琥珀ppt
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琥珀1-基本知识ppt课件
琥珀1-基本知识
尹贤洙
编辑版pppt
1
概述
• 琥珀是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学 变化后形成的一种树脂化石，是一种有机的似矿物。
• 琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生 的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。
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2
名称
• 琥珀的英文名称为 Amber，来自拉丁 文Ambrum，意思 是“精髓”。
的效果。
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14
物理性质
• 琥珀为有机物，固体，不溶于水，溶于酒精。 • 加热到150℃则软，溶解温度250℃—300℃，燃烧点为
500℃。 • 易燃，燃烧时有爆裂声，散发出芳香的松香气味。
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15
力学性质
• 解理和断口：无解理，贝壳状断口。 • 硬度：2-3，一般为2.5。每个地方所产的都有一定的变化。 • 密度：1.08g/cm，可在饱和的食盐溶液中上浮。
• 琥珀的另一个特 征是含有特别丰 富的内含物，如 昆虫，植物，矿 物等。
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6
生态环境
• 主要分布于白垩纪或第三纪的砂砾岩、煤层的沉积物中。 • 中国抚顺煤层中琥珀原石从地层或煤层中挖出后，除去砂石、泥土等
杂质。 • 琥珀质地轻，储藏方便，完美无暇的琥珀具有非常高的收藏价值。
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16
颜色
• 常见颜色：黄色 、橙黄色、蜜黄 色、黄棕色、棕 色、浅红棕色、 淡红、淡绿、褐 黄色、褐色、暗 红色等。
• 浅绿色、淡紫色 的品种极为罕见 。
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17
透明度
• 从透明到不透明，罗的海琥珀的透明度与所含琥珀酸(又称丁二酸)有关：4 ％以下为透明；4—8％为云雾般的半透明；8％以上呈泡 沫状，不透明。
尹贤洙
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1
概述
• 琥珀是数千万年前的树脂被埋藏于地下，经过一定的化学 变化后形成的一种树脂化石，是一种有机的似矿物。
• 琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生 的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。
编辑版pppt
2
名称
• 琥珀的英文名称为 Amber，来自拉丁 文Ambrum，意思 是“精髓”。
的效果。
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14
物理性质
• 琥珀为有机物，固体，不溶于水，溶于酒精。 • 加热到150℃则软，溶解温度250℃—300℃，燃烧点为
500℃。 • 易燃，燃烧时有爆裂声，散发出芳香的松香气味。
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15
力学性质
• 解理和断口：无解理，贝壳状断口。 • 硬度：2-3，一般为2.5。每个地方所产的都有一定的变化。 • 密度：1.08g/cm，可在饱和的食盐溶液中上浮。
• 琥珀的另一个特 征是含有特别丰 富的内含物，如 昆虫，植物，矿 物等。
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6
生态环境
• 主要分布于白垩纪或第三纪的砂砾岩、煤层的沉积物中。 • 中国抚顺煤层中琥珀原石从地层或煤层中挖出后，除去砂石、泥土等
杂质。 • 琥珀质地轻，储藏方便，完美无暇的琥珀具有非常高的收藏价值。
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16
颜色
• 常见颜色：黄色 、橙黄色、蜜黄 色、黄棕色、棕 色、浅红棕色、 淡红、淡绿、褐 黄色、褐色、暗 红色等。
• 浅绿色、淡紫色 的品种极为罕见 。
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17
透明度
• 从透明到不透明，罗的海琥珀的透明度与所含琥珀酸(又称丁二酸)有关：4 ％以下为透明；4—8％为云雾般的半透明；8％以上呈泡 沫状，不透明。
《琥珀》PPT免费课件
16
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
10
