小二班学英雄讲英雄主题教育活动
幼儿园“英雄烈士主题活动 幼儿园活动
幼儿园“英雄烈士主题活动”随着时代的发展，英雄烈士的精神和事迹成为了社会各个角落的热门话题。
在我国，英雄烈士是为国家和人民利益奋斗牺牲的伟大人物，是我们学习的榜样和楷模。
为了让幼儿了解英雄烈士，提高他们的民族自豪感和集体荣誉感，许多幼儿园都会组织英雄烈士主题活动。
本文将从活动的意义、内容安排、实施方法和后续教育等方面进行探讨。
一、活动的意义1. 弘扬爱国主义精神。
英雄烈士是民族精神的象征，通过开展英雄烈士主题活动可以使幼儿在活动中感受到爱国主义的伟大意义，激发他们热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 增强幼儿的民族自豪感。
在活动中，通过展示英雄烈士的事迹和精神，可以让幼儿感受到中国优秀传统文化的魅力，增强他们的民族自尊心和自豪感。
3. 提高幼儿的道德素养。
英雄烈士的品质和行为给幼儿们树立了崇高的榜样，通过活动培养幼儿的感恩之心和道德情操，引导他们树立正确的人生观和价值观。
二、活动内容安排1. 讲故事传承精神。
可以通过老师的讲述或者播放相关纪录片，向幼儿介绍英雄烈士的事迹和精神，让他们了解英雄烈士的伟大功绩和牺牲精神。
2. 知识科普启蒙教育。
可以组织专题讲座或小组讨论，向幼儿普及关于英雄烈士的基本知识，如他们的姓名、生平、事迹等，增加幼儿的认知。
3. 制作手工艺品表达情感。
可以让幼儿动手制作展示英雄烈士的手工艺品，如玩偶、画作、模型等，通过手工艺品表达对英雄烈士的敬仰和缅怀之情。
4. 游戏体验互动教学。
可以设计一些具有英雄烈士主题的游戏活动，让幼儿在玩中学、在学中玩，通过游戏体验的形式深化对英雄烈士的理解。
5. 实地参观情感体验。
可以组织幼儿到亲近英雄烈士的陵园、纪念馆或者红色故土进行实地参观，让幼儿亲身感受英雄烈士的伟大事迹和历史风采。
三、活动实施方法1. 注重情感渗透。
在所有的活动环节中，都要注重情感的渗透，通过讲故事、观影、实地参观等形式，使幼儿深刻感受英雄烈士的英勇事迹和伟大精神。
2. 灵活运用多种教育手段。
爱国小英雄讲故事比赛班会教案
爱国小英雄讲故事比赛班会教案第一篇：爱国小英雄讲故事比赛班会教案爱国小英雄讲故事比赛一、活动目的：通过主题活动，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、活动准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
三、活动程序：1、学生一边观看图片，一边听甲、乙主持人讲述抗日历史，让学生了解日军对中国军民的暴行及中国所遭受的重大损失。
2、抗日少年英雄，我知道。
主持人甲：(音乐响起)自古英雄出少年。
抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。
在民族危亡的时刻，他们用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗战，在中华民族的历史上留下了光辉的一页。
播放<歌唱二小放牛郞>，“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……” 主持人乙：王二小，多么让人佩服啊!他，不怕困难，不怕牺牲为抗日战争作出了贡献。
在抗日战争时期，这样的小英雄还有很多很多，大家一起来讲讲他们的故事吧，让我们一起回为他们鼓掌喝采。
请学生讲抗日小英雄的故事。
银幕上的抗日小英雄———张嘎送鸡毛信的抗日小英雄———海娃最年轻的抗日组织———抗日儿童团最年轻的抗日组织———抗日儿童团3、我想说主持人甲：王二小、海娃、张嘎他们为抗日战争贡献了自己的一份力量，维护了祖国的领土的完整。
主持人乙：抗日战争已经过去，作为新时代的接班人，我们要接过抗日英雄的接力棒，为祖国的建设贡献出自己的一份。
现在你有什么想说的？学生自己发表感想，决心。
四、总结。
