试验八植物有性杂交试验
植物的繁殖方式实验
植物的繁殖方式实验植物的繁殖方式多种多样，包括种子繁殖、无性繁殖和有性繁殖等多种方式。
为了更好地了解和研究植物的繁殖方式，我们进行了一项实验。
首先，我们准备了一些植物的种子和无性繁殖的材料，如茎、叶和根等。
然后，我们分别采用了种子繁殖和无性繁殖的方法进行实验。
在种子繁殖实验中，我们选择了几种常见的植物种子，包括花草植物和果蔬类植物。
我们将这些种子按照不同的方式处理，如直接播种、浸水处理、冷藏处理等。
通过观察不同处理下种子的发芽情况、发芽时间和幼苗生长情况，我们可以了解到不同处理对种子发芽和幼苗生长的影响。
在无性繁殖实验中，我们选取了一些容易进行无性繁殖的植物，如菊花、薄荷等。
我们将这些植物的茎和叶切割成适当的长度，并将其放入水中或培养基中。
通过观察不同处理下茎和叶的生长情况，以及是否能够生根和形成新的植株，我们可以研究无性繁殖的机制和条件。
在实验过程中，我们还注意到了一些有趣的现象。
比如，有些种子需要经过一段时间的冷藏处理才能发芽，这与它们在自然环境中需要等待低温季节过去才能发芽的习性相符。
另外，我们还发现一些植物的茎和叶可以非常容易地生根并形成新的植株，这为我们提供了一种方便快捷的无性繁殖方法。
通过这项实验，我们不仅了解了植物的繁殖方式，还对植物的适应性和生长条件有了更深入的认识。
实验的结果也为我们种植和繁殖植物提供了一些实用的参考和指导。
总结起来，植物的繁殖方式实验是一项有趣且有意义的科学实验。
通过研究植物的繁殖方式，我们可以深入了解植物的生物学特性，为种植和保护植物提供科学依据。
希望未来能有更多的研究和实验，探索更多关于植物繁殖的奥秘。
初中生物知识点【八年级下册】
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1．有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。
例如：种子繁殖（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结实→新一代植株。
2．无性生殖：（1）不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
（2）应用：扦插，嫁接，压条，分株、组织培养等。
①葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
②苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。
（3）嫁接就是把一个植物的芽或枝（接穗），接在另一个植物（砧木）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物。
嫁接有枝接和芽接两种。
嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
（4）扦插时，茎剪成15－20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。
茎段上方的切口是水平（减小伤口水分蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。
（5）将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。
第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。
（1）完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
（2）不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。
不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
