学校素质拓展训练基地建设项目申请报告
特殊教育学校拓展项目申请书
特殊教育学校拓展项目申请书一、项目背景特殊教育学校一直以来致力于为有特殊需求的学生提供优质的教育服务。
然而，随着社会的发展和人口的变化，我们发现在我们服务的学生群体中，有一部分学生的需求并未得到充分的满足。
这些学生具有特殊的潜能和兴趣，如果得到适当的培养和支持，他们完全有可能在特定领域取得卓越的成就。
为了更好地服务这部分学生，我们计划启动特殊教育学校拓展项目。
本项目旨在通过提供多元化的课程、活动和资源，发掘并培养学生的特殊潜能，帮助他们实现自我价值，为社会做出贡献。
二、项目目标1. 提供多元化的课程和活动，满足学生的特殊需求和兴趣。
2. 发掘并培养学生的特殊潜能，帮助他们实现自我价值。
3. 提高学生的社会适应能力，帮助他们更好地融入社会。
4. 提升特殊教育学校的教育质量和影响力。
三、项目内容1. 课程设置：针对学生的特殊需求和兴趣，设置多元化的课程，包括艺术、科技、体育等领域。
2. 专业师资：聘请具有相关专业背景和经验的教师，为学生提供高质量的教育服务。
3. 活动组织：定期组织各类活动，如比赛、展览、讲座等，丰富学生的课余生活，提高他们的实践能力。
4. 资源整合：与社会各界合作，整合各类资源，为学生提供更多的发展机会和平台。
5. 学生支持：为学生在学习、生活、心理等方面提供全方位的支持，帮助他们更好地应对挑战。
四、项目实施计划1. 项目筹备阶段：进行项目需求调研，制定详细的项目计划和预算，组建专业团队。
2. 项目实施阶段：按照项目计划，逐步开展课程、活动和师资等工作。
3. 项目评估阶段：定期对项目进行评估，根据评估结果调整项目内容和方向。
4. 项目总结阶段：在项目结束后，对项目进行总结，为未来的项目提供经验和参考。
五、项目预算详细的项目预算见附件。
六、项目风险与应对措施1. 学生参与度不足：通过充分调查和了解学生的需求，设置吸引人的课程和活动，提高学生的参与度。
2. 师资不足：通过聘请专业师资、培训现有教师等方式，确保项目教学质量。
学校建设劳动基地申请书
学校建设劳动基地申请书一、申请单位基本情况申请单位名称：[学校名称]申请单位性质：[公立/私立]学校申请单位地址：[学校地址]申请单位联系电话：[联系电话]二、申请背景和目的近年来，随着社会对劳动力需求的增加和对技能人才的迫切需求，我们学校深入探索教育教学改革，积极开展校企合作，为学生提供更多实践机会和职业技能培训。
为了更好地服务学生和社会，我们计划建设劳动基地，旨在提供一种实践教学的平台，培养学生的劳动技能和职业素养。
三、建设目标1.提供学生实践机会：通过劳动基地的建设，为学生提供实践机会，让他们在实际操作中学习技能，培养动手能力和创新精神。
2.培养职业素养：劳动基地将为学生提供与实际工作相关的培训和经验，提高他们的职业素养，为毕业后的就业做好准备。
3.推动校企合作：通过劳动基地的建设，加强与企业的合作关系，促进校企深度融合，实现人才培养与用人需求的有效对接。
四、建设内容和规划1.劳动基地设施建设：我们计划在校内划定一块区域作为劳动基地，包括工作室、实训场地、办公区等，提供给学生进行实践操作和学习交流的场所。
2.培训课程设置：我们将根据学生的兴趣和需求，制定相关培训课程。
例如，机械制造、电子技术、烹饪技能等多个方向的课程，让学生能够根据自己的兴趣选择参与。
3.实践活动组织：我们将定期组织学生参与劳动基地的实践活动，如模拟工作、实际项目操作等，提供真实的工作环境和情境，让学生能够在实践中学习和成长。
4.职业指导辅导：为了帮助学生更好地了解职业发展，我们计划邀请相关专业人士来学校进行职业指导和辅导，为学生提供就业咨询和就业技巧培训。
五、计划实施及预期效果1.实施计划：我们将根据学校的实际情况，制定详细的实施计划，包括建设时间表、培训课程安排、实践活动组织等，确保项目按计划推进。
2.预期效果：通过劳动基地的建设，我们希望学生能够在实践中提升自身的技能和素养，增加就业竞争力。
同时，加强校企合作，促进人才培养与用人需求的有效对接，为学生提供更多就业机会。
省级青少年素质拓展示范教育基地申请报告
省级青少年素质拓展示范教育基地申请报告
内容预览：
共青团*北省委：*丰县青少年学生校外活动中心是2010年争取了国家彩票公益金扶持项目，在上级主管部门和县委、县政府的高度重视和关心下，在我县各有关部门的大力支持配合下，县文教局经过反复论证、科学选址，于2011年3
月28日正式动工建设，2012年9月12日全面竣工，2012
