人教版三年级数学下册第二单元第2课时 三位数除以一位数(商是三位数)
35 35
7 5
2
验算：
171 ×5
855 ＋2
857
15 8 4 635
4
23 20
35 32
3
验算：
158 ×4
632 ＋3
635
状元成才路
2.
你能根据上面的信息提出数学问题并解答吗？
状元成才路
（答案不唯一）96盆花，分别按小芳、小东想出的图 案摆，各能摆出多少个图案？
96÷6=16（个） 96÷8=12（个）
商应该是 3 位数， 1写在百位上。
16
16 0 256÷2=____
你能接着除 下去吗？
状元成才路
256÷2=_1_2_8_
128 2 256
2
5 4
16 16
0
表示2个（ 百）
表示4个（ 十）
十位余1个十与个位6组成16
表示16个（一 ）
状元成才路
每本相册插多少张照片？
256÷2=_1_2_8_
11 9
139 ×3
2 7 417
27
0
925÷5= 185
18 5
5 925 5
42 40
25
验算：
185 ×5
925
25
0
状元成才路
四、课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
状元成才路
▶ 备选练习
小猴吃桃。（连一连）
选自“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》
THANKS
状元成才路
0
说说369÷3与前面所学的除法有什么不同?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ状元成才路
二、探究新知，掌握算法
3
一共有256张照片。
用2本这样的相册 正好插完。
每本相册插多少张照片？ 你知道了哪些信25息6÷？你2=能_提__出_ 哪些问题？怎样列式？
状元成才路
128
128 2 256
2
5 4
用2去除被除数的 首位，够商1······
状元成才路
3.三年级有90名学生。每两人用一张课桌，需要 多少张课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每 间教室放多少张？
90÷2= 45（张） 45÷3=15（张） 答：需要45张课桌，每间教室放15张。
状元成才路
4.列竖式计算下面各题，并验算。
417÷3= 139
139
3 4 1 7 验算：
3
128
结果正确吗？
2 256 2
验算：
5
128
4
× 12
16 16
256
0
答：每本相册插128张照片。
状元成才路
三、巩固练习
1. 先计算，再验算。
216 24 3 2
4
3 2
12 12
0
验算：
216 ×2
432
状元成才路
174 35 2 2
3
22 21
12 12
0
验算：
174 ×3
522
17 1 5 857
R· 三 年 级 下 册
三位数除以一位数 （商是三位数）
状元成才路
一、复习已学知识，揭示课题
先判断商是几位数，再计算并验算。
56÷7= 8
64÷4= 16 两 道 题3相69同÷3点= 和 不
8
16
同点是什么？
7 5 6 验 7 4 6 4 验 16
56
4
0 算：×8
2 4 算：× 4
56
24
64
三位数除以一位数说课稿
三位数除以一位数说课稿三位数除以一位数说课稿1一、说教材1、教学内容今天我的说课内容是人教版三年级下册第二单元除数是一位数的除法——第四课时“三位数除以一位数”的笔算除法。
2、教材分析本节课是在二年级学了表内除法和三年级上册学了表内有余数除法的基础上进行学习的。
三位数除以一位数的笔算除法也是后续学习除数是四位数的笔算除法，商中间有零和末尾有零的除法打基础，其实学生在前面学习俩位数除以一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如先从最高位除起，除的过程中要看商的书写位置、余数必须比除数小等。
三位数除以一位数计算方法与俩位数除以一位数的笔算除法基本相同，所以学生完全可以放手让学生尝试解决。
主要是让学生在现实情景中经历笔算除法的全过程，探索三位数除以一位数笔算除法的一般方法。
3.教学目标：1.理解掌握用三位数除以一位数的笔算方法，能正确的进行计算2、培养学生的.估算能力，通过估一估，来确定商的最高位是几。
