初级中学教师教案签字制度教学常规
中学教学工作常规制度范本(二篇)
中学教学工作常规制度范本第一章总则第一条为了规范中学教学工作，确保师生教学秩序和教育质量，制定本常规制度。
第二条本常规制度适用于所有中学教职工，包括教师、教育管理人员和辅导员等。
第三条教师在教学中应严格遵循国家有关教育法律法规和中学的教学要求，恪守教育道德，确保教学活动的专业性、科学性和合理性。
第四条教学工作要坚持德育为先，知识为基础，全面培养学生的素质和能力。
教育教学活动要依据学生的实际情况和特点，采用多种教学手段和方法，充分激发学生的学习兴趣和潜能。
第五条学校要加强对教师的教育培训，提高教师素质和教育教学水平。
同时，学校要建立健全的评估机制，及时评价教师的教学工作和教育教学成果。
第二章教学准备第六条教师要悉心备课，认真研究教材，制定科学合理的教学计划。
教学计划要根据学科特点和学生实际情况进行细化，明确教学目标和重点，合理安排教学内容和教学顺序。
第七条教师要提前准备教学用具和教学辅助材料，确保教学设备和教学环境的完善。
教学用具和辅助材料要符合教学要求，且能够满足学生的学习需要。
第八条教师要举办每周例会，对教学进度和教学效果进行总结和分析，以便及时调整教学计划和教学方法。
第九条教师要及时准备教学反馈和评价材料，对学生的学习情况进行评估和分析。
并根据评价结果，采取相应的教学措施，帮助学生提高学习效果。
第三章教学过程第十条教师要严格按照教育部的教育教学要求，制定科学合理的教学进度，确保教学进程的有效性和教育教学质量。
第十一条教师要根据学科特点和学生实际情况，采用多种教学手段和方法，为学生提供多样化的学习体验和能力培养。
第十二条教师要鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，引导学生主动探究和自主学习。
同时，教师要注重培养学生的创新意识和问题解决能力，鼓励学生勇于提出疑问和挑战。
第十三条教师要注重培养学生的综合能力，构建多元化的评价体系。
教师要及时给予学生评价和鼓励，帮助学生认识自己的优点和不足，从而提高学习动力和学习效果。
初级中学教师教案签字制度教学常规检查制度
初级中学教师教案签字制度教学常规检查制度十、听课情况存入教师档案并和评、聘挂钩。
威远初级中学20.9威远初级中学作业布置、批阅签字登记制度一、作业的形式要多样。
可分为口头、书面、思考、制作、观察、调查等，适当布置一些课外阅读作业。
二、作业的内容要精选。
份量适当，难易适度，分层布置并具有针对性、层次性、思考性、应用性。
严格控制作业总量。
初中生每天完成课外作业总时间不超过 90 分钟。
三、按规定完成作业批阅次数，批改要及时、认真、细致，不漏批错批。
批阅符号的使用要正确规范，批改要分等级，要有鼓励性评语，写明日期。
提倡作业互批（自批）以加强训练。
有布置，就要有检查和批阅，当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批改结束，作文批改要有总批和眉批，批语要有针对性、指导性，字迹要工整，每篇评语不少于 30 字。
四、要教给学生作业的格式，要求学生写规范作业，字体工整，格式美观大方。
五、各科作业都要使用批评、指导或鼓励性的批语，坚决杜绝抄袭作业或不交作业的现象。
六、各科作业都要重视错题（字）的订正，并做好作业的讲评，及时讲评和纠正作业中出现的问题，要对好的作业给予表扬，同时督促学生纠错，并做好作业批阅记录。
七、教研组、年级组对学生作业进行展评、学校教学常规检查组将定期或不定期组织作业检查或抽查，及时总结反馈，适当进行表扬或批评。
教导处干事每周对作业批改情况进行统计登记，一月一小查，学期两大查，学生的作业情况包括教师批改的情况将存入档案。