年9月15日正式启用。
*丰县青少年学生校外活动中心直属于*丰县文教局，它为县文教局下属正股级全额拔款事业单位。
“中心”现有管理工作人员6人，聘请专业教学人员30余人，下设三个部，即科技部、艺术部、运动健身部。
活动中心环境优美、场所宽敞、设施先进、功能齐全。
设有智能工作室、科技智慧园、……
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户外拓展活动申请报告
一、活动背景随着社会的发展，人们对团队协作和综合素质的要求越来越高。
为了提高我校师生的团队意识、沟通能力和综合素质，丰富校园文化生活，我校决定开展户外拓展活动。
本次活动旨在通过户外拓展训练，增强师生之间的凝聚力，激发学习热情，培养团队精神，提升个人综合素质。
二、活动目的1. 增强师生之间的凝聚力，增进师生感情；2. 培养团队精神，提高团队协作能力；3. 增强师生身体素质，缓解学习压力；4. 提升个人综合素质，激发学习热情；5. 增进师生对学校文化的认同感。
三、活动时间2023年10月20日（星期六）全天四、活动地点某户外拓展基地五、活动对象全校师生六、活动内容1. 开场致辞：校领导为活动致辞，介绍活动目的和意义；2. 团队组建：随机分组，每组分设队长、副队长，并为团队起队名、口号、队歌；3. 热身活动：进行团队热身游戏，增进队员之间的了解，消除隔阂；4. 拓展项目：（1）信任背摔：培养队员之间的信任感，提高团队协作能力；（2）盲人方阵：锻炼队员的沟通能力和团队协作能力；（3）高空断桥：挑战个人勇气，增强自信心；（4）电网逃生：培养队员的应变能力和团队协作能力；5. 总结分享：各团队分享活动心得，总结经验教训；6. 颁奖仪式：对表现优秀的团队和个人进行表彰。
七、活动经费1. 交通费用：预计XXX元；2. 餐饮费用：预计XXX元；3. 拓展基地费用：预计XXX元；4. 其他费用：预计XXX元。
总计：预计XXX元。
八、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结；2. 向全校师生发布活动通知，鼓励大家积极参与；3. 与拓展基地联系，确定活动场地、设施和教练；4. 准备活动所需物资，如队旗、队服、奖品等；5. 安排活动期间的交通、餐饮等事宜；6. 对活动进行宣传，提高师生参与度。
九、活动保障1. 安全保障：聘请专业教练进行活动指导，确保活动安全；2. 医疗保障：配备专业医疗人员，配备常用药品；3. 交通保障：安排专车接送师生，确保交通安全；4. 饮食保障：提供营养均衡的餐饮，确保师生饮食健康。
国培基地申请书
国培基地申请书申请背景国培基地是一个提供教育培训和技能提升的场所，旨在提高人才的素质和能力。
本申请书旨在申请建立一个国培基地，以满足社会对于职业培训的需求，并为个人提供更多的发展机会。
该基地将提供一系列的培训课程，以帮助个人提升技能，提高竞争力。
申请目的本申请的目的是为了满足社会对于职业培训的需求，提供高质量的教育培训服务。
通过建立国培基地，我们将为个人提供一个学习和成长的平台，帮助他们提升技能、增加就业机会以及提高职业竞争力。
同时，该基地也将有利于推动社会经济的发展，提高人力资源的质量和效率。
申请内容1. 基地概述国培基地将位于一个便利的地理位置，提供舒适、安全的学习环境。
基地将配备现代化的教室、实训设施以及各种教学资源，以确保学员能够得到最好的学习体验。
2. 培训课程基地将提供多种培训课程，涵盖不同的职业领域和技能需求。
这些课程将由经验丰富的教师和专家团队进行教授，以确保培训的质量和有效性。
课程将包括但不限于：•职业技能培训•软技能培训•行业认证培训•创业培训等3. 培训方法基地将采用多种教学方法，包括面授课程、实践训练、案例研究等。
通过灵活的培训方式，我们将确保学员能够在实践中学习，培养实际操作能力和解决问题的能力。
4. 培训师资基地将聘请经验丰富的培训师资团队，他们将为学员提供专业的指导和辅导。
培训师资团队将由行业专家和资深教师组成，他们将具备丰富的实践经验和教学经验，能够为学员提供全面的培训服务。
5. 培训效果评估为了确保培训的有效性，基地将对学员的学习效果进行评估。
评估方法将包括考试、作业、实际操作等，以确保学员真正掌握和应用所学内容。
6. 合作机会国培基地将积极与企事业单位、行业协会等合作，为学员提供实习、就业和创业机会。
通过与各方的合作，我们将为学员搭建起一个更广阔的发展平台，增加他们的就业竞争力。
