民办院校专转本学生融入问题研究

南 昌高专学报 ２ １ 第 １ （ 第 ８ ０ ０年 期 总 ６期 ） ２０ ０９年 ２月 出 版 ＪｕｎｌｆＮａｃａｇＣ ｌｇ Ｎ ． ｒ ｓ ） Ｆ ｂ２ １ ｏｒａ ｏ ｎｈｎ ｏｌ ｅ ｅ ｏ１ ５ ６ ｅ ．０ ０
民办院校专转本学生融入问题研究
梅 丛 兰
（ 州大 学 广 陵学 院 江苏 扬 扬 州 ２５ ０ ） ２ ０ ２
堂 ， 于 校 园 文 化 活动 ， 们 认 为 是 大 一 大 二 低 年级 学 生 对 他
的 事 情 。 三 大 四 的 学生 ． 该 对 自 已的 大 学 生 活 有新 的 大 应
考 部 门按 规 定 程序 正式 录取 在 本 省 各 类 普 通 高 校 的专 科
二 年 级 、三 年级 在籍 学 生 （ 普 通 高 校 对 口单 独招 生 学 含
方 式 ，是 新 形 势 下 高 等 教 育 改 革 出现 的 一 种 新 的 教 育 形 式 【删 。专转 本 是 在 校大 专 生 读 本科 的一 条 重 要途 径 。 Ｊ 】 （
为 了适 应 社 会 对 高 等 教 育 的要 求 ，进 一 步 推 进 教 育 体 制
的 改 革 。 苏 省 教 育 厅 对 普 通 高 校 “ 转 本 ” 策 作 出 重 江 专 政 大调整 ： ２０ 从 ０ ５年 起 ． 通 高 校 “ 转 本 ” 安 排 在 独 立 普 专 均 学 院和 民办 二 级 学 院 ． 行 全 省 统 考入 学 ． 民 办标 准 收 实 按 费闭 虽然 学 费 上 扬 ． 是 专 转 本 招 生 和 录 取 工 作 仍 然火 。 但 爆 。２ ０ ０ ９年 江 苏 省 全 省 ３ ２所 接 受 院 校 共 录 取 各 类 考 生 １７ １ ， 史 类 录 取 ３ ４ ０５ 人 文 ２０人 ， 理工 类 录 取 ６ ２ ２ ５人 ， 语 英 类 录 取 ４ ９人 ， ７ 日语 类 录取 ｌ７人 。 术 类 录取 ７ ０人 。 ｏ 艺 ０ 实践 证 明 ， 专转 本 学 生 并 人 民办 院 校 学 习后 ． 生 学 学
理 部 的 学 生 会 、 社联 会 的招 聘 ．他 们 往 往 会 轻视 或者 漠 然 。这 样 的 态 度 也决 定 了专 转 本 学 生 不 关 心 校 园 文 化 活
生 ） 符合选拔计划招生专业对考生专科阶段所学专业 中。
要 求 等 报 考 条 件 的 考 生 ， 所 在 学 校 推 荐 ， 名 参 加 专 经 报 转 本 考 试 ，经 录 取 后 在 本 科 院 校 继 续 深 造 的 一 种 教 学
心 理 上 的压 力 ．这 些 压 力无 形 中 将专 转本 学生 与 民办 院 校 划 上 了 隔离 线 。 二 、 转 本 学 生 埋 头 于 学 习 。 自 己囿 于小 的 学 习生 专 将 活 环 境 。 乏 对 民办 院校 的认 同 感 和 归属 感 缺
习 成绩 优 秀 ， 习态 度 端 正 ， 习 目的性 强 ， 学 学 动手 能力 强 ， 就业 定 位 准 确 ， 正 了 民办 院 校 的 学 风 ， 民办 院校 学 生 端 对 的 学 习起 到 帮 带 作 用 。但 是 另 一 方 面 两 年 或 者 三 年 的专
更 加 理 性 的 定位 。因此 他 们 心无 旁 骛 向 自己 的 目标 冲 刺 。 其 次 ，重 班 级 、 学 院 ” 工作 理 念 让 他 们 远 离 校 园 “ 轻 的 文 化 活 动 。来 自江 苏 省 内 不 同 大 专 院校 的学 生 为 了更 好 地 深 造 ， 们 组 成 了 新 的班 集 体 ， 于 新 的 集 体 ， 学 们 他 对 同 更 倾 向于 在 班 级 内担 任 学 生 干 部 。 对 于学 院 、 科 或 管 而 系
关键词 ： 民办 院校 ： 转 本 学 生 ： 专 融入 中 图分 类 号 ：６ ５ Ｇ４ 文 献标 识 码 ： Ｂ 文章 编 号 ：０ ８ ７５ （０ ００ － ０ ８ ０ １０ — ３４ ２ １ ） １０ ７ — ２划 ，经 省级 招
摘
要： 专转 本是 江 苏省 大 专 院校 学生 升入 本科 院校 继 续 深造 的 重要 方 式 。 转 本 学生 并入 民 办院 校 学 习 专
生活后 ， 新的学习和生活环境、 高昂的学费、 茫的心理状态让专转本学生难以适应新的大学生活。 为学生工 迷 作
作 者要 当好 学 生 的引 导 员 、 织 员 、 导 员 ， 助 学 生融 入 和谐 学院 的 建设 中。 组 疏 帮
动 ， 组 织 和参 加 校 园文 化 活 动 。 不
第 三 ，心 理 波 动 大影 响专 转本 学 生 融入 民办 院校 的 校 园 。 转 本 学生 在 进 人 民 办 院校 学 习前 ， 们 已 经品 尝 专 他 过 大学 的新 鲜 和 兴 奋 ， 遭 受 过 升 学 失 利 的无 奈 和 痛 苦 ， 也
在 专 科 两 年 的学 习期 间 他 们 端 正 了 自己 的 学 习 态 度 。 勤 奋 刻 苦 向本 科 努 力 ． 入 新 的学 习 环 境 后 。 们 不 得 不 调 进 他 整 自己 的心 态 迎 接 新 的 挑 战 ，对 于 他 们 来 讲 ，过 渡 期 很 短。 在思 想 上 ， 们 要 完 成 学校 与学 校 之 问教 育 理 念 的 差 他 异 。 在 学 习上 ， 专 院 校 之 间 的授 课方 式 不 同 ， 生 的 专 大 学 业 成 绩 参 差 不 齐 ． 入 民办 院 校 后 。 生 才 适 应 完 本 科 的 进 学 学 习 ， 又 面 临 着 考 研 或 者 就 业 的 压力 。在 生 活 上 ， 转 却 专 本 学 生 的家 庭 条 件 一 般 ， 每年 １ ，ｏ ３ｏ ０元 的学 费 给学 生 的 家 庭 带 来 了很 大 的压 力 。 这 些 方 面 均 给专 转本 学生 带 来