《琥珀》PPT课件(省一等奖)

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《琥珀》PPT免费课件

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16
消费者需求特点变化趋势预测
消费者群体
琥珀消费群体逐渐年轻化,80后 、90后成为消费主力军,同时女
性消费者占比逐年提升。
2024/1/26
需求特点
消费者对琥珀的品质、款式、文化 内涵等要求越来越高,个性化、定 制化需求成为趋势。
变化趋势
随着互联网和社交媒体的普及,消 费者获取信息的渠道更加多元化, 对品牌的认知度和忠诚度有待提高 。
2024/1/26
在亚洲文化中,琥珀则被视为吉祥、 避邪的宝石。
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03
琥珀资源分布与开采加 工技术
2024/1/26
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世界范围内琥珀资源分布情况
01
02
03
波罗的海沿岸国家
波兰、俄罗斯、立陶宛等 是琥珀资源最为丰富的地 区,产出的琥珀质量上乘 ,颜色多样。
2024/1/26
多米尼加共和国
产出的琥珀以蓝珀为主, 颜色独特,深受市场欢迎 。
2024/1/26
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行业内重要企业和品牌介绍
2024/1/26
波兰Amber Museum
01
集琥珀开采、加工、销售于一体的知名企业,产品涵盖原石、
饰品、艺术品等。
俄罗斯Sunstone
02
专注于高端琥珀饰品的设计与制作,以精湛的工艺和独特的设
计风格著称。Biblioteka 中国瑞丽琥珀03中国最大的琥珀加工和销售企业之一,产品涵盖原石、饰品、
琥珀化学与材料学研究
研究琥珀的化学成分、结构和物理性质,探索其在材料科学领域的 潜在应用。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
27
《琥珀》PPT免费课 件
2024/1/26

《琥珀》(完美版)PPT课件5

《琥珀》(完美版)PPT课件5

从不同的角度提出问
这块琥珀有很高的研究价值。 作品集《乌拉波拉故事集》 等 。
题?这个单元在原有
小红的基础知识学得非常扎实。 读读2~9段,想想松脂球是怎样形成的?划一划句子,用自己的话说一说 用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
的基础上提出了更高
的要求,还要试着去 但由于以讲故事的形式出现,使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣,吸引小读者,所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。
柏吉尔 ( 1804~1882),德国科学家、科普作家。作品 集《乌拉波拉故事集》 等 。本文就选自这本书。从大 体上看,本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出 现,使本来较为枯燥深奥的科学知识变得如此生动有趣, 吸引小读者,所以也有人说《乌拉波拉故事集》是童话。 《琥珀》是根据《乌拉波拉故事集》改写的。
那让我们再来有感情的读一读最后一段吧!
默读课文,读完后你有哪些疑问呢?
你能自己试着解决吗?
关于“琥 珀”,读文 前我已经知 道的。
关于“琥 珀”,读文 前我想知道 的。
读完《琥珀》 读完《琥珀》 一文后,我 一文后,我 已经知道的。 还想知道的。
把自己已经 知道的简要 写下来:
写2~3个想 将读文前提 解决的问题: 出的问题的 (写关键词) 答案简要写
学生用自己喜欢的方式读课文,要求: 1.读准字音,遇到难读的地方多读几遍。 2.边读边画出带生字的词,结合语言环境加 以理解。 3.把课文读得准确、流利,并借助表示时间 的词语给课文分段,并说说课文主要讲了一件 什么事?
我会认
琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫,因此推测它们是一齐被包住。
科普作家顾均正先生说:科学小品文是科学与艺术化合成的结晶体。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎, 块琥珀的样子