八、对不按要求完成、胡乱批阅或突击批阅作业的教师按学校相关规定给予工作失误处理。
威远初级中学教学工作检查规定一、学校行政领导分别联系一个教研组，每星期参加教研活动及集体备课活动。
定期检查活动记录，督促教师按时参加教研活动和集体备课活动。
二、行政领导和年级主任、教研组长，每学期定期或不定期地抽查教师备课本，特别是抽查青年教师和新教师的备课本，看备课是否认真，教案是否规范。
发现用老教案上课或无教案上课的教师要及时帮助，批评教育。
初级中学教师教学常规(一)
初级中学教师教学常规(一)初级中学教师教学常规教学常规是初级中学教师日常教学工作的重要组成部分。
教师的教学常规要求严谨，严格遵守教育部门的规章制度，以及学校和班级的教学管理规定，才能够充分发挥教师的教育教学作用，提高教学质量。
1.准备充分教师要具备充分的知识储备和备课能力。
教师在备课时，要对课堂内容和教学目标进行充分的了解和准确的把握，调整教学策略，确保教学内容符合教学要求，以达到教学教学效果方面达到最优质的水平。
2.讲授生动教师要注重教学方式和方法。
教师在教学时，要注意使用生动的例子和实际的事例来加深学生对知识的理解和记忆，让学生更加融入课堂氛围，培养学生的学习兴趣和积极性，帮助学生掌握重点难点内容。
3.激发思考教师要强调学生的思考能力和发散思维。
在课堂中，教师要积极引导学生思考，鼓励他们多提出问题和想法，让学生学会独立思考和创新，培养学生的综合分析能力和判断力，充分发扬自由思想。
4.评价客观教师要重视学生的学习成效和成绩。
在课堂教学之后，教师要采用科学客观的评价方法，为学生的学习成绩制定合理的标准，帮助学生树立正确的学习态度，鼓励学生不断进步。
5.关心学生教师要与学生建立良好的关系。
教师应该积极关心学生，倾听他们的意见和想法，理解他们的困难和问题，鼓励他们敢于提出自己的看法和主张，建立起师生之间的和谐关系，促进教育教学的顺利开展。
6.注重安全教师要做好学生安全和保障工作。
在学生到达学校后，教师应该全方位关注学生的安全问题，建立起防护意识，做到万无一失，确保学生的绝对安全。
在教育教学过程中也要严格遵守学校规章制度，做到主观意识和客观行动上都绝对正确，提高慎重性和安全性。
总之，教师的教育教学工作离不开严谨的教学常规，只有我们能够认真遵守各项制度和要求，不断提高专业知识和教育教学技能，才能够使教育教学工作不断发展和进步。
让我们共同努力，创造更加优秀的教育教学工作，为学生的学习成长添砖加瓦。
初级中学教师教案签字制度教学常规
初级中学教师教案签字制度教学常规检查制度威远初级中学教师教案签字制度为了严格落实教学常规 ,杜绝教师无备课上课、无教案讲课的现象发生 ,实现学校管理标准化、制度化 ,针对当前教育现状 ,特制订教师教案签字制度。
1、教学副校长授课教案由校长签阅,三处主任授课教案由教学副校长签阅, 其他课任教师的教案以教研组为单位,实行教研组长检查签阅负责制,教导处以教研组为单位进行不定期抽查 ,并对督查听课的教师进行教案检查。
2、所有教师每周周一 8,30 前把本周要讲授的教案交给教研组长签阅 ,凡当天未及时上交讲授教案的教师 ,教研组长如实作好记录。
3、教研组长每天把本组教师的课堂教学节次把握准确 ,签阅时写清时间、节次,盖章后及时返还给教师。
4、签阅时要做到三看 ,一看教案环节是否齐全 ,二看教学模式是否表达 ,三看教学设计是否全面 ,四看高频考点、热点、题型是否表达。
5、教研组长要切实负起责任 ,按要求操作 ,不得提前或拖后签阅 ,特殊情况除外,、不得补签并及时做好记录。