3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
4、教学重点：理解和掌握三位数除以一位数笔算除法的计算方法。
5、教学难点：计算过程中的连续除法。
二.教学过程：一、创设情境，提出问题前几天我们已经学过了简单的除法口算和笔算，现在我们来复习一下。
1．口算开火车：490÷7﹦360÷6= 630÷7﹦500÷5﹦240÷8﹦160÷4﹦150÷3﹦700÷7﹦240÷4﹦480÷6﹦900÷9﹦640÷8﹦叫一位学生说说你是怎么算的2．括号里最大能填几4_（）＜377_（）＜593_（）＜236_（）＜588_（）＜665_（）＜39为本节课试商打基础3.笔算下列各题68÷4=85÷5=让学生说说一位数除两位数的过程。
3、通过刚才的复习，同学们掌握得很好，今天我们继续学习笔算除法。
人教版三年级下册《三位数除以一位数(商是三位数)》教学设计及反思
第2课时三位数除以一位数(商是三位数) 教学内容：教科书P17例3及“做一做”，教科书P19“练习四”第3~5题。
教学目标：1.结合具体情境，理解三位数除以一位数（商是三位数）的算理，掌握笔算方法，能正确列竖式计算，并会验算。
2.通过自主探究、合作交流等学习活动，提高学生迁移类推的能力和归纳概括的能力，培养学生的数感。
3.感受数学知识间的内在联系，养成有序思考、做完题要验算的良好数学学习习惯。
教学重点：掌握三位数除以一位数(商是三位数)的计算方法，并会验算。
教学难点：理解三位数除以一位数(商是三位数)的算理，掌握笔算方法。
教学准备：课件教学过程：一、复习已学知识，揭示课题课件出示习题。
指名学生说一说前两道题应该怎么计算。
师：说说369÷3与前面所学的除法有什么不同。
生：前面所学的是两位数除以一位数的计算，369÷3是三位数除以一位数的计算。
［板书课题:三位数除以一位数（商是三位数）］【设计意图】因为两位数除以一位数是学习新知的基础，所以复习已学知识，适当拓展，可以增强学生学好新知的自信心。
二、探究新知，掌握算法（一）收集信息，提出问题。
课件出示教科书P17例3情境图。
师：从图中你知道了哪些信息?你能提出哪些问题?怎样列式？生：一共有256张照片，用2本同样的相册正好插完。
问题是：每本相册插多少张照片？（二）探究算法。
1.学生试算。
2.组织学生在小组内讨论、交流。
3.全班汇报结果。
教师根据学生的汇报板书。
【设计意图】例3是被除数首位够除的情况，通过解决“每本相册插多少张照片”的问题，引出256÷2的计算，让学生运用已掌握的两位数除以一位数的笔算方法迁移类推自主探究完成，让学生自己写笔算过程，体现出由“扶”到“放”的过程。
（三）完善解答。
1.师：每本相册插多少张照片呢？学生表述：256÷2=128(张)。
2.验算。
师：128张是正确的答案吗？我们该怎么办？教师小结：在没有余数的除法里，如果商×除数=被除数，就说明所求的商是正确的。
【人教版】三年级数学下册《第2单元 除数是一位数的除法》教案设计
【人教版】三年级数学下册《第2单元除数是一位数的除法》目录第1课时口算除法(1)第2课时口算除法(2)第3课时两位数除以一位数（商是两位数）第4课时三位数除以一位数（商是三位数）第5课时三位数除以一位数（商是两位数）第6课时练习课第7课时商中间有0的除法.第8课时商末尾有0的除法第10课时解决问题（1）第11课时解决问题（2）第2单元除数是一位数的除法第1课时口算除法(1)【教学内容】教材第11页例1及“做一做”，练习三第1、2题。
【教学目标】1.会口算整十、整百、整千数除以一位数的除法。
2.利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。
【教学重难点】重点：探究并掌握用一位数除的口算方法。
难点：弄清除数是一位数的算理。
【教学过程】一、复习铺垫1.出示。
6÷3 12÷6 16÷4 24÷3 36÷932÷8 72÷9 64÷8 49÷7 80÷42.组织学生两人一个小组，互相算一算，然后指名口算，出示结果，使学生重温表内除法的计算过程。
3.当学生口算80÷4时，教师适时引出：这道算式和前面的算式有什么区别?(被除数是80，这样的除法算式以前没有学过)二年级时我们已经学过了简单的口算除法，今天我们继续学习口算除法。
