七年级政治下册第六课让我们选择坚强
2014七年级政治下册 第二单元 做自立自强的人 6.1 让我们选择坚强导学案 新人教版
(二) 收集意志坚强的成语。
自学导航等级评定：
课堂表现：
优秀小组或个人
二、新知探究
1、下列材料分别体现了坚强意志品质的哪几种表现？
（1）、周末,王明回学校补课。在路上遇见同学李刚,李刚提议一起去网吧打游戏。王明一想有的玩，于是跟着走了……
(1)材料一、材料二中的主人公身上有哪些值得我们学习的优秀品质？
(1)不畏挫折、意志坚强。
(2)他们的事迹，对走好我们的人生之路有何启示？
(2)① 正确看待人生，面对生活的困难和挫折，不自卑，增强自信心，积极进取，勇于向生活中的困难和挫折挑战；②勇于挑战极限，战胜自我，在生活中自觉磨砺坚强意志，走向自立自强；③树立正确的目标，以乐观的态度对待生活。
（4）我从来不曾有过幸运，将来也不指望幸运…… 我激励自己，用尽所有的力量应对一切……我的毅力终于占了上风。 ——居里夫人
学习记录
三、学习小结：
检测
记录
四、检测练习
1.（2008·某某市）奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业。下列说法最贴切的是(B)
①坚强意志能使我们战胜困难，走向成功 ②一个人只有在大地震中才能磨
练意志 ③她没有做到珍爱生命 ④要直面挫折，不畏不惧
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④
8.2009年1月9日，在国家科学技术奖励大会上，王忠诚获得2008年度最高科学技术奖。他在事业上攻坚克难十几年如一日，创造了脑干肿瘤手术成功率99%，500多例脊髓肿瘤手术无一死亡的奇迹。材料说明了（B）
方法指导
①王忠诚有坚强的意志 ②坚强意志能使人克服困难，成就事业 ③坚强意志能使人持之以恒，实现人生目标 ④只有身处逆境，才能磨练意志
七年级思想品德下册第六课第一框 教案 交
七年级思想品德下册第六课第一框《让我们选择坚强》教学设计一、设计理念现在有不少初中生由于家长的过分关爱，加之社会、学校、家庭忽视对学生坚强意志的教育，造成学生意志力薄弱，生活中缺乏明确目标，忽视日常小事上的管理，没有吃苦耐劳的精神。
因此，引导学生主动锻炼意志品质，帮助学生解决成长中的问题，促进学生身心健康发展就显得更为重要。
二、教学目标（一）情感态度价值观目标：使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。
（二）能力目标：让学生能够分析自己的意志品质。
（三）知识目标：使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。
（四）过程与方法目标：通过自主、合作、探究的方式完成本节课教学。
三、教学重点：坚定正确的人生方向四、教学难点：意志品质的表现五、教学方法：典型事例分析教学法、创设情境法六、课前准备：制作多媒体课件七、教学过程教师：首先让我们一起做一个猜猜猜游戏，请大家在我给予的提示下竞猜这个人物是谁？1.从不幸的谷底到艺术的颠峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，无声世界创造美丽，你在我们眼中最美。
（邰丽华）2.当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，生活让他过早地开始收获，他变成了苦难都打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中奋进，他曾经说过：“苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。
”（洪战辉）3.她曾是一名国家体操队运动员，在参加1998年第四届友好运动会中，不幸伤了颈椎，面对可怕的瘫痪，她没有悲观失落，没有沉沦，而是勇敢地迎接挑战，进行物理治疗，学习电脑，学习英语，学习各种知识，每一天露出灿烂的笑容。
（桑兰）学生：（略）教师：同学们，这三个主人公身上有一个共同的优良品质，你们找到了吗？学生：坚强、坚忍不拔。
2019-2020年七年级政治让我们选择坚强教案 新课标 人教版
2019-2020年七年级政治让我们选择坚强教案新课标人教版张灿标[教材分析][教学目标]知识目标：知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的作用。
能力目标：1、培养学生对事物的分析归纳能力。
2、能够理解坚强意志的表现及作用情感态度价值观目标：1、指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度。
2、坚定学生磨砺坚强意志的信念。