6、教导处抽查教师备课时,无教研组长签阅的要追究责任,对照教研组长签阅记录,如属教师责任者按教师无备课上课论处,依据?教师学期教学量化考核?进行处理 ,如属教研组长责任者依据?教研组长量化细那么?进行处理。
威远初级中学2021、9威远初级中学教师教案抽查制度为了严格控制教师无备课、无教案上课的现象发生 ,标准办学行为 ,提升教师素质 ,教导处特制订教师教案抽查制度。
1、教导处每周抽查一次 ,时间、人员不定,随机抽查和集中抽查相结合。
2、抽查内容 ,一看教研组长是否及时日查,签字为准 ,,二看教师备课是否符合要求 ,环节是否齐全 ,内容是否详实 ,课堂是否得到落实 ,三看备课能否表达新的教学思想和学校推广的教学模式 ,四看中考考点、热点、题型是否表达。
3、抽查结果及时通报并记入?教师学期量化考核?。
4、教师备课存在的问题 ,要求当周整改。
教导处于下周继续跟踪抽查 ,看教师是否进行了整改 ,是否还存在相同的问题 ,假设存在那么按违反常规一次对待。
四项制度具体内容
四项制度具体内容本文是关于四项制度具体内容，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教师教案签字制度一、教师备课必须分节备课，每节课按40分钟设计教案。
二、确保教案环节齐全，一般要求有：1课题;2三维目标;3教学重难点;4教法设计;5教学过程三、教师必须提前备课三课时;写教后记，提倡写详案。
四、教师备课时数：以教学常规规定为标准。
五、教师在课堂时间进行考试，必须要在备课本上进行说明，试卷评讲的备课必须要有详细文字说明，否则不计课时。
六、教案检查由教务处组织实施，教研组长具体执行，教案检查完要签字并写明检查日期。
七、教师备课每月检查一次，按节次，进度，质量进行综合，评定等级，并与月考挂钩。
八、教案检查中，教务主任进行抽查，予以督促。
九、教师备课的检查结果以书面形式予以通报。
教案评定等级及奖励方法一、评级办法1、教导处每月检查教案时，分A、B、C三等给予教案评级。
2、符合如下要求的评为A级：1能分节次备课;2不差节次;3教案为详案;4环节齐全;5对重难点突破有教学设计;6字迹工整;7体现新课标精神。
3、凡属下列情况可评为B级：1能分节次备课，但节次与应备节次不符;2环节基本齐全;3部分为简案4对重难点突破无教学设计，把握不准确。
4、凡属下列情况评为C级：1备课看不清节次，2节次相差五节以上。
3无教学环节4字迹潦草。
5、教师备课的等级评定应有一定比例，A级不少于组内教师的30%，B级不少于50%，C级不少于20%，如确为C级者并入B级，也可适当增加A级比例至40%。
二、奖惩办法1、对教学评定为A级达到教师视为教学备课优秀，在月考评中给予奖励，全校通报表彰(A级教案须各教研组长合议)。
2、对教案评为B级的教师，视为教学备课合格，如一个教师一学期教案评比无一次合格者，年终不能评优。
教师教案周抽查制度为了确保、提高教学质量，最大限度提高课堂上的教学效率，教师必须备好每节课，充分发挥个人、集体备课作用，选择好要达到预期目标所需要的资源、程序和方法。
中学教案签批制度
中学年级部主任签批教案制度为了进一步加强日常教学管理，规范教师备课及教案撰写，提升教学质量，经研究制定本制度。
一、教师教案撰写要求1. 任课教师要认真学习、全面领会教学大纲，明确教学大纲对本课程及其各章、节的教学目的和教学任务。
2. 任课教师要认真钻研，吃透教材，能够掌握各章、节的基础理论，基本知识点，基本技能及教学重点、难点，对所授课程内容做到融会贯通。
3.任课教师要在备课上狠下功夫，严格做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备练习、备作业，认真写出教后反思。
4.教案内容要有导入新课教学内容的方法。
