高考议论文论据的选择与运用
而今天呢，有多少人在温柔富贵乡中疲软 筋骨麻木神经？有多少人愿选择清贫，选择质 朴，选择刚健？物欲横流流尽了血汗，歌舞升 平平息了壮志，阿谀逢迎迎合了庸人，追名逐 利害苦了百姓。千百年民族精魂大气磅礴还有 谁唱?五千年传统美德源远流长还有谁传？选择 永恒，不是要我们抖落千年文明摔碎道德瓷罐， 选择永恒，不是让我们漠视生命麻木不仁！ （再联系现实进行对比）
• 3、事例高度概括，不宜展开。（自立自强）
“虎父犬子”的现象，在历史上多不胜数。 蜀主刘备，一代英豪，儿子刘禅却是“扶不起的 列举事例（虎父犬子） 阿斗”；名将周瑜，足智多谋，儿子周胤却荒淫 自恣、终遭流放；唐太宗李世民，雄才大略，十 归纳共性（依靠祖荫） 四个儿子却无一成器；名相寇准，智慧过人，子 孙却骄奢淫逸，沦为庶人……（论据）这些“犬 子”们，躺在父辈功勋的温床上，自我放纵，不 思进取。他们不懂得，只有自立自强，才能创造 属于自己的人生。（评析）无论出身如何，我们 都要靠自己编织未来。（论点） 揭示实质（不懂自立）
这是论据选择易出现 的第一个问题，论据选择 没有围绕中心论点。
这是同学们作文中使用的一些论据， 你能看出有何不妥吗?
孔子有一篇文章这样写道：三人行必有我师焉，弟子不 必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专 攻……
岳飞选择精忠报国，死而后已。他一生征战无数，以至于匈奴兵 对他闻风丧胆； 记得鲁迅先生曾说过这样一句话：走自己的路，让别人去说吧； 桑地亚哥是一个伟大的作家，又聋又哑，后来写了《假如给我三 天光明》； 李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门而自刎于乌江。
（2）不同时空事例组合。
例子5:
其实，只要我们稍加考察，就不难发现， 古今中外像贝利和谢晋这样的成大事者，可谓不 胜枚举，比比皆是。曹雪芹批阅十载增删五次， “字字看来皆是血”，乃成世界不朽的文学巨著 《红楼梦》；齐白石从成名及至80岁以后，五易 画风，遂为一代国画宗师；比尔· 盖茨的微软公 司继1995年推出世界软件史上最为引人瞩目的 “视窗95”后，从“视窗98”到“视窗xP”，乃至 即将上市的“视窗VISTA”，年年都有升级产品问 世；吴文俊继“拓扑学大地震”之后再创“数学 机械化”；张健挑战极限；刘翔超越梦想……所 有这些成功的秘诀，就在于不断地挑战自己，超 越自己。
再如： 安徽桐城有一条：“六尺巷”，起因是张 、叶 让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年 秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧 ，也让出三尺，便成了现在的“六尺巷”。 评论：那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以 宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为 玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高 风亮节，怎会作出如此的舍弃？
论据的选择与运用
万德彧
(一)论据种类
事实论据:客观事实。
道理论据:大家公认的道理。
了解论据类型
快速自读尹荣方的《论度量》。
本文阐述的观点是建立在哪些论据的 基础上？这些论据哪些是道理论据，哪 些是事实论据？
①引用史搢臣“容得几个小人，耐得几桩逆事， 过后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 ②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去， 从而化解矛盾。 ③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众 说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 ④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。 ⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而 长大后忍耐克制、不与计较的事例。
3、例后比较
• 在叙述完事例之后，对所叙的几件事例进行 比较，找出相同，发现不同，能够使读者深刻 理解所举事例的内涵，强化所论述的观点；或 拿所叙事例与现实生活中的某些现象进行比较， 突现写作的目的。 如下例：
左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕 耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴 犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独 对孤灯。“衣带渐宽终不悔”的执着，换来 了丰硕的成果，《三都赋》轰动全城，一时 洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示 电和磁的奥秘整整奋斗了10年，10年中，他 不懈地努力，却不断地失败；不断地失败， 却又不懈地努力。 10年之后，他成为揭示 电磁奥秘的第一人。