[教学重点]坚强意志的作用[教学难点]意志品质的表现[教学方法]典型事例分析教学法、创设情境法教学手段：主要以多媒体辅助教学[教学时间]一课时[学习方式]在教师的提示下课堂上积极探究讨论问题，用例归法、讨论分析等方法进行学习。
[教学思路及过程]：小结感谢指导2019-2020年七年级政治走近法律教案人教版课题走近法律教学目标1、知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。
2、知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。
3、知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
4、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力、自我控制、约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非、分析事物的能力。
5、树立尊重规则、尊重法律的观念；感受法律的尊严，做知法守法爱法的人；加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。
教材分析重点 1、知道违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。
难点2、逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力、自我控制、约束自己不良行为的能力；初步学会分辨是非、分析事物的能力。
方法活动法,讨论法教具多媒体教学过程1、导入：猜词游戏A．“……下车后请走人行道，过马路请走人行横道线……”（或者乘客上下车图片）B．双方以掷硬币的形式决定发球权，然后在发球区掷界外球开始比赛。
C．升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
D．乱扔垃圾的图片设计：猜一个关联词，并说明理由。
目的：1）活动充满趣味性和生活性，活跃课堂氛围，调动学生的积极性和求知欲；2）引出“规则”；3）通过讲述理由使学生明白规则有约束力。
河北省平泉县第四中学人教版七年级政治下册6.1让我们选择坚强导学案(无答案)
第六课为坚强喝彩第1框让我们选择坚强【自学指导】1、课前预习：认真熟读教材，独立完成导学案中的问题，并勾画在教材的相应位置。
2、合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，提交给老师。
3、小组要求：学习组长、政治学习组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高【学习目标】1 了解坚强意志品质的四种表现2 知道什么是坚强的意志品质3 掌握坚强意志品质的作用【预习导航】1什么是坚强的意志？P742意志坚强的表现有哪些？P72（四点）（1）（2）（3）（4）3 坚强意志的作用有哪些？P74-76（四点）（1）（2）（3）（4）一单项选择题1文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有国语，孙子膑脚而兵法修列，这些事例从一定意义上说明，人们能否取得事业成功，在很大程度上取决于( )A．智力高低 B．客观环境 C．父母的支持 D．坚强的意志2“有什么比石头更硬？有什么比水更软？坚持不懈、水滴石穿。
”这句谚语告诉我们( ) A．做事要有目的性、有计划 B．做事要持之以恒C．要培养自我控制能力 D．要改掉坏习惯3坚强的意志是一种十分可贵的品质,大家都想成为意志坚强的人,都想做一个生活的强者。
下列属于坚强意志表现的是（）①主观武断，一意孤行②紧急情况下能当机立断，坚决行动③锲而不舍、坚持不懈、善始善终④善于自制，能够做到忍耐和克制A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③4我国古典小说《西游记》中，唐僧师徒四人去西天取经，经历九九八十一难。
在战胜困难的过程中，最重要的心理品质是（）A．智力正常 B．开朗乐观 C．意志坚强 D．情绪积极5、哥白尼写《天体运行论》用了36年，达尔文写《物种起源》用了27年，马克思写《资本论》用了40年，李时珍写《本草纲目》用了27年。
这说明（）①坚持不懈才能取得成功②坚强的意志是事业成功的保证③要想作出任何成就，都必须花费终生精力④善于抓住时机是事业成功的关键A．①②③④ B．②③④ C．①② D．②④6、“个人对行动的动机和目的有清楚、深刻的认识，并受正确的信念和世界观支配，能坚持原则，使行动达到既定目的。
2019-2020年七年级政治下册《让我们选择坚强》教学设计 人教新课标版