授课内容层次要清楚、有条理，重点、难点要突出，并有处理解决教学重难点的方法及过程。
努力做到板书内容设计完整、标题醒目、序号分明、字迹规范工整、数据准确、图表清晰。
课后作业布置要精选，分量、深度、难度、覆盖面要适宜。
二、教师教案签批要求1.各年级部教师教案由本年级部主任、副主任签批，签批时间为每周星期三第八、九节课。
2.各年级部教师必须在每周星期三之前备好教导处规定的周授课次数的教案。
3.年级部主任签批教案时必须对教师的教案进行认真的检查，不仅要关注教案数量，还应关注撰写质量，最终对各位教师的教案做出等级评定，并如实登记在《教案检查记载本》上。
4.教案的签批分A、B、C、D四个等次，年级部主任必须严格控制各等次的比例。
每学期，教导处将把各年级部教师教案的签批结果记入教师年终考核。
5.跨年级、跨学科教师必须分科目写好教案，在规定时间内，将教案分别送往所任教的年级部领导处批签。
6.中层领导、年级部主任的教案，每周由主管教学的副校长签批。
7.各位教师必须认真遵守本制度，对不按时签批的教师，教导处和年级部将进行通报。
教案周签月评制度
教案周签月评制度
教案的认真备写为教师上课作好正确的指导，也为教师今后教学进一步的研究提供依据，教案备写质量的高低，反映教师上课的态度，因此，对教师教案进行周签月评显得尤为重要，可以对教师的教学起到促进作用，特制定制度如下：
一、教师教案备写要及时认真，书写要规范，字迹要清晰。
二、教师要超前一周备课，备写教案环节要齐全，授课后要补写教学札记。
三、教师要在周一上午到教研组长处进行周签。
教研组长签阅教案时应注明应备教案数，实备教案数，标明签阅日期。
四、签阅教案时，教研组长应做好记录，对教案的备写情况做好详细记载，按优良差分等。
便于学期末考核。
五、教师教案如果备写不及时，若查出按无案上课处理，教案备写环节不全，书写潦草的在每一周工作例会上通报批评。
六、教导处每月对教师的教案进行一次抽查，进行月评。
中学教学工作常规制度模版(五篇)
中学教学工作常规制度模版第一章总则第一条为规范中学教学工作，提高教育教学质量，制定本常规制度。
第二条中学教学工作常规制度适用于中学的所有教师和学生。
第三条中学教学工作常规制度应与中学特色、教育教学目标相适应，并定期进行修订。
第四条中学教学工作常规制度应以学生为中心，注重培养学生全面发展的能力。
第二章教学准备第五条教师应按照教学计划进行教学准备。
第六条教师应对教材内容进行系统学习，熟悉教材的结构和体系。
第七条教师应根据学生的实际情况，合理设计教学资源和教学环境。
第八条教师应及时了解学生的学习情况，根据学生的实际情况进行教学调整。
第九条教师应定期进行教学反思，总结经验，改进教学方法。
第三章教学活动第十条教师应根据教学计划，按时进行教学活动。
第十一条教师应遵循教学流程，准备好教学教具和实验器材。
第十二条教师应注意课堂纪律，维护良好的教学秩序。
第十三条教师应注重启发教育，激发学生的学习兴趣。
第十四条教师应根据学生的实际情况，灵活运用教学方法。
第十五条教师应根据教学目标，科学设置教学任务和评价标准。
第四章个别辅导第十六条教师应关注学生的学习差异，及时进行个别辅导。
第十七条教师应根据学生的实际情况，制定个别辅导方案。
第十八条教师应倾听学生的需求，耐心解答学生的问题。
第十九条教师应帮助学生找到自己的学习方法和学习兴趣。
第二十条教师应及时反馈学生的学习情况，鼓励学生进步。
第五章课堂纪律第二十一条学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学。
第二十二条学生应准时到达课堂，不迟到、早退和逃课。
第二十三条学生应按规定佩戴学生证，不得随意更改自己的座位。
