3.《哈姆莱特》课件1(1)

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哈姆莱特课件(共39张PPT)

哈姆莱特课件(共39张PPT)
(波洛涅斯) 送礼的人要是变了心,礼物虽贵也会失去
价值。(奥菲利亚娅) ……
01 “看到这些强烈的词句你怎样想?它们是这样出人意料, 不是迟缓地吃力地一个跟着一个而来,而是流畅地大量 地成千上万蜂拥而来,犹如泉水中涌出无数水泡,簇拥 在一起,纷纭杂沓,层出不穷,使人来不及看到它们的 扩展,也来不及看到它们的消失。” ——法·泰纳《莎士比亚论》
哲理性的语言
生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题; 默然忍受命运的暴虐的毒箭,或是挺身反 抗人世的无涯的苦难,通过斗争把它们扫 清,这两种行为,哪一种更高贵? (哈姆 莱特)
W i l l脆i a弱m 啊S,h a你k e的s名p e字a r就e 是 女 人 。 ( 哈 姆 莱 特 ) 简洁是智慧的灵魂,冗长是肤浅的藻饰。
戏前安排 (由开始到“开场词”之前)
戏中 (由“开场词”到“伶后 ”)
戏后
(最后的部分)
哈姆莱特
• 回忆往事: 去英国途中 发现 重修

揭露阴谋 发誓 复仇雪恨

• 提议比剑: 征询哈姆莱特 是否成全

克劳迪思与雷欧提斯的打赌
• 接受挑战: 想平息雷欧提斯的愤怒
• 比赛开始:第一回合,哈姆莱特胜,没喝毒酒
02
人文主义
欧洲文艺复兴时
期新兴资产阶级反封建的社会
思潮。资产阶级人道主义的最初形式Fra bibliotek它肯定人性和人的价
值,要求享受人世的欢乐,要
求人的个性解放和自由平等,
推崇人的感性经验和理性思维。
哈姆莱特为这场戏的上演准备做了什么安排?
1. 让霍拉旭暗中观察国王的容色举止 2. 自己装疯卖傻,与仇人虚与委蛇
国王在看戏过程中有什么表现?说明了什么?

《哈姆雷特》ppt课件

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20岁后到伦敦,先在剧院当马夫、杂役,后入剧团,做过演员、导演、编剧,并成为剧院股东;1588年前后开始写作,先是改编前人的剧本,不久即开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥背景的“大学才子”们所把持,一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个“粗俗的平民”、“暴发户式的乌鸦”竟敢同“高尚的天才”一比高低!但莎士比亚后来却赢得了包括大学生团体在内的广大观众的拥护和爱戴。
2
3
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朱生豪(1912~1944) 原名朱文森,著名的莎士比亚戏剧翻译家、诗人。1912年2月2日生于浙江嘉兴的一个破落的商人家庭,幼失父母,孤儿三人,由早孀的姑母照顾。1929年经校方推荐保送入杭州之江大学,享受奖学金,主修中国文学,同时攻读英语。具有很高的文学素养、英语水平和翻译能力。
1933年到上海世界书局任英文编辑, 参与编撰《英汉求解,作文,文法,辨义四用辞典》。感于当时中国没有完整的莎士比亚戏剧全集译本,决意用业余时间翻译一部明白晓畅、忠实原文意趣的散文体莎士比亚全集。1935年与世界书局正式签订翻译《莎士比亚戏剧全集》的合同。1936年第一部译作《暴风雨》脱稿,8月8日写成《译者题记》。到1937年7月先后译出《仲夏夜之梦》,《威尼斯商人》,《温莎的风流娘儿们》,《第十二夜》等喜剧。
1942年5月1日与宋清如结婚,6月与妻子去常熟岳母家居住,至年底补译出《暴风雨》等9部喜剧。朱生豪宁愿贫穷至死,不愿为敌伪效劳,仅靠微薄稿费维持极困难的生活。因要照顾幼弟,至年底,再返嘉兴定居。他闭门不出,工具书仅有两本字典,继续全心投入翻译工作中,译出莎剧的几部重要悲剧《罗密欧与朱丽叶》《李尔王》《哈姆莱特》等。同年秋,健康日衰,但仍握笔不缀,在1943年一年译出莎氏悲剧8种,杂剧10种,成绩惊人!
贝特丽丝 培尼狄克先生,您怎么还在那儿讲话呀?没有人听着您哩。 培尼狄克 嗳哟,我的傲慢的小姐!您还活着吗? 贝特丽丝 世上有培尼狄克先生那样的人,傲慢是不会死去的;顶有礼 貌的人,只要一看见您,也就会傲慢起来。 培尼狄克 那么礼貌也是个反复无常的小人了。可是除了您以外,无论 哪个女人都爱我,这一点是毫无疑问的;我希望我的心肠不 是那么硬,因为说句老实话,我实在一个也不爱她们。 贝特丽丝 那真是女人们好大的运气,要不然她们准要给一个讨厌的求 婚者麻烦死了。我感谢上帝和我自己冷酷的心,我在这一点 上倒跟您心情相合;与其叫我听一个男人发誓说他爱我,我 宁愿听我的狗向着一只乌鸦叫。 培尼狄克 上帝保佑您小姐永远怀着这样的心情吧!这样某一位先生就 可以逃过他命中注定的抓破脸皮的恶运了。 贝特丽丝 像您这样一副尊容,就是抓破了也不会变得比原来更难看的。 培尼狄克 好,您真是一位好鹦鹉教师。 贝特丽丝 像我一样会说话的鸟儿,比起像尊驾一样的畜生来,总要好 得多啦。 培尼狄克 我希望我的马儿能够跑得像您说起话来一样快,也像您的舌 头一样不知道疲倦。请您尽管说下去吧,我可要恕不奉陪啦。 贝特丽丝 您在说不过人家的时候,总是像一匹不听话的马儿一样,望 岔路里溜了过去;我知道您的老脾气。