这是论据选择时容易 出现的第三个问题，论 据不典型。
韩寒《三重门》里有这样的句子
勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是 居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的 是刘胡兰，身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁 的是周恩来，就这么几个死定的例子，光荣 地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛的 作文高手。 他在这里讽刺的就是学生作文论据陈旧。
其中①④是道理论据；②③⑤是事实论据。
问：我们写议论文，选择论据有哪 些要求？
明确：论据能证明论点。论据是论 证论点的根据，是为论点服务的， 因此它必须与论点保持一致，这就 是通常所说的“观点与材料的统 一”，这是议论文最基本的要求。
论述“勤能补拙”可以用如下材 料吗？为什么？
1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德 进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步， 没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心 扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。 正是这种刻苦精神，才使得她为祖国赢得 了荣誉。 2、王羲之经常在自己的衣服上写字，将 衣服划破，终于成为一个有名的书法家。
5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子
下面分别说说
1、辨别主旨，保持一致
对掌握的事例进行筛选辨析区别不同材料所蕴
含的要旨的细微差异。据论证的需要，从不同 的角度进行取舍，使点据一致。
论点：勤能补拙，以马克思、居里夫人为例，
注意了“勤”，忘了“拙”。造成不一致。
2、事例一般以三个为宜，有详有略
4、事例宜多维组合不宜单方位出击
（1）正反事例组合
。 例4：如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正 果，普渡众生；诸葛孔明淡泊明志，宁静致远， 终却功成名就。有了私欲，心中自然无法沉稳下 来，遇事则慌，处事则乱。李斯以一已私欲，背 叛始皇，就与赵高，害死扶苏，终于父子陷狱， 死有余辜，遗憾千古。李斯之悲，后人哀之。后 人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。 《稳中求胜》这篇2005年高考作文以如来、孔明 与项羽（今改李斯）对比，孰是孰非，一目了然。
l、例后假设 3、例后比较 5、例后设问（矛盾处发问） 7、一线串珠，高度凝练。
2、例后评论 4、正反对比 6、例后归纳 8、由点到面，层次分明
l、例后假设
• 即用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来
如：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年 时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的 合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，最终放 弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。
张冠李戴，失去真实性。
这是论据选择时容易出 现的第二个问题，论据不真 实。
的
以“挫折铸造成功”为论点，下面 论据说服力强吗？
挫折铸造成功。我们学校的一个女孩
在学校踢足球，因表现很不理想而遭 到老师的训斥。大家都说她并不适合 这项运动，但她并没有被挫折吓倒， 更加发奋努力，终于考进了专业球队。
比较分析（同于不同）： 左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的 研究领域，而他们成功的道路却是相同的—— 付出，无悔地付出。付出心血和汗水，付出精 力和智慧。 画线句子在叙述完事例之后，对所叙事例 进行比较，找出相同点，使读者深刻理解所举 事例的内涵，强化所论述的观点。