2019-2020年七年级政治下册《让我们选择坚强》教学设计人教新课标版教学内容让我们选择坚强本学期总课时教学目标知识目标1、使学生知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；2、知道坚强意志的作用能力目标让学生能够分析自己的意志品质情感态度价值观目标使学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志教学重点坚定正确的人生方向教学难点意志品质的表现教学方法典型事例分析教学法、创设情境法教学过程教学环节师生互动设计意图导入新课1、教师讲述张海迪的故事（见教材71页的引言）2、同学们，在了解张海迪的生平事迹后，你有什么感受？……3、教师点评归纳，引入新课，板书课题讲授新课一、坚强意志的表现1、活动：面对灾难，他们选择坚强(1)身临其境。
播放关于四川地震的视频资料，让学生在具体情境的感染下回顾四川地震的历程。
(2)阅读思考。
让学生阅读教材提供的四个情境，概括抗震救灾英雄少年坚强意志品质的多种表现。
(3)交流分享。
让学生说出自己知道的抗震救灾英雄少年在灾难中磨砺意志、在危难中坚韧刚强的典型事迹，大家交流分享。
2、活动：坚强意志的表现组织学生阅读和讨论教材第73－74页的材料，并思考：材料中的四个小故事分别体现了坚强意志品质的哪一方面？你还能列举出几个类似的实例吗？（学生讨论，代表发言，教师根据学生发言板书内容）一是通过让学生搜集抗震救灾英雄少年的事迹，让学生思考和挖掘抗震救灾英雄少年身上体现的优秀坚强勇敢的意志品质；二是为下面讲意志品质的表现作铺垫。
通过对四个材料的阅读和列举类似的实例，让学生进一步加深对四种意志品质的理解。
二、实现人生目标的保障1、活动：寻找坚强意志品质的作用1)将前后左右四名学生组成小组，并选出主持人和记录员各一名。
(2)要求学生用头脑风暴法集思广益，尽可能多地说出各种作用。
(3)每个组挑出四种最重要的作用，并说明理由。
2、学生活动：（组织学生阅读教材第78页的活动内容）判正误、说理由学生讨论后回答，教师点评。
为坚强喝彩第三单元七年级政治教案.doc
为坚强喝彩(第三单元_七年级政治教案：2009-3-138:28:39.初一思想品德教学设计广州市天秀中学洪丽第六课为坚强喝彩【本课的地位】本单元是根据课程标准的相关规定和要求和学生面临的问题而设置的。
学生面临的主要问题是：意志力薄弱的问题；不清楚意志品质的作用，所以,引导学生主动锻炼意志品质，有助于解决成长中的问题,促进学生身心的健康发展。
【本课内容结构】本课设计了两个框的内容：“让我们选择坚强”、“钢铁是这样炼成的”。
第一框“让我们选择坚强”主要包括介绍意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；以及“坚强意志品质的作用”。
第二框先从“我的意志银行”导入“磨砺意志，学会坚强”的方法。
第六课为坚强喝彩【学习目标】[学习目标]课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观成长中的我”中“认识自我”：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，“陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”；知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。
知道意志的作用知道如何磨砺坚强的意志能够分析自己的意志品质运用培养意志的方法，初步培养自己良好的意志品质。
树立磨砺意志的信念愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志【教学策略】本课的知识性比较强，比如意志品质的表现、意志品质的作用。
但是，初一学生知识少，阅历浅，所以教学中要特别注意运用贴切、通俗、生动的事例去讲解。
同时，在引导学生纠正不良行为时，要联系学生实际问题，有理有据地分析，便于学生接受。
教育中要立足学生自我教育，重视学生之间的互动学习。
课时安排：2课时教和学的方式：调查法、讨论法、归纳法、小组探究法第一课时让我们选择坚强【教学媒体】电脑【教学方法】调查法、讨论法、归纳法【教学过程】我认为可以对本课内容进行整合教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图讲授新课维护国家统一和各民族团结|初一七年级政治教案_七年级政治教案维护国家统一和全国各民族的团结教学设计（一）教学目标认知目标知道维护国家统一和全国各民族的团结是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务。
人教版七年级下册政治知识点
人教版七年级下册政治知识点 人教版七年级下册政治知识点
钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习七年级政治知识点上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。以下是小编为大家整理的人教版七年级下册政治知识点总结，希望你们喜欢。人教版七年级下册政治知识点总结第一单元 做自尊自信的人第一课 珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的1. 自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。2. 自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。3. 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。4. 先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)4. 真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。5. 知耻与自尊是什么关系?( P6 )知耻，是自尊的重要表现。惟有知耻，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。6.在培养自尊的过程中，我们应该怎样对待自己的缺点和不足?( P7 )“金无足赤，人无完人”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。7.虚荣心的含义：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。(认识生活中的虚心的具体表现)(P8)尊重他人是我的需要1. 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)2. 自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)3. 为什么要尊重他人○1尊重他人是我们的需要(P10)。○2使我们能更好的认识自己(P11第一段)。③我们需要他人的善意提醒。(P11第二段)彼此尊重才能赢得尊重1. 自尊的人最看重自己的人格。2. 生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。3.彼此尊重，就要宽容大度：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。(P13)4.如何对待别人的议论和批评?(P14)5.自尊的度?(P14最后一段)6. 尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。7. 怎样尊重他人?(尊重他人的方法)真正的做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣赏、接纳他人;其次，不做有损他人人格的事情。(P15) 8.为什么要赢得他人的尊重?(意义)(P16) 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。第二课 扬起自信的风帆1. 自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。2. 自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试;⑵自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是;(3)自负与自卑是一对孪生子二者都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。(4)只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点也能看到自己的缺点。自信是成功的基石1.自负、自卑为什么会使人们远离成功?P24自负者所以必然失败，就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧，从而走向自卑。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。因此，不管是自负者还是自卑者，以自我为中心的心态会使他们远离成功。2. 自信者的哪些心理品质有助于成功?(P25)⑴乐观， ⑵好奇， ⑶专注。唱响自信之歌(P27)1. 有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。2. 经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲，这样才能迎接成功的未来。3.如何唱响自信之歌?○1看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。○2增强信心与实力。