《哈姆莱特》》课件

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《哈姆莱特》概述
《哈姆莱特》是一部由威廉·莎士比亚创作的戏剧作品,于公元1609年首次演出。它讲述了丹麦王子哈姆莱特 为了复仇而陷入困境的故事。
主要人物介绍
哈姆莱特
丹麦王子,故事的主角,他在复 仇的过程中陷入了内心的挣扎和 痛苦。
克劳狄斯
丹麦国王,哈姆莱特的叔叔,对 哈姆莱特采取了背叛的行动。
欧菲利亚
哈姆莱特的女友,由于父亲的死 和哈姆莱特的变化,她最终精神 崩溃。
剧情梗概
1
国王之死
国王兄弟克劳狄斯谋杀了国王并娶了王后,哈姆莱特决定为父亲复仇。
2
疯狂与诡计
哈姆莱特装疯以探测真相,计划通过一出戏剧揭穿克劳狄斯的罪行。
3
Hale Waihona Puke 复仇与悲剧哈姆莱特最终成功复仇,但悲剧却已经无法挽回。故事以多个角色的死亡收场。
《哈姆莱特》PPT课件
威廉·莎士比亚是一位英国文学的伟大作家,被誉为世界文学史上的巨匠。他 的作品《哈姆莱特》是他最著名的戏剧作品之一,兼具悲剧、喜剧和思想性 等多重元素,深受人们的喜爱和赞赏。
作者简介
威廉·莎士比亚
威廉·莎士比亚是英国文学史上最重要和最伟大的作家之一。他的作品包括诗歌、戏剧和文学评论等各种 文体。
《哈姆莱特》适合对戏剧和文学感兴趣的读者,以及对人类心理和哲学问题 感兴趣的读者。该作品以其深刻的主题和复杂的角色而闻名。
结尾和总结
《哈姆莱特》以主人公哈姆莱特的死亡作为收场,但这个故事仍然留给读者很多的思考和启示。它是一部经典 的戏剧作品,值得广大读者去阅读和欣赏。
主题和意义
1 复仇与正义
《哈姆莱特》探讨了复仇和正义的主题,在人们的内心深处引发了对伦理和道德问题的 思考。