03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化，80后 、90后成为消费主力军，同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高，个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及，消 费者获取信息的渠道更加多元化， 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中，琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
10
03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
11
世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区，产出的琥珀质量上乘 ，颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主， 颜色独特，深受市场欢迎 。
2024/1/26
13
行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业，产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作，以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一，产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质，探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26
琥珀-ppt课件
文章
问题
《琥珀》
提问角度
解课文 并 尝试解决 。 想 一 想 ， 你 是 怎 么解决这些问题的。
——联系上下文 ——查资料 ——结合生活经验 ——向别人请教
阅读课后链接《琥珀物语》， 说说琥珀形成需要哪些条件。
①松树等分泌出可以流动的树脂。 ②树脂被掩埋，有机物挥发，树脂变 成硬树脂。 ③硬树脂中的有机物经过漫长的岁月 及高温高压的持续作用，最终石化成 琥珀。
读句子，识生字
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什 么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄 色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于 不动了。
积累短语
小心地划动长长的腿 热辣辣地照射 闪闪地发出金黄的光 前俯后仰地挣扎
生字书写
左右结构， 左窄右宽。
易错提示：右边是 “式”，不要多加 笔画。
拭
课堂小结
这节课，我们学习了字词，列出了问题清单并了 解了琥珀形成的条件。下节课，我们继续研读课文， 还原这块琥珀的形成过程。
任务三 聚焦“推测”找依据，体会推测的严谨性
课文中用生动的语言再现了几万年前发生的故事，这些 是作者凭空想象而来的吗？
————不是，它是作者根据琥珀的样子做出的推测 。
我来试一试
默读《琥珀》这篇课文，说一说课文讲了有关琥 珀的哪些内容。
——推测琥珀的形成过程。 ——想象琥珀的形成和被发现的过程。 ——判断价值。
梳理文路
《琥珀》先写了 推测出的琥珀形成过程 ，然后 写了 琥珀化石形成及被发现的过程 ，最后介绍了
琥珀的价值 。
学贵有疑
在读《琥珀》的过程中，你产生了哪些疑惑？ 请把你提出的问题在小组里交流一下。 每组选出最有价值的两个问题在全班交流。
5琥珀 课件(共23张PPT)
连一连。
飒飒地 快乐地 嗡嗡地 慢慢地
飞舞 响 爬 穿过
高大的 透明的 厚厚的 澎湃的
波涛 琥珀 松树 松脂
课文围绕琥珀写了哪些内容？ 第1～12自然段 写琥珀的形成过程 第13～18自然段 写琥珀被发现的过程、由琥珀展开的 推测和琥珀的价值 琥珀有什么价值呢？
判断下列说法的正误。
1.琥珀是松脂球。 2.琥珀里都要有两只虫子。 3.琥珀只可以作装饰品。 4.海洋与琥珀的形成有关。
（× ）
（×） （×） （√ ）
hǔ pò wēng wēng
zhī
shì shèn
琥 珀 嗡 嗡 松脂 拂拭 渗出
fǔ
zhá
fān mái péng pài
前俯后仰 挣扎 一番 埋在 澎湃
左右结构
吼 脂 拭 划辣 渗 挣 测 晌详 上下结构 怒 餐 番
“上部“ ”“又”部应缩小；下部 “食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用
猛烈 波涛澎湃
1自然段
如何形成
2-12自然段
琥
珀
如何被发现 13-17自然段
样子和价值 18自然段
课文先写_这__块__奇__异__的__琥__珀__形__成__的__过__程__， 再写_琥__珀__被__发__现___，最后写_琥__珀__的__样__子__和___ _价_值__。
读了课文，你有哪些不懂的问题？是怎 样试着解决的？说一说吧。
➢琥珀形成的条件有哪些？ 琥珀形成的条件有天气炎热、老松树、小
苍蝇、松脂还要不断地往下滴。 还需要形成化石，包括要经历漫长的时间
和地壳运动、海水淹没了那片松林、松脂 球被掩埋在泥沙下面。
默读第13～17自然段，思考： 这块琥珀是怎样被发现的？
2024版完美版《琥珀》ppt课件
鼓励观众不断挑战自我， 追求更高的目标和更好的 自我。
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念， 鼓励人们追求真爱。