第二篇：爱国小英雄讲故事比赛班会教案爱国小英雄讲故事比赛一、班会目的：通过主题班会，使学生了解抗日历史，了解少年英雄为抗日战争作出伟大的贡献，勿忘国耻，从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的感情，勉励学生努力学习，以实际行动来为祖国的事业添砖加瓦。
二、班会准备：1、让学生搜集抗日小英雄故事；2、准备多媒体课件。
幼儿园身边的英雄主题教育活动 幼儿园英雄教育
幼儿园身边的英雄主题教育活动一、前言英雄，是每个孩子心中崇拜的对象。
在幼儿成长的过程中，英雄教育是非常重要的一环。
幼儿园作为孩子们成长的第一所学府，承担着培养孩子们良好品德和价值观的重要责任。
开展英雄主题教育活动，成为了幼儿园教育的重要内容。
二、活动目的1. 培养孩子的崇敬心和感恩心通过学习英雄事迹，引导幼儿懂得尊重和感激他人的行为，培养孩子对英雄的崇敬之情。
2. 提高孩子的社会责任感通过英雄事迹的教育，激发孩子们的社会责任感，培养孩子们热爱祖国、热爱社会的意识。
3. 培养孩子的勇敢精神和正气通过英雄事迹的学习，引导幼儿培养勇敢的心，敢于面对挑战，勇于正义，认识到只有勇敢才能成为真正的英雄。
三、活动形式1. 观看英雄纪录片通过观看英雄纪录片，让孩子们真实感受到英雄事迹的伟大和感人之处。
可以选择《英雄的故事》、《英雄的背影》等适合幼儿观看的纪录片。
2. 朗诵英雄诗歌在活动中可以安排幼儿朗诵一些关于英雄的诗歌，引导幼儿从诗词中感受英雄的风采。
3. 素描英雄形象可以组织幼儿进行英雄形象的素描活动，激发幼儿的想象力，让他们通过绘画了解英雄的形象和事迹。
4. 角色扮演通过角色扮演的形式，让孩子们模仿英雄，体验英雄的行为和语言，增强孩子对英雄的亲近感。
四、活动实施1. 制定活动计划针对英雄主题教育活动，需要提前制定详细的活动计划，包括活动形式、教学内容、活动时间等。
2. 通联专家支持在活动中可以邀请专家来支持活动，可以请专家为幼儿进行英雄事迹讲解，让幼儿更深入理解英雄的故事。
3. 师生互动在活动中，教师要与孩子进行充分的互动，引导幼儿们进行思考和讨论，让幼儿们通过讨论更好地领悟英雄事迹的内涵。
4. 家园共育通过英雄主题教育活动，可以邀请家长一同参与，通过家庭作业或小组活动，让家长和孩子一同感受英雄的伟大。
五、活动效果1. 孩子们对英雄的崇敬之情得到升华经过英雄主题教育活动，幼儿们对英雄的崇敬之情得到了升华，他们学会了尊敬英雄，感激英雄。
幼儿园小英雄教案
幼儿园小英雄教案一、教学目标1. 让幼儿认识英雄，了解英雄的品质和特点。
2. 培养幼儿热爱祖国、尊敬英雄的情感。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识和能力。
4. 培养幼儿勇敢、坚强、乐于助人的品质。
二、教学内容1. 英雄的概念和品质。
2. 英雄事迹的介绍。
3. 幼儿自我保护的方法和技巧。
4. 培养幼儿勇敢、坚强、乐于助人的品质。
三、教学方法1. 故事导入：通过讲述英雄事迹，引发幼儿对英雄的兴趣。
2. 游戏互动：通过角色扮演、情景模拟等游戏形式，让幼儿体验英雄角色，培养幼儿的自我保护意识。
3. 讨论交流：引导幼儿发表自己对英雄的看法，培养幼儿尊敬英雄的情感。
4. 实践活动：组织幼儿进行简单的体育锻炼，提高幼儿的身体素质和自我保护能力。
四、教学准备1. 故事课件：英雄事迹的图片和文字资料。
2. 游戏道具：角色扮演衣物、道具等。
3. 实践活动场地：户外活动场地。
五、教学步骤1. 故事导入：讲述一个幼儿熟知的英雄事迹，引导幼儿了解英雄的品质和特点。
2. 游戏互动：分组进行角色扮演，让幼儿体验英雄角色，学习自我保护的方法和技巧。
3. 讨论交流：引导幼儿发表自己对英雄的看法，培养幼儿尊敬英雄的情感。
4. 实践活动：组织幼儿进行简单的体育锻炼，提高幼儿的身体素质和自我保护能力。
5. 总结：回顾英雄事迹，强调英雄的品质和特点，鼓励幼儿在日常生活中做一个勇敢、坚强、乐于助人的小英雄。
六、教学评估1. 观察幼儿在游戏互动中的表现，了解他们对英雄的认识和自我保护的能力。
2. 记录幼儿在讨论交流中的发言，评估他们对英雄情感的理解和表达。
3. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，评估他们的身体素质和自我保护意识。
七、教学拓展1. 组织幼儿参观英雄纪念馆或纪念碑，加深他们对英雄的认识和尊敬。
2. 开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的英雄教育内容，鼓励家长在家共同培养幼儿的勇敢品质。
3. 举办英雄主题的绘画、手工制作等活动，激发幼儿的创造力和想象力。
《小英雄》幼儿园教案
《小英雄》幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解英雄人物的事迹，培养幼儿尊敬英雄、学习英雄的品质。
2. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿勇敢、坚强、善良的性格。
3. 提高幼儿的语言表达能力、团队协作能力和创新思维能力。
二、教学内容：1. 第一课时：认识英雄，了解英雄事迹教学活动：讲述英雄故事，如《雷锋》、《黄继光》等，让幼儿了解英雄的事迹，培养幼儿尊敬英雄的品质。
2. 第二课时：学习英雄品质，培养良好性格3. 第三课时：英雄主题绘画活动教学活动：让幼儿根据自己的理解，绘画出心目中的英雄形象，提高幼儿的创新思维能力和动手能力。
4. 第四课时：英雄主题手工制作活动教学活动：指导幼儿制作英雄人物的手工作品，如英雄小卡片、英雄头像等，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
5. 第五课时：英雄主题角色扮演活动教学活动：组织幼儿进行英雄角色扮演，让幼儿体验英雄人物的精神风貌，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲述英雄故事，让幼儿了解英雄事迹。
2. 讨论法：组织幼儿进行话题讨论，引导幼儿学习英雄品质。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演英雄角色，提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
4. 实践操作法：让幼儿进行绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创新思维能力和动手能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对英雄事迹和品质的掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画、手工制作等实践活动中的表现，检验幼儿的创新思维能力和动手能力。
3. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中对英雄事迹和品质的表现。
五、教学资源：1. 英雄故事书籍、视频资料。
2. 绘画、手工制作材料（如画纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 角色扮演道具（如英雄服装、头饰等）。
六、教学环境与安全教育：1. 教学环境：创设一个安全、舒适、温馨的教学环境，有利于幼儿放松心情，积极参与教学活动。
2. 安全教育：在教学过程中，注重对幼儿进行安全教育，如遇到紧急情况如何保护自己，遵守交通规则等，让幼儿具备基本的安全意识。
幼儿园纪念抗日英雄小学习教案
幼儿园纪念抗日英雄小学习教案教学主题：纪念抗日英雄教学目标：1.了解抗日英雄的事迹及其意义。
2.通过观看纪念抗日英雄的照片，培养幼儿的爱国情怀。
3.通过互动游戏，提高幼儿的合作能力和观察能力。
教学内容：1. 抗日英雄的事迹2. 看图说话：纪念抗日英雄的图片3. 玩游戏：捉迷藏教学准备：1. 展示图片、纪念品和抗日英雄的资料2. 捉迷藏游戏教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师介绍本节课的主题：纪念抗日英雄。
2. 讲述抗日英雄的概念，引导幼儿了解他们的奋斗历程对于我们今天的生活之意义。