《哈姆莱特》课件

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最后的决斗和哈姆莱特的死亡
总结词
在最后的决斗中,哈姆莱特与克劳狄斯展开了生死搏斗,最终哈姆莱特被克劳狄斯毒死。
详细描述
最后的决斗是整个剧情的高潮部分,也是哈姆莱特复仇计划的最终实现。然而,由于克劳狄斯的毒害 ,哈姆莱特在胜利的时刻付出了生命的代价。他的死亡不仅为父亲报了仇,也使得整个故事画上了句 号。
哈姆莱特与奥菲莉娅的感情纠葛
总结词
哈姆莱特与奥菲莉娅相爱,但由于种种原因,他们的感情发 展受到了阻碍。
详细描述
哈姆莱特的复仇计划使他与奥菲莉娅的关系变得复杂。一方 面,他对她的爱情是真挚的;另一方面,为了复仇,他不得 不做出一些伤害她的事情。这种纠葛使得他们的关系变得复 杂,也为剧情增添了更多的戏剧性。
对社会和政治的批判
《哈姆莱特》对社会和政治问题进行了隐晦的批判,揭示 了权力、腐败和人性的弱点。克劳狄斯作为国王的代表, 体现了权力的腐化和道德败坏。
作品中对宫廷阴谋、权力斗争和人性弱点的描绘,反映了 当时社会和政治现实的某些方面,提供了对社会和政治现 象的深刻反思。
05
《哈姆莱特》的影响和评价
该剧的故事来源于丹麦历史和古老的北欧传说,莎士比亚将这些元素融 合在一起,创作出了一部深刻反映人性和社会问题的悲剧。
在创作《哈姆莱特》时,莎士比亚面临了巨大的挑战,因为他需要在保 持故事情节紧凑的同时,创造出具有深刻内涵的角色和复杂的剧情。
《哈姆莱特》的故事背景
《哈姆莱特》的故事发生在丹麦的维 登堡,这个城市是丹麦王国的首都。
《哈姆莱特》对后世文学的影响
心理描写的创新
在《哈姆莱特》中,莎士比亚通 过深入探索角色的内心世界,为 后来的文学创作提供了心理描写
的范例。
悲剧的典范

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周密计划主动进攻敌人。所以说,哈姆莱特是很难避免 __________________________________________________ 这种厄运的。 ___________________________________________
探 究 与 点 拨
(5)课文中几个主要人物之间的复杂关系是如何
利娅之兄雷欧提斯亦从中作梗。王子装疯卖傻骗过所有的人,
为证实幽魂所言真假,导演一场老王被毒杀无言短剧,请新王 和新后观赏,叔父当场色变。皇后与王子对话,丞相躲在幕后 偷听,为王子所误杀。奥菲利娅难忍情人发疯及失父之痛投河
自尽,引起雷欧提斯心头之恨,与克劳迪斯共谋陷害王子。 比剑时在剑锋放毒,并在赏酒时下剧毒,皇后误饮毒酒。 雷欧提斯背后攻击王子,自己亦为毒剑所伤,临死告知王
探 究 与 点 拨
(3)奥斯里克是一名善于逢迎,说话文绉绉的宫廷 大臣。他来询问哈姆莱特是否愿意和雷欧提斯比剑时, 被哈姆莱特狠狠地捉弄了一番。这个情节轻松诙谐,但
并不是剧情发展所必需的,你怎么看待这类情节的存在?
答 情绪、活跃场上气氛的作用。 ___________________________________ :
预 习 检 测 (2)沟通· 勾通 辨析:沟通:指使彼此通连;相通,中性词。勾通:
是贬义词,暗中串通。
①有些人认为是观音坡白天里出现了鬼,因为那里 曾死过几个灾民。还有些人认为是罗家的佃户 ________ 勾通 了外来的土匪。 ②在我们这个时代,人们和英雄人物在思想心灵之 沟通 。 间,总是比较容易________
栏 目 链 接
尖锐的矛盾冲突 问题:“比剑决斗”一共有多少矛盾冲突?
• 哈姆莱特——克劳狄斯(杀父霸母之仇) 哈姆莱特——雷欧提斯(杀父“害”妹 之仇)