展现地域文化的独特魅力
在描绘地域文化的同时，通过人物的行为和言语，展现地域文化的独特魅力和价值， 使读者对地域文化产生兴趣和认同。
04 主题思想探讨与 价值观传递
成长主题：勇敢面对困境，追求自我超越
01
02
03
困Байду номын сангаас中的成长
通过人物在困境中的挣扎 与成长，展现人类面对挑 战时勇敢、坚韧的精神。
自我超越的追求
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
02
青春文学市场持续繁荣， 年轻作家层出不穷。
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
爱情的内涵
探讨爱情的本质和内涵， 以及如何在现代社会中维 系和发展真挚的感情。
社会责任感：关注现实问题，传递正能量
对现实问题的关注
通过剧作展现社会现实问题，引 导观众关注和思考。
正能量的传递
传递积极向上、振奋人心的信息， 鼓励观众以积极的心态面对生活中 的挑战和困难。
社会责任感的培养
成长的意义
探讨成长对于个人和社会 的意义，以及如何在成长 过程中保持积极、健康的 心态。
爱情主题：真挚感情跨越时空界限
真挚的感情
通过人物之间纯粹、真挚 的感情，展现爱情的美好 和力量。
时空界限的跨越
表达爱情可以超越时间、 空间、社会等界限的观念， 鼓励人们追求真爱。
展现地域文化的独特魅力
在描绘地域文化的同时，通过人物的行为和言语，展现地域文化的独特魅力和价值， 使读者对地域文化产生兴趣和认同。
04 主题思想探讨与 价值观传递
成长主题：勇敢面对困境，追求自我超越
01
02
03
困Байду номын сангаас中的成长
通过人物在困境中的挣扎 与成长，展现人类面对挑 战时勇敢、坚韧的精神。
自我超越的追求
读者审美心理共鸣点挖掘
情感共鸣
深入挖掘人物内心世界和情感纠葛，触发读者情感共鸣。
审美体验
通过艺术手法运用和意境营造，提升读者审美体验，达到心灵净化和情感升华的效果。
06 知识拓展：相关 领域文化现象解 读
当代青春文学发展趋势分析
01
02
青春文学市场持续繁荣， 年轻作家层出不穷。
作品主题多元化，涵盖 成长、爱情、友情、梦 想等多个方面。
爱情的内涵
探讨爱情的本质和内涵， 以及如何在现代社会中维 系和发展真挚的感情。
社会责任感：关注现实问题，传递正能量
对现实问题的关注
通过剧作展现社会现实问题，引 导观众关注和思考。
正能量的传递
传递积极向上、振奋人心的信息， 鼓励观众以积极的心态面对生活中 的挑战和困难。
社会责任感的培养
《琥珀》上课课件
作品影响
《琥珀》是歌德晚年创作的代 表作之一，被视为德国文学史 上的经典之作。
作品通过讲述主人公琥珀的命 运，探讨了生命的意义和价值 ，引发了人们对生命和时间的 深刻思考。
《琥珀》对后世文学、艺术产 生了广泛影响，成为欧洲文化 和哲学思想的重要组成部分。
02
《琥珀》的内容解析
故事情节概述
情节开端
《琥珀》上课课件
汇报人： 2023-12-24
目录
• 《琥珀》的背景介绍 • 《琥珀》的内容解析 • 《琥珀》的艺术特色 • 《琥珀》的文学价值 • 《琥珀》的延伸思考
01
《琥珀》的背景介绍
作者介绍
约翰·沃尔夫冈·冯·歌德（Johann Wolfgang von Goethe）：德国著 名作家、剧作家、诗人，18世纪末 到19世纪初的欧洲文坛巨匠，德国 古典文学和民族文学的主要代表。
女主角
富有的绅士
美丽、善良、勇敢，追求真爱和自由 。
富有、冷酷、自私，为了自己的利益 不择手段。
穷画家
贫穷但才华横溢，为了爱情不惜一切 代价。
主题思想探讨
01
02
03
爱情与自由
故事探讨了爱情与自由的 关系，展现了女主角为了 追求真爱和自由所付出的 代价。
社会阶层与财富
故事揭示了社会阶层和财 富对人们命运的影响，以 及人们对财富和权力的追 求所带来的恶果。
人性的善与恶
故事中的人物形象鲜明， 展现了人性的善与恶，以 及人们在特定环境下所做 出的选择。
03
《琥珀》的艺术特色
语言风格分析
语言优美
作品中的语言富有诗意，运用了 大量的修辞手法，如排比、对仗 、反复等，使语言更加生动、形
象。
2020统编语文四年级下册：5琥珀PPT课件
大Z老师自参加工作以来一向担任语文教学及班主任工作，任教以来，一向以“做一名好老师;为追求目标，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作，以“勤奋 钻研、不断探索;为自我工作的座右铭，严格要求自我，把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
语 ） 部 文编
教 材
课 件 （ 原 创
·
编新动向
2020春季学期
5.琥珀
因为化石的形成，要经历很久很久， 一般要有一万年。
脂光分
。
热 辣
辣 地 ，
才 能 融
化 松
泌 松
脂 ， 而
且 只 有
太 阳
只 有 在 夏 天 ， 松 树 才
有了海水，以后地壳变动时，才能淹 没森林，松脂球才会被埋在泥沙下面， 形成化石。
请用下面的句式说出琥珀形成的原因
……因为……所以……
……之所以……是因为…… ……只有……才能……
……如果……就……
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我 ，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