［板书课题：口算除法（1）］二、探究新知1、学习教材第11页例1。
（1）教师：我们来帮助小朋友解决问题吧。
提问：一共有多少张纸？平均分给几人？怎样理解平均分给几人？求每人得到多少张，用什么方法计算？怎样列式？教师板书：60÷3（2）尝试解答60÷3（3）交流、汇报计算方法。
（4）动手操作。
请同学们拿出6捆小棒，分一分。
（5）说说谁的方法最简单，你喜欢用哪种方法进行口算。
（6）同桌交流60÷3的口算过程。
教师指导，对于个别学习存在困难的学生可以提示用小棒摆一摆。
2024(新插图)人教版三年级数学下册第2课时三位数除以一位数(商是三位数)-课件
状元成才路
探究新知
一名快递员2天投递了256件快递，平均每天投递多少件?
256÷2= ____
状元成才路
256÷2=_1_2_8_
128 2 256
2
5 4
16 16
0
用2去除被除数的 首位，够商1······
商应该是 3 位数， 1写在百位上。
你能接着除下去吗？
状元成才路
256÷2＝_1_2_8_
25 25
验算：
185 ×5
925
0
0
状元成才路
课堂小结
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
状元成才路
▶ 备选练习
小猴吃桃。（连一连）
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
➢ He who falls today may rise tomorrow.
孩春 子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
（1）90÷2= 45（厘米） （2）45÷3=15（厘米）
答：每段长45厘米。 答：每小段长15厘米。
3.列竖式计算下面各题，并验算。【教材P21 练习四 第4题】
417÷3= 139
925÷5= 185
139
3 4 1 7 验算：
3
11 9
139 ×3
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法PPT课件全套
1. 比较大小 。（选题源于《典中点》）
○ 42÷2 ＞ 20 ○ 63÷3 ＜ 32
○ 88÷4 ＝ 22 ○ 48÷4 ＜ 13
2.算一算 。（选题源于《典中点》）
13
33
11
17
18
12
3.小猫钓鱼。(连一连) （选题源于《典中点》）
2 除数是一位数的除法
第 4 课时 商是三位数的除法
把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位 数分别除以一位数，再把两次除的商相加。
（讲解源于《点拨》）
口算除法很简单，计算方法共有三。 先整后零依次除，数的组成记心间。 末尾去零数瘦身，表内除法来计算。 想乘算除真简单，灵活掌握巧计算。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P12做一做）
80÷2= 40
归纳总结：
整十、整百数除以一位数的口算方法： （1）利用数的Байду номын сангаас成口算。 （2）利用表内除法口算。 （3）想乘法算除法。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P11做一做）
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20） 800÷4＝（200）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30） 900÷3＝（300）
46÷2= 23
88÷2= 44
64÷2= 32
口算除法（2）：
1. 几百几十、几千几百除以一位数的口算方法： （1）分一分。 （2）利用数的组成口算。 （3）利用表内除法口算。 （4）想乘法算除法。
2.两位数除以一位数（被除数的每一位都能除尽） 的口算方法： 把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P16做一做）
三位数除以一位数
