2020部编人教版小学《道德与法治》二年级上册教材培训
【部编人教版】小学二年级上《道德与法治》优质课说课稿【精编】
【部编人教版】小学二年级上《道德与法治》优质课说课稿【精编】一. 教材分析《道德与法治》是人教版小学二年级上册的一门重要学科，它旨在培养学生的道德观念和法律意识，使学生具备良好的道德品质和法律素养。
本册教材内容丰富，涵盖了家庭生活、学校生活、社会生活等多个方面，通过案例分析、讨论交流等方式，让学生在实际生活中体验道德与法治的重要性。
二. 学情分析小学二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们开始具备一定的认知能力和独立思考能力，但对道德和法律的理解还不够深入。
学生在日常生活中接触到各种社会现象，对于家庭、学校、社会等方面的规则有一定的了解，但缺乏系统的道德和法律观念。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，注重培养学生的道德观念和法律意识。
三. 说教学目标根据新课程标准和人教版教材的特点，本节课的教学目标设定如下：1.让学生了解和认识家庭、学校、社会等方面的基本道德规范和法律要求。
2.培养学生遵守规则、尊重他人、热爱集体、热爱祖国的道德品质。
3.提高学生的道德判断能力和法律意识，使学生在实际生活中能够自觉践行道德和法律规范。
4.培养学生的合作、交流、创新等能力，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握家庭、学校、社会等方面的基本道德规范和法律要求。
2.教学难点：培养学生具备道德判断能力和法律意识，使学生在实际生活中能够自觉践行道德和法律规范。
五. 说教学方法与手段本节课采用情景模拟、案例分析、讨论交流、小组合作等教学方法，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的道德观念和法律意识。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于家庭、学校、社会生活中的道德和法律问题的视频，引发学生思考，导入新课。
2.案例分析：展示一些与家庭、学校、社会相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中的道德和法律问题，引导学生明确道德和法律要求。
(部编教材)二年级上册《道德与法治》知识点归纳
《道德与法治》知识点归纳（部编版）（2年级上册）学校：班级：姓名：落雁乡天星小学——牛永斌第一单元:我们的节假日1、用心过，有( 收获 )。
2、( 学好 )、玩好、休息好，我们过得很 ( 快乐 )，暑假收获真不少。
（P.3）3、有( 打算 )，不忙乱。
4、在 ( 1949 ) 年( 10 )月 ( 1 )日举行的开国大典上，( 毛泽东 )宣布中华人民共和国中央人民政府成立。
5、今年的10月1日是第( )个国庆节。
6、( 9 )月( 30 )日是中国烈士纪念日。
我们向为新中国献身的英雄们表达( 崇敬 )与( 怀念 )之情。
7、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国国旗是( 五星红旗 )，中华人民共和国的国歌是(《义勇军进行曲》)。
8、中华人民共和国国徽，中间是五星红旗照耀下的( 天安门 )，周围是（谷穗）和（齿轮）。
9、我们共同建设自己的( 国家 )，一起庆祝自己的( 节日 )。
10、农历八月十五是我国传统节日( 中秋节 )。
中秋节有( 吃月饼 )、( 赏月 )、( 点灯笼）、（期盼团圆 )的习俗。
中秋节这天，天上月圆，人间团圆。
团聚与思念，都是中秋节的味道。
圆月和月饼象征着( 团圆 )。
11、农历九月初九是中国的( 重阳节 )。
12、秋天，很多地方都会举行有( 特色 )的节日活动。
13、夏天的礼物，是( 烈日 )和( 蝉鸣 )，夏天的礼物，是( 雷雨 )和( 彩虹 )。
夏天给我们最好的礼物，是（有滋有味）、（丰富多彩）的暑假。
14、( 天牛 )咬树皮，吃树叶，是害虫。
15、我们在( 人民币 )、( 身份证 )、( 法院门口 )，( 学校 )、( 体育馆 )等可以看见国旗、国徽，当( 升国旗 )的时候，我们要唱国歌。
16、升国旗了，我们应该( 原地立正 )。
下雨了，要把( 国旗 )收起来。
17、古诗中有很多咏月思亲的佳句，( 举头望明月，低头思故乡。
)（李白《静夜思》）( 海上升明月，天涯共此时。
部编人教版小学道德与法治教材培训：如何在《道德与法治》教学中落实立德树人根本任务
四、《道德与法治》教材中道德和 法治的关系以及法律如何到达儿童
1.《道德与法治》的课程定位 道德与法治具有高度的内在一致性。法律 是最基本的道德，道德是最高的法律；法律 是制度化的道德，道德是生长于人的内心的。 道德与法治相辅相成。党的十八大提出，用 道德滋养法律，用法律支撑道德。