在教学实践中，大Z老师深深地懂得：一个良好的教师务必具备高尚的思想品质、良好的素质修养，用自我的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一 个人的立身之本，作为一名人民教师，大Z老师始终坚持服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标 准来严格要求自己，树立良好的师德形象。
语 ） 部 文编
教 材
课 件 （ 原 创
·
编新动向
2020春季学期
5.琥珀
因为化石的形成，要经历很久很久， 一般要有一万年。
脂光分
。
热 辣
辣 地 ，
才 能 融
化 松
泌 松
脂 ， 而
且 只 有
太 阳
只 有 在 夏 天 ， 松 树 才
有了海水，以后地壳变动时，才能淹 没森林，松脂球才会被埋在泥沙下面， 形成化石。
请用下面的句式说出琥珀形成的原因
……因为……所以……
……之所以……是因为…… ……只有……才能……
……如果……就……
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
大Z老师深知育人先正己的道理，懂得教师务必以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，勇于解剖自我，分析自我 ，正视自我，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自我不被新时期浪潮所淹没，以便使自我更好地适应社会发展的形势。
2020统编语文四年级下册：5琥珀ppt
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
球又 成是 了几 化千 石年 。过
去 了 ， 那 些 松 脂
变成化石的条件:
1.时间漫长。 2.陆沉水漫。 3.松树腐烂。 4.泥沙掩埋。
体会作者这样想象琥珀的形成的依据
• （1）约摸算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 • （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 • （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后
夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛
从那块琥珀，我们 可以推测发生在 一万年前的故事 的详细情形，并且 可以知道，在远古 时代，世界上就已 经有苍蝇和蜘蛛了。
化石的价值 科学价值 艺术价值 经济价值
再细读课文想想
•1、你认为作者推测的这几个阶段的详细 情形合理吗？
•2、作者是根据什么做出这样的推断？
7·猫守鼠洞 - ——不动声色 8·猫被老虎撵上树 - ——多亏留一手
• 9·猫戏老鼠 -—— 哄着玩 10·猫不吃死耗子 -—— 假斯文 11·猫嘴里的老鼠 -—— 跑不了 12·猫捉老鼠狗看门 - ——本分事
大Z老师简介
“以事业为重，用心灵育人”是大Z老师从事教育教学工作的真实写照。从踏入讲台的第一天起，大Z老师就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献;的誓言， 在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自我的人生乐章。
•3、学习了课文，你有哪些收获？
说明，死与生之间，没有严格的界
•
限 关于猫的歇后语
• 1·猫哭耗子——（ • 2·猫爪伸进鱼缸里——（ • 3·照猫画虎——（ • 4·猫咬老虎 -—— 冷不防
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
▪ 2、作者是根据什么做出这样的推 断？
▪ 3、学习了课文，你有哪些收获？
说明，死与生之间，没有严格
的▪界
限；生命的价值也不
是靠寿命的长短能衡量的
拓）
▪ 2·猫爪伸进鱼缸里——（差不离
）
▪ 3·照猫画虎——（ 想捞一把 ）
▪ 4·猫咬老虎 -—— 冷不防
▪ 5·猫披老虎 - ——抖威风 6·猫肚子放虎胆 - ——凶不起来
7·猫守鼠洞 - ——不动声色 8·猫被老虎撵上树 - ——多亏留一手
▪ 9·猫戏老鼠 -—— 哄着玩 10·猫不吃死耗子 -—— 假斯文 11·猫嘴里的老鼠 -—— 跑不了 12·猫捉老鼠狗看门 - ——本分事
▪ 再见
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
琥珀饰品
作者简介
▪ 柏吉尔——（1804—1882）德国科普作家， 作品有《乌拉波拉故事》、《活动》、 《爱的代价》。
预习提示
▪ 1、用自己喜欢的方式读课文。 ▪ 2、学习生字新词。 ▪ 3、想一想，课文结构，写出提纲笔
记；画画课文情节曲线图； ▪ 4·再概括课内容。 ▪ 5、要形成这个奇特的松脂球必须具
琥珀，以其浑然天成的古朴 庄重之美，温润中透出典雅 之气，深受人们的喜爱，被 誉为“蕴藏古史之宝”
琥珀是5000多万年前松树脂 的化石，在琥珀这种化石的 植物脂内，常常包裹有植物 碎屑和各种远古的小动物。 在蜜汁般的色泽内，常常能 发现一只苍蝇的翅膀，或者 一个小小的甲虫，一丝一缕， 清晰可见。可谓变化多端， 异彩纷呈。
备什么条件？ ▪ 6、松脂球变成化石必须具备什么条
件？
▪