《琥珀》PPT课件【精美版】

《琥珀》PPT课件【精美版】

松脂球变成琥珀的过程:
泥沙掩埋 松脂球
条件:时间漫长
地壳变化
化石
品读课文
➢ 如果第7-9自然段是基于这块琥珀的最终样 子而展开的合理推测,那么第10-12自然段 又是基于什么样的推测呢? 根据琥珀形成的一般过程展开的推测。
琥珀形成的重要条件:时间久远、地质变化
“几十年,几百年,几千年” “陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来” “又是几千年过去了”
随堂练习
一、给下列生字组词。
怒(怒吼) 拭(拂拭) 渗(渗透)
吼(吼叫) 餐(美餐) 挣(挣扎)
脂(松脂) 划(划船) 测(测试)
随堂练习
二、根据课文内容填空。 本文先写了_琥__珀__形__成__的__时__间__、__条__件__和_
_过__程___,然后写_琥__珀__被__发__现__的__经__过___,最 后介绍了_琥__珀__的__科__学__价__值___。
随堂练习 三、词语积累。
【描写时间飞逝的词语】
光阴似箭 日月如梭 转瞬即逝 稍纵即逝
白驹过隙 急景流年 弹指之间 光阴荏苒
岁月如流 乌飞兔走 俯仰之间 似水流年
课后作业
1. 熟读课文,会认会写本课生字词。 2. 搜集关于琥珀的资料,说说你对琥珀
的了解。
化石
地壳变化
品读课文
课文为什么说“从那块琥珀,我们可以 推测发生在几万年前的故事的详细情形”?
科学家是根据这块琥珀的样子和琥珀形 成的相关科学知识来推测几万年前的故事的。
品读课文
推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 从全文来看,对于这块琥珀,哪些事情是
已经知道的,哪些事情是“推测”呢? 已知: 两只小虫在琥珀里的情态 这块琥珀是在海滩上被发现的 未知: 其他

5《琥珀》课件(共24张PPT)

5《琥珀》课件(共24张PPT)
5 琥珀
琥珀:古代松柏树脂的化石,透明,有
淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色, 有的带香味。琥珀很“娇气”,怕敲击,怕 暴晒,怕高温,怕酒精……包裹着小生命的 琥珀是很珍贵的。
琥珀
“王”作偏旁的字,通常与美玉有关。
珊瑚 玻璃 玛瑙 珍珠
读一读
琥珀 嗡 嗡 松脂
zhá
mái
挣扎 一番
热辣辣
波涛澎湃
小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。 这句话很幽默,这两个家伙太可怜了。
松脂球变成化石的条件
2.陆沉水漫。 4.松脂球被淹没了。
琥珀形成的过程
滴-----包-----积-----埋
夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出究价值?
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好 好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫 毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样 挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万 年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远 古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
琥珀的特点 琥珀的研究价值
概括主旨
本文通过合理的想象,具体描述了一块琥珀的形成过程,说明 苍蝇和蜘蛛的存在有一万年以上了。
填空。
1.约摸算来,总有( 几万 )年了。 2.夏天,晌午的太阳(热辣辣)地照射着整个树林。 3.(海)在很远的地方翻腾怒吼。 4.蜘蛛(刚)扑过去,(突然)发生了一件可怕的事情。一大滴 松脂从树上滴下来,(刚好)落在树干上,把苍蝇和蜘蛛(一齐) 包在里头。
按课文内容填空。
读完课文后,我们知道琥珀的形成 包含松脂球的形成与松脂球变成化石 两 个方面。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地,飞进森林。

部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共23张PPT)

部编版语文四年级下册5《琥珀》课件(共23张PPT)
柏 吉 尔
本文是一篇科学小品文,用生动形象、富有文学色彩 的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过 程。《琥珀》既有说明文语言的准确、科学性,又有文学 作品的生动性。
大多表示珍贵的 玉器或宝石
hǔ pò
琥珀
琥珀是黄褐色透明体,是古代松柏树脂落入地下所成的化石, 可做香料或装饰品。
我会认
文中的相关段落,体会它们在表达上
的不同。
课文运用公道的想象,通过叙述和描 写的方式,按一定顺序写出了琥珀的形成 的过程。
生动、 形象、 趣味性
“阅读链接”先是概括写出了树脂形 语言简明
成了琥珀,接着具体写了天然琥珀形成的 准确、
三个阶段。
条理分明
琥珀的 特点和科学价值
琥珀形成的过程
从那块琥珀,我们可以估计产生在几万年 前的故事的详细情形,并且可以知道,在远 古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
本来几万年前的故事是作者根据这个琥珀估计出来的。
➢“估计”是什么意思?
估计:根据已经知道的事情为根据展开想象。





读读课后的“阅读链接”找出课
品读语言
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀, 拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天,身上已 经沾满了灰尘。
忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿 美餐。它谨慎地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍 蝇越来越近了。
通过一系列(动作 )描写,将(蜘蛛捕食苍蝇 )
的过程写得栩栩如生!
澎湃:形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。 例句:汹涌澎湃的金沙江,像一条 摇摆飞腾的金龙。
品读语言
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。 它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。那里长着许多高大的松树, 太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香味。