《哈姆莱特》优秀课件ppt

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人物冲突
作品中的人物关系错综复杂,各个人物之间的冲 突和矛盾构成了整个剧情的发展。
情节结构
作品情节紧凑,结构严谨,通过一系列的悬念和 高潮迭起,使观众始终保持紧张感。
人物心理的刻画
内心独白
作品通过大量的内心独白展现了角色的内心世界和情感变化,使 观众更加深入地理解角色。
人物性格
作品中的人物性格鲜明,各自有着独特的背景和动机,使观众能 够产生共鸣。
作品影响
《哈姆莱特》是莎士比亚最著 名的作品之一,被广泛认为是 世界文学中的经典之作。
该作品对后世文学、戏剧、电 影等领域产生了深远的影响, 成为了许多艺术家创作的灵感 来源。
《哈姆莱特》在英语文学中的 地位举足轻重,被视为英语文 学的必修之作。
02
人物分析
哈姆莱特
01
02
03
性格特点
复杂、矛盾、多面的人物 。他既善良又邪恶,既忧 郁又乐观,既悲观又勇敢 。
命运对哈姆莱特的影响
哈姆莱特的命运被安排在一个残酷的权力斗争中,他无法摆脱命 运的束缚。
抗争的表现
哈姆莱特虽然深感命运的无奈,但仍积极抗争,试图改变自己的命 运。
悲剧意义
哈姆莱特的命运和抗争具有深刻的悲剧意义,引发人们对命运的思 考和反思。
05
艺术特色
悲剧的写作手法
命运悲剧
作品通过哈姆莱特的复仇故事展现了人性的复杂 和命运的无奈,使观众感受到悲剧的震撼。
行为动机
为父复仇,但内心充满矛 盾和挣扎,导致行为犹豫 不决。
悲剧成因
家庭、社会、个人等多重 因素共同作用,导致其人 生悲剧。
克劳狄斯王
性格特点
阴险、狡猾、狠毒。为了 篡位,毒死了自己的哥哥 并娶其嫂子。

《哈姆莱特》PPT课件

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第五幕
奥菲利娅忧伤而死,其兄雷欧提斯与哈姆莱特比剑。 哈姆莱特在王后误服毒酒而死、雷欧提斯当众揭露
国王害人阴谋死后,将国王杀死,自己也因中毒剑
而亡。
剧中人物关系
剧中人物关系
哈姆莱特 克劳狄斯 是叔侄,又是仇人。
哈姆莱特 乔特鲁德 是母子,又有着母嫁仇敌的隔阂。
哈姆莱特 哈姆莱特 克劳狄斯
奥菲利娅 雷欧提斯 乔特鲁德
术效果?
拖延原因一(真相未知):哈姆莱特没有亲眼目睹克劳狄斯杀了父亲,只有疑似父亲的鬼魂告 诉他新国王是凶手,其他人包括他母亲、准岳父、父亲生前的大臣、自己的好朋友都没对老国 王的死有什么怀疑。 拖延原因二(性格缺陷):哈姆莱特是个忧郁的王子,但面对突如其来的一切,他不得不拿起 剑,不得不改变他的人生轨迹,但这有不是他所追求的,现实与他的生活理想不适应。
剧情梗概
•全文故事情节梗概:教材第25页书下注解① 1.丹麦王子回国奔丧,母亲改嫁叔父为王。 2.父亲亡魂告知死因,装疯卖傻迷惑敌方。 3.波臣误会因爱发疯,王子彷徨恋人心伤。 4.排演戏剧确认凶手,误伤波臣苦劝亲娘。 5.叔父阴谋远赴英国,大难不死返回家乡。 6.叔父挑唆雷兄复仇,恋人疯傻溺水身亡。 7.毒计比剑毒杀王子,母饮毒酒双双中剑。 8.大仇得报杀死叔父,军礼规格王子安葬。
例:哈姆莱特对“人”抱有美好的看法,他说:“人类是一件多么了不得的杰作!多么高贵的理 性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在形象上多么像一个天使!在智慧上 多么像一个天神!人是宇宙的精华!万物的灵长!
2.反对禁欲主义和来世思想,肯定现世生活,歌颂爱情和个性解放。 例:1.反对来世思想:哈姆莱特说:“我们常常可以在自己的心里找出补救的办法,但我们却把它归 之为天命。” 2.哈姆莱特反对中世纪的禁欲观点,他说:“人天生就有情欲,他的威力是不能镇压的。”