第二十四条学生应安静听课，不得大声喧哗或打扰他人。
第二十五条学生应认真完成教师布置的作业和任务。
第二十六条学生应积极参与课堂互动，发表自己的意见和观点。
第六章评价与考核第二十七条教师应根据教学目标，合理设置评价和考核内容。
第二十八条教师应根据学生的实际情况，选择合适的评价和考核方法。
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初级中学教师教案签字制度教学常规检查制度威远初级中学教师教案签字制度为了严格落实教学常规,杜绝教师无备课上课、无教案讲课的现象发生,实现学校管理规范化、制度化,针对当前教育现状,特制订教师教案签字制度。
1、教学副校长授课教案由校长签阅,三处主任授课教案由教学副校长签阅,其他课任教师的教案以教研组为单位,实行教研组长检查签阅负责制,教导处以教研组为单位进行不定期抽查,并对督查听课的教师进行教案检查。
2、所有教师每周周一8,30前把本周要讲授的教案交给教研组长签阅,凡当天未及时上交讲授教案的教师,教研组长如实作好记录。
3、教研组长每天把本组教师的课堂教学节次把握准确,签阅时写清时间、节次,盖章后及时返还给教师。
4、签阅时要做到三看,一看教案环节是否齐全,二看教学模式是否体现,三看教学设计是否全面,四看高频考点、热点、题型是否体现。
5、教研组长要切实负起责任,按要求操作,不得提前或拖后签阅,特殊情况除外,、不得补签并及时做好记录。
6、教导处抽查教师备课时,无教研组长签阅的要追究责任,对照教研组长签阅记录,如属教师责任者按教师无备课上课论处,依据《教师学期教学量化考核》进行处理,如属教研组长责任者依据《教研组长量化细则》进行处理。
威远初级中学2014、9威远初级中学教师教案抽查制度为了严格控制教师无备课、无教案上课的现象发生,规范办学行为,提升教师素质,教导处特制订教师教案抽查制度。
1、教导处每周抽查一次,时间、人员不定,随机抽查和集中抽查相结合。
2、抽查内容,一看教研组长是否及时日查,签字为准,,二看教师备课是否符合要求,环节是否齐全,内容是否详实,课堂是否得到落实,三看备课能否体现新的教学思想和学校推广的教学模式,四看中考考点、热点、题型是否体现。
3、抽查结果及时通报并记入《教师学期量化考核》。
4、教师备课存在的问题,要求当周整改。
教导处于下周继续跟踪抽查,看教师是否进行了整改,是否还存在相同的问题,若存在则按违反常规一次对待。
5、教导处对所有教师的备课每学期至少抽查两次,期末能针对每位教师的实际情况写出“建议录”。
6、在抽查中如有严重违反常规的现象,教导处找教研组长谈话,要求违规教师立即整改并写出“书面材料”,在学期末教师量化考核中扣除相应分数,教导处要以此为契机深入、全面整改。
威远初级中学2014.9威远初级中学课堂教学检查制度为了加强常规管理,规范教学行为,使教师的课堂教学更加有效,特制订课堂教学检查制度。
1、教师要严格按照课程表上课,不准私自调课,如果调课,任课教师必须持有教导处的调课单。
2、课前准备要充分。
学生学具、教师教具等课堂必须的工具及资料,应准备齐全,以利于教学工作的顺利进行。
3、教师不准无备课上课、不带备课上课。
教师讲课内容必须与备课内容相符。
4、课堂上教师与学生的活动要井然有序,不准出现放羊式授课的现象,不准出现姿态不雅的现象。
5、没有学校的特批,教师不准坐着讲课,不准迟到,早退、拖堂,上课不准带手机,更不准接打电话。
6、上课不准出现空堂。
不准体罚或变相体罚学生,不准把学生赶出教室。
若违背以上六条要求,查课小组一经发现,要追究当事人责任,除通报批评外,每违反其中一条扣个人量化分1分并纳入教研组长量化。