琥hǔ珀pò 苍蝇yíng 松脂 拂拭 晌shǎng午 蜘zhī蛛zhū 渗出 推测 澎péng湃pài 黏nián稠 掸翅膀 热辣辣 怒吼 柔嫩 美餐 淹没 掩埋 挣扎 断绝 腐烂 详细 推测 前俯后仰
词语解释
▪ 琥珀；古代的松柏树脂的一种化石。 ▪ 松脂：针叶树的树干流出的胶状液体。 ▪ 约莫：估计。 ▪ 逼近：靠近，接近。 ▪ 前俯后仰：形容身体前后晃动。 ▪ 挣扎：有力支撑。 ▪ 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 ▪ 黏稠：形容液体的黏性很强。
琥珀的形成 （12—13）
情节曲线
高潮：一大滴松脂滴下来（8-9）
发展：蜘蛛要吃苍蝇（5-7）
虫不 11）
结尾：两只小 动了（10-
发生：小苍蝇（1-4）
尾声：松脂变成了琥 珀（12-14）
学习要求：
1、默读第二段，想想苍蝇和蜘 蛛怎么会同时被包在一个松脂球 里？
（1）这是一只什么样的苍蝇，什么样 的蜘蛛？
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
球又 成是 了几 化千 石年 。过
去 了 ， 那 些 松 脂
变成化石的条件:
1.时间漫长。 2.陆沉水漫。 3.松树腐烂。 4.泥沙掩埋。
体会作者这样想象琥珀的形成的依据
▪ （1）约摸算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 ▪ （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 ▪ （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐
奇异的琥珀
滴-----包-----积-----埋
夏日炎热 渗出松脂
苍蝇 松脂球 地壳变化 蜘蛛
从那块琥珀，我们 可以推测发生在 一万年前的故事 的详细情形，并且 可以知道，在远古 时代，世界上就已 经有苍蝇和蜘蛛了。
化石的价值 科学价值 艺术价值 经济价值
再细读课文想想
▪ 1、你认为作者推测的这几个阶段 的详细情形合理吗？
一大滴松脂从树上滴下来，
刚好 落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐 包在里头。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成 一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
松 脂
1、松树林。
球 2、夏天----天气炎热到松
形 树流出松脂。
成 的 条
3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在 一起。
件 4、松脂不断往下滴。
自由读第三段，思考： 松脂球是怎样变成化石的？
主要写的是根据一块包裹着 一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥 珀，推测出琥珀是怎样形成，怎 样发现的，以及这块琥珀的价值。
课文结构分析
第一部分：故事发生的时间。 （1）
第二部分：琥珀的形成过程。 （2—13）
第三部分：琥珀的发现过程。 （14—19）
第四部分：琥珀的科学价值。 （20）
松脂球的形成 （2—11）
逼近森林，最后淹没了森林的依据。 ▪ （4）树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 ▪ （5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在
树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 ▪ 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，
那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。
（2）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘 蛛小心翼翼呢？这和后面的结果有什 么关系？
这块琥
珀的特 点：
1、透明。
2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。
3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。
齐读第2到10自然段
2、思考：要形成这个奇特的松 脂球必须具备什么条件？
蜘蛛 刚 扑过去，突然
发生了一件可怕的事情。
▪ 3、学习了课文，你有哪些收获？
说明，死与生之间，没有严格
的▪界
限；生命的价值也不
是靠寿命的长短能衡量的
拓）
▪ 2·猫爪伸进鱼缸里——（差不离
）
▪ 3·照猫画虎——（ 想捞一把 ）
▪ 4·猫咬老虎 -—— 冷不防
▪ 5·猫披老虎 - ——抖威风 6·猫肚子放虎胆 - ——凶不起来
7·猫守鼠洞 - ——不动声色 8·猫被老虎撵上树 - ——多亏留一手
▪ 9·猫戏老鼠 -—— 哄着玩 10·猫不吃死耗子 -—— 假斯文 11·猫嘴里的老鼠 -—— 跑不了 12·猫捉老鼠狗看门 - ——本分事
▪ 再见
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
琥珀 欣赏
琥珀饰品
作者简介
