企业信息化工程课程设计指导书
企业信息化教案模板范文
一、课程名称：企业信息化管理二、授课对象：企业员工、企业管理者三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 理解企业信息化的概念、意义和作用；2. 掌握企业信息化建设的基本流程和关键要素；3. 了解企业信息化管理的方法和工具；4. 提高学员对企业信息化管理的认识和实际操作能力。
五、教学内容：第一课时一、导入1. 结合实际案例，介绍企业信息化的概念和背景；2. 强调企业信息化在企业发展中的重要性。
二、企业信息化概述1. 介绍企业信息化的定义、特点和发展趋势；2. 分析企业信息化对企业管理、生产、营销等方面的影响。
三、企业信息化建设流程1. 信息化规划与需求分析；2. 信息化基础设施建设；3. 信息化应用系统建设；4. 信息化安全管理。
第二课时一、企业信息化管理方法1. 信息化管理制度建设；2. 信息化人才队伍建设；3. 信息化技术支持与保障；4. 信息化运营与维护。
二、企业信息化管理工具1. 企业资源计划（ERP）；2. 客户关系管理（CRM）；3. 供应链管理（SCM）；4. 数据库技术。
三、案例分析1. 选取成功实施企业信息化的企业案例，分析其成功经验和教训；2. 学员分组讨论，提出针对自身企业信息化建设的建议。
四、总结1. 总结企业信息化管理的要点；2. 强调企业信息化管理的重要性；3. 鼓励学员将所学知识应用于实际工作中。
六、教学评价1. 课堂参与度；2. 案例分析报告质量；3. 课后作业完成情况。
七、教学资源1. 教材：《企业信息化管理》；2. 案例资料；3. 企业信息化相关软件和工具。
八、教学安排第一课时：1. 导入（10分钟）2. 企业信息化概述（20分钟）3. 企业信息化建设流程（20分钟）第二课时：1. 企业信息化管理方法（20分钟）2. 企业信息化管理工具（20分钟）3. 案例分析（20分钟）4. 总结（10分钟）通过本课程的学习，学员能够全面了解企业信息化管理的相关知识，提高自身在实际工作中应用信息化技术的能力，为企业信息化建设贡献力量。
企业信息化管理课程设计
企业信息化管理课程设计概述企业信息化管理是指将信息技术与企业管理相结合，实现企业数字化、网络化、智能化、智慧化的过程及方法。
本课程设计旨在通过理论授课和实践操作，让学生了解企业信息化管理的基本概念、原则和方法，培养学生信息化管理的能力和实践操作技能。
目标1.理解企业信息化管理的定义、意义和发展趋势；2.了解企业信息化管理的基本概念、原则和方法；3.掌握企业信息化管理在生产、管理、营销中的应用；4.通过实践操作，培养学生信息化管理的能力和实践操作技能。
内容第一章企业信息化管理基础1.1 企业信息化概述 - 企业信息化的定义、意义和目标； - 企业信息化的类型和阶段； - 企业信息化与经济社会发展的关系。
1.2 企业信息化管理原则 - 对信息化的正确理解和分析； - 统筹规划，适度先进； - 突出重点，梦想先行； - 突出实效，量力而为； - 客观评价，不断进步。
1.3 企业信息化管理方法 - 企业信息化管理流程； - 企业信息化管理系统；- 企业信息化管理工具和技术。
第二章企业信息化管理在生产中的应用2.1 数字化生产管理 - 数字化生产制造的新技术、新方法； - 集成制造技术的应用； - 生产自动化管理系统的应用。
2.2 供应链信息化管理 - 供应链与信息化的关系； - 供应链信息化的战略选择； - 供应链信息化系统的建设与应用。
2.3 质量管理信息化 - 质量管理信息化的概念和意义； - 质量管理信息化思路和方法； - 质量管理信息化的具体实现。
第三章企业信息化管理在管理中的应用3.1 绩效管理信息化 - 绩效管理信息化的概念和意义； - 绩效管理信息化的流程和方法； - 绩效管理信息化的实现工具和技术。
3.2 人力资源管理信息化 - 人力资源管理信息化的意义和价值； - 人力资源信息化管理系统的应用； - 人力资源管理信息化的实现策略和方法。