叙例与现实作比较： 站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠： 楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指 壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他 们选择了永恒。纵然谄媚污蔑蒙蔽视听，也不 随其流扬其波是执着的选择；纵然马革裹尸魂 归关西，也要扬声边塞尽扫狼烟，这是豪壮的 选择；纵然一身清苦终日难饱，也愿怡然自乐、 躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中， 帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文 章。 （先对应所叙事例展开议论）
2、例后评论
在叙述完事例后，为了揭示所举例子和观 点的关系，或为了突出事例所蕴涵的意义，要 对其进行评论。 如： 舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪 高尔基在他的房间失火时，他没有顾及衣物、 家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火 中救出的是几箱书。 评论：他舍弃了凡夫俗子眼中的财富，守住 的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。正 确的舍弃，使他的人格独具魅力。
论据选择时容易出现 的第四个问题：论据选择 不新颖。
小结：论据选择的原则 切合题旨，有针对性； 真实典型，有代表性； 角度变化，有多样性； 新颖独特，有时代性。
（二）选择论据，要注意五点：
1、辨别主旨，保持一致
2、事例一般以三个为宜，有详有略
3、事例高度概括，不宜展开叙述
4、事例宜多维组合不宜单方位出击
5、事例宜叙议结合不宜只堆砌例子。
议论可以放在事例之后，也可以放在事例之
前，以分论点的形式出现。 如：而青史之上，举大业者亦莫不有择于苦 痛挫折也。百里奚之举，孙叔敖之仕，皆自 其不辍于逆境之苦也。而史迁之心，笃大志 而不易，遭酷刑而不馁，于大辱重挫之下毅 然择生，终有绝唱之史，无韵之骚，令后世 文客抚卷喟叹。 青史之上，举大业者亦莫不有择于
• 左思为写《三都赋》闭门谢客，数载耕耘。三 九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少 白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。“衣带 渐宽终不悔”的执着，换来了丰硕的成果，《三 都赋》轰动全城，一时洛阳纸贵。（略） • 英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘 整整奋斗了10年，10年中，他不懈地努力，却不 断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。 10 年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。（详）
苦痛挫折也
议论意在升华
用一两句话对所选事例进行议论升华。这 样的前提是，所选事例必须是众所周知的。 下面举两个例子： • 伯牙对知音的追求使高山流水一曲成绝唱， 苏秦、孙敬对知识的追求让悬梁刺股一言成警 训，贾岛对诗的意境的追求而使“推敲”流传 千古…… • 点化：只有追求，才会有收获。
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法
如何写好高中议论文的论据选择和运用方法高中阶段，议论文作为一种重要的写作形式，经常出现在各类考试和作文竞赛中。
而写好一篇高中议论文，除了要有清晰的论点和合理的结构外，还需要选择和运用恰当的论据来支持自己的观点。
下面将介绍一些方法和技巧，帮助大家写好高中议论文的论据选择和运用。
一、明确论点与立场在写高中议论文之前，首先要明确自己的论点和立场。
只有明确了自己的观点，才能更好地选择和运用相关的论据来支持。
论点应该是具有争议性的，即能引发不同意见和观点的问题，这样可以更好地展开辩证思考和写作。
围绕论点建立一个明确的立场也非常重要。
在写作的过程中，要坚定地站在自己的立场上，提出充分的理由和证据。
这样不仅可以增加文章的逻辑性和说服力，还可以在论据选择上更加准确。
二、寻找可靠的论据来源在选择论据时，要注意寻找可靠的来源。
可靠的来源包括权威机构发布的研究报告、专家学者的观点、相关的统计数据等。
这些来源具有较高的可信度，能够增强论据的说服力。
另外，要留意时效性。
选择最新的信息和研究成果，更能体现自己对于时事和前沿问题的关注。
同时，也要尽量避免使用过时的数据和观点，以免降低文章的可信度和说服力。
三、合理运用不同类型的论据不同类型的论据能够在不同的情况下增强文章的说服力。
在写作中，可以灵活运用以下几种类型的论据：1. 统计数据：通过数字和数据来支持自己的观点。
统计数据可以使观点更加具体、客观，并且具备较高的说服力。
2. 事实论据：通过具体的事实、案例和实例来支撑自己的观点。
这种论据能够使观点更加具体化，增加读者的共鸣和认同感。
3. 专家观点：引用权威专家的观点和研究成果，可以增加文章的权威性和可信度。
但要注意选择真正权威的专家观点，并结合自己的判断和思考。
4. 经典文献：引用经典著作和权威性文献，可以展示自己对于所讨论问题的深入了解，提升文章的学术性和思考深度。