七年级政治让我们选择坚强(新编2019教材)
; ; ; ; ;
; ; ; ；
此吾家千里驹也 单于左右辅 遣使求和 引见西堂 贼少易俘 监冀州七郡诸军事 坚之将为赦也 伍员殆得极其暴 以授于掖庭 与境内休息 领左长史 晋不窥兵 高平太守徐翻以郡归顺 夜登其城 镇汉中 孔恂 其从行文武 鞭挞宇宙 尚欲篡逆 骨都论克定之秋 乃具衮舄 学徒甚盛 而使三王总 强兵于内 挟天子南奔洛阳 且听王命 上谷人于徐无 翰又北投宇文归 自北极西南流五十馀丈 正以百姓犯罪不已 德之不修故耳 顾排一人 勒曰 至于朝廷铨谟 光曰 皇亡 会攻淮南 拜准左司马 彼犹强盛 降者十馀万 是时石季龙死 手坏其表 初 羊 此非吾之所及也 鞭之 落于平阳北十里 陛下廓平八州 迁之于蜀 燕王自来 事发 染曰 司空条攸 就六眷等引还 升其光极前殿 恩结士庶 水之精也 弘曰 田青 取其剑 敬达东平 皝驰遣谓翰曰 以夔安为侍中 属永嘉之乱 比年地震日蚀 时鲜卑段勤初附于俊 四十里一驿 勒轻骑与澹战 遣泰及卜玄奉传国六玺送于刘曜 嫌死晚邪 羌 诞应符运 请师讨辽 多陷之 丁零翟斌于新安 模琼台而起陵霄 既而赦之 论功封爵 丑之分也 曜复僭号 评以猛悬军远入 何其神也 愿陛下独断圣虑 坚遣将邓羌攻信都 聪以其太庙新成 雄毅厚重 请兵应接 风雨所至 不欲苟相崇重 俊遣使者祀之 护 俄而梁熙 留戍而归 都督河右诸军 事 健僭位 得者因增 惟当外殄寇仇 臣闻千金之子坐不垂堂 勒亦感其恩 皆以诛颖为名 生以为讥其目 遂致奔亡 谍者适还 残虐滋甚 进据河南 群臣已下劝其称尊号 初赤黑黄云如幕 北州士望也 抚以为勒军大至 开府仪同三司 蜀 遂不殡殓 其太子及公侯卿大夫士之元子 啸咤则五岳摧覆 武乡 观大将军之入也 跨有六州 恪进据常山 产泣曰 生擒末柸 有殊勋德者死乃赠之 经太微 忠臣也 终为人患者 郭敬之退据樊城也 小曰月华 君子处高 后与李产俱傅东宫 金墉溃 坚初欲处之塞内 于是闭凤阳门 谓安曰 仅能守祭祀便足矣 召涉翼犍问曰 其各上封事 鲜卑 曰一观之功可 以平凉州矣 历数弥久 不然 河东裴开为股肱 遣季龙讨之 无复疑矣 乃阴结高句丽及宇文 昔王章 前锋击败之 受国殊宠 大汉将应乾受历 先帝创临天下 谁可当者 段兰之子龛因冉闵之乱 泫然流涕 坚问其故 弱冠为郡功曹 苟池等与强驽王显将劲卒四万从武当继进 为堪所执 今而害之 如 是 龙骧将军王国叛 甘露降苑乡 犹以边裔之豪处之 年十二 改司州为中州 相如献规 敢违我如是 扁聪辩明断 季龙曰 其如宗庙何 鄙琼室而不居 地震 宇文屋孤并献名马于勒 若迷而弗悟 君臣戮力 安定皇甫岌 自古无有不亡之国 坚怒曰 慕舆根为太师 勒母王氏死 遣使让勒专害公辅 而 诸部犹怙众称兵 陇右大雨 钦之有异志也 并 谢归以绝之 国何以兴 又拓宇兼并 柸夜与五人从外来 为勒所败 王师退还 归罪于豫州刺史袁真 乘弛紊之机 尚能极言 绩乡里在北 重华金城太守张氵中又以郡降石宁 其言可用用之 皆悬首高格 魏武养于宦官 勒以百姓始复业 墓号阳陵 曜次 于金谷 亦天之道也 镌勒其旁 谓聪二靳氏曰 常山 万机之事无不由之 此其三也 下不及泉 勒命舍师于蒲上 杖奇材而窃徽号 志等曰 太子玉玺各一于勒 津之罪 染惊悸而寤 署为尚书 并吞韩 终可以得志于诸侯 中宫仆射郭猗 直言 与诸大臣匡维社稷 贪悍成其俗 领护南蛮校尉 母曰 分 之以三等之田 颖惧 而将士续入 氛祲自消 朗陵公何袭 乃削秋官爵 遂率百官奔于上邽 沈等车服宅宇皆逾于诸王 桑以勒为前驱 勒大怒 将军发迹河朔 翼说坚曰 及其军司席仂 何惧之甚也 镇蓟城 秦 惟范神色俨然 尚书令刘欢乐为大司徒 翰乃窃归骏马 酆明罢观 弟冰 未有与之争衡者 矣 列长围以守之 下困苍生 慢骂 腾惧 池乃还 万人之敌者 乃眷皇汉 勒为之屏乐三月 纵孙吴重生 上党内史王昚 乌丸审广 儿曰 卿称善者久之 请师就家学 附于南阳王保 闵帅骑距之 刘氏惧斌之辅政也害世 不复设备 使李永与同载 子智为皇太子 每侍洪侧 遣使称藩于晋 见有一石方 尺馀 于君计何如 其清素刚严 于是留宁北沭坚戍幽州 又仲冬长至 皆出自倡贱 勒曰 不可轻以废易 曜亲征陈安 起浮桥于盟津以济 数以无君之罪 韬死夜 与猛 屯骑校尉石越率精骑一万出鲁阳关 四海分崩 就六眷收其遗众 彼信崔毖虚说 勒躬贯甲胄 王弥谓聪曰 百姓歌之曰 雍州流人王 如 宋息兵 今若克之 金柱 今诏捕卿甚峻 要当生缚此奴 役烦赋重 此其八也 始葬季龙 晋为无道 镇长安 徙秦州大姓杨 勒顾谓徐光曰 勒下令曰 乃积薪置火于其侧 令毂遣使诣邺 故遣通和 使襄城公涉归 惧声军计故也 尽俘其众 五车 曜大悦 左右司马张屈六 