3.3 知识管理信息化 - 知识管理信息化的概念和构成； - 知识管理信息化的应用和实现； - 知识管理信息化的挑战和前景。
《单位工程施工组织设计》课程设计任务书及指导书
《单位工程施工组织设计》课程设计任务书及指导书《单位工程施工组织设计》任务书及指导书一.设计内容:以一个单位工程为对象，编制单位工程施工组织设计，其具体内容包括：1?工程概况及其施工特点分析编写工程概况应对拟建工程的工程特点、地点特征和施工条件等作一个简要的、突出重点的文字介绍。
2.施工方案设计施工方案是单位工程施工组织设计的核心。
其内容应包括：确定施工起点流向和施工顺序；选择主要分部分项工程的施工方法和施工机械；制定保证质量、安全及文明施工的技术、组织措施。
3.编制单位工程施工进度计划编制单位工程施工进度计划应在既定施工方案的基础上，根据规定的工期和资源供应条件，用横道图或网络图，对该单位工程从工程开工到全部竣工的所有施工过程，在时间上和空间上做出科学合理的安排。
4.施工平面图设计施工平面图设计应根据工程规模、特点和施工条件，正确地确定在主体工程施工阶段所需各种临时设施与拟建工程之间的合理位置关系。
.设计方法及要求:(一)工程概况及施工特点分析工程概况，是对拟建工程的工程特点、现场情况和施工条件等所作的一个简要的、突出重点的文字介绍。
其内容主要包括：1?工程建设概况主要说明：拟建工程的建设单位，工程名称、性质、用途和建设目的；开、竣工日期；设计单位、施工单位、监理单位情况；组织施工的指导思想等。
2.工程特点分析应根据施工图纸，结合调查资料，简练地概括工程全貌，综合分析工程特点，突出关键重点问题。
对新结构、新材料、新技术、新工艺及施工的难点尤应重点说明。
具体内容为：(1)建筑设计特点主要说明：拟建工程的建筑面积、层数、层高、总高度；平面形状和平面组合情况；室内外装修的情况；屋面的构造做法等。
为弥补文字叙述的不足，应附上拟建工程的平面、立面和剖面简图，图中要注明轴线尺寸、总长、总宽、总高及层高等主要建筑尺寸。
(2)结构设计特点主要说明：基础类型、埋置深度、桩基的根数及桩长，主体结构的类型，柱、梁、板、墙的材料及截面尺寸，预制构件的类型及安装位置，楼梯的构造及型式等。
工程信息化课程设计
工程信息化课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握工程信息化基本概念，理解信息技术在工程领域的应用。
2. 使学生了解工程信息化的发展趋势，掌握我国工程信息化的发展现状。
3. 引导学生掌握工程信息化管理的基本原理，了解工程信息化软件的使用方法。
技能目标：1. 培养学生运用信息技术解决实际工程问题的能力，提高信息处理与分析技能。
2. 培养学生运用工程信息化软件进行项目管理、设计、施工等环节的操作能力。
3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，提高解决工程信息化过程中问题的效率。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对工程信息化的兴趣，培养其探索精神与创新意识。
2. 培养学生具备良好的职业道德，认识到工程信息化在可持续发展中的重要性。
3. 引导学生树立正确的价值观，认识到工程信息化在提高工程质量和效益方面的作用。
课程性质：本课程为专业选修课，以实践性、应用性为主，结合理论教学，培养学生的工程信息化素养。
学生特点：高二年级学生，具有一定的信息技术基础，对工程领域有一定了解，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化操作技能训练，提高学生的实际应用能力。
通过课程学习，使学生能够掌握工程信息化的基本知识和技能，具备解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 工程信息化基本概念：包括工程信息化定义、特点、作用等，参考课本第二章第一节内容。