• 2、《道德与法治》更体现出我们当前德育课程的核心价值追求，它与《品德与生活》、《品德与社会》实际 上是一体两面。
2021/1/27
二、关于教材——要用好
用好教材，是课程改革中具有实质意义的环 节。
关 键：教师如何创造性使用。 无 2021/1/27 论是编者编写教材，还是教师使用教材，
三、如何在教学中落实立德树人的根本任务
总之，“道德与法治”中的地理内容教学，不是简单地教知识、背知 识要点，而是天地合一的理念教育，是一种文化的集体记忆，一种立 场的基本确立。
2021/1/27
关于历史内容的教学（尤其要注意）：
教材中的核心视角是：不是铺陈知识，而是确立历史观。 从以下几个方面把握：
（1）不甘屈辱、奋勇抗争，既让学生勿忘国耻，又不沉浸在苦难的 回忆中。 （2）推翻帝制、民族觉醒，伟大复兴的中国梦是中华民族近化以来 最伟大的梦想。 （3）中国有了共产党，古田会议、井岗山会师，星星之火可以燎原， 学习、继承长征精神：不怕牺牲、百折不挠，浴血奋战，勇往直前。 （4）抗战胜利、民族解放。勿忘国耻，众志成城、中流砥柱的抗战 精神——民族气节、英雄气概、必胜信念。 (5)屹立在世界的东方。中华人民共和国成立、开辟新纪元、重返联 合国。 （6）共同走向新时代。两个一百年的奋斗目标，中国梦我的梦，一
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第三，立德树人首先要明确培养什么人的 问题，必须努力促进学生核心素养的培育和发 展，也就是明确中国学生要发展成什么样的的问 题，也就是让立德树人根本任务在课程教学中 得以落实。
部编人教版道德与法治二年级上册全册教材课件
（3）问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。
说一说 评一评 “我是收获王”
学会生活技能
发展兴趣爱好
休息放松身心
展望假期，我想······ 我想收获······
啊，我们又见面啦！ 大家的暑假生活一定过得很愉快吧？ 我们一起讲讲暑假里的故事。
登山
剪纸
愉快的暑假
暑假里最高兴的事是什么？ 学到了什么本领？
我的感受
有打算 不慌乱
你觉得自己的暑假生活有什 么愉快吗？有不满意的地方吗？ 试着做个计划吧！
下个暑假你会怎么安 排自己的活动呢?
暑假生活怎样过才有意义？
有意义的暑假生活，应该 是学玩结合、动静结合、劳逸 结合的。
作息时间表
看来大家都有不 同程度的收获， 希望大家在新学 期继续努力，健 康快乐成长。
雨
虹
夏天的礼物， 是烈日和蝉鸣， 夏天的礼物， 是雷雨和彩虹， 夏天给我们最好的礼物， 是有滋有味、丰富多彩的暑假！
张家界森林公园
橘子洲
臭豆腐
天门山
阅读
朗诵
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运动
听音乐 会
制作美 食
小组交流分享，每人讲一讲jia暑假里最快乐的事，收 获了什么？
（1）讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品等物品作为 自己叙事的辅助。
这个小朋友她 在周末做些什么呀？
练钢琴
打乒乓
练书法
学舞蹈
活动一 周末生活大家聊——唤醒回忆
周末了，大家 都在做些什么呢？
什么时候
我的周末
我做了什么
我有什么收获
活动二 周末生活“不可以”——明理辨析
小宝的烦恼
周末在家，好没劲。
部编人教版小学《道德与法治》二年级上册教材解析及教学建议
第一单元“我们的节假 日”，以暑假生活和周 末生活为契机，引导学 生学习如何合理安排、 积极度过较长时段的假 日生活；选择两个我国 的重要节日——国家意 义上的“国庆节”，文 化传统意义上的“中秋 节”，旨在引导学生理 解自己生活中节日的不 同的风俗与文化含义， 以文化之光点亮孩子的 生活世界。
编写立意
有礼貌 有方法
教学定位比较
学生参观发现 教师帮助呈现
在成人引 导下组织 开展班级 活动，承 担相应的 角色与任 务；
体会“大 家事，大 家做”， 培养集体 责任感。
小组讨论 认领任务， 与“兴趣小组”
结合
展开过 程
单元关联
喜欢集体生活， 爱护班级荣誉；
认真完成班集 体交给的任务；
自觉主动承担 班级岗位，积 极履行岗位责 任，培养小主 人意识；
能对问题提出 自己的想法与 看法。
充分挖掘 充分保护
教学前置 与延伸
重在体验和参与
、责任，可适当 增加辨析讨论
谨记职责 主动服务
颐指气使、随意而无礼地指责同学、 拈轻怕重、不公平地评价同学。 明白不可滥用权利，把权利当权力
目。
学生辨析能力不断提升
一年级上册 简单辨析
这样做对吗
一年级下册
辨析与日常生活的自我反思相结合
7、怎样才是真喜欢 16、为啥合作不下去
二年级上册
增加难度，更加开放，
引导学生通过辨析增加对生活复杂 性的认识。 理解有多种可能的选择。
2、这样可以吗 7、这种情况怎么办 10、我喜欢哪种情景 11、怎样排队好
家乡
上册针对本年段儿童道德认 知发展特点，结合现代公共生活