附,查课工作小组组长,主管教学副校长,xx负责抽查成员,xxxx长财当天值班领导,教导处值班教师年级督查,七年级,xx、xxxx,八年级,xx、xx,九年级,申xx、xx,。
威远初级中学2014.9威远初级中学课堂教学管理制度一、实施安全责任制。
上课教师是课堂安全第一责任人,负责课堂的学生安全和应急处理。
二、师生关系民主,相互尊重,平等对话,和谐相处。
三、教师按“课程表”上课。
不得擅自调课、停课。
如需调课,须经教导处批准,提前12小时到教务处办理调课手续。
未经教导处批准私自调课的以教学事故对待。
四、上课行为要规范。
衣着得体,教态自然,讲普通话,英语课堂使用标准英语。
用标准字体进行板书,以示范学生。
不坐着讲课,不随地吐痰,不带手机进教室。
五、遵守上课时间,教师上课不得迟到,不提前下课,不拖堂。
不能中途离开课堂,不缺课。
六、使用教学媒体,音量要适当,教师要站在不碍学生视线的位置。
没有特殊情况,未经教导处批准,不要使用扩音器。
七、班主任每天在上午、下午上课前公布缺席人数。
班主任要指定学生干部专人负责,若有临时缺课、迟到、早退、身体不适的学生应及时汇报,及时处理。
学生若需提前离校,须通知监护人,经监护人同意,并有班主任、年级主任和教导处签字,方可离校。
八、预备铃响前任课教师要进教室,清点学生人数,做好上课准备。
若发现学生人数与该班当天公布的缺席人数有出入,及时让班干部上报给班主任,班主任马上进行跟踪处理,任课教师要如实填写《课堂日志》,不填写当缺勤对待。
有特殊情况没有发现或发现情况没有及时处理的将承担相关责任。
九、关爱每一个学生。
严格遵守教师职业道德要求,不体罚或变相体罚学生,不嘲讽、侮辱、谩骂、殴打学生,不以任何理由把学生赶出教室,若教师上课出现体罚或变相体罚学生,或嘲讽、侮辱、谩骂、殴打学生或把学生赶出上课地点,一经查实,则按学校规定处理。
十、关心学生健康,各班建立有特殊疾病、特异体质、心理异常学生档案,各科任教师应予以掌握,且让各科任教师明确这些学生的情况。
上课发现学生不舒服或有异常表现的要及时送医院,且要指定学生陪送,病情严重的学生教师要亲自将病人送到医院协助处理,并通知监护人。
若组织户外活动,则须事先报有关部门批准,制定安全预案,配备救护药品器材,每班有2名教师全程陪护和管理。
十一、实验室以及技能操作、文艺及体育用品、电脑和其他设施设备,在每次使用前都要进行安全检查,申明纪律,采取必要的防护措施。
实验前,实验教师要向学生说明操作规程和注意事项,并指导学生安全操作。
不得让学生帮助拿取危险的器材或药品。
体育课要做好准备活动,激烈运动项目要提醒哪些人员不适宜参加,对不能参加运动项目的学生要做好安排,不要让学生四处闲逛,不要提前下课。
十二、对凝神发呆、心不在焉、胡乱涂写、做小动作、交头接耳、打磕睡等不认真听讲的学生,要及时提醒,不能漠然置之。
十三、按计划完成课堂教学任务,提高课堂教学效率。
对严重破坏课堂教学秩序的极个别学生,上课教师要冷静,耐心说服教育,或等下课以后再作处理,不能因为个别学生不遵守纪律而停课,影响全班教学工作。
如果调控不了,要让班干部请班主任、年级主任或德育处相关领导前来协助处理,不能赶学生出教室或让学生自己去找班主任或打电话叫家长。
十四、早上第三节课的任课老师,下课后要组织学生做眼睛保健操,完毕后组织学生有序离开教室做课间操。
十五、值日教师要加强检查,对上课时间在教室外逗留的学生要问清情况,及时处理。
威远初级中学2014.9威远初级中学教师听课制度一、每学期每位任课老师至少上一节备课组内、教研组内或全校公开课、汇报课或示范课,没课的老师可以随堂推门听课,任课老师不能拒绝。
二、教研组、备课组的公开课先报教导处,教导处派专人参加,若有临时变动须提前报教导处批准。