2. 工程信息化发展现状与趋势：分析我国工程信息化的发展历程、现状及未来发展趋势，参考课本第二章第二节内容。
3. 工程信息化管理原理：介绍工程信息化管理的基本原理和方法，如项目管理、质量管理、成本管理等，参考课本第三章内容。
4. 工程信息化软件应用：学习常见工程信息化软件的使用方法，如CAD、BIM等，参考课本第四章内容。
5. 实践操作与案例分析：结合实际工程案例，进行工程信息化软件的操作训练，分析案例中存在的问题并给出解决方案，参考课本第五章内容。
信息化工程教学设计方案
信息化工程教学设计方案一、课程背景与目标信息化工程是面向信息社会需要的专业技术人才培养的一门重要课程。
本课程旨在培养学生具有信息化系统分析、设计、开发和管理的能力，能够应对信息社会中的复杂问题，并为社会、企业和组织提供信息化解决方案。
针对本课程的教学目标，我们制定了以下四个方面的目标：1. 注重理论与实践相结合，培养学生的信息化工程实际操作能力；2. 强调团队合作与创新意识，培养学生的团队合作和创新能力；3. 培养学生的信息化工程系统分析与设计能力；4. 培养学生的信息化工程管理与实施能力。
基于上述目标，我们设计了本课程的教学方案，以期培养出掌握信息化工程知识和技术的高素质人才。
二、课程内容与教学方法1. 课程内容本课程的内容主要包括以下几个方面：(1) 信息化工程概述(2) 软件工程基础(3) 软件需求分析与规格说明(4) 软件设计与实现(5) 软件测试与维护(6) 信息化项目管理(7) 信息化工程案例分析与实践本课程的内容旨在全面介绍信息化工程的相关理论知识和实践技能，通过案例分析和实践操作来帮助学生深入理解和掌握信息化工程的实际操作能力。
2. 教学方法针对本课程的内容和目标，我们采用了多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、项目实践、课外阅读等。
(1) 课堂讲授：通过老师的讲解和学生的听课，学生能够了解和掌握信息化工程的相关理论知识。
(2) 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解信息化工程在实际中的运用和作用，培养学生的解决问题的能力。
(3) 项目实践：通过实际项目的实践操作，让学生了解信息化工程的实际操作流程和技能要求，培养学生的实际操作能力。
(4) 课外阅读：通过布置相关的课外阅读作业，帮助学生加深对信息化工程知识的理解和掌握。
三、教学管理与评价1. 教学管理本课程的教学管理主要包括教学计划的制订、教学过程的管理和教学资源的保障等方面。
(1) 教学计划的制订：我们将根据课程目标和教学内容，制定详细的教学计划，明确教学进度和教学目标，为后续教学工作提供指导。
企业信息化工程设计课程教学大纲
企业信息化工程设计课程教学大纲一、课程简介本课程旨在培养学生对企业信息化工程设计的理论与实践能力。
通过系统性的教学，学生将深入了解企业信息化工程设计的原理与方法，掌握相关技术工具的应用，提升信息化工程设计的能力。
二、课程目标1. 掌握企业信息化工程设计的基本概念和原理；2. 熟悉企业信息化工程设计的技术工具与方法；3. 能够运用所学理论知识解决实际问题；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学内容1. 企业信息化概述1.1 企业信息化的定义与发展背景1.2 企业信息化的重要性和优势1.3 企业信息化对企业管理和运营的影响2. 信息化工程设计基础2.1 信息系统开发的基本流程与方法2.2 需求分析与系统设计2.3 数据库设计与管理2.4 界面设计与用户体验3. 企业信息化架构设计3.1 企业信息化架构设计的概念与方法3.2 企业信息系统集成3.3 企业资源规划与管理系统设计3.4 数据中心设计与管理4. 