琥珀课件(共41张PPT)

琥珀课件(共41张PPT)

初读课文
1、读准字音,读通句子,读不懂的地方 多读几遍,圈出本课生字词。 2、思考:本文主要讲述了件什么事? 3、本文可以分为几个部分?分别描述了 什么?
我会认
你是有如哪何些记字住是这形些声生字字?的?
hǔ pò wēng zhī shì shèn
琥珀 嗡嗡 树脂 擦拭 渗透

zhá fān mái péngpài
琥珀,是一种透明的生物化石, 是松柏科、云实科、南洋杉科等植 物的树脂化石,树脂滴落,掩埋在
地下千万年,在压力和热力的作用
下石化形成,有的内部包有蜜蜂等 小昆虫,奇丽异常。琥珀大多数由 松科植物的树脂石化形成,故又被
称为“松脂化石”。
琥珀
看完这展览,你有何话想说? 琥珀也太美了吧!
琥珀到底是怎么形成的呢?
俯视 挣扎 番外 埋葬 澎湃
多音字
zhá (挣扎、马扎)
释义: 1.[挣(zhēnɡ)扎]勉强支持。
扎 zhā (扎实、扎手)
释义: 1.刺;戳。2.钻进;插入。3.驻扎。
zā (包扎、结扎)
释义: 1.捆绑;缠束。2.挽;卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。
多音字
mái (掩埋、埋没)
释义: 1.将人或物放入坑中然后加土覆 盖。泛指掩盖。2.隐藏。
深入研读
思考:为什么要插入对松树的描写?
忽然,有个蜘蛛慢慢地爬过来,想把那苍蝇当 作一顿美餐。它小心地划动长长的形腿象,地描沿绘着出蜘树蛛干地动向作。 下爬,晌离午小的苍太蝇阳再越热次体来辣现越辣天气近地脂因的球为了照炎。要热。射插有。入“着厚描厚整写的是个松基脂树于”作才林者会。的有科后许学文多推的测松老, 松树渗出厚厚的松脂,松体脂现在了作太者阳文章光叙里述的闪精闪心编地排发。 出 金黄的光。

5《琥珀》 课件(共30张PPT).ppt


琥珀是什么?
“琥珀”这两个字都是王字旁。
古代松柏等树脂的化石。为淡黄色、褐色或 赤褐色的半透明固体,光泽美丽,质脆,燃烧时有 香气。可制琥珀酸和各种漆,也可做饰物。
快速默读课文,思考:作者是怎 么介绍这块琥珀的?找一找描写这块 琥珀的句子,圈画出来。
课文围绕琥珀写了哪些内容?
琥珀的形成 琥珀的发现 琥珀的价值特点
③松脂球形成需四个条件——时间、掩埋、缺氧、浸润 压力,由此推测出“约几万年” “陆地下沉” “海水上涨” “淹没泥沙”是合理的
作者的哪些推测是合理的。
交流要点:
①根据“松树分泌松脂”这一信息,推测出故事
发生在松树林是合理的。
②根据“高温能促使松树分泌多余松脂”这一信
息,推测出故事发生在夏日及
松脂滴落包裹昆虫是合理的。
海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
苍蝇、蜘蛛、大海和琥珀之间有什么联系?
问题清单
提问角度
①琥珀是什么? ②课文围绕琥珀写了哪些内容?
课文内容
③琥珀是如何形成的?
④课文为什么要把琥珀的形成过程写得那么详细? 课文写法
⑤琥珀在日常生活中有哪些利用价值?
结合生活经验
默读课文,根据“课文内容”“课 文写法”“结合生活经验”这三个角度 尝试再次提问,写在相应的空白处。
③松脂球形成需四个条件
时间、掩埋、缺
自然与科学
阅读时能提出不懂 的问题,并试着解决。
解决问题的方法
联系旧知、借助工具书、 联系上下文、绘制示意图、 查阅资料、请教他人 ……
餐辣
默读课文,找出课文中描写蜘蛛和 苍蝇的相关语句读一读,圈出关键词,
说说自己的感受。
推测根据: 内有蜘蛛和苍蝇

语文 琥珀 课件(共26张PPT)