二、了解抗日英雄的事迹及其意义（15分钟）1. 告诉幼儿，抗日英雄是国家中最为英勇的战士，他们用自己的贡献护卫了祖国的尊严和安全。
2. 通过展示图片和资料介绍抗日英雄的名字、所做的事迹及关键性事件，让小朋友感受到他们的爱国情怀和为国争光的决心。
三、看图说话（20分钟）1. 展示纪念抗日英雄的照片，鼓励幼儿谈谈对这些照片的感受和观点。
2. 引导幼儿在照片中感受抗日主题、爱国情怀、时代背景、乐观向上等要素，激励幼儿发挥想象力，发掘文化内涵。
四、玩游戏：捉迷藏（25分钟）1. 老师向幼儿讲解好玩的捉迷藏游戏规则，并分组进行比赛。
2. 引导幼儿合作、探索、提高观察和分析能力，以达到锻炼和培养幼儿园大的目的。
五、总结（5分钟）1. 回顾本堂课的教学内容及过程。
2. 关注幼儿对于抗日英雄有关的知识和感受，强化学生的爱国主义教育。
教学评估：此次教学以设计目标为准，旨在拓展幼儿对于抗日英雄事迹的了解，培养幼儿的爱国情怀和团队合作精神，提高幼儿的学习兴趣和激发好奇心。
教学评估方式包括口头表述和教师讲解的回答。
同时还可以通过艾琳、模拟学生和其他的评级方法进行评估。
幼儿园小英雄教案
幼儿园小英雄教案一、教学目标1. 让幼儿了解英雄的定义，培养幼儿尊敬英雄、学习英雄的品质。
2. 通过活动，培养幼儿的自信心、勇敢面对困难的能力以及团队协作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、教学内容1. 英雄的定义：介绍英雄的概念，让幼儿理解英雄是为人民利益而奋斗、无私奉献的人。
2. 英雄故事分享：分享国内外著名英雄的故事，让幼儿学习英雄的品质。
3. 我是小英雄：通过角色扮演、游戏等形式，让幼儿体验成为小英雄的责任和快乐。
4. 团队协作：组织幼儿进行团队活动，培养协作精神和团队荣誉感。
5. 勇敢面对困难：通过情境模拟，让幼儿学会在困难面前保持勇敢，寻找解决问题的方法。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述英雄故事，激发幼儿的学习兴趣。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中体验英雄精神。
3. 情境模拟：设置真实情境，让幼儿在模拟中学会勇敢面对困难。
4. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教学准备1. 英雄故事课件：准备相关英雄故事的多媒体课件，图片、视频等资料。
2. 道具：准备与英雄故事相关的道具，如披风、盾牌等。
3. 游戏材料：准备团队协作游戏所需的材料。
4. 情境模拟场地：布置一个符合情境模拟的场地。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对英雄的理解和尊重程度。
2. 通过团队游戏和情境模拟，评价幼儿的团队协作能力和勇敢面对困难的能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的观察力、想象力和创造力。
六、教学步骤1. 引入话题：以一个有趣的问题引发幼儿对英雄的讨论，如：“你们知道什么是英雄吗？”2. 讲述英雄故事：分享一个感人的英雄故事，让幼儿了解英雄的品质。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的英雄，体验英雄的责任和快乐。
4. 团队游戏：组织幼儿进行团队游戏，培养协作精神和团队荣誉感。
5. 情境模拟：设置一个真实情境，让幼儿在模拟中学会勇敢面对困难。
幼儿园“英雄烈士”主题活动方案
幼儿园“英雄烈士”主题活动方案活动名称：幼儿园“英雄烈士”主题活动活动目的：通过了解英雄烈士的事迹，提高幼儿的爱国意识和尊重英烈的意识，增强幼儿的民族自豪感和集体荣誉感。
一、活动准备工作1.收集英雄烈士的事迹，准备图片、视频、音频等相关材料。
2.教师准备英雄烈士的介绍、简述等相关内容，为活动做好充分准备。
3.布置幼儿园的环境，通过悬挂标语、张贴宣传海报等方式营造“英雄烈士”主题氛围。