四、论据选择的注意事项在选择和运用论据时，还需要注意以下几点：1.相关性：所选论据应该与自己的论点密切相关，能够直接支持和证明自己的观点。
议论文读写例话3：论据的选择与运用
议论文读写例话3：论据的选择与运用一、论据的概念及其分类1.概念用来证明论点的事实和道理叫做论据。
提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性，这些“根据”“事实”“道理”就是我们说的论据。
2.论据的分类依据论据本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据。
(1)事实论据，是指现实生活中有代表性的确凿事例或史实以及统计数字等，它是对客观事物的真实的描述和概括，是证明论点的最有说服力的依据。
所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
例如: 生为楚国人，死为楚国鬼屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。
他担任楚国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他五国抵抗秦国。
但楚王听信谗言，将他罢职流放。
朋友劝屈原说:“你有才能，楚王不用你，为什么不到别国去?”屈原拒绝说:“我生为楚国人，死为楚国鬼。
”这表现了他对祖国的一片忠心。
他在流放中，一直忧国忧民，写《离骚》以言志。
楚亡后，62岁的屈原内心悲愤交织，抱石投入汨罗江，以死殉国。
这段文字叙述了历史上伟大诗人屈原尽管遭受谗言被罢职流放，但仍然不肯离开楚国，最后抱石投江的事实作为论据，论证了文章的观点。
运用事实论据要遵循以下原则:首先，在叙述事实时要着力突出论点(分论点)所需要的侧面，而将其余的舍弃。
其次，在叙述了事实之后，还要紧扣论点善于分析和推理。
事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系，只有把事实论据所蕴涵的思想内涵发掘出来，这个含义才能与论点真正发生内在联系，从而证明论点。
第三，事实论据的叙述力求简明扼要，切忌“以叙代议”。
议论文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信，不像记叙文以具体生动的描述过程取胜。
议论文的语言特点具有概括性，因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼，表述的文字务必精要凝练，应把主要的笔墨放在说理分析上。
(2)道理论据，就是选用通过实践证明了的正确的经典名言、公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。
议论文论据的选择和运用
一、论据的选择在掌握丰富的论据的同时，还要善于选择论据，就是能够选择那些真实典型，确凿可靠，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力量的论据。
论据的选择要遵循以下原则：1、典型性原则——有代表性，有说服力。
论据要具有代表性，不要随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。
2、新颖性原则——论据新鲜，有时代性和现实性。
选择论据，自然要挑自己熟悉的，感觉陌生、缺乏把握的论据，必然难以驾驭。
但是“熟悉”不等于陈旧。
如果选用的论据都是些尽人皆知的“陈谷子、烂芝麻”，虽然一点也不“陌生”，但就没有一点新鲜感了。
所以要选择最恰当的论据，包含了要选择新颖的、时代感较强的新鲜材料。
论据求新，要注意从时间上、空间上、角度上的求新。
少用陈腐的材料，如雷锋、张海迪、居里夫人、爱迪生等等从小学就一直常用的论据材料。
俗语说“宁咬鲜桃一口，不吃烂杏半筐”。
论据新鲜，能增强文章的辩驳力和感染力。
例：论证“顽强拼搏”原文：顽强拼搏是成功的必要条件。
中国女排顽强拼搏，取得了五连冠的佳绩；张海迪病魔缠身，高位瘫痪，但她顽强拼搏，学会了多种外语，翻译、创作了大量作品。
可见，只有顽强拼搏，才能克服困难，走出逆境，走向成功。
(陈旧）修改：顽强拚搏是成功的必要条件。
华西村在村党委书记的带领下，经过近30年的顽强拼搏，把一个贫困的小山村，变成了生产工业化、生活现代化的新农村，2003年实现销售收入36亿元，利税4.5亿元，在“首届中国十佳小康村”评选活动中，位居全国第三位。
“神舟”五号一飞冲天，中国人终于圆了几代人的飞天梦想，以杨利伟为代表的航天人，正是以顽强拼搏的精神，谱写出一曲火热的青春之歌。
（新鲜）新鲜材料从哪儿来？一是从生活中积累，二是从阅读中积累。
例如以下两个例子：（1）现实生活中，仍有许多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢成名成家，取得了一点成绩就“急流勇退”，害怕“枪打出头鸟”。
然而知名改革家、杭州第二中药厂厂长冯根生告诉我，只要稍稍改变一下上述谚语中的条件，结论就两样了。
高考作文专题议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例