三位数除以一位数位数除以一位数篇一内容：三位数除以一位数（被除数首位够除）教学目标：1、使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除），提高计算能力。
2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法，并通过交流总结出计算法则。
3、激发学生遇到问题主动思考的好习惯，并培养学生的类推能力，以及抽象、概括能力。
教学重点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法教学难点：理解算理，掌握三位数除以一位数的笔算方法教学准备：复习题小黑板或卡片教学环节一、复习导入1、口算10÷5 30÷3 40÷280÷4 50÷5 70÷5请学生口算，并说说口算的过程。
2、笔算46÷2 36÷336÷2 98÷2请两个学生上黑板解答，其他学生做在练习本上，做完后校对，并说说两位数除以一位数的笔算方法过程。
3、导入：两位数除以一位数的计算大家都会了，今天我们就利用已经学过的知识探索三位数除以一位数的计算。
（板书：三位数除以一位数）二、教学新课1、教学例1（三位数除以一位数的口算）出示例题（图）自己读一读题目。
养鸡场一共有600只鸡，分三层养在鸡笼里，平均每层有多少只？怎样列式？结果是多少？600÷3=200（只）你是怎样计算的？自己先说一说计算方法，同桌再交流。
指名，教师做适当的记录和小结。
有这么多的方法，那你认为哪种方法好呢？为什么？小结：你觉得哪种方法对你来说计算简便，就用哪种方法。
用你的计算方法再说说这题是怎样计算的。
2、教学例2（三位数除以一位数的笔算）出示问题：这些鸡2天共产鸡蛋986个，平均每天产多少个？怎样列式？这也是几位数除以几位数？ 9在哪一位上，表示……？8呢？6呢？你能估计一下每天产蛋几百个吗？你是怎样想的？（先让学生估计，得到答案是4百多，为下面的笔算做准备，商是三位数，最高位在百位。
人教版三年级下册数学第二单元 除数是一位数的除法 4三位数除以一位数(商是三位数)的笔算除法(课件)
第7页
任务驱动三:用上节课学习的验算方法独立进行验算。 商与除数相乘的积等于被除数,计算正确。
第二单元
第4课
第8页
第二单元
第4课
一位数除三位数(商是三位数)的笔算方法:先用一位数去除被除数 百位上的数,商写在百位上;再用一位数去除被除数十位、个位上的数, 与哪位数相除,商就写在那一位的上面;哪位上有余数,就和下一位数合 起来继续除。
第3页
2.求“平均每天投递多少件”,该如何列式解决?
就是求把256平均分成2份,每份是多少,用除法计 算,列式:256÷2。
第二单元
第4课
第4页
第二单元
第4课
任务驱动二:怎样用竖式计算256÷2?你能根据两位数除以一位数 的计算方法来试一试吗?
1.先尝试独立计算256÷2,再以小组为单位进行讨论、交流,最后 汇报算法。
第 11 页
第二单元
第4课
三、熊熊一家三口周末想去温泉一日游,熊熊爸爸准备在某平台 上提前订好旅行社,想选择一家性价比(人均价格最便宜的)最高的旅行 社。应该选哪家呢?( 拓展类作业)
A旅行社 B旅行社 C旅行社
温泉一日游3人只需336元 温泉一日游2人只需238元 温泉一日游4人只需444元
第 12 页
第9页
课堂巩固
一、用竖式计算,并验算。
438÷2= 219
544÷4= 136
竖式及验算略
948÷6= 158
第二单元
第4课
第 10 页
第二单元
第4课
二、小松鼠储存了468个松果,如果它每天吃3个,够吃多少天?如果 它每天吃4个,够吃多少天? 468÷3=156(天) 468÷4=117(天) 答:如果它每天吃3个,够吃156天。如果每天吃4个,够吃117天。
人教版小学三年级数学下册《三位数除以一位数的笔算除法(二)——商是两位数》优秀课件
7．把2，3，6，8按要求分别填在方框里，每个数字 只能用一次。 8 236
2 863
3
276
8 2 验算： 8 2
8 658
×
8
64
656
18
＋2
16
658
2
易错辨析
5．数学门诊。(对的在括号里画“√”，错的画“×”，
并改正过来)
63
改正：
64
4 257 2 4 (× ) 17
4 257 24
17
12
16
5
1
37
改正：
37
5 1855 1851 5 Nhomakorabea(× )