二、活动流程1.开场：老师向幼儿讲述英雄的定义，以及他们给国家和民族带来的身心上的贡献。
2. 讲解英雄的事例：老师将以图片、视频等形式讲解英雄的事例。
幼儿在老师的讲解下，了解英雄的事迹，认识英雄的丰功伟绩，感受英雄的英雄气概。
3. 互动游戏：老师以英雄事迹为主题，编排互动游戏，让幼儿参与其中。
游戏形式化多样，有“英雄接力”、“追星比赛”、“绘画比赛”等。
4. 团队合作：教师将幼儿分成若干小组，每个小组协作完成一副题材符合“英雄烈士”主题的画作，同时亲如团队协作的乐趣。
5. 感悟与分享：教师引导幼儿通过自己的语言、行动展现对英雄烈士的认识、了解和感悟，并与同伴们一同分享，让幼儿在向同伴汇报自己的体会中得到归属感和成就感。
6. 总结：活动结束前，老师对全体幼儿进行总结，对于他们的表现予以表扬，并得出以下结论：英雄虽已逝世，但他们的事迹却铭刻在民族的史册上，在广袤的祖国土地上徜徉，也在幼儿心中留下深深的印记。
三、活动评估活动结束后，老师将对所有参与者进行全方位评估。
评估主要考察评分细则包括：参与度、表达能力、理解程度、思维能力等。
四、安全注意事项1.老师根据幼儿的实际情况选取适当的活动时间，确保活动在安静、安全、舒适的环境中进行。
2.幼儿参与活动时，老师应有心理疏导工作。
通过鼓励、表扬等方式增强幼儿的自信心和参与活动的积极性。
3.老师应做好现场的安全说明及组织安全措施，并制定应急预案，以应对意外情况发生。
五、结语通过这次“英雄烈士”主题活动，让幼儿懂得了英雄是什么，英雄烈士给予国家和民族的贡献，为幼儿树立正确的价值观和崇高的理想，为深入推进爱国主义教育提供了有效的途径。
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小二班学英雄、说英雄主题教育活动
一、活动意图
清明节前夕，我班进行了一系列“清明节”主题教育活动。
清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。
在清明节期间，我班开展了“学英雄、说英雄”主题活动，组织幼儿开展了系列教育活动，为了让孩子们从小接受中华民族传统文化的熏陶，弘扬中华民族美德，培养幼儿爱国主义情感。
二、活动目标
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
三、活动准备：图片、故事、白色、黄色圆片、胶水。
四、活动过程
1、谈话活动：了解清明节的时间及习俗。
老师通过讲解、图片展示等形式向幼儿介绍本地清明节的习俗。
2、讲故事：老师向幼儿讲述英雄故事：《王二小》、《刘胡兰》，让幼儿认识英雄。
3、组织幼儿观看英雄图片。
4、儿歌《歌唱二小放牛郎》。
5、幼儿动手粘贴小花，以表达对英雄的怀念。
6、学习古诗《清明》。
小二班“学英雄、说英雄”主题教育活动小结一年一度的清明节，是我国传统的节日，是怀念革命先烈进行爱国主义教育的好时机。
为了弘扬中华民族精神，继承革命传统，为激发幼儿爱党、爱祖国、爱社会主义、爱家乡的感情，我班开展了形式多样、内容丰富多彩的“学英雄、说英雄”主题教育活动。
通过老师的讲解，知道了很多革命先烈的英雄故事；通过欣赏相关图片，了解了清明节的起源、清明节的传统习俗、纪念方式等，还掌握了有关于清明节的古诗，并手工粘贴小花，以表达对先辈的怀念。
通过此次活动孩子们了解了传统节日的丰富内涵，同时感受了中华民族博大精深的历史文化。
［活动目的］
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重长辈等。
3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
［活动准备］
课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等
［活动过程］
1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
（清明）
小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节）