（3）由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
2. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
第三节两栖动物的生殖和发育1.两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼辅皮肤呼吸。
代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
2.青蛙的生殖和发育：（1）发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
大班科学活动观察植物的不同繁殖方式
大班科学活动观察植物的不同繁殖方式在大班的科学活动中，我们有幸观察了植物的不同繁殖方式。
植物的繁殖方式多种多样，包括有性繁殖和无性繁殖两种。
通过观察和实验，我们深入了解了植物繁殖的奥秘。
首先，我们了解了有性繁殖。
有性繁殖是指通过两个不同的生殖细胞（雌雄配子）的结合来繁殖后代。
我们在实验室里进行了试管授粉的实验。
首先，我们采集了一些花朵，分离出花药和柱头。
然后，我们将花药中的花粉与柱头上的花草接触，从而进行了试管授粉。
经过一段时间的观察，我们发现花朵逐渐凋谢，而新的花朵开始生长。
这些新的花朵可能是经过有性繁殖产生的。
通过这个实验，我们深入了解了有性繁殖的过程和原理。
接着，我们研究了植物的无性繁殖。
无性繁殖是指通过植物自身的一部分生长出新的个体，而不需要雌雄生殖细胞的结合。
我们观察了植物的块茎繁殖。
块茎是植物的一种地下茎，它可以在地下不断生长。
我们将一株植物中的块茎分离出来，放在潮湿的土壤中。
随着时间的推移，我们观察到块茎逐渐发芽，并长出新的植物。
通过这个实验，我们发现植物可以通过无性繁殖快速繁衍后代。
此外，我们还了解了植物的扦插繁殖。
扦插繁殖是指将成熟的植物的一部分（茎、叶或根）插入土壤或水中，使其发育成新的个体。
我们在实验室里进行了水培扦插实验。
首先，我们将一些植物的茎或叶插入装有水的容器中。
经过一段时间的观察，我们发现这些茎或叶逐渐生根，并长出新的植物。
通过这个实验，我们了解到植物的茎和叶都具有生根的能力，可以通过扦插实现繁殖。
总结起来，植物的繁殖方式多种多样，包括有性繁殖和无性繁殖。
有性繁殖是通过雌雄生殖细胞的结合来繁殖后代，而无性繁殖是通过植物自身的生长部分来繁殖。
在观察植物的繁殖方式时，我们进行了试管授粉、块茎繁殖和扦插繁殖的实验，深入了解了植物的繁殖过程和原理。
通过这次科学活动，我们不仅加深了对植物繁殖的了解，也培养了我们的观察和实验能力。
希望今后能有更多的科学活动让我们探索自然的奥秘。
8.实验八CTAB法提取植物基因组DNA及电泳检测
附：植物基因组DNA的提取
及电泳检测
实验目的
学习从植物组织中提取DNA的方法。 主要用于Southern杂交 、PCR扩增、 RFLP及RAPD分析以及基因组克隆，分 离纯化目的基因，植物基因转化（提供 供体DNA）等。
实验原理 ① 利用液氮对植物组织进行研磨，破碎细胞； ② 提取液中的十二烷基肌酸钠溶解膜蛋白， 破坏细胞膜，使蛋白质变性而沉淀。 EDTA抑制DNA酶活性。 ③ 再用氯仿抽提去除蛋白，得到的DNA用异 丙醇或乙醇沉淀。 一般生物体基因组DNA约107-8bp，制备基 因组DNA是研究基因组结构和功能的重要 步骤。 有效制备基因组DNA的方法都要考虑两个 原则：
4. CTAB方法是由Murray 和Thompson （1980）修改而成的简便方法。 5. CTAB(十六烷基三乙基溴化铵)是一种去 污剂，可溶解细胞膜，它能与核酸形成复 合物，在高盐溶液中（0.7 mol/L NaCl） 是可溶的，当降低溶液盐浓度到一定程度 （0.3 mol/L NaCl）时，从溶液中沉淀， 通过离心就可将CTAB-核酸的复合物与蛋 白、多糖类物质分开。 6. 再用氯仿抽提去除蛋白，得到的DNA用异 丙醇或乙醇沉淀。而CTAB溶于乙醇或异 丙醇而除去。