信息安全与风险管理4.1 信息安全的基本概念与原理4.2 信息安全风险评估与管理4.3 网络与系统安全设计与保护5. 企业信息化工程管理5.1 企业信息化项目管理的基本原则与流程 5.2 项目计划与进度管理5.3 质量管理与风险控制5.4 项目交付与验收四、教学方法1. 理论授课：通过讲授相关企业信息化工程设计的理论知识，帮助学生建立起全面的知识体系；2. 实践操作：通过案例分析和实际项目的练习，培养学生运用所学知识解决问题的能力；3. 小组讨论：通过小组合作，提升学生的团队合作和沟通协作能力；4. 课堂互动：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，培养创新意识。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、实验操作等；2. 作业与实验报告：要求学生按要求完成相关作业和实验，并按时提交报告；3. 期中考试：针对课程内容进行笔试，考察学生的理论基础知识；4. 期末考试：综合考察学生对课程全部内容的掌握与应用能力；5. 课程设计项目：要求学生组成小组，完成一个完整的企业信息化工程设计项目，并进行最终答辩。
工程信息系统课程设计
工程信息系统课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习工程信息系统的基本概念、原理和方法，使学生掌握信息系统的基本结构、功能和应用，培养学生运用信息系统解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）理解信息系统的基本概念、发展历程和分类。
（2）掌握信息系统的设计原则、方法和工具。
（3）了解信息系统的应用领域和发展趋势。
2.技能目标：（1）能够运用信息系统分析、设计和解决实际问题。
（2）具备较强的信息搜集、处理和传递能力。
（3）熟练使用相关信息系统软件和工具。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。
（2）增强学生运用信息技术解决实际问题的意识。
（3）培养学生团队协作、创新和持续学习的品质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.信息系统的基本概念：信息、信息系统、信息资源、信息技术的定义和关系。
2.信息系统的发展历程和分类：计算机信息系统、管理信息系统、决策支持系统、商务智能系统等。
3.信息系统的设计原则、方法和工具：结构化方法、面向对象方法、敏捷方法等。
4.信息系统的应用领域：企业信息化、电子商务、电子政务、教育信息化等。
5.信息系统的发展趋势：大数据、云计算、物联网、等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生深入了解信息系统的应用。
3.实验法：让学生动手实践，培养实际操作能力。
4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
四、教学资源为实现教学目标，我们将提供以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等教学课件，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供充足的实验设备，确保学生能够充分实践。
5.在线资源：引导学生利用互联网资源，进行自主学习和拓展。
《管理信息系统》课程设计指导书
《管理信息系统》课程设计指导书《管理信息系统》课程设计指导书⼀、课程设计⽬标及任务本课程设计是在修完《运筹学》、《程序设计语⾔》、《计算机⽹络技术》、《数据库技术》、《项⽬管理》、《管理信息系统》等课程后开设的综合设计课程。