15
35
35
35
35
3．列竖式计算并验算。 672÷8＝ 84 592÷7＝
84……4
易错辨析
4．下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
辨析：第一小题错在个位商3后，余数比除数大， 余数5里面还有一个4，说明商小了，个位应商4； 第二小题错在商的书写位置有误，当百位上不够 商1时，要看被除数的前两位，用被除数的前两 位除以除数，商的最高位应写在十位上面。
3. 先判断商是几位数，再计算。（选题源于教材P21第12题）
46
162
217
两位数
三位数
三位数
213 639
1
三位数
62 496
2
两位数
82 两位数
4. 一部8集儿童电视剧播放时间共336分钟，平均每集播 放多少时间？ （选题源于教材P21第13题）
336÷8=42（分钟） 答：平均每集播放
有余数?用线把它们分别与3或5连起来。
归纳总结：
三年级下册第二单元《三位数除以一位数》人教版
2．商位置的确定和试商的方法。 笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。 1．探究并掌握三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法，理解余数要比除数小。
要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？
1．探究并掌握三位数除以一位数（商是三位数）的笔算方法，理解余数要比除数小。 要知道我们的计算结果对吗？该怎么办呢？
三位数除以一位数（商是三位数） 笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。
第4课时 笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。
26
78 6
18
18
0
第三页，编辑于星期四：十四点 五十一分。
同学们，请大家说一说，计 算36÷3，,78÷3时应注意什么？
第四页，编辑于星期四：十四点 五十一分。
合作探究
256÷2＝
1 28
2 256 2 5
4 16
16
0
第五页，编辑于星期四：十四点 五十一分。
256÷2＝
1 28 2 256
3
3 2 笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。
同学们，请大家说一说，计算36÷3，,78÷3时应注意什么？ 笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。
6 2．商位置的确定和试商的方法。
三位数除以一位数（商是三位数）
课后练习
笔算过程：先用2个百除以2商够1，然后用5个十除以2商够2还余1，再用16÷2，个位上商是8。 2．商位置的确定和试商的方法。
三年级下册数学试题第二单元 课时作业 人教版
２. ４ 人租 １ 小时篮球馆ꎬ平均每人要付多少元?
五、买 １ 个魔方和 ４ 辆玩具车共用了 １０２ 元ꎬ买 １ 个魔方和 １ 辆玩具车共用了 ３３ 元ꎬ１ 个
魔方和 １ 辆玩具车各多少元?
６
２.笔算除法
第 １ 课时 两位数除以一位数( 商是两位数) ( 教材第 １５ ~ １６ 页)
) 个(
) ꎬ也就是(
) ꎬ所以 ４２０ ÷ ６ ＝(
) 个十除以 ６ 是(
) ꎮ
) ꎮ
)
二、比一比ꎬ算一算ꎮ
８ ÷ ２ ＝
÷ ３ ＝ ３
÷ ２ ＝４０
÷ ７ ＝２８
８０ ÷ ２ ＝
３０ ÷ ３ ＝
４００ ÷ ２ ＝
１ 吨货物ꎬ把苹果、梨、香蕉都装上车ꎬ行吗?
五、想一想ꎬ填一填ꎮ
１.要使商的中间有 ０ꎬ
６
４
６
(
)
４
里可以填几?
５
８
(
)
２.要使商的末尾有 ０ꎬ
３
里可以填几?
８
９
百位上(
个位上(
)
)
６
百位上(
个位上(
３ 年级数学下册
)
)
１.买的是什么食物和什么饮品? 各买了多少?
２.班长买食物和饮品一共花了多少钱? 如果班长用这些钱只买奶茶ꎬ可以买多少杯?
四、甲数是乙数的 ３ 倍ꎬ甲、乙两数的和是 ８５６ꎬ甲、乙两数各是多少?
１０
第 ４ 课时 商中间有 ０ 的除法
( 教材第 ２３ ~ ２４ 页)
一、算一算ꎬ填一填ꎮ
０ ÷ ３ ＝