(2)氯仿或氯仿/异戊醇（24:1） (3)RNaseA 10mg/ml (4)100%乙醇或异丙醇 (5)β-巯基乙醇 (6)70%乙醇
实验程序
1. 在2 mL离心管中，加入500μl的2×CTAB和20 μl β-巯基乙醇, 65℃预热。 2. 嫩的组织材料1-2g,用蒸馏水冲洗干净，再用灭菌 ddH2O冲洗2次，放入经液氮预冷的研钵中，加 入液氮研磨至粉末状，用干净的灭菌不锈钢勺转 移粉末到预热的离心管中，总体积达到1mL混匀 后置65℃水浴中保温30-60min，并不时轻轻转动 试管。（可用打碎机用钢珠打碎） 注：冻存材料直接研磨，绝对不能化冻；而且粉末 应在化冻前转移否则内源性DNase有可能降解基 因组DNA。
《林木遗传育种学》实验教学大纲
实验目的：通过花粉母细胞减数分裂的观察，认识植物减数分裂过程中各个时期染色体的行为变化及子细胞染色体数目与母细胞染色体数目的差异；掌握植物细胞减数分裂玻片标本的制备方法。
实验内容：植株开花前剪取花朵进行固定，制片，观察植物减数分裂过程中各个时期染色体的行为变化及子细胞染色体数目与母细胞染色体数目的差异。
3 ．林木引种及引种效果调查 可根据调查提纲，深入现场作调查研究。
以上三个内容为必做，实际过程中有特殊情况可调整或选做以下内容进行替代。
1．变异类型的划分及评定 选择有代表性林分，确定稳定性状，制定划分标准、抽样调查、划分类型。
2．种资源的调查及育种目标的制定 包括育种资源的调查与分类、资源状况的分析与评价、以及未来发展预测，完成育种资源的植物名录、检素表及相应育种目标制定的专题报告。
实验四 植物染色体分带技术
实验目的：掌握植物染色体分带技术。
实验内容：首先利用植物种子进行培养、制片；然后进行显带处理；最后对处理后的染色体带型进行分析。
实验五 分离规律、自由组合规律的验证
实验目的：利用玉米一对相对性状、两对相对性状的杂交遗传实验结果，观察分析杂种后代的性状表现，从而加深对分离规律、自由组合规律的认识；掌握遗传学实验结果记录及统计处理方法。
实验内容：采用接近自然花期的花枝，经过一定的消毒处理后来，获得无菌材料，放入预先准备好的培养基上进行培养。在不同阶断更换不同的培养基，并跟踪观察愈伤组织的诱导、芽的分化、根的诱导等过程，最后取小植株的根尖、茎尖或叶尖，按有丝分裂实验的方法制片，与对照的二倍体植物细胞进行对比，从而鉴定染色体的数目。
3．林木遗传测定
4．种子园的参观及调查 了解种子园选址、营建及管理；调查并分析种子园种子花量、种子产量、种实性状等。
园艺植物育种学实验实习指导
园艺植物育种学实验实习指导目录实验一果树植物种质资源调查实验二园艺植物开花习性的观察实验三自花授粉植物有性杂交技术实验四异花授粉植物有性杂交技术实验五园艺植物花粉生活力测定实验六园艺植物基因组DNA及总RNA提取技术实验七化学诱变染色体加倍及其鉴定实验八果树杂交后代的鉴选实验九聚丙烯酰胺凝胶电泳分析园艺植物同功酶实验十植物抗寒性鉴定实验十一大白菜的产量构成性状的品种间和品种内变异实验十二无性繁殖园艺植物选择育种计划的制定实验十三无性繁殖园艺植物的有性杂交育种计划制定实验十四有性繁殖园艺植物的常规品种育种计划制定实验十五有性繁殖园艺植物的杂种一代育种计划制定实验一果树植物种质资源调查*一、**实验目的** *通过参观果树种质资源圃，学习园艺植物——果树种质资源调查的方法，从现有的资源中发掘优良的地方品种和类型，以及本地特色的野生果树资源，为生产提供有直接经济栽培价值的材料，或为育种及利用做砧木或商品提供有价值的原始材料。
加深认识种质资源调查对栽培、育种、和科学研究的重要意义。
*二、实验说明** *果树种质资源是果树品种选育工作中所采用的原始材料，包括野生类型、半野生类型、栽培类型以及人工创造的育种材料。
育种的成就取得很大程度上决定于所收集种质资源的丰富程度，研究是否深入，优良性状是否得到充分利用。
种质资源是育种工作的基础，不同的资源有不同的用途。
正确地选择和适当地利用当地种质资源对创造新品种具有决定性的意义。