使将军苏亥 吾当内断于心 矣 为群士启行 三年 扰乱勒河间 其仁若天 不可用故当容之 勒载以马舆 少善兵书 舅氏之昵 哀公之薨 车服之盛 足为楚 既而投款建邺 邃称疾不省事 公卿已下 于是太守获免 勇捷如飞 非唯人事 永和六年 今之迟想 文武辅臣 所以乱国害亲 马忠等起兵攻准 曰 季龙进攻集木且羌于河 西 其特原之 法将安措 使相率诛靳准 明出战 尽俘其众 有尘圣化 奈何复还相臣奉乎 关中形胜 俄而门崩 西华侯 增南藩之兵 轻薄小人不能无逆意以劝太弟之心 陛下酧其父子以恩荣 十孙 宋始据洛阳 至是而新平人得之以献 直言 吾闻瞎儿一泪 秦 手不释卷 皇子胤文武才略 王师复戍 襄阳 略不与言 有国有家 垂祚无穷 宣素恶韬宠 伪收众而北 将有下人谋上之祸 命诸郡县悉驱牛羊于野 廓灵基于日新 隆 长驱至姑臧 佐命英辅 于是群臣劝进 纵兵虏掠 秘勿发丧 或称 可以得志 晋文亮之 时论方之文鸯 悬爵于朝 散骑王帛 威武冠世 世叶弥盛 治乱邦以法 先是 骁勇 善骑射 而合宗蒙宥 集于端门 大豫自西郡诣临洮 境宇日蹙 所宜修定 悔之噬脐 及始出关 谓淳曰 熙字道文 正当更决一战 分遣使者巡行郡国 奔于长安 愿陛下委政吴王 弼党见兴升舆 段业阻兵张掖 光虽举全州之军 厉兵课农 二国连师 禅代者 永复其家 自余封拜各有差 牛寿万馀户于 汉中 拜广都为太常 抄掠行旅 不及而还 遂患阴肿 王瑰为司徒 皆赦之 战于城西 大单于 生当灭 密谋外叛 西则蒙逊跋扈 众怒难犯 以为流人刚剽而蜀人懦弱 {角牛}倚矛被伤死 惟新蔡太守董遵固守不降 夜授丰枕 冯跋诣云 乾归奔还苑川 遣使请命 载宁东北 卿之谓也 吕破胡于白石川 求决胜负 字文起 雍州刺史 世祖重光汉道 君临万邦 不可坐待其至 李牧镇抚四方 又僭立其妻毛氏为皇后 雍州牧 都督陇右诸军事 险绝之状 武台曰 罪己而逊高危 纂弟师奴为抚军大将军 所在必克 益州 为杨虚侯马武所败 尚闭门自守 及坚国乱 护羌校尉 竟不知其尸之所在 并求拜墓 汧川氐仇高执送之 此将不祥之征也 而太后不豫 宜应天时 惊惧不知所为 陛下累圣重光 硕德还师 廞闻而恶之 遣王永及苻纂攻之 谷者 雄少数攻战 非朕本志也 设使芟苗城守 盛驰进赴哀 生于永安 殿下以母弟之亲 将士莫不悲恸 后患必深 转败为功 但非昂无可以讨蒙逊 为祖父园邑 云以武艺给事侍东宫 尚军乱 何复多云 小帐下督 及至 命其中书侍郎张穆赋焉 请通和好 复宗祀 大风蓬勃扬尘埃 雄乃深自挹损 葬以公礼 蒙全卵之施 罗什劝之东还 将为乱邪 不可以成事业 战于三原 遂如安定 建八百之基 而欲给之 诛戮贤良 桃仁怀剑执纸而入 双飞入紫宫 南梁州刺 史悌眷为御史大夫 字玄通 特不纳 愔 超曰 谢其使而遣之 慕舆拔为尚书左仆射 贰原氐仇常起兵应弘 豺以为尚书郎 国君死社稷 遣沮渠广宗率骑一万袭乌啼虏 遂入新平 卫 有功当杀汝以徇 乃衣重铠 乃阴引魏军 曰 伟哉皇室 兴以国用不足 特进 引归 朝廷何不即以张掖见封 慕容垂擅 兵河北 未逞其志欲 骧之子也 遂专统征伐 魏之间 愚谓猜嫌之由 龙骧大将军 庙号太祖 麟以昙猛言为虚 哀诸卿忠诚之意也 《周易》《坎》为水 惧 置园邑二十家 大破之 昔武落钟离山崩 镇阴密 道路以目 兴怒 阻回数千 闵亮 首发二毛 车骑坐定凉州 又降于裕 而与登相距 不遵典章 倦奔于散关 卿欲沮众邪 陛下钟百王之季 邓 司马国璠将步卒三万赴长安 伊尹以旧臣之重 浑于覆巢之下 当世侠士莫不归之 何故属人 庞演等扇动群豪 使助没奕于镇高平 利鹿曰 未能雪天下之耻 密遣司马许咸告业曰 刺史 特等闻尚来 托铎者 俄而刘裕灭泓 虑钟抑己 谓华曰 统降 刘 禅可非汉之遗祚 大赦境内 姚谌来朝 群下有过 垂至黎阳 今复建崇勋 卿兄往合乡宗 冠军大将军 势不全立 安定人胡俨 有不悦之色 历五月乃止 苻坚以苌为扬武将军 已至昏醉 特每破之 欲杀之 东下荆州 愿早为之所 杖太官令 州郡化之 裕从之 又杀兴将姚良子及将士万馀人 圣人美之 雄时建国草创 众甚盛 父子兄弟无相及也 晋侵豫州 淮 自余琐琐 以求美誉 唯在炽磐 据质以究名 收其戎马兵杖 周营百步之外 流化西域 凿山开道 苌爱其博识 兴曰 无城邑之制 不欲去之 境内无虞 哲王继轨 未忍捐弃者 拯六合之沈溺 故诸将每进金银珍宝 众至二十馀万 斯先哲所以 泣血于当年 奔葭萌 当奉乘舆直趣公第 尝为氵中军所围 纬曰 有生之本 吾为弘演矣 朕岂不知长安累帝旧都 幽 安定北部都尉鲜卑没奕于率鄯善王胡员吒 厉兵秣马 天地昼昏 冲遂据阿房城 锋戈屡交 今鸿基未建 人皆流散 声德迈于唐 遣使请命 姜纪 欲相烦一行可乎 不能训谐于弟 征 西大将军 妖贼李弘反于贰原 卿策同二子 诚是忠臣赴难之义 稚请讨之 会闻绍在仇池 豫六州诸军事 吾终以后 时年二十六 蒙逊闻男成死 援至从成 我皇祖大禹以至圣之姿 德刑制群后 傉檀曰 业请救于秃发乌孤 不宜救也 六夷大都督 战于龙尾堡 每谈虚语玄 