内容。
学校如何培养小学生的文明礼仪习惯一、家校教育相结合，从小事抓起作为家长，在孩子的教养过程中，应从孩子刚开始会说话时就要注意教育孩子学会文明礼貌用语：比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语，让孩子从小就做一个有良好教养的人。
在教育孩子的过程中，要让孩子学会说话和气、待人诚恳、举止文雅、诚实守信。
小学生本身都是十分单纯的，但随着年龄的增长、环境的变化，他们接触的人和事就会越来越多，由于他们的家庭教育程度不一，有的学生会抵制不良行为，有的学生则会形成不良的习惯。
进入高年级以后，有些学生便开始觉得自己长大了，有些事情不通过教师便开始自行解决，这本来是培养自立能力的好时机，可是由于方法不当，往往会事与愿违，究其原因，大多数都是由于言行举止不文明所至。
在学校的教育也不能忽视，作为小学教师，尤其是我们低年级的教师和班主任如何培养学生良好的习惯就更为重要了。
具体如学习习惯、行为习惯、生活习惯、卫生习惯、文明习惯等习惯的养成教育要作为我们基础教育的重点工作来抓。
古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
不随手丢垃圾、将垃圾丢到指定的位置、见到垃圾随手捡起来、在校园内轻声慢步的行走、见到教师主动行礼问好、上学衣帽整齐、学习用品摆放整齐、坐立姿势端正、作业书写规范、思想专注、认真倾听别人的发言、放学路队有序、不说脏话等，这些看似平常的小事，都建立在种种良好的行为习惯之上。
我们要提倡从一点一滴抓起，不放弃任何一个可以教育的机会，逐渐使全体学生的行为习惯统一到一个标准上。
为了做好学生的养成教育工作，要求班主任要掌握班级每个学生的情况，多接触、多观察、多指导、多交流、多参与学生活动与学生谈心。
小学生文明礼仪教育活动实施方案
小学生文明礼仪教育活动实施方案
敬爱的老师、亲爱的同学们：
文明礼仪是我们每个人应该具备的基本素质，而培养小学生的文明礼仪意识更是教育工作的重要任务之一。
为了使同学们养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质和综合素养，我们设计了以下小学生文明礼仪教育活动实施方案：
1.开展主题教育活动：通过主题班会、校园巡视等形式，向同学们介绍文明礼仪的重要性，引导他们自觉遵守学校规章制度，培养尊敬师长、团结同学的意识。
2.组织课堂教学：在班级和学校开设文明礼仪教育课程，通过生动有趣的教学方式，让同学们了解并掌握基本的礼仪知识和技巧，培养良好礼仪意识。
3.校园文明整治：组织同学们参与校园文明整治活动，要求他们自觉遵守秩序，保持校园环境整洁干净，培养爱护环境的意识。
4.开展文明礼仪示范活动：通过举办文明礼仪表演、模拟场景演练等活动，让同学们亲身体验和展示良好的文明礼仪形象，激发他们的学习热情。
5.建立文明礼仪激励机制：设立文明礼仪奖励制度，表彰遵守礼仪规范的同学，并组织开展文明礼仪评比活动，营造良好的学习氛围。
通过以上活动的开展，相信同学们将逐渐养成良好的文明礼仪习惯，提高个人素质，成为校园文明的示范者，共同营造和谐美好的学习环境。
让我们一起努力，共同倡导文明礼仪，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！
第 1 页共 1 页。
争做文明礼仪小学生主题班会教案精选文档
争做文明礼仪小学生主题班会教案精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-“争做文明礼仪小学生”主题班会四年级三班一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
???????????二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好！二年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱扔垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
小学生文明行为习惯的培养策略
小学生文明行为习惯的培养策略培养小学生文明行为习惯是教育的重要任务之一，它不仅能够提高小学生的综合素质，还能够使他们更好地适应社会生活。