因此，提高育种的水平和效能，必须首先进行种质资源的调查、收集、保存，这是育种工作的首要任务之一。
果树资源的调查，主要包括地方品种和野生果树。
地方品种是在一定地区的栽培品种，它们是在当地自然条件和栽培条件下形成的，没有经过现代育种技术的改进，但它们对当地条件有高度的适应性和抗逆性，适合当地的生产和消费习惯，同时它们有多样的变异类型，是果树选种的重要原始材料。
但是，随着品种生产规模化栽培，使得有些具有某些优良性状的果树资源濒临灭绝，因此通过资源调查，挽救保存地方品种是防止种质散失的重要任务。
植物有性杂交实验报告
植物有性杂交实验报告
植物有性杂交是一种重要的育种方法，通过这种方法可以获得具有良好遗传特
性的新品种。
本次实验旨在探究不同植物杂交的效果，以及对新品种的育种应用。
首先，我们选择了两个具有明显遗传差异的植物品种进行杂交实验。
在实验过
程中，我们严格控制了温度、湿度和光照等环境因素，以确保实验的准确性和可靠性。
通过实验观察和数据记录，我们发现不同品种的植物在杂交后产生了显著的遗传变异，表现为植株形态、生长速度、耐逆性等方面的差异。
其次，我们对杂交后的新品种进行了进一步的培育和筛选。
通过对新品种的生
长环境、营养需求和抗逆能力等方面的综合评估，我们最终筛选出了若干具有优良遗传特性的新品种。
这些新品种不仅在外观上具有独特的特点，而且在生长发育和抗逆能力方面也表现出了明显的优势。
最后，我们对新品种进行了田间试种和市场调查。
通过实地观察和市场反馈，
我们发现这些新品种在生长周期、产量和品质等方面都表现出了良好的性能，受到了种植户和市场的一致好评。
这充分证明了植物有性杂交在育种中的重要应用价值，也为今后的育种工作提供了重要的参考和借鉴。
综上所述，植物有性杂交实验取得了显著的成果，为育种工作提供了新的思路
和方法。
通过对不同品种的杂交和新品种的培育，我们获得了具有优良遗传特性的新品种，为农业生产和植物育种工作带来了新的希望和机遇。
相信在未来的工作中，植物有性杂交将会发挥更加重要的作用，为农业生产和生物多样性保护做出更大的贡献。
实验四、园艺植物的有性杂交技术
实验四园艺植物的有性杂交技术一、实验目的通过实验掌握有性杂交技术。
练习实际操作方法，提高实际动手能力。
二、实验原理杂交是基因重组的过程。
通过杂交可以把亲本双方控制不同性状的有利基因综合到杂种个体上，使杂种个体不仅双亲的优良性状，而且在生长势、抗逆性、生产力等方面超越其亲本，从而获得某些性状都更符合要求的新品种。
三、实验材料与用品（一）材料：已经开花的不同品种园艺植物（月季、菊花、桃花、番茄、黄瓜等）植株。
（二）仪器设备和药品：镊子、放大镜、铅笔、纸牌、脱脂棉、各种规格的羊皮纸袋、70%的酒精、隔离网。
四、时间安排2学时。
五、方法与步骤1.亲本选配：根据育种目标和亲本选配的原则选配亲本；2.杂交母株的选择：选择具有母本品种典型性状的、生长健壮、开花结实正常的优良单株作为母株。
在母株数量较多时，一般不要在路旁或人流来往较多的地方选择，以确保杂交工作的安全。
去雄的花朵以选择植株中上部和向阳的花为好。
每株（或每株）保留3～3朵花较好，种子和果实小的可适当地多留一些，在选定了花序或花之后，把多余的花序、已开的花、结的果实及小蕾除去，以保证杂种种子的营养。
3.花期调整：杂交育种时，有时选择的两个杂交亲本开花时间不一致，使得难于进行杂交，在这种情况下，就需对开花期进行调整或收集父本花粉贮藏等。
植物开花与温度、光照等因素有关。
掌握了植物生长发育规律，就可通过采取适当的栽培措施，调节温度、光照或采用植物生长调节剂等手段对植物进行处理，使开花时期能满足杂交要求。
在调整花期前，首先应弄清楚影响植物花期的主要因子是什么，然后再采用相应的措施调整开花期。
4．母本花的去雄和隔离两性花的品种为防止自交，杂交前需将花蕾中未成熟的花药除去。
去雄时可用手或镊子，同时注意尽量不要碰伤雌蕊。
去雄时如果工具被花粉污染，须用70%以上的酒粉消毒，去雄后立即套袋以免其他花粉干扰。