本设计要使学⽣采⽤《管理信息系统》课程中学习的信息系统开发的结构化⽣命周期法和CASE，运⽤其基本⽅法与主要图表⼯具，完成⼀个⾃⼰在专业实习或通过其他途径所了解业务的信息系统系统分析与设计；⽤熟悉的数据库管理系统、程序设计语⾔及其相关开发⼯具实现⼀个信息系统，并运⾏、评价、改进之；在此基础上严格按本设计指导书规定的格式要求撰写综合设计报告。
通过本设计了解各课程之间的内在的逻辑关系，进⼀步弄懂信息系统及其相关的基本概念，理解经营管理决策与信息系统之间的依存互动关系，明确信息系统要把重点从IT中的T（技术）转到I（信息）、M（管理）、E（经济）的转变的重要意义，把握与信息系统密切相关的管理决策理论与⽅法，掌握信息系统开发的原则、⽅法、⽅式、策略及其基本过程与项⽬管理，领悟信息系统⼯程中结构化⽣命周期法的基本思路和基本过程，初步具备开发信息系统的基本能⼒，初步形成在计算机⽹络平台上，运⽤现代管理理论与⽅法，通过信息系统增值开发，解决经营管理中的实际问题的基本素质。
通过本设计组建项⽬团队，分⼯协作完成⼀个较复杂的信息系统开发任务，提⾼团队协作能⼒、沟通能⼒。
设计任务包括下⾯三个⽅⾯：1）采⽤结构化的⽣命周期法指导⼀个管理信息系统开发⼯作，开发过程包括：系统分析、系统设计、系统实现、系统测试及及各阶段⽂档收集和整理；2）在ACEESSS或SQL SERVER环境下，建⽴数据库、表及相关数据库对象；3）在ACCESS环境中或⼀个独⽴的开发⼯具平台（VB、JAVA、DREAMWEAVER 等）上开发应⽤程序，完成管理信息系统的各项功能。
信息系统的软件结构可以是集中体系结构，也可以是B/S体系结构⼆、课程设计内容根据结构化⽣命周期法的理论指导，选择⼀个实⽤的中⼩型管理信息系统，利⽤WORD、VISIO等CASE⼯具完成系统开发各阶段的⽂档编制⼯作，选择合适的开发环境实现信息系统中的数据库和应⽤程序。
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《企业信息化工程课程设计》
指导书
（X梦华）
五邑大学管理学院
二零一二年5月印刷
目录
模块一、企业信息化工程与企业战略的匹配
模块二、企业信息化与企业核心竞争力
模块三、新技术时代的企业信息化工程建设
模块四、企业信息化工程评价
课程设计模块一、企业信息化工程与企业战略的匹配
项目名称：企业信息化工程与企业战略匹配
项目性质：综合性设计
所属课程名称：企业信息化工程
计划学时：8学时
一、课程设计目的
通过该模块的学习，学生需要做到：
1.理解企业信息化工程与企业战略的匹配的重要性
2.理解企业信息化工程与企业战略匹配的目标
3.理解企业信息化工程与企业战略匹配的实现途径
4.了解当前中国企业信息化过程中IT与业务战略匹配的现状、现存主要问题，
并提出解决的管理手段和技术手段
二、设计内容和要求
通过企业信息化工程课堂教学内容的回顾、归纳和整理，运用互联网信息资源和相关学术数据库的检索和运用，形成对于企业信息化工程与企业战略匹配的完整理解和认知，能够认识到企业信息化工程与企业战略匹配的重要性、实现路径和当前国内信息化过程中存在的问题，并完成书面报告。
三、主要硬件软件需求
1.微型计算机
2.互联网连接
3.KI数据库接口和各类专业数据库接口
四、课程设计报告要求
详细描述企业信息化工程与企业战略的匹配的重要性、目标、实现途径、当前中国企业信息化过程中IT与业务战略匹配的现状、现存主要问题，并提出解决的管理手段和技术手段。
设计报告要求符合本课程基本要求，能达到综合训练的目的；对本课程设计所设计的领域最新前沿进展熟悉程度较高；对问题的描述和分析具有一定的深度和新意、层次分明、结构严谨，文字表达清晰规X，材料翔实，数据可靠，中心突出，论据充分，分析问题正确、全面，撰写格式规X。
课程设计模块二、企业信息化与企业核心竞争力
项目名称：企业信息化与企业核心竞争力
项目性质：综合性设计
所属课程名称：企业信息化工程
计划学时：8学时
一、课程设计目的
通过该模块的学习，学生需要做到：
1.理解企业信息化与企业核心竞争力的重要关系