申请成本基地的建设和运营需要一定的资金投入。
我们计划通过多种途径筹集资金，包括但不限于政府拨款、企业赞助、学员学费等。
学校课外拓展申请书
学校课外拓展申请书申请人信息•姓名：•学号：•年级：•专业：申请项目信息•项目名称：•拟申请时间：•拟申请经费：•项目负责人：•项目简介：项目背景和意义在大学的学习生活中，仅仅依靠课堂教学是远远不够的。
为了培养学生的综合素质和实践能力，学校一直倡导学生参与课外拓展活动。
本申请书旨在申请经费支持，开展一项具有创新性和实践价值的课外拓展项目。
课外拓展活动是指在课程之外，通过参加各种学术、文化、体育、社会实践等活动，培养学生的综合素质，提高学生的综合能力。
这些活动可以丰富学生的课余生活，开拓学生的视野，培养学生的团队合作和领导能力。
项目目标和计划本项目的目标是为学生提供一个积极向上的学习和实践平台，促进学生的全面发展。
具体计划如下：1.组织学术讲座：邀请相关领域的专家学者来校开展学术讲座，拓宽学生的学术视野，提高学生的学术研究能力。
2.举办文化活动：组织学生参观博物馆、艺术展览等文化场所，提高学生的艺术鉴赏能力，培养学生的文化素养。
3.开展体育竞赛：组织学生参加校内外的体育比赛，培养学生的体育运动能力，增强学生的体魄健康。
4.进行社会实践：组织学生参与社会实践活动，深入社会，了解社会发展动态，增长社会经验和社会责任感。
项目预期成果和影响通过本项目的实施，预期能够达到以下成果和影响：1.提高学生的实践能力：通过参与各种课外拓展活动，学生将得到更多实践和锻炼的机会，提高实践能力和解决问题的能力。
2.增强学生的团队合作精神：在各种活动中，学生需要与他人合作、协调，培养团队意识和合作精神。
3.激发学生的学习兴趣：通过多样化的课外活动，激发学生对知识的兴趣和对学习的热情，提高学生的学习积极性。
4.丰富学生的课余生活：通过参与各种活动，学生的课余时间将得到更好的利用，充实自己的课余生活。
经费预算和使用计划本项目预计需要经费XXX元，经费将主要用于以下方面：1.学术讲座费用：XXX元，用于邀请专家学者来校开展学术讲座。
培训学校用地申请计划书
培训学校用地申请计划书一、项目背景为了满足日益增长的教育培训需求，我校计划申请一块面积适宜的用地，用于建设新的培训学校。
目前我校的教学场地已经无法满足学生的需求，因此急需新的用地来扩大校园规模，提高教学质量。
二、项目内容1. 建设新的教学楼和实验室我们计划在新的用地上建设一座教学楼和实验室，对学生进行更加全面的教学和实践训练。
2. 建设运动场和体育馆为了提高学生的身体素质，我们计划在新校园内建设运动场和体育馆，提供各种体育活动和比赛场地。
3. 建设宿舍由于许多学生来自外地，他们急需一个安全、舒适的住宿环境。
因此我们计划在新校园内建设宿舍，满足学生的住宿需求。
4. 建设图书馆和自习室我们计划在新校园内建设一座现代化的图书馆和自习室，为学生提供良好的学习环境和资源。
5. 建设食堂和配套设施为了方便学生的生活，我们计划在新校园内建设食堂和相关配套设施，提供丰富的饮食选择和便利的生活设施。
三、项目概况新校园计划占地面积约为XX平方米，总建筑面积约为XX平方米。
设施包括教学楼、实验室、运动场、体育馆、宿舍、图书馆、自习室、食堂等。
项目总投资约为XXX万元。
四、项目需求1. 用地我们需要一块面积适宜，地理位置优越的用地，以便于学生的出行和校园的发展。
并且用地应符合政府规划和环保要求。
2. 资金项目需要大量的资金来进行建设和运营，我们希望政府能给予一定的资金支持和贷款优惠，以便于项目的顺利进行。
3. 政策支持我们希望政府能对项目给予一定的政策支持，包括税收优惠、用地补贴等方面的支持，以吸引更多的投资者和合作伙伴参与项目。
四、项目可行性分析1. 市场需求随着社会经济的发展和人们对教育的重视，教育培训市场需求量逐渐增大。
我们确信新校园的建设将得到广大学生和家长的支持和认可。
2. 教育培训行业前景教育培训行业是一个不断发展和壮大的行业，竞争激烈同时也充满着机遇。
我们有信心通过新校园的建设和教学质量的提高，使学校在行业内脱颖而出。
学校素质拓展申请报告
一、前言随着我国教育改革的不断深入，素质教育已经成为新时代教育的重要方向。
为了全面提升学生的综合素质，培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，我校拟开展一次全校性的素质拓展活动。