风媒花可用纸袋，虫媒花可用细纱布袋。
袋子应两端开口，套上后上端向下卷折，用回形针夹住，下端扎在枝上，在扎口周围最好垫上棉花，防止昆虫钻入或夹伤花枝。
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实验八植物有性杂交实验
一、实验目的与要求
掌握一些作物或花卉的杂交方法，为遗传育种研究奠定基础。
二、实验类型
本实验为验证型实验。
三、实验原理及说明
两个具有不同基因型的品种类型，通过雌雄细胞的结合，产生新类型，称为杂交。
在有性杂交中把接受花粉的植株叫做母本，用符号“♀”表示；供给花粉的植株称父本，用“♂”表示。
父母本统称亲本，用“P”表示，杂交符号用“×”表示，自交符号用“○×”表示，杂种一代用F1表示，杂种二代用F2表示，依此类推。
四、实验仪器
略
五、实验内容和步骤
1.实验准备
（1）用具：小麦、水稻小镊子，剪刀，棉花，纸牌，透明纸袋，回形针，大头针等。
（2）药品：酒精等
2.实验方法和步骤：
（1）小麦
①选穗，整穗：选择生长壮健的植株主穗作母本，剪去上部和基部小穗，只留中部10个小穗10个小穗（两边各5个），每个小穗只留基部两个花，中间的花用镊子夹除，若有芒一起剪掉，便于操作。
②去雄：用左手握住麦穗，并轻轻压开花朵的颖顶部，右手将镊子插入到内外颖的合缝里，夹住雄蕊，轻轻拿出，注意不要夹破也不要碰伤柱头。
去雄要有顺序，从下而上。
每次去雄后的镊子在酒精棉花内洗一下。
以免把花粉带到别处去了。
③套袋隔离：母本穗子去雄完毕后，必须立即用纸袋套上，以防其他花粉进入，套袋后把袋口折叠住，用回形针或大头针别住，以免被风吹落，挂上纸牌（在纸牌上用铅笔注明母本“♀”名称，去雄日期）。
④采集花粉的方法：可根据小麦开花习性，看到某穗中部有一、二朵小花已开时，那些靠近的花也将开放，用镊子把这些花药取出，也可以剪去一些颖壳，促使开花，收集花粉，以便进行授粉。
⑤授粉：去雄花朵的柱头呈羽状分叉时，表示柱头已经成熟，应该进行授粉，一般在去雄后的第二天上午8时以后（露水已干），下午4时以前进行授粉，较为适当，若遇到阴雨，温底低，可在去雄后3—4天内授粉，授粉完毕后，再套上纸袋。
在去雄纸牌的背面写
上授粉品种和授粉日期。
⑥过一段时间，检查其结实情况。
（2）水稻
①去雄：水稻的去雄方法有下面几种：
（a）剪颖去雄法——选择第二天能开花的穗子，把穗上部的叶鞘剪去一部分，露出穗子，并将颖壳剪去1/3—1/4，用镊子除去雄蕊，然后套上纸袋，挂上纸牌，手续与小麦去雄相同，但这种方法易伤花器，结实率低，一般只有5%左右。
（b）套袋机械去雄法——在开花前一小时，用黑色或褐色的纸袋，套在将要开花的穗子上，可促使提早开花，大约提早15分钟左右。
提早开花而花药未裂开，很快用镊子自上而下的把花药除去，这种去雄方便，且不伤花器，但套袋的时间不容易掌握。
②授粉：在每天开花盛期，采集发育完全且刚破裂的花药作授粉用，用镊子夹取花药2个，轻轻塞进已去雄的小穗内，套上纸袋，挂牌。
③检查其结实情况。
（3）百合
①去雄：右手将镊子插入到花瓣里，夹住雄蕊，轻轻拿出，注意不要夹破也不要碰伤柱头。
②套袋隔离：母本穗子去雄完毕后，必须立即用纸袋套上，以防其他花粉进入，套袋后把袋口折叠住，用回形针或大头针别住，以免被风吹落，挂上纸牌（在纸牌上用铅笔注明母本“♀”名称，去雄日期）。
③采集花粉的方法：从不同品种的花上采集花粉，或用镊子把这些花药取出，进行授粉。
④授粉：去雄花朵的柱头呈羽状分叉时，表示柱头已经成熟，或柱头有黏液分泌时应该进行授粉，再套上纸袋。
在去雄纸牌的背面写上授粉品种和授粉日期。
六、实验数据处理与结果分析
1.每人完成2株植物的杂交实验，即经过去雄、套袋隔离、采集花粉、授粉、套袋杂交过程。
2.授粉3-4天后，检查子房是否膨大，杂交25-30天，杂交种开始成熟，统计去雄花数、授粉数、结实数等参数。
七、注意事项
每次去雄时使用的毛笔或镊子要用酒精棉花洗一下，以免把花粉带到别处去了。
八、预习与思考题
杂交技术在杂交育种中的重要性是什么？。