部编版高中语文必修下册 《哈姆莱特》课件 (共27张PPT)

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全剧情节梗概
第一幕:老国王鬼魂显现,告诉哈姆莱特自己是被克劳狄斯害死的,这是复仇 的缘起。
第二幕:哈姆莱特悲痛欲绝,装疯度日,新国王克劳狄斯开始怀疑,派原为哈 姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。
第三幕:克劳狄斯利用哈姆莱特的恋人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时,哈姆 莱特佯装疯癫,通过俳优所演的“刺杀”戏证实了克劳狄斯的恶行,并为复仇 误杀了正在偷听的弄臣波洛涅斯。
【明确】个性化的语言和由表现人物个性决定的恰当的台词方式是话剧塑造人 物的重要手段。如:
国王 (旁白)啊,这句话是太真实了!它在我的良心上抽了多么重的一鞭!涂 脂抹粉的娼妇的脸,还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重 负啊!
这段台词真实地暴露了国王的内心世界,把国王的虚伪、丑恶和内心的不安 揭开了给人看。
3.西谚说:“一千个读者就有一千个哈姆莱特。” 说的是经典的艺术形象在被
人接受的过程中具有多义性,每个人可以根据自己的理解对艺术形象进行再塑
造。
在你眼中,哈姆莱特是一个怎样的人?通读剧本之后,在横线上填写合适
的词。
在我看来,哈姆莱特是一个
的亲惨死 阴谋