的需要，设置了“共有与共享” 的核心教育主题，引导学生扩展 视野，将自我放置于更为广阔的 生活世界，为学生公共意识的养 成奠定基础，也为学习中高段的
部编人教版小学道德与法治教材培训：巧用教材,建设生动的“道法”课堂
2021/6/14
2 读懂教材，设计序列性的有价值的学生活动
2021/6/14
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1 读懂教材
主线： 第一天上学的见 闻感受。 教材目标： 引导学生理解学 生身份，以积极 的心态面对上学 生活，克服不良 情绪。
巧用教材 建设生动的“道法”课堂
2021/6/14
2021/6/14
道德与法治课程是纳入国家课程计划的正式课程， 是德育的主渠道课程，历久弥新，拥有清晰的学科体系， 与学生的全面成长、教师专业能力拓展，提升德育效果 和减轻教师负担密切相关。
2021/6/14
1 整体把握，绘制儿童“道法”素养发展蓝图
2021/6/14
thanks
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交通信号要知道
课堂作业认真做
单元
课题
栏目
单元
课题
栏目
放学回家玩什么
冬天在哪里
这样玩好吗
9.玩得真开心
你会跟他们玩吗
13.美丽的冬天 不一样的冬天
冬天真好玩
开个玩具交流会
冬天不怕冷
干干净净吃饭好
冬天的保健
14.健康过冬天
我在餐桌上
快快好起来
三、家中
10.吃饭有讲究
食物的诉说
的安全与 健康
生活自理适应
2021/6/14
作业、文具、书本经常丢三落四，晚睡，早上爬不起，经常不 吃早餐，每天到校后大脑还没有进入学习状态……
单元
课题
栏目
1.开开心心上 上学啦，真高兴
小学二年级道德与法治教材培训心得体会
小学二年级道德与法治教材培训心得体会在参加小学二年级道德与法治教材培训的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会。
以下是我的心得体会：1. 加强学生思想道德教育的重要性：在培训中，我们深入研究了小学二年级的道德与法治教材内容。
这些教材不仅仅是为了教授孩子们的法律知识，更重要的是培养他们正确的道德观念和价值观。
通过这门课程，我们能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，并引导他们形成良好的行为惯。
2. 创造积极的研究氛围：在教学中，我们要创造积极的研究氛围，激发学生的研究兴趣和主动性。
通过运用多媒体教学工具、小组讨论、角色扮演等活动，可以提高学生的参与度和理解能力。
同时，还应当给予学生充分的表扬和鼓励，激励他们更好地研究和成长。
3. 培养良好的行为惯和社会责任感：道德与法治教育不仅仅停留在知识层面，更要引导学生形成良好的行为惯和社会责任感。
在培训中，我们需要通过案例分析、讨论和实际操作等方式，让学生深入理解正确的行为规范，并鼓励他们主动参与社会公益活动，用实际行动来践行道德和法治。
4. 与家长积极沟通合作：家长是孩子道德与法治教育的重要参与者。
我们应当与家长建立良好的沟通渠道，分享孩子在教育过程中的进展和问题，共同探讨解决方案。
通过与家长的积极合作，可以更好地促进孩子的全面成长和发展。
通过参加小学二年级道德与法治教材培训，我不仅深化了对道德与法治教育的认识，还提升了自己的教学水平。
我将努力将所学到的知识和经验应用到实际教学中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以上是我在培训中的心得体会，希望能对大家有所启发和帮助。
部编人教二年级上《道德与法治》全册教案
部编人教二年级上《道德与法治》全册教案一、内容概览本学期《道德与法治》教材针对二年级学生的年龄特点和认知水平进行设计，旨在通过一系列富有启发性和趣味性的活动，引导学生形成良好的道德品质和社会责任感。
全册教材分为若干单元，每个单元围绕一个核心主题展开，内容丰富涵盖了道德认知、情感培养、行为规范、法治教育等方面。
第一单元：认识自我与成长。
本单元旨在帮助学生认识自己，了解自身的优点和不足，培养自信心和自主能力，树立积极向上的成长观念。
第二单元：家庭与亲情。
通过本单元的学习，引导学生理解家庭的重要性，懂得尊敬长辈、关爱家人，培养家庭责任感。
第三单元：学校生活与友谊。
本单元围绕学校生活，强调集体荣誉感、纪律性和合作精神，同时引导学生学会与同学友好相处，建立真挚的友谊。
第四单元：社会规则与公共道德。
通过本单元的学习，使学生了解社会规则的重要性，懂得遵守公共秩序和道德规范，形成正确的道德判断能力。
第五单元：环境保护与可持续发展。
引导学生关注环境问题，了解可持续发展理念，树立环保意识，培养爱护自然、保护环境的良好习惯。
每个单元都设计了丰富多彩的教学活动，包括讨论、观察、实践、游戏等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实效性。