作文专题之议论文的事例论据 ——议论文如何选择事例、叙述事例、议论事例★总论：使用事例论据要做到：1．紧扣论点，选择真实、典型、有说服力的事例；2．紧扣论点，对事例进行概括，突出精华和重点，与论点有机结合；3．紧扣论点，分析事例，使事例与论点结合紧密。
★议论文事例论据的选择一、选取事例论据的原则1．论据要典型。
只有典型的、有代表性的事例论据才有说服力。
切忌以偏概全，顾此失彼，只选取身边琐事作为论据。
如论述“近墨者黑”这个观点时，用“我邻友某某锒铛入狱……”这样的事例。
往往难以令人置信，缺乏说服力。
2.论据要确切。
事例论据要使人信服。
其材料必须准确真实，切忌张冠李戴甚至胡编乱造。
不少学生因为材料记忆不准确，又懒得再去核实。
就凭着记忆写作，结果把爱迪生发明电灯的事安到了爱因斯坦身上，把居里夫人淡泊名利拿给孩子玩的奖章说成是金表。
文章论证的效果，也就不言而喻了。
3．论据要有针对性。
有的事例内涵丰富，运用时需仔细斟酌。
同时，即使是同一件事，其成因也是多方面的，如果把握不好其中诸多因素的细微差异，就会打“擦边球”。
造成论据与论点的脱节。
因此，只有材料主旨与论点相吻合，才能起到证明论点的作用。
4．论据要新颖。
不少学生的议论文写作离不开一些陈旧的事例，如一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡；一写逆境成才，就非写张海迪不可，文章当然也就没了新鲜感，少了吸引力。
诗文贵在创新，那些拾人牙慧的文章是毫无可读性的，因为它缺少了作者写作的灵气和个性。
因此。
选用材料应力求新颖。
舍弃大家都用的角度。
选用那些会令读者眼前一亮、怦然心动的新材料，如此定会收到意想不到的效果。
★议论文事例论据的概括在写作过程中，常常会遇到这样的情况：论点和事例都有了，却不知道怎样用语言去叙述事例。
有的同学为图省力，三言两语，一笔带过。
仔细一读却发现所引事例不能证明论点，或者事例和论点之间的联系不是很紧，甚至严重脱离。
有的同学则是洋洋洒洒几百字，从事例的起因，一直到事例的结束都“搬”了进去。
高考议论文使用论据的方法和技巧
高考议论文使用论据的方法和技巧高考是对学生教育成果进行检测和评估的关键性考试，尤其对于学生未来的发展和就业有着非常重要的影响。
而在高考的议论文中，使用论据是非常重要的一环。
在下文中，将为大家详细介绍高考议论文使用论据的方法和技巧。
一、选择适当的论据在进行高考议论文写作时，需要从不同的角度考虑选择和使用论据。
经过多次的实践，我们可以发现，在使用论据时必须选择适当的、具有说服力的、真实可信的证据。
这样可以更有效地满足高考题目要求，达到更好的写作效果。
二、注重逻辑联想和推理高考议论文的论据是指用来支持文章立意和内容的材料，通过论据的使用来理论论点，进而使文章更加可信和有说服力。
而更好地利用论据，除了选择合适的材料，我们还需要注重逻辑思维和推理分析能力的锤炼，同时从不同维度多角度地分析高考题目，全面深入地挖掘论据，并对论点的出现进行合理的推断引导。
三、用统计和数据来支持论点在进行高考议论文的写作时，可以通过或精确或推测的数据和统计结果来概括总体趋势。
在写作中，援引数据和统计结果可以起到相当好的支撑和论证作用。
当然，需要注意的是，统计结果和数据的来源必须可靠、真实，并需要经过严格的检验和确认。
同时，通过数据和统计结果来表达观点和理论成果，使文章写作更加有说服力，论点更加深刻和准确。
四、质证论据的来源及可靠性在选择论据时，不仅需要注意论据本身是否准确、可信，还要关注论据、资料和信息的来源，确保其来源的可靠性和真实性。
需要注意的是，不少考生在高考议论文写作中引用了不靠谱或者虚假的数据和材料来为自己的观点进行论证，这样会大大降低文章的可信度和说服力。
因此，在写议论文时，尤其要注重质证论据的来源和可靠性，最大限度地保证讲述的是正确无误的信息和材料。
总之，论据是高考议论文中的一项重要内容，可以帮助考生更精确地展现他们的思路和论点，增强文章的说服力。
在选择和使用论据时，考生不仅需要选择合适的材料和数据，而且需要注重逻辑联想和推理分析能力的锤炼，同时质证论据的来源和可靠性，来完善方法和技巧，写出一篇有说服力、深入和准确的高考议论文。
高中语文 议论文写作-----事实论据的选择与使用
议论文写作-----事实论据的选择与使用一、教学目标：1、让学生掌握事实论据的选择标准2、学会积累并运用事实论据二、教学重、难点：1、用例要准、精、深。
2、例后的分析议论。
三、教学过程1、论证：勤能补拙王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。
他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。
你认为这事实论据用的好吗？为什么？评一评：2、论证：挫折铸造成功我们学校一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。
大家都说她并不适合这项运动，但她并没被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。