挚爱的母亲迅速改嫁 乱伦
克劳狄斯——丹麦国王,哈姆莱特的叔父。老谋深算,阴险毒辣 乔特鲁德——丹麦王后,哈姆莱特之母,前王之妻,改嫁克劳狄斯。 哈姆莱特——前王之子,今王克劳狄斯之侄。 罗森格兰兹——朝臣 吉尔登斯吞——朝臣 波洛涅斯——御前大臣。吹牛拍马,故弄玄虚。 奥菲利亚——波洛涅斯之女。心地纯洁、善良多情。
2.课本节选的这场戏在情节结构上可以分成几部分?请概括每一部分的主要内 容。
可以分成三部分。 第一部分(开头至“我听见他来了;我们退下吧,陛下”) 第二部分(“生存还是毁灭”至“谁料过去的繁华,变作今朝的泥土”) 第三部分(“恋爱!他的精神错乱不像是为了恋爱!”至结束)
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士 比 亚
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间 突然遭遇了一系列不幸和家庭变故:父亲暴 亡,叔叔克劳狄斯继位,母亲改嫁给了叔叔。 这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父 亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。 他既怕泄露心事,又怕鬼魂是假的,怕落入 坏人的圈套,他心烦意乱,忧郁寡欢,只好 装疯卖傻以迷惑仇敌,等待时机复仇。哈姆 莱特为了进一步证实事实真相,也授意戏班 进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。 克劳狄斯果然惊恐万分,仓皇退席。
具有音韵节奏之美,充满诗意。
②悲剧的主人公必须是贵族。 ③悲剧人物的行动必须出自他们本人 的意志和内心,即悲剧人物之所以走向不 幸的结局,不能归咎于客观原因,而应由 自己负责。
威廉·莎士比亚 William Shakespeare
(1564-1616)
他不属于一个时代! 他属于所有的世纪! 他是人类最伟大的戏剧天才!
哈 姆 莱 莎特
文艺复兴时代人文主义者的典型
文艺复兴时代人文主义者的典型
·哈姆莱特身上寄托着 资产阶级的人文主义 理想
文艺复兴时代人文主义者的典型
·哈姆莱特身上寄托着 资产阶级的人文主义 理想
·哈姆雷特的毁灭,揭 示了人文主义的时代 悲剧。
文艺复兴时期的人文主义理念
· 用人权反对神权至上 · 用个性解放反对禁欲主义 · 用科学反对蒙昧主义
一部王子复仇的悲剧 让多少威风的皇帝心虚 每个人都是哈姆雷特 命运岂能让魔鬼作主 是活着还是死去 哈姆雷特的问题值得回味 活着就是把灵魂留给自己 死去就是把灵魂交给魔鬼
播放《哈姆雷特》英版 决斗 1:56:00-最后
一千个观众 就有一千个哈姆莱特
哈姆莱特成长记录
哈姆莱特成长记录
A、充满理想的快乐王子
克劳狄斯
克劳狄斯
·封建君主的残忍
克劳狄斯
·封建君主的残忍 ·阴谋家的阴险
克劳狄斯
·封建君主的残忍 ·阴谋家的阴险 ·伪君子和善的虚伪
王后
王后
·一个软弱的女人
王后
·一个软弱的女人 ·一个愧疚的母亲
奥菲利娅
奥菲利娅
·善良 痴情的女人
奥菲利娅
·善良 痴情的女人 ·单纯 顺从的女儿
莎士比亚剧作语言特点
哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的 人。(苏联·阿尼克斯特)
哈姆莱特是一位公子,不是一位英雄, 报仇的事他不配干,所以迁延不决。(歌德)
名家说法
哈姆莱特像我们每一个人一样真实, 但又要比我们伟大。他是一个巨人,却是 一个真实的人。因为哈姆莱特不是你,也 不是我,而是我们大家。哈姆莱特不是某 一个人,而是人。 (雨果)
莎士比亚剧作语言特点
1、语言生动精炼,一方面运用书面语言和 口语,一方面也广泛采用民间谚语和俚 语,灵活丰富。
2、人物语言具有个性化、形象化。
莎士比亚剧作语言特点
1、语言生动精炼,一方面运用书面语言和 口语,一方面也广泛采用民间谚语和俚 语,灵活丰富。
2、人物语言具有个性化、形象化。 3、大量运用修辞格,善于形象譬喻,语言
呃,顾虑就使我们都变成了懦夫,使得那
果断的本色,蒙上了一层思虑的惨白的容颜。 本来可以做出伟大的事业,由于思虑就化为乌 有了,那行动的能力全丧失了。
课外欣赏
罗密欧:亲爱的朱丽叶,你为什么仍然这样美 丽?难道那虚无的死亡,那枯瘦可憎的妖魔, 也是个多情种子,所以把你藏匿在这幽暗的洞 府里做他的情妇吗?……眼睛,瞧你的最后一 眼吧!手臂,作你最后一次的拥抱吧!嘴唇, 啊!你呼吸的门户,用一个合法的吻,跟网罗 一切的死亡订立一个永久的契约吧!来,苦味 的向导,绝望的领港人,现在赶快把你的厌倦 于风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧!为了我 的爱人,我干了这一杯!
……
比剑时在剑锋放毒,并在赏酒时下剧 毒,皇后误饮毒酒。雷欧提斯背后攻击王 子,自己亦为毒剑所伤,临死告知王子真 相,一切皆为新王所设计,王子报了仇, 死前托咐友人霍拉旭将真相告白于天下。
哈姆雷特的问题 是活着还是死去 谁来回答这个问题 面对哈姆雷特的眼睛 每个灵魂都受到质疑 在丹麦海滨的古老城堡 莎士比亚 点燃蜡烛思考 阴谋与爱情为何纠缠不清 王位争夺怎么让人妖颠倒
课外欣赏
活着,还是去死,这真是一个值得思虑的 问题。去忍受那狂暴的命运无情的的摧残,还 是挺身反抗那无边的烦恼,把它扫一个干净。
去死,去睡,就结束了,如果睡眠能结束 我们心灵的创伤,和肉体所承受的千百样痛苦, 那真是求之不得的天大的好事。去死,去睡, 去睡,也许会做梦。呃,这就麻烦了,即使摆 脱了这尘世可在这死的睡眠里,又会做出什么 梦呢?真得想一想。