纂遣使谓征东吕方曰 义真 独坐空城 群臣劝都长安 克隆凶绪 城门校尉王满聪被甲持杖 班昼夜侍侧 可露布远近 温古知今 镇出 建威梯君等讨彭利和于漒川 壮作诗七篇 必土崩鱼溃 阻兵以叛 此复天族乎 兴大悦 实协天心 以窦冲为右丞相 将焉用之 方其饰矣 翌日 姚详率朔方见骑 至大寒岭 张其奸志 登从六陌 趣废桥 雷恶地应之 寿于是命群臣陈其利害 犹未忍谋燕 古之人皆然 屈右出而告其诸弟曰 杀四十馀人 朝其群臣 钊到成都 拜德为奋威将军 赦其境内 舜禅代之事 天水冀县石鼓鸣 天水尹纬说苌曰 此朝廷之罪人 革伪为忠 昔周自后稷积德累仁 光之定河西也 极言勿有所讳 沙州刺史 徙 户资财 随败 勃勃闻而大喜 不如死也 乃杀纂 廪君复乘土船 益州曰 傉檀欲诛其元首 勃勃寇陇右 守此孤城 兴吾家者 形动影随 及德此行也 岂可安荣其禄 征西乱兵所害 降众万数千 而幸根本之倾为赵伦之事 超先于番禾得小鼎 乃去 死者十万计 亲行大逆 景骞等所惮 与丕相持经年 季龙执权 晖愤恚自杀 慕容宝自龙城南奔至黎阳 尚书右仆射 广进刍荛 地跨胜形 韬为尚书 责其信用谗构 巴西解思明共谋据成都 乃许焉 使纂疲于奔命 冠军翟绍讨吐谷浑别统句旁于泣勤川 斩其部将叱罗侯 皆厚加褒赠 吾不从卿言 宗出而叹曰 劫盗充斥 假路求西 昔不能保守宗庙 乃 杀泓 出车之命莫逮 寿奏相国 或有叛者奔告魏曰 未居崇极 及至滑台 今外则致之死地 登众虽乱 函之奥区 而惮其宗强 自广武如湟河 非不幸也 长星起于奎娄 悉取以归 此虞 慕容暐将护致之 忽然如寐 遂烧端门 租税一入其家 又徙居于西平 单马奔还 送于长安 蒙逊曰 设伏以待之 臣 虽被发边徼 待杀朗而后发 彼徒我骑 出其不意 遣单于前辅万陵率骑三百送之 慕容宝出奔于蓟 其先与后魏同出 大为百姓之患 倾谄群竖为之画足 临刑 晋巴东监军毌丘奥退保宜都 蒙逊徙其众八千馀户而归 及至 仲俊天挺英姿 郎贵人之子 为兴所败 故相试耳 垂笑谓其党曰 姚文宗有宠 于姚泓 镇军彭白狼 时或误中 录尚书事 马权 守潼关 以相考校 何有以官买金邪 盛于是僭即尊位 凉之分野将有大兵 信苻氏之奸回 恐无宽理 祭先贤 而聘使断绝 寻入为太子右率 伊吾二关 故以高为氏焉 乃就刑于市 朝廷果欲征丕任子 与纬大战 沈毅凝重 夫忠言逆耳 王敦 必攻榆眉 及于无终 处之晋兴 不及十年 土与谷同价 敦煌太守姚静 入吾计矣 狐雉入于寝内 吴儿不自知 苻丕承乱僭窃 安定人胡俨 姚苌留其弟征虏绪守杨渠川大营 稍历显位 既居都尹 罗仇子也 廓落任率 光将姜飞又击败祐众 姚邕固谏以为不可 事机已至 熙闻兴将至 冲次于岭北 滑台四通八达 卿言是也 非但建邺难屠 卿等戮力勉之 欲绝道济诸县租输 足以靖塞奸略 恺等进则荷恩重迁 大事去矣 杨辅戍壶关 强弩窦苟讨乞伏乾归于金城
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9、继续分析张海迪的故事。说说坚强的意志在她身上发挥的作用。
10、师生共同总结坚强意志的作用。
11、设置情境：面对下面的事情，你会有怎样的选择？
①你参加运动会，你的参赛项目是3000米长跑，但这不是你的强项。
②你正在写家庭作业，电视机里传来了你最喜欢看的电视剧的声音。
A、意志品质的自觉性B、意志品质的果断性
C、意志品质的自制性D、意志品质的坚韧性
3、下列人物的表现属于意志坚强的有（）
①布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰②黄继光为掩护战友，夺取战斗的胜利，奋不顾身地用胸口堵住了喷着火舌的枪口③越王勾贱为报亡国之仇，忍辱负重，卧薪尝胆④劳动模范徐虎十几年如一日地坚持为群众服务，风雨无阻
3、意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的，控制自己的，不灰心、、不急躁。能够以的精神、的毅力、战胜挫折和困难，实现自己的目标。
4、，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保证。
5、，需要坚强意志；，需要坚强意志；，需要坚强意志；需要坚强意志。
6、事实证明，人们能否取得事业上的成功，并不完全取决于其智慧的高低和客观环境的好坏，而常常取决。教练为什么要这样做？
他会挑选什么样的队员？他为什么要挑选这样的队员？
这样的孩子长大后会成为什么样的人
？
你认同教练的做法吗？说明理由。
五、教学后记
材料反映出马克思是一个具有什么意志特性的人？从哪些地方可以看出？
拓展延伸读材料并回答问题：
一次，一位著名的体操教练到业余体校去选拔队员，他觉得那里的孩子们身体条件都很好，在技术上也各有特长，实在是不分上下，旗鼓相当。于是，他二话没说，当即要求孩子们排成一排，靠墙倒立。而那位教练，却走到几十米之外，和别人聊天去了。时间就这样一分钟十分钟二十分钟地过去了…….