现将申请报告如下：一、活动背景1. 国家政策要求：近年来，国家高度重视青少年素质拓展工作，明确提出要“加强青少年学生综合素质教育，培养学生的创新精神和实践能力”。
2. 学校发展需要：我校作为一所全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向的学校，一直致力于提高学生的综合素质。
为了更好地适应新时代教育发展的要求，我校决定开展素质拓展活动。
3. 学生成长需求：随着社会的发展，学生面临着越来越多的挑战。
为了帮助学生更好地适应未来社会，我校希望通过素质拓展活动，培养学生的团队协作、沟通能力、创新精神和实践能力。
二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，提高学生的人际沟通能力。
2. 增强学生的创新意识和实践能力，激发学生的潜能。
3. 培养学生的心理素质，提高学生的抗压能力。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动内容1. 团队拓展活动：包括破冰游戏、团队协作、挑战自我等环节，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
2. 创新实践活动：通过科技制作、社会实践、创新创业等活动，激发学生的创新意识和实践能力。
3. 心理素质拓展：开展心理讲座、心理辅导等活动，提高学生的心理素质和抗压能力。
4. 文化艺术活动：举办各类文艺演出、书画比赛等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的审美情趣。
四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织实施和监督评估。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 邀请专业机构进行指导，确保活动质量。
4. 加强宣传动员，提高师生参与度。
五、活动保障1. 人员保障：组织教师、学生志愿者参与活动组织和服务。
2. 资金保障：积极争取学校和社会各界的支持，确保活动经费。
3. 场地保障：充分利用学校现有场地，确保活动顺利进行。
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！素质拓展训练基地建设可行性【报告%负责人：目 录第一章 项目基本情况 (2)第二章 关于拓展训练 (4)第三章 大学生进行拓展训练的必要性 ................... 5 |第四章 高校建立素质拓展基地的可行性 (8)第五章 高校素质拓展基地的应用策略与建议 (9)第六章 部分单项产品介绍 (10)第七章 安全装备配置 (21)第八章 产品保养与维护 (22)第九章 公司优势 (23)第十章 公司服务 ..................................... 25 第第十十一一章章 公公司司简简介介 . (26);（第一章项目基本情况一、投资总额XX万元二、投资项目高空项目（是否带攀岩）场地项目【三、方案时间：X年X月X日四、投资方简介五、项目背景《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。
”根据高等教育的特点，探讨和研究大学生素质教育构成，对加强和改进大学生素质教育，提高教育质量有着重大而深远的战略意义。
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格。
毋庸置疑，当今的大学生面临着强大的就业压力。
时代的经济全球化对人才素质提出了更高的要求，大学教育必须与时具进，采用多元化的教学方式，以培养出符合时代要求的高素质人才。
在对跨国公司在华战略调查显示：团队精神、忠诚度、创新能力和沟通表达能力是跨国公司选拔人才四项重要特质。
因此，大学生要想成为符合时代要求的高素质人才，在就业大军中不被淘汰，不仅需要专业的知识和技能，更需要具备较强的团队精神和创新能力。
而拓展训练在提升人格、磨练意志方面、增强责任感和团队精神等方面有着特殊的功效。
目前已建拓展基地的大学：！东北林业大学、北大未名大学、北京林业大学、北京财贸职业学院、陕西服装学院、中国青年政治学院、中国地质大学、安徽邮电技术学院、南昌理工学院、江西财经学院、中国中央党校、中国井冈山干部学院、辽宁电力职工大学、北京科技大学、宁波职业技术学院、郑州防空兵指挥学院等。