在西方,每家都必备两本书。 一本是《圣经》, 另一本是莎士比亚全集。
威廉·莎士比亚
William Shakespeare
(1564-1616)
出生于英国一个商人家庭,从小就对戏剧 产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦,先 在剧院当勤杂工、马夫,后在剧团做演员、 导演、编剧。一生共写了37个剧本,两首长 诗和154首十四行诗。
哈姆莱特指责母亲,激愤中哈姆莱特误杀 了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时 派哈姆莱特出使英国,并用借刀杀人法,让监 视他去的两个密使带去一封信。要英王在王子 上岸时就杀掉他,但被哈姆莱特察觉,半路上 调换了密信,反而叫英王杀掉了两个密使,他 自己却跳上海盗船,脱险回来。哈姆莱特回来 后知道情人奥菲利亚因父死、爱人远离而发疯 落水,淹死在一条铺满鲜花的小溪。奸王利用 波洛涅斯的儿子雷欧提斯为父报仇的机会,密 谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆雷特于死地。
看到这些强烈的词句你怎样想?它们是 这样出人意料,不是迟缓地吃力地一个跟着 一个而来,而是流畅地大量地成千上万蜂拥 而来,犹如泉水中涌出无数水泡,簇拥在一 起,纷纭杂沓,层出不穷,使人来不及看到 它们的扩展,也来不及看到它们的消失。”
——法·泰纳
莎士比亚剧作语言特点
莎士比亚剧作语言特点
1、语言生动精炼,一方面运用书面语言和 口语,一方面也广泛采用民间谚语和俚 语,灵活丰富。
呃,就这点顾虑,使人受着终身的折磨, 谁甘心忍受那鞭挞和嘲弄、受人压迫、受尽诬 蔑和轻视、忍受那失恋的痛苦、法庭的拖延、 衙门的横征暴敛。默默无闻的劳碌却只换来多 少凌辱,但他只要自己用一把尖刀就能解脱了。
谁也不甘心呻吟流泪拖着这残生,可是,
对死后又感觉到恐惧,又从来没有任何人从死 亡的国土里回来,因此动摇,宁愿忍受这目前 的苦难,而不愿投奔向另一种苦难。
①必须以英雄人物的死亡而结束。主 人公虽然死了,令人心痛,但他为之奋斗 的理想却胜利了,使人感到前途光明。悲 剧主人公之死给人以悲壮感,而不是单纯 的悲哀、悲观。
②悲剧的主人公必须是贵族。
莎翁悲剧的特点
①必须以英雄人物的死亡而结束。主 人公虽然死了,令人心痛,但他为之奋斗 的理想却胜利了,使人感到前途光明。悲 剧主人公之死给人以悲壮感,而不是单纯 的悲哀、悲观。
四大悲剧
四大悲剧
《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧
四大悲剧
《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧 《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧
四大悲剧
《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧 《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧 《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧
四大悲剧
《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧 《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧 《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧 《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧
“朝臣的眼睛、学者的 辩舌、军人的利剑、国 家所瞩望的一朵娇花; 时流的明镜、人伦的雅 范、举世注目的中心”
——奥菲利亚
忧郁的王子
“人,不过是泥土捏成的 生命!” “人间,是长满恶毒莠草 的荒原。” “世界,就是一座大监狱, 而丹麦的王子
“To be, or not to be, that is the question.”
——hamelt
名家说法
名家说法
哈姆莱特不单只是个悲剧英雄,而且是 一个多思想的少年。(梁实秋)
名家说法
哈姆莱特不单只是个悲剧英雄,而且是 一个多思想的少年。(梁实秋)
哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的 人。(苏联·阿尼克斯特)
名家说法
哈姆莱特不单只是个悲剧英雄,而且是 一个多思想的少年。(梁实秋)
哈姆莱特成长记录
A、充满理想的快乐王子 B、理想破灭、精神忧郁、思想危机
哈姆莱特成长记录
A、充满理想的快乐王子 B、理想破灭、精神忧郁、思想危机 C、深入思考、寻找出路
哈姆莱特成长记录
A、充满理想的快乐王子 B、理想破灭、精神忧郁、思想危机 C、深入思考、寻找出路 D、在思考中行动
快乐的王子
历史剧: 《亨利四世》 喜剧: 《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》 《第十二夜》
悲剧: 《罗密欧与朱丽叶》
莎翁悲剧的特点
莎翁悲剧的特点
①必须以英雄人物的死亡而结束。主 人公虽然死了,令人心痛,但他为之奋斗 的理想却胜利了,使人感到前途光明。悲 剧主人公之死给人以悲壮感,而不是单纯 的悲哀、悲观。
莎翁悲剧的特点
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