2、教师讲述清明节的由来。
3、课件：边放课件教师边讲述，让幼儿了解老革命烈士的先进光荣事迹。
4、（1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师讲述：毛主席为了让后人永远记住、永远怀念这些革命英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
（2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？
运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？
9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。
，。
本次活动分四个阶段，从家长、老师、幼儿园三方面入手，给孩子全方位的爱国主义教育，第一阶段，每位家长给孩子至少讲一个英雄故事，并让孩子会讲述；老师布置主题展板，将英雄人物老照片及革命故事图书及战斗故事光碟，以便孩子更直观地了解革命英雄事迹；第二阶段：全园开展“讲英雄、学英雄、爱英雄”故事大赛，让孩子在讲故事和听故事当中，理解“革命烈士”及“英雄”的含义，培养愿意了解英雄，学习英雄的兴趣；第三阶段：清明节扫墓活动，在瞻仰革命烈士纪念碑及参加悼念活动的过程中，让幼儿心灵受到震撼，为自己的祖国而骄傲，为烈士们而自豪，从而更加珍惜现在的幸福生活，好好学习，从小立志！
1．通过电视、VCD观看英雄故事及爱国主义影片，让幼儿对英雄有直观的认识，从而从内心主动地爱英雄、学英雄。
2．通过谈话、儿歌、歌曲、故事、绘画等活动，如：学唱歌曲《王二小放牛》、听《董存瑞炸碉堡》、《抗日小英雄王朴》、《闪闪的红星》、《我热爱的英雄——高建
成》的故事等，使幼儿进一步了解为新中国的成立付出生命、付出青春的英雄，了解他们的事例，激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
3．开展以英雄人物事迹为内容的情景表演活动，通过游戏，通过幼儿自身的表演感受英雄事迹。
4．开展传唱革命歌曲和童谣活动，在幼儿园中形成爱英雄、唱英雄的良好氛围。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。
结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
清明节主题活动小结
上传者：安玉婷2010-04-25 幼儿园：南昌市铁路艺术幼儿园
南昌市铁路艺术幼儿园为了弘扬中国传统文化，让幼儿了解清明节，一园开展了清明节系列教育活动。
知道清明节的来历。
清明节又称为“寒食节”，“三月节”，为幼儿讲述《介之推的故事》，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。
诵读清明节古诗词。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
清晨，孩子们的琅琅书声，传遍幼儿园的每个角落。
学前班开展了诵读清明节古诗词活动，晨读的时候，孩子们争相展示自己学会的清明节古诗词。
了解纪念清明节的传统活动。
例如荡秋千、放风筝、踏青、插柳、植树祭祀等。
在低碳生活的
今天，教育幼儿可以通过网络祭扫、家庭追思、社区公祭等文明、环保的祭祀活动，进一步认识传统节日的丰富内涵。
进行爱国主义教育。
组织幼儿讲革命英雄小故事，学习革命先辈的精神，并手工制作小花。
以表达对先辈的追思。
通过此次活动孩子们了解了传统节日的丰富内涵，同时感受了中华民族博大精深的历史文化。
（邱红周燕）
为了继承革命传统教育，弘扬先烈、先贤忧国忧民、无私奉献的民族精神，培养幼儿以爱国、爱家乡为荣的情感，在临近清明节之际，二街坊幼儿园精心组织开展了“我们的节日——清明节”主题教育活动。
1、各个班级根据幼儿的年龄特点，开展了丰富多彩的教育活动。
通过老师的讲解，知道了很多革命先烈的英雄故事；通过欣赏相关图片，了解了清明节的起源、清明节的传统习俗、纪念方式等，还掌握了不少关于清明节的诗歌。