天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段:树脂 硬树脂 一>琥珀。从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味,可以流 动;树脂被砂泥竽沉积物掩埋后,地下深处的高温和高压, 导致树脂中的有机物挥发,树脂变成了硬树脂;在高温和高 压的持续作用下,硬树脂中的有机物进一步挥发,硬树脂最 终石化形成了琥珀。
树脂 硬树脂 琥珀
琥珀的形状多种多样,表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路, 内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。
常见琥珀种类:金珀,蓝珀,绿茶珀,红茶珀,血珀,花珀、棕红珀, 绿珀,虫珀,蜜蜡,药珀,珀根,缅甸根珀等。
2016年3月6日,中国科学家发现了为止世界上最为古老的琥珀矿石,其 年龄在9900万年左右。
蜘蛛刚扑向小苍蝇,一大滴松脂滴下来把蜘蛛和
经过 苍蝇包在里头,它们挣扎一番,松脂继续滴着,
积成一个松脂球,重重包裹住两只小虫
结果 几万年过去了,松脂球成了化石
方法二:查资料
资料袋:
如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树 槐树的树干,会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂,它们 便是琥珀的前身。正是这些树脂经过漫长的岁月,最终形成 了琥珀。
问题2:
请同学们,快
速默读2-12自
然段
琥珀是怎样形成的?
方法一:联系上下文
火辣辣的
,照射着
,松树上渗出
,苍蝇在松树
上,蜘蛛想要
,但是蜘蛛刚扑过去,突然
,接着,一滴
滴松脂落下来,将两只小虫重重包裹起来。后来,海水
,把古老
的森林
,只剩下那些松脂球,几十万年过去了,松脂球成为

,这样就形成了

时间 很久很久以前(约莫几千万年前)的一个夏日 地点 离海很远的一处松林里的一棵大松树上 主人公 小苍蝇和蜘蛛 起因 蜘蛛要吃苍蝇

部编人教版四年级语文下册第5课《琥珀》公开课PPT课件

动作小心翼翼,生怕惊飞了苍蝇。
➢“黄色泪珠”指的是什么?
小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再 想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树 黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎 了一番,终于不动了。
比喻 松脂 黄色泪珠
➢试着模仿一下苍蝇和蜘蛛挣扎的样子。
小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再 想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树 黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎 了一番,终于不动了。
琥珀的形成
作者根据已经知道的琥珀的样 子想象出了一个故事。默读1-12自 然段,完成下面的表格。
时间 地点 人物 起因 经过
结果
约莫几万年前的一个夏日
树林里的一棵大松树上
小苍蝇 蜘蛛
蜘蛛想吃小苍蝇
蜘蛛刚扑向小苍蝇,一大滴松脂滴下来把 蜘蛛和苍蝇包在里头,它们挣扎一番不动 了。松脂继续滴着,积成一个松脂球,把 两只小虫重重包裹在里面 海水把森林淹没,松脂球淹没在泥沙下面, 成了化石
琥珀 渗俯
嗡 番
脂 埋
拭扎 澎湃
阅读提问方法
阅读思考 多角度提问
部分或者全文; 内容、写法、启示……
筛选问题
借助问题理解课文
默读课文,边读边思考,提 出自己的问题,记录在问题条上。
试着解决自己提出的问题。
小组内轮流提出自己不能解决的问题, 小组合作讨论,试着解决问题。
小组内梳理完成问题清单,将各自的问题条贴在 清单相应的位置,并总结出解决问题的方法。


组词:火辣辣 麻辣 造句:火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地。
shèn

组词:渗透 渗出 造句:烈日下,我的额头渗出了汗水。
zhēnɡ

组词:挣扎 垂死挣扎 造句:蛛网上的飞蛾扑动着翅膀垂死挣扎。

琥珀ppt课件

(渗出 ) ( 挣扎 ) ( 一番 ) ( 推测 )
填一填
掸掉或擦掉。
( 拂拭 )
松树等树干上渗出的胶状液体,主要由松香和松
节油组成。
( 松脂 )
尽力支撑或摆脱。 ( 挣扎 )
说一说
课文主要写了哪些内容? 课文主要写了琥珀的形成、琥珀被 发现的过程及琥珀的价值。
作业:
1.仔细阅读课文,提出不懂的问题。 2.试着自己解决问题,下节课大家 来汇报。
统编教材小学语文四年级下册
5 琥珀
(第一课时)
pò 5 琥珀
柏吉尔 德国科学家、科普作家。 《琥珀》是根据他的作品集 《乌拉波拉故事集》改写的。
自学提示: 1.给课文标注自然段序号。 2.自由读课文,把课文读正确,读流利。
我会读
hǔ pò wēng shì shèn
琥珀 嗡嗡 拂拭 渗出
它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼 睛的圆脑袋。
它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。
松树等树干
它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那上长渗者出一的胶对状红液眼
睛的圆脑袋。
体,仰地挣扎了一番,终于不动了。