第二章关于拓展训练一、拓展训练的起源拓展训练（Qout development）意味一艘小船离开平静的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接暴风骤雨的挑战。
这种训练起源于第二次世界大战期间的英国，当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击而沉没，大部分人葬身海底。
人们从生还者身上发现，他们不一定是体能最好的人，但大都意志顽强、经验丰富有着强烈团队精神的人。
于是，汉思等人创办了“阿伯德威海上学校”，专门训练年轻船员在海上的生存能力和船触礁后的逃生技巧。
战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方式被推广开来，训练对象也由海员扩展到军人、学生及工商业团体；范围也由英国发展到世界各地；训练目标也由单纯的体能训练、生存训练扩大到心理训练、人格训练、管理训练。
1995年拓展训练由香港传入中国，目前福建、上海、广东等地的户外拓展发展极快，这些经济较发达的城市早在几年前都已建立专业的拓展训练基地。
很多城市已经将此训练的理念灌输到各个行业管理培训体系中。
二、拓展训练的作用拓展训练通常利用自然环境，通过精心设计的活动和项目在解决问题、应对挑战的过程中达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。
是一种突破传统培训思维和模式要求的全新训练方式。
其所开课程创意独特、震撼性强、效果显著，融思想性、教育性、挑战性、实用性、趣味性于一体。
这种全新的训练方式通常包括充沛体能训练、成功心理训练、挑战自我训练、团队合作训练四大类型。
通过拓展训练，学员在以下方面将有显著提高：》一是认识自身潜能，相信自己，增强自信心，改善自身形象。
二是克服心理惰性，启发想象力与创造力。
拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景对学员予以磨练，促使学员学会在看似杂乱中找出规律，培养学员以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。
三是认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。
四是真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。
在整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在，有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。
五是学会欣赏、关注和爱护自然。
在训练中，促使学员整个身心融入大自然，自觉地接受大自然的熏陶，感受大自然的魅力，从而更好地去欣赏和关爱自然，珍惜人类所拥有的宝贵资源。
合作+潜能+核心+目标+心态+沟通+信心=拓展训练【第三章大学生进行拓展训练的必要性一、符合现代社会需要高素质人才的需求现代社会，许多作为独生子女的大学生，大多数都是自信心和克服困难的勇气不足，团队意识淡漠，再加上社会竞争日益激烈，压力越来越大，大学生心理障碍的比例有逐年上升趋势，高校体育教学中的心理健康教育的重要性日益凸显，而拓展训练在高校体育教学中的应用能使大学生应对挑战，解决问题的过程中，达到磨练意志、陶冶情操、完善热个、熔炼团队的目的。
以上这些良好的心理品质也正是现代社会所需要人才的综合素质。
二、有利于改变传统教育观念和方式我国传统教育一个致命的弱点就是在教学过程中没有有意识地将教学内容延伸到精神的层面，不太注重学生心理、社会适应能力等素质的全面协调发展，而只重视对学生进行知识的传授，并将此作为教学的最终目的。
拓展训练将课堂教学与课外体育活动有机结合起来，使学校与社会、与大自然紧密联系，不仅突破了体育课程长期以来形成的一种封闭式格局，而且丰富和完善了我国高校体育课程体系，符合现代课程改革的发展趋势。
三、对学生心理健康起着积极的促进作用心理健康教育的目的是提高学生心理素质，培养学生坚忍不拔的意志品质，增强青少年适应社会的能力。
心理素质才是人才素质的基础，心理素质的提高将有利于人才素质的全面提高。
拓展训练是意义个安全的充满真诚并富有挑战性的心理实验场，在培养人的健康心理素质方面显示出特有的价值。
训练时，在一些特定的环境和气氛中，学生要不断克服自己的心理恐惧、提高情绪，调节自我控制能力、保持平和心态、挑战自己、战胜自己，从而塑造冷静、果断、坚忍不拔的良好意志品质。