下面介绍一些培养小学生文明行为习惯的策略，帮助他们养成良好的行为习惯。
一、正面引导正面引导是培养小学生文明行为习惯的基本策略之一。
老师和家长应该以身作则，示范良好的行为习惯，引导学生学习和模仿。
在杂物放置方面，老师和家长应该告诉学生把自己的物品摆放整齐，不乱丢乱扔；在饮食方面，要告诉学生要养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费食物等。
还要对学生的积极行为进行赞扬和奖励，鼓励他们继续保持良好的习惯。
二、制定明确的规章制度制定明确的规章制度是培养小学生文明行为习惯的重要手段之一。
学校和家庭都应该制定明确的规章制度，要求学生必须遵守。
这些规章制度包括课堂秩序、操场游戏规则、图书馆安静规定、教室卫生等。
学生违反规则时，要及时进行批评和教育，让他们认识到错误的严重性，并且进行相应的惩罚。
也要向学生普及法律法规知识，告诉他们规则背后的道理，引导他们从内心树立起遵守规则的意识。
三、开展相关活动开展相关活动是培养小学生文明行为习惯的重要途径之一。
学校和社会组织可以组织各种形式的活动，让学生参与并且从中学习和感受到良好的行为习惯。
组织文明礼仪知识竞赛，鼓励学生学习和宣传礼仪知识；组织环境保护宣传活动，让学生亲身参与到保护环境的行动中；举办文明交通教育活动，引导学生遵守交通规则等。
通过这些活动，可以增强学生对文明行为的认同感和参与感。
四、进行持续的教育持续的教育是培养小学生文明行为习惯的必要手段之一。
教育应该贯穿于学生的学习生活中，从不同的角度不断进行教育。
在课堂上可以通过案例分析和讨论的方式，让学生认识到文明行为的重要性和好处；在日常生活中，教师和家长可以随时提醒和教育学生，让他们时刻保持良好的习惯；还可以通过绘本、动画片等形式，向学生传递文明行为的信息。
通过这种方式，可以不断提高学生文明行为的意识和素养。
小学生文明礼仪教育内容(可编辑
小学生文明礼仪教育内容(可编辑
一、树立文明礼仪观念
小学生正处在塑造美好品格的关键时期，因此引导孩子树立文明礼仪
观念和修养十分重要。
首先要让孩子们清楚文明的核心是尊重他人，学会
以温和和诚恳的态度与他人相处，要学会礼节和尊重，尊重他人，尊重老师，尊重公物，尊重自然等，注重正确的行为举止，如客气礼貌地回答他
人的问候，讲话语气温和，微笑有礼，礼让乖巧等。
二、加强节日礼仪教育
随着一年中不同节日的到来，教育部门和家长要及时教育小学生节日
应有的文明礼仪，给他们科学、合理的指导，使他们能够在节日期间学会
礼节性和文明礼仪，例如，春节应学习和实践健康、礼仪正确的拜年文化；重阳节应注意爱护老人，送上新鲜的礼物；中秋节要学习月饼的正确吃法，了解传统文化；元旦要学习庆祝的文明方式，还应教育孩子保护环境，不
让垃圾污染节日气氛等等。
三、加强礼仪社交教育
社会的礼仪要求许多，尤其是社交环境中，应付不同的社交场合，采
取不同的沟通方式，拓展小学生的社交圈子和社会交往能力，使他们更好
地融入社会。
小学文明礼仪教育活动方案5篇
小学文明礼仪教育活动方案5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!小学文明礼仪教育活动方案5篇礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
xxxx教育的策略
文明礼仪是个人优良道德素养的严重体现，培养小学生讲文明、懂礼仪是学校德育工作的严重内容。
针对小学生的身心特点，如何进行文明礼仪教育才能更有实效地把文明礼仪常识、规范内化成好习惯？
一、厚植文化，创设优良环境
荀子说：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”优良的环境，具有无形的教育力量。
培养学生的文明礼仪，首先应创设整齐、文雅、文明的环境。
可通过加大宣传，弘扬讲文明懂礼仪的优良风尚；明确要求，规范详尽做法；善用空间，厚植文明礼仪文化等，营造深刻的活动氛围，让学生在耳濡目染、潜移默化中形成优良的文明礼仪行为。
二、开发课程，延伸教育载体
1.编写文明礼仪校本教材。
校本教材是学校开展文明礼仪教育的严重载体。
有了校本教材，文明礼仪培养目标就有了方向，教师指导就有了内容，学生养成优良品行就有了参照样本，家长就能更有针对性地对其进行监督。