mái
fān
前俯后仰 埋在 一番
我会读
zhī péng pài zhēng zhá
松脂 澎湃 挣扎
多音字
挣扎 zhēng 挣脱 zhèng
挣扎
zhá 挣扎 zhā 扎花 zā 扎辫子
多音字
挣扎 zhēng 挣 扎
挣脱 zhèng
zhá 挣扎 zhā 扎根 zā 扎辫子
我会读
许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光 里闪闪地发出金黄的光。
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科学小品文
科学小品文,是在科学推测 的基础上,用生动形象的语言讲 述故事。
作家作品
作者柏吉尔,德国 科学家、科普作家。
《琥珀》原题为 《玻璃棺材》,选自柏 吉尔的科普作品集。
琥珀
重庆市南岸区天台岗小学 执教老师:陈代燕
猜一种昆虫
提示1 提示2 远古时代 八只脚
提示3 吐丝
提示4 织网
答案:蜘蛛
猜一种昆虫
提示1 提示2
提示3
提示4
一对红 眼睛
六只脚 柔嫩的 绿翅膀
肮脏
答案:苍蝇
猜一种物品
提示1 提示2
提示3
提示4
松脂球 上万年 色如蜜汁 化石
答案:琥珀
琥珀是上万年前松树脂的化 石,常常包裹有植物碎屑和各种 远古的小动物。
3、现在根据最外层的 推测内容说说那块琥珀 的形成过程。小组先排 顺序,再按顺序简要地 说一说。每人练说其中 的一部分。
那块琥 珀
这个故事
我们通过提取关键信息推测了那块琥珀 的形成过程。作者是怎样讲述这个故事的?
小组轮读课文第1—13自然段。 喜欢这个故事吗?语言上有什么特点?
再读课文,波浪线勾画喜欢的句子,并说明 喜欢的依据。
交流讨论,提取关键信息
1、那块琥珀在哪里被发现的? 关键信息是—— 请组长填到思维导图的方框中。
2、请小组快速交流讨论,
再选取3个最能代表琥珀特
那块
点的关键信息填入方框。
琥珀
3、小组汇报,说说选取的 理由。可以修改关键信息。
在那块透明的琥珀里,两个小东 西仍旧好好地躺着。我们可以看见它 们身上的每一根毫毛。还可以想象它 们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因 为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀,我们可以推测发 生在一万年前的故事的详细情形,并 且可以知道,在远古时代,世界上就 已经有苍蝇和蜘蛛了。
被誉为“蕴藏古史之美
自主学习提示:
快速浏览课文,哪些段落,介绍了那 块琥珀被发现的过程以及它的特点?找到 举手示意。
自由朗读这些段落,看能解决哪些问题: (1)那块琥珀在哪里被发现的? (2)那块琥珀有哪些特点?把最能说明那块 琥珀特点的一两个句子,用“——”勾画出来。
学习反馈:
老师问,你们答:
1、那块琥珀在哪里被发现的?O出关键信息。
2、那块琥珀有哪些特点?
你勾画了哪些句子?和大家交流一下。
在那块透明的琥珀里,两个小东 西仍旧好好地躺着。我们可以看见它 们身上的每一根毫毛,还可以想象它 们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因 为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环。从那块琥珀,我们可以推测发 生在一万年前的故事的详细情形,并 且可以知道,在远古时代,世界上就 已经有苍蝇和蜘蛛了。
小组合作学习根据那块琥珀被源自现和特点的关 键信息,学习推测,想象形成过程。
1、我们先来看第一个关键 信息,能提出什么问题?
2、剩余3个关键信息, 小组合作,结合课文内 容,通过不断追问的方 式共同完成推测,并把 推测出的内容简要地写 在圆形的外侧。
那块琥 珀
小组合作学习
根据那块琥珀被发现和特点的关 键信息,学习推测,想象形成过程。
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