2.理解通过企业信息化建设促进企业核心竞争力的形成与提升的途径、手段
3.了解当前中国企业信息化过程中，信息系统应用对企业核心竞争力的影响现
状、现存主要问题，并提出解决问题的管理手段和技术手段
二、设计内容和要求
通过企业信息化工程课堂教学内容的回顾、归纳和整理，运用互联网信息资源和相关学术数据库的检索和运用，形成对于企业信息化工程与企业核心竞争力的关系的理解和认知，能够认识到企业信息化对企业核心竞争力的形成、培养和加强的重要作用，这种影响的实现路径、方法和手段，了解当前国内企业信息系统建设对企业核心竞争力的影响情况，了解现存的主要问题，能够提出有效的化过程中存在的问题，并完成书面报告。
三、主要硬件软件需求
1.微型计算机
2.互联网连接
3.KI数据库接口和各类专业数据库接口
四、课程设计报告要求
1.详细归纳、总结、描述企业核心竞争力相关的经典理论，前沿进展。
2.详细归纳、总结、描述企业信息化与企业核心竞争力的重要关系
3.详细归纳、总结、描述通过企业信息化建设促进企业核心竞争力的
形成与提升的途径、手段
4.了解当前中国情境下，信息系统应用对企业核心竞争力的影响现状、
现存主要问题，并提出解决问题的管理手段和技术手段
5.字数大于1500字。
课程设计模块三、新技术时代的企业信息化工程建设
项目名称：新技术时代的企业信息化工程建设
项目性质：综合性设计
所属课程名称：企业信息化工程
计划学时：8学时
一、课程设计目的
通过该模块的学习，学生需要做到：
1.理解互联网时代信息软件技术的新进展
2.理解互联网时代新的信息软件技术在企业信息系统中的应用现状
3.通过归纳、总结和预测互联网时代新的信息软件技术在企业信息系统中的发
展前景
二、设计内容和要求
通过管理信息系统、企业信息化工程等课堂教学内容的回顾、归纳和整理，运用互联网信息资源和相关学术数据库的检索和运用，形成对于互联网时代信息软件技术的新进展的理解和认知，能够认识到互联网时代信息软件技术的新进展对企业信息化影响，以及在企业信息化应用中的作用和应用前景，并完成书面报
告。
三、主要硬件软件需求
1.微型计算机
2.互联网连接
3.KI数据库接口和各类专业数据库接口
四、课程设计报告要求
1.详细归纳、总结、描述互联网时代信息软件技术的新进展、新技术、
新方案、新思路。
2.详细归纳、总结、描述互联网时代信息软件技术的新进展、新技术、
新方案、新思路对企业信息应用的影响。
3.详细归纳、总结、描述互联网时代信息软件技术的新进展、新技术、
新方案、新思路对企业信息应用的现状及发展前景
4.字数大于1500字。
课程设计模块四、企业信息化工程评价
项目名称：企业信息化工程评价
项目性质：综合性设计
所属课程名称：企业信息化工程
计划学时：8学时
一、课程设计目的
通过该模块的学习，学生需要做到：
1.理解企业信息化工程评价的理论体系，常见方法和工具
2.理解企业信息化工程评价的意义，作用和主要困难
3.理解企业信息化工程评价的新进展和应用情况
二、设计内容和要求
1.通过管理信息系统、企业信息化工程等课堂教学内容的回顾、归纳和整理，
运用互联网信息资源和相关学术数据库的检索和运用，理解企业信息化工程评价的理论体系，常见方法和常用工具
2.理解企业信息化工程评价的意义，作用和和评估中遇到的主要困难
3.理解企业信息化工程评价的新进展和应用情况，能够分析并预测未来信息化
工程评价的新趋势和新方向。
三、主要硬件软件需求
1.微型计算机
2.互联网连接
3.KI数据库接口和各类专业数据库接口
四、课程设计报告要求
1.详细归纳、总结、描述企业信息化工程评价的理论体系、常见方法和常
用工具
2.详细归纳、总结、描述企业信息化工程评价过程中常见的困难及解决方
案。
3.详细归纳、总结、描述企业信息化工程评价的最新进展，新趋势和新方
向，分析这些最新进展的应用前景。
4.字数大于1500字。
附录一、实验报告表
五邑大学管理学院
实验报告
学号：XX：班级：第周。