如编写《文明礼仪常识》，设置礼仪课程，分章节学习、践行。
此外，还需做好一年级新生入学第一课的工作――学习《文明礼仪常识》，并且在新生家长会上指导家长督促小孩学习、践行。
2.创编文明礼仪歌谣。
琅琅上口的歌谣学生既喜欢又简易熟记，把文明礼仪常识编写成歌谣是为了让学生更好地理解、记忆。
学校创编的《礼仪歌》能使学生在欢乐的歌谣中感受到了文明礼仪的魅力，从而自觉地去践行，提高了实效性。
3.创编文明礼仪操。
根据学习金字塔原理，学生通过实践操作练习，学习效率更高。
创编《礼仪操》，从语言的礼仪延伸到肢体的礼仪，通过肢体动作体现礼仪素养，让学生仪容仪态，举手投足显得更优美气质。
4.践行好习惯家校评价活动。
规范要求内化为优良行为习惯才更有持久力。
开展好习惯家校评价活动，能更好地将文明礼仪常识与日常生活结合起来，促进文明行为的内化。
一至六年级学生分阶段开展，活动内容以“每日说好三句
话”“每日做好三件事”为主，分在校表现和家庭表现两部分，以表格的形式跟踪、记录，做好家校合力共育，把文明礼仪知识内化为详尽的行动，习惯才能自然养成。
三、xx途径，践行xx言行
叶圣陶老先生说：“习惯在于教师的训练和指导。
”优良的文明礼仪习惯需要渗透在易于被学生接受的活动中，学生才乐于去实践。
学校应拓宽教育的途径，开展形式多样、内容充实、有针对性的活动，让学生能够自主地践行文明礼仪言行。
1.班队主题活动。
组织学生召开一系列“文明礼仪”主题班队会活动，结合班级、学校、社会的礼仪案例，引导学生反思、交流，使“文明礼仪行为规范”养成教育在活动中得到深化。
2.礼仪常规检查。
小学生年龄小，优良的行为习惯在形成过程中存在着不安定的因素，加强检查督导可以促进好习惯的保持。
学校可制订出“文明礼仪评分标准”，重点检查衣着、头发、指甲、文明用语和上课、课间、放学时的文明礼仪情况，使全校形成优良的文明礼仪风气。
3.礼仪专题展示。
被欣赏是每个人的心理需要，创设机会让每个人获得喜悦的情感体验，更能强化自身的文明礼貌行为意识。
学校组织教师、学生、家长、保安学习礼仪常识，并进行礼仪展示，激发了师生学习礼仪的积极性，提升了学校的整体礼仪形象。
4.“礼仪之星”“礼仪班级”评比。
“礼仪之星”“礼仪班级”是优良班风班貌的反映，是学生优良形象的展现，评比活动促使人人积极行动起来，为自己添光彩，为班级争荣誉，进一步强化学生的文明礼仪行为。
5.“小导游”特色活动。
节假日，学生身穿“小导游”马甲，在老师或家长带领下，走向街头，文化旅游景点为游客介绍当地人文、风景，展示文明礼仪风采。
6.寻找身边的礼仪活动。
结合“春节”“母亲节”“重阳节”等进行感恩、孝亲教育，要求学生向亲人说几句感谢的话语，做一件体现文明礼仪的实事，寻找身边的践行文明礼仪的好榜样，提高文明品行。
四、携手家长，共筑络
培养文明礼仪好习惯，家庭教育是根源。
家校携手，才能形成礼仪教育合力，文明礼仪教育这棵大树才能枝繁叶茂，生机勃勃。
1.学校搭台，家长唱戏。
训练是培养优良习惯最直接、最有用的方法。
学校制订相关活动措施，细化各项养成教育的内容，家长配合检查落实。
如“说一句文明礼貌用语”“做一件力所能及的好事”“感恩成长中帮助过自己的人”，以21天为一个阶段，要求家长做好过程跟踪及督促。
2.创新互通，提高实效。
为让文明礼仪教育常态化，可通过完善家校联系制度，采取多种方法与家长进行沟通。
如可利用互联网通讯方式向家长推送学校开展文明礼仪知识信息情况，让家长进行关注并点评。
家校之间对孩子学习、践行文明礼仪情况及时关注、反馈，提高了文明礼仪教育的实效。
3.耕文明田地，播礼仪种子。
家长言传身教是最富情感的教育，最具示范的作用，对孩子的品行发展起着潜移默化的影?。
可开展“家庭接待日亲子活动”，创设条件让孩子接待客人，让孩子亲身体验作为主人应表现出怎样的文明礼仪。
在其他人际交往中，家长要鼓励孩子积极参与，并及时总结、表扬，久而久之，形成习惯。
如可让家长经常参加社区、学校的公益活动，展示出优良积极向上的精神风貌和乐施好善的道德品质，学校对家长的义举大力表扬和宣传，小孩在耳濡目染中，心田会播撒下文明礼仪的种子。
小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，只要积极厚植优良文明礼仪文化，坚持不懈把常识、规范内化为自觉行为，就能形成人人关心文明礼仪，人人践行文明礼仪的优良局面。