三、教龄不足三年的教师每周听课不少于两节,每学期听课不少于30节,,其他教师听课两周不少于一节,每学期不少于10节,。
四、负责教学管理的行政领导每学期听课不少于20节,其他行政人员听课每学期不少于30节,教研组长、年级组长每学期听课不少于20节。
五、“结对子”指导教师每周至少要听青年教师一节课。
刚毕业教师原则上要先听课后上课。
六、听课教师要在预备铃响前进教室,听课过程中不要交谈,接听手机,不做与听课无关的事情。
没有特殊情况,听课教师不要中途离开。
七、听课要有记录,听课记录必须详实,注明日期、班级、任课教师、教学课题以及对本节课的评价。
教研组要及时组织评课。
八、学校检查听课,联系学科组长、年级主任、相关班主任、备课组长要随堂听课,听课后每周定期召开有关人员的评议会,及时反馈课堂信息。
九、教导处不定期检查教师的听课簿,并及时通报检查结果。
十、听课情况存入教师档案并和评、聘挂钩。
威远初级中学2014.9威远初级中学作业布置、批阅签字登记制度一、作业的形式要多样。
可分为口头、书面、思考、制作、观察、调查等,适当布置一些课外阅读作业。
二、作业的内容要精选。
份量适当,难易适度,分层布置并具有针对性、层次性、思考性、应用性。
严格控制作业总量。
初中生每天完成课外作业总时间不超过90分钟。
三、按规定完成作业批阅次数,批改要及时、认真、细致,不漏批错批。
批阅符号的使用要正确规范,批改要分等级,要有鼓励性评语,写明日期。
提倡作业互批,自批,以加强训练。
有布置,就要有检查和批阅,当天的作业当天批改,作文必须在下次习作前批改结束,作文批改要有总批和眉批,批语要有针对性、指导性,字迹要工整,每篇评语不少于30字。
四、要教给学生作业的格式,要求学生写规范作业,字体工整,格式美观大方。
五、各科作业都要使用批评、指导或鼓励性的批语,坚决杜绝抄袭作业或不交作业的现象。
六、各科作业都要重视错题,字,的订正,并做好作业的讲评,及时讲评和纠正作业中出现的问题,要对好的作业给予表扬,同时督促学生纠错,并做好作业批阅记录。
七、教研组、年级组对学生作业进行展评、学校教学常规检查组将定期或不定期组织作业检查或抽查,及时总结反馈,适当进行表扬或批评。
教导处干事每周对作业批改情况进行统计登记,一月一小查,学期两大查,学生的作业情况包括教师批改的情况将存入档案。
八、对不按要求完成、胡乱批阅或突击批阅作业的教师按学校相关规定给予工作失误处理。
威远初级中学2014.9教学工作检查规定一、学校行政领导分别联系一个教研组,每星期参加教研活动及集体备课活动。
定期检查活动记录,督促教师按时参加教研活动和集体备课活动。
二、行政领导和年级主任、教研组长,每学期定期或不定期地抽查教师备课本,特别是抽查青年教师和新教师的备课本,看备课是否认真,教案是否规范。
发现用老教案上课或无教案上课的教师要及时帮助,批评教育。
做好检查记录。
三、学校每学期举办一次评选优秀教案活动,以提高备课的质量。
四、学校建立听课制度。
负责教学的中层以上干部,每周至少听2节课,教研组长,每周至少听2节课,教师每周互相听课至少一节。
五、认真记好听课笔记,提出教学意见或建议,课后要及时与授课教师交换意见,以便改进教学工作。
六、教导处每学期定期或不定期地检查教师的听课本,行政干部,校长每学期检查两次听课本。
七、学校行政领导、年级主任或各学科组长、备课组长,每学期检查学生作业1-2次,并作好必要的记录和反馈。
具体检查作业是否规范,作业份量是否合适,习题难易是否适中。
八、语文、英语、数学、历史等学科任课教师,布置的作业每周批改的次数要符合学校要求。
其他学科视情况批改。
大作文要全批全改,写好评语,小作文四篇教师批阅两篇,学生自改两篇。