▪ 柏吉尔——（1804—1882）德国科普作家， 作品有《乌拉波拉故事》、《活动》、 《爱的代价》。
预习提示
▪ 1、用自己喜欢的方式读课文。 ▪ 2、学习生字新词。 ▪ 3、想一想，课文结构，写出提纲笔
记；画画课文情节曲线图； ▪ 4·再概括课内容。 ▪ 5、要形成这个奇特的松脂球必须具
琥珀，以其浑然天成的古朴 庄重之美，温润中透出典雅 之气，深受人们的喜爱，被 誉为“蕴藏古史之宝”
琥珀是5000多万年前松树脂 的化石，在琥珀这种化石的 植物脂内，常常包裹有植物 碎屑和各种远古的小动物。 在蜜汁般的色泽内，常常能 发现一只苍蝇的翅膀，或者 一个小小的甲虫，一丝一缕， 清晰可见。可谓变化多端， 异彩纷呈。
备什么条件？ ▪ 6、松脂球变成化石必须具备什么条
件？
▪
琥hǔ珀pò 苍蝇yíng 松脂 拂拭 晌shǎng午 蜘zhī蛛zhū 渗出 推测 澎péng湃pài 黏nián稠 掸翅膀 热辣辣 怒吼 柔嫩 美餐 淹没 掩埋 挣扎 断绝 腐烂 详细 推测 前俯后仰
词语解释
▪ 琥珀；古代的松柏树脂的一种化石。 ▪ 松脂：针叶树的树干流出的胶状液体。 ▪ 约莫：估计。 ▪ 逼近：靠近，接近。 ▪ 前俯后仰：形容身体前后晃动。 ▪ 挣扎：有力支撑。 ▪ 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 ▪ 黏稠：形容液体的黏性很强。
琥珀的形成 （12—13）
情节曲线
高潮：一大滴松脂滴下来（8-9）
发展：蜘蛛要吃苍蝇（5-7）
虫不 11）
结尾：两只小 动了（10-
发生：小苍蝇（1-4）
尾声：松脂变成了琥 珀（12-14）
学习要求：
1、默读第二段，想想苍蝇和蜘 蛛怎么会同时被包在一个松脂球 里？
（1）这是一只什么样的苍蝇，什么样 的蜘蛛？
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
球又 成是 了几 化千 石年 。过
去 了 ， 那 些 松 脂
变成化石的条件:
1.时间漫长。 2.陆沉水漫。 3.松树腐烂。 4.泥沙掩埋。
体会作者这样想象琥珀的形成的依据
▪ （1）约摸算来，总有一万年了。 由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。 ▪ （2）一个夏天，太阳暖暖地照着。 必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。 ▪ （3）海在很远的地方翻腾怒吼。 这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐
奇异的琥珀
滴-----包-----积-----埋
夏日炎热 渗出松脂
苍蝇 松脂球 地壳变化 蜘蛛
从那块琥珀，我们 可以推测发生在 一万年前的故事 的详细情形，并且 可以知道，在远古 时代，世界上就已 经有苍蝇和蜘蛛了。
化石的价值 科学价值 艺术价值 经济价值
再细读课文想想
▪ 1、你认为作者推测的这几个阶段 的详细情形合理吗？
一大滴松脂从树上滴下来，
刚好 落在树干上， 把苍蝇和蜘蛛一齐 包在里头。
松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成 一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
松 脂
1、松树林。
球 2、夏天----天气炎热到松
形 树流出松脂。
成 的 条
3、凑巧----蜘蛛和苍蝇在 一起。
件 4、松脂不断往下滴。
自由读第三段，思考： 松脂球是怎样变成化石的？
主要写的是根据一块包裹着 一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥 珀，推测出琥珀是怎样形成，怎 样发现的，以及这块琥珀的价值。
课文结构分析
第一部分：故事发生的时间。 （1）
第二部分：琥珀的形成过程。 （2—13）
第三部分：琥珀的发现过程。 （14—19）
第四部分：琥珀的科学价值。 （20）
松脂球的形成 （2—11）
逼近森林，最后淹没了森林的依据。 ▪ （4）树林里长着许多高大的松树。 如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。 ▪ （5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在
树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 ▪ 这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，
那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。
（2）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘 蛛小心翼翼呢？这和后面的结果有什 么关系？
这块琥
珀的特 点：
1、透明。
2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。
3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。
齐读第2到10自然段
2、思考：要形成这个奇特的松 脂球必须具备什么条件？
蜘蛛 刚 扑过去，突然
发生了一件可怕的事情。