同时教材还注重培养学生的法治观念，引导学生了解法律的基本作用，增强法律意识，自觉遵守法律。
1. 介绍本课程的教学目标和重要性本课程《道德与法治》旨在通过系统的知识传授和丰富的实践活动，培养学生对道德与法治基础知识的认知与理解，培养学生的道德情感和社会责任感，增强学生的法治意识与自我防护能力。
以下是具体目标：知识目标：使学生掌握基本的道德概念，理解社会公德、家庭美德和个人品德的内涵，了解法律的基本原则和规定，增强法治观念。
情感目标：培养学生对道德规范的认同感和尊重，激发其对美好事物的追求和对社会责任的承担。
能力目标：培养学生分析社会现象的能力，提高其判断是非、善恶的能力，增强其自我约束和自我管理能力。
《道德与法治》教材培训心得体会（精选12篇）
《道德与法治》教材培训⼼得体会（精选12篇）《道德与法治》教材培训⼼得体会 《道德与法治》教材培训⼼得体会（精选12篇） 当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写⼀篇⼼得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编帮⼤家整理的《道德与法治》教材培训⼼得体会（精选12篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《道德与法治》教材培训⼼得体会1 10⽉17⽇，我们办事处品社教师齐聚在微机室，在⽹络上认真学习了新教材培训。
很荣幸领导把这次珍贵的学习机会给了初任品社教师的我，所以我抱着谦虚谨慎，虚⼼求教的⼼情参加了这次新教材的培训。
下⾯把这次学习的收获和⼼得写出来与⼤家共勉。
本次培训的主讲⼈是由教研员⽅丽敏和安⼦琴来担任“品德与⽣活”“思想品德”教材名称统⼀更改为“道德与法制”。
更名的意义就是“把法制教育纳⼊国民教育体系从青少年抓起，在中⼩学设⽴法制知识课堂”。
⼀年级教材⾥⾯的规则意识的培养就是体现法制精神。
我认为这⼀内容体现的主要是规则教育应该是⼩学法制教育的重点，规则教育应该是⼀种法制教育的内涵，例如《校园⾥的号令》这⼀课的学习就是为了让学⽣懂规则，守规则进⽽体现出法制精神。
我们⼀起回顾“⽼虎咬⼈事件”使我们深刻的认识到“⽐⽼虎更可怕的是⼀个⼈对规则的蔑视”。
教材有两条线索： 明线：⼉童⽣活的时空顺序 暗线：学⽣⽣活或者成长中遇到的重要事件或者问题 教师在讲述教材的主要特点时就这四个⽅⾯分别结合教材的内容进⾏了讲解。
⽐如第⼆点体现中华⽂化传统，有中国味主要体现在第10课吃饭有讲究，教材中采⽤了⼉歌童谣的表达⽅式，⼉歌童谣简明易懂读起来郎朗上⼝，让⼈喜爱。
我觉得在学习时，应该向⽣活学习、在⽣活中感悟、榜样学习和批判反思等四个⽅⾯。
在⽣活中感悟教师出⽰的实例是这样的。
⽼师偷拍下学⽣上课铃响后学⽣的表现，在课上播放学⽣的⾏为，让学⽣回望反思，哪些⾏为上是不当的，哪些值得表扬。
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9 这些是大家的
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10 我们不乱扔
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第一单元 我们的节假日
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1 假期有收获
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2 周末巧安排
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3 欢欢喜喜庆国庆
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4 团团圆圆过中秋
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第二单元 我们的班级
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6 班级生活有规则
16 家乡新变化
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7 我是班级值日生
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8 装扮我们的教室
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第三单元 我们在公共场所
12 我们小点儿声
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第四单元 我们生活的地方
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13 我爱家乡山和水