评一评：3、论证：智慧的力量当年三国纷争，赤壁之战中，曹操草船借箭，火烧连营，充分显示他一代枭雄的智慧，否则又怎能有三国鼎立的局面？评一评：4、论证：持之以恒，锲而不舍①李白的“铁杵磨成针”②齐白石年轻时是个篆刻爱好者。
一天，他向老篆刻家求教。
老篆刻家说：“你去挑一担础石回家，刻了磨，磨了刻，等到这一担石头都变成了泥浆，那时你的印就刻好了。
”齐白石真的去挑了一担础石，夜以继日地刻呀，磨呀，日复一日，年复一年，最后一担础石终于“化石为泥”了，他的篆刻艺术也达到了炉火纯青的境地。
------- 齐白石“础石磨成泥”的美谈评一评：（小结）事实论据的选择标准：现状反馈贫困也是一笔财富。
“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就出打工……可见贫困也是一笔财富。
你觉得这个论段有什么不足？高考经验：叙例之后一定要在叙例的基础上加以分析议论，明确告诉读者举例的目的之所在，即举例所要阐明的观点。
方法推荐1——例后剖析（在叙述完事例后，为了密切事例和论点的关系，可对事例所蕴涵的意义作一番剖析：概括行为，指出原因，揭示意义。
高考议论文的论据和论证方法
议论文的论据和论证方法学案一、论据的选择和使用1、论据选择的原则①选择有典型性的论据所谓的典型性是指；②选择有针对性的论据；③选择新颖性的论据；④选择文化性的论据。
2、论据使用的要领①论据安排要统筹；②论据论点要对接；③语言表达要简洁。
二、常见的论证方法常见的论证方法主要有：例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证。
（一）例证法论证是指用论据证明论点的过程。
在一些同学的写作过程中，要么自己分析到底，要么一味地罗列事例和名言，而缺少相应的论述，使文章显得单薄无力。
这时，就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述，让自己的论述有理有力。
例证法就是运用事实论据进行论证的方法。
例如有一篇题为《幸福之花，开在感恩枝头》的考场作文(2007年全国卷Ⅱ)写道：“忠则《出师表》，孝则《陈情表》。
”这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”这是后人为他写下的诗篇。
为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。
为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官?然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会，因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩温暖了自己，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩枝头灼灼其华。
（二）引证法引证法是在议论中引用公理、名言警句、经典著作、历史文献、谚语、成语、俗语、传说、古今诗文等，以此作为论据，来证明观点的一种论证方法，即引用理论论据来进行论证。
其优点在于较有权威性、说服力。
范例1：题目《坚守底线，坚守忠贞》“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，屈夫子一声长叹，纵身汨罗江，以死明志，以身殉国；“国家有难，匹夫有责”。
如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法
如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法高中议论文作为一种常见的写作形式，对学生的逻辑思维和论证能力提出了较高要求。
在写作过程中，选择合适的论据并运用恰当的技巧方法，对于文章的逻辑性和说服力起着至关重要的作用。
本文将介绍如何写好高中议论文的论据选择和运用技巧方法。
一、议论文的论据选择方法1. 准备充足的事实依据：论据是论证的基石，所以在写作之前，我们需要对论题进行全面、准确的调研，寻找相关的事实依据。
这些依据可以来自于书籍、报纸、杂志、互联网等多个渠道。
确保论据的真实性和可信度，避免使用虚假或错误的信息。
2. 提取有代表性的论据：在拿到大量的事实材料后，我们需要进行筛选，提取具有代表性的论据。
这些论据应能充分支持我们的观点，同时具有说服力和可信度。
选择具有权威性来源、有关联性的事例或研究结果等，可以使我们的论证更具说服力。
3. 权衡利弊观点：在选择论据时，我们应该充分考虑利弊观点，不只是片面地选择符合自己观点的论据。
通过阐述不同观点的利弊，突出自己的观点的优势和合理性，使读者对我们的观点有更全面的认识。
二、议论文的论据运用技巧方法1. 逻辑推理：逻辑推理是一种常用的论证方法，通过利用逻辑关系和前提条件，从而推导出结论。
运用逻辑推理时，可以采用演绎推理或归纳推理的方式，确保逻辑的严密性和合理性。
2. 举证论证：通过引用权威人士、研究成果或实例，来支持我们的观点。
这种方法可以借助他人的权威性和专业知识，提高我们的说服力。
在使用举证论证时，我们要确保论据的真实性和可靠性，并注明出处以避免抄袭问题。