比如：断桥这个项目就是旨在培训学员心理抗干扰的能力。
如果学员有一颗平常心，把高空项目的干扰因素排除在脑海之外，就会轻而易举地完成这个项目。
因此，拓展训练注重对心理素质的训练是对传统教育的一个重要补充。
四、有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力;当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的重要标准。
而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。
激发想象潜能，培养学生的创造力是拓展训练的重中之重。
例如“罐头鞋”、“模拟电网”等项目，都是为培养学生创造性思维而设计的。
活动中没有人教你怎么做，书本上也没有遇到过这样的只是，要完成这些任务只能靠你们自己，发挥你的想象力，挖掘你的创造力和和实践动手能力。
在这种特定的环境中你会发现，你的思维是那么具有创造性、想象力是那么丰富、动手能力是那么强。
拓展训练给了人们一个激发自己创造性思维的空间，一个培养自己动手实践能力的场所。
五、有助于培养学生团队协作精神，以及相互关爱、相互信任等优良品格当代学生大部分是独生子女，从小家长的娇惯和纵容使很多孩子或多或少养成了一些任性、孤立、自私、甚至没有爱心等不良习惯。
通过参加拓展训练能让学生在参与中体会到团队协作的魅力。
同伴间相互关爱和信任，对培养学生的优良品格具有重要意义。
拓展训练能让团队中每一个队员在共同的目标下一起体验成功与失败，享受快乐的同时体会心酸，这种特有的氛围使得每个学生都愿意敞开自己的心扉，建立起彼此间的相互信任、理解、关爱，懂得在帮助别人的同时也就是在帮助自己。
六、有助于增强大学生的社会适应能力拓展训练的许多项目与现实社会和当今企业的许多情景联系起来，模拟特定的场景，比如在高压下完成任务、团体协作翻越4米高的毕业墙等，使学生在这种特定的场景通过团队的协作共同完成任务。
这对于学生走入社会以后在与人的交往方面、沟通协调方面具有极为积极的作用，能有助于增强大学生的社会适应能力。
第四章高校建立素质拓展基地的可行性一、拓展训练项目有极强的安全保障拓展训练把安全保障作为培训第一项重要责任，并时刻保持警觉，以专业的手段保证每一个细节的绝对安全可靠。
在培训期间，安全保障是首要工作，所有户外活动均经过精心的设计与实验。
各项户外活动的安全保护装备均使用一流的专业器材，通过UIAA（国际登山联合会标准）或CE（欧洲标准）认证。
绳索和头盔则全部通过UIAA认证，确保了参训学生的安全。
因此，将拓展训练引入课堂时，只要提前周密安排有关安全问题，组织合理，操作得当，及时消除不安全隐患，杜绝不安全行为，控制不安全因素，一定能使项目顺利开展，并消除学生的思想顾虑。
因此，在校园中开展拓展训练安全可以得到充分保证。
二、所需场地面积不大，器材费用不高拓展训练项目所需场地比较简单，方式灵活多变，有利于在校园开展。
学校拓展训练架采用规模较小的高空架即可。
一个三面体或四面体的器材占地面积仅为36平米，项目操作面积则不过为144平米。
场地项目的器材占地面积也为几十米左右，操作面积相对与高空项目更小。
学校操场可作为充足的训练场地，也便于与体育课堂结合起来。
况且，拓展训练器材整体费用不高，为学校建立拓展训练基地提供了可能。
三、项目的设计更具有知识性和趣味性拓展训练看似游戏活动，其实是为导致某些预期的结果而设计的。
目的是使学员在愉快的参与中学到书本上学不到的知识，感悟道理。
同时，拓展训练又具有很好的趣味性，它能在短时间内吸引住学生，激发学生参与的热情，让学生积极主动地参与到活动中来，使学生在游戏中享受快乐，在快乐中得到感悟，在感悟中得到知识。
第五章高校素质拓展基地的应用策略与建议一、将拓展训练引入体育课堂。
将拓展训练引入高校体育课是对传统体育课的改革和创新，对我国普通高校体育改革有着深远的影响。
它不仅丰富了体育课的内容，拓展了体育课的时间和空间，增强了体育课的实用性、趣味性，拓宽了体育课的功能；而且对大学生增强体能、培养健康的心理、塑造顽强的意志、培养合作意识和团队精神、增强社会适应能力都具有重要意义。
二、体育老师可担任拓展培训师拓展训练中每个项目如同一个小游戏，教师很容易掌握项目的布置和规则，重要的是教师要对项目的训练目标和回顾要点进行学习和掌握，能顺利地组织学生进行练习，在团队经验分享时给予适当的引导和点拨。