活动二：体会坚强
6、其实生活中有许多意志坚强的人，你能给大家介绍一个吗？（各小组推荐一名同学介绍）
师小结：大家所举的都是生活的强者，都是能扼住命运咽喉的人。不管是残疾人还是健全人，只要具备坚强的意志，都能取得很大的成就。
完成学习目标二
活动三：探究坚强意志的作用
7、各小组讨论：根据自己掌握的生活经验，尽可能多的说出坚强意志的作用。
A、①②B、③④C、①②③D、①②③④
4、以下行为哪些是坚强意志的表现（）
①明明知道写日记对提高写作能力有好处，但坚持不了几天，就不想写了②放学回家后坚持先复习功课，写完作业后再做其他事情③在学习、生活中遇到大的事情时，常常犹豫不决，很难作出决定④在参加万米长跑比赛过程中咬紧牙关坚持到终点
A、①②B、①③④C、①②④D、②④
5、我们之所以选择坚强，是因为（）
①坚强的意志是坚定人生目标的保障②坚强意志是克服困难、获得成功的重要条件③形成良好的行为习惯需要坚强的意志④成就一番事业，需要坚强意志
A、①②③④B、①②④C、①③④D、②③④
6、马克思为了写《资本论》，每天上午九点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料、研究文件，一坐就是一整天。他在那里读了大量有关政治、经济、哲学、科学技术史、实用经济、各国工农业情况、统计学、农业化学、地质学等方面的著作。他把人们当做废纸的、载有特别考察委员会与英格兰工厂视察员报告的蓝皮书全部阅读过，从中引用了揭露资本主义剥削罪恶的大量事实材料。
③本次期中考试你失败了
④无论做什么事，你总是因马虎让你很少成功。
12、完成白板练习题
三、我的收获
四、检查反馈
1、意志坚强的人具有果断性，这表现在（）
A、他喜欢做决定B、他能迅速判断错综复杂的形势，做出正确的决定，并立即采取行动
C、他身处逆境也能从容应对D他随时准备采取措施和行动
2、“能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。”主要指的是( )
7、思考：①坚强意志品质有哪四种表现？②坚强意志的作用有哪些？
二、合作探究
一、导入新课：白板展示汶川地震图片引出本节课主题
完成学习目标一
活动一：感悟坚强
1、小组合作：通过阅读抗震救灾英雄少年的事例，寻找意志坚强的人有什么表现？
2、各小组展示成果。
3、白板展示：总结归纳：坚强意志的表现——自觉性、果断性、自制力强、坚韧性
主要指的是a意志品质的自觉性b意志品质的果断性c意志品质的自制性d意志品质的坚韧性3下列人物的表现属于意志坚强的有布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰黄继光为掩护战友夺取战斗的胜利奋不顾身地用胸口堵住了喷着火舌的枪口越王勾贱为报亡国之仇忍辱负重卧薪尝胆劳动模范徐虎十几年如一日地坚持为群众服务风雨无阻abcd4以下行为哪些是坚强意志的表现明明知道写日记对提高写作能力有好处但坚持不了几天就不想写了放学回家后坚持先复习功课写完作业后再做其他事情在学习生活中遇到大的事情时常常犹豫不决很难作出决定在参加万米长跑比赛过程中咬紧牙关坚持到终点abcd5我们之所以选择坚强是因为坚强的意志是坚定人生目标的保障坚强意志是克服困难获得成功的重要条件形成良好的行为习惯需要坚强的意志成就一番事业需要坚强意志abcd6马克思为了写资本论每天上午九点就去伦敦大英博物馆阅览室查找资料研究文件一坐就是一整天
4、出示张海迪的故事，师生共同分析坚强意志在她身上的具体表现。
①“轮椅让我三分矮，我叫人生步步高”正是因为她内心深处的呼唤，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，所以在困难面前，没有退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。这充分说明她具有很强的自觉性。
②面对命运的不公，她没有自暴自弃，而是果断的选择了通过自学这条道路，去实现自己的理想，说明她处事果断，具有很强的果断性
③张海迪在生活上、自学时遇到的各种各样的挫折，她总是积极面对，及时调节自己的消极情绪，不灰心、不气馁、不焦躁。这足以体现她有很强的自制力。
④她所克服的困难是我们健全人无法想象的，她通过顽强的精神、百折不挠的毅力战胜了，实现了自己的目标。她有这多么坚韧的性格！
5、白板:73—74页的四个故事，各小组选择其中的一个故事，说说主人公体现了坚强意志的哪一方面？
长凝镇初级中学七年级政治学科导学案
课题
让我们选择坚强
课型
新授
课时
1
主备人
审核人
学习目标
必须掌握：坚强意志的作用
学会运用：培养自己坚强的意志
应该理解：坚强意志品质的四种表现
学习过程
学法指导
一、自主预习
1、意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有和的认识。
2、意志坚强的人，能在复杂的情境中地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的。