3. 对比分析：对比分析可以将不同立场或观点进行对比，从而更全面地阐述自己的观点。
通过对比分析，我们可以指出其他观点的不足之处，并突出自己的观点的优势。
这种方法可以增加文章的辩证性和说服力。
4. 统计数据：使用统计数据可以提供客观和具体的信息，使我们的观点更有说服力。
在使用统计数据时，我们要保证数据的来源可靠，同时合理地进行解读和分析，避免数据被误读或滥用。
议论文写作中事实论据的运用
议论文写作中事实论据的运用和分析一、论据的选择：论据的选择，要由论点决定，根据论点的需要，看它能否证明论点。
首先，论据的选用要紧扣论点,做到有的放矢。
其次，论据要准确可靠，文章所用论据，如是事实论据，那应确凿无误；如果是道理论据，应该是被实践证明了的真理，引用时要注意正确理解原文的精神实质第三，论据要典型，所谓典型，是指那些有代表性、能反映出事物本质的材料，这样的材料更具有说服力量。
二、论据的概括：例：以“要认真学好语文”为论点，写了这样一个段落。
同学们讨论一下，有没有问题？论点：要认真学好语文事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业。
由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学作出了贡献。
遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白，在当时一直未引起大的反响。
直到麦克斯韦用通俗流畅的语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。
后来，法拉第要把自己的研究成果写成《电学的实际研究》等理论性书籍，总感到诸多不便。
为此，他深深感到，科学缺少语文知识是不行的。
他很后悔自己没有多读一点书，特别是没有学好语文。
明确：事例真实、典型、确切。
能够证明论点。
但叙述不够概括，不符合议论文的叙述要求。
可概括叙述为：第一个发现电磁感应和光电感应英国著名科学家法拉第，因为语文水平低，写出的学术论文晦涩难懂，人们看不明白而在当时一直未引起大的反响。
直到麦克斯韦用通俗流畅的语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。
为此，他很后悔自己没有学好语文。
总结叙述材料要简明扼要。
一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。
更不能篡改材料。
高考语文作文议论文选择和使用论据
▪ 所以。我们不妨这样叙述：
▪ 化学家诺贝尔为了发明炸药， 四年里废寝忘食，一丝不苟地做 了数百次实验，换来的却只是数 百次失败。但他毫不气馁，不断 地更换原料，改进方法，在他的 不懈努力下终于发明了威力巨大 的炸药。
2、要掌握一定的技巧
▪ （1）、层层堆叠，铺排有力。
▪ 公子小白曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛恨 无比。然而，当他认识到管仲的才识时，放下 心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。
▪
练习：
▪ 如果我们用下面的例子来论证“失败是成 功之母“该怎样叙述呢？
▪ ①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重 劳动，决心发明炸药。
▪ ②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做 了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但 是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定 信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重 的负担。
▪ 达标训练：分别以下面 内容为中心，选取 两个典型论据
▪ ① 中心：人贵有自知之明。 ▪ ▪ ▪ ▪ ② 中心：宽容是一种美德
▪ 《战国策·齐策》中的邹忌就很有这样的
自知之明，没有被旁人的捧昏了头脑， 他说：“妾之美我者，畏我也；客之美我 者，欲有求于我也。”这里，他把吹捧者 的内心揭示无余，因此没有被“妾”和“客 ”所欺骗，能清楚得认识到自己“不如徐 公美”的客观事实
明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现真实，不但不能使论点得到证明， 反而会动摇论点。一般来说，道听途 说的没有充分调查的事例、主观臆造 的“想当然”的事例、由不合理推测 得来的事例……都不能用作事实的论 据。特别是涉及人格、国籍、年代、 出处等等，都要力求准痛，不能有硬 伤。
▪ 热闹不？热闹！可笑不？可笑！人们将他 人的尊严高架于人前，让自己的心灵遭遇 裸奔。哪里还有诗意可存？绿色生活，要 求我们应当少一些哗众取宠，少一些热闹 无知，少一些人云亦云，多一些诗意与温 存。关上你的电脑，捧一本书，呷一口香 茗，让午日的阳光遍洒全身吧！