中考政治答题技巧_实践与探究题
中考道德与法治答题方法与技巧归纳总结
中考道德与法治答题方法与技巧归纳总结一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”“如何看待”“谈谈你的看法”“分析这一现象”等等。
这类题目的解题方法通常按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路去解答，即“对与错”“重要性、必要性”“具体措施”等。
三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。
四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。
回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。
五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。
六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。
七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。
回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。
所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。
八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。
回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。
九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。
回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。
九年级中考道德与法治试题答题技巧
九年级中考道德与法治试题答题技巧一、选择题答题技巧。
选择题遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。
1.一个原则：先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。
2.四个审查：①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。
3.四个不选：①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。
4.五个排除：①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。
做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。
在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。
二、简答题答题技巧。
从去年到今年，简答题的分值基本稳定在24分左右，包括4道大题，每题6分（回答3点，每点2分），呈现大题大分化，使其成为了道德与法治考试中除了选择题之外的又一个拉分题。
它考查学生的知识理解和运用能力，当然想要答好简答题，掌握一定的答题技巧也是必不可少的。
1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)。
2.审题要求：（1)审设问：一是明确题目所考查的知识点；二是明确设问的指向性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么做)。
（2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。
如何解答初中《道德与法治》的“实践与探究”(2)
如何解答初中《道德与法治》的“实践与探究”一、问题由来2016年，初中政治教材开始使用《道德与法治》，它以初中生生活为基础，以促进初中生思想品德健康发展为目的一门综合性的必修课程，它具有思想性、人文性、初中性、综合性等特点。
本课程从初中生的实际出发，将初中生逐步扩展的生活作为教学基础，引导学生自主参与丰富多样的社会实践活动，在认识、体验与实践中促进正确思想观念和良好品德的形成与发展。
教师的教学方式、学生的学习方式和评价体系也发生了改变。
初中生毕业考试试题依据课程标准，结合学生生活实际中具体事例命制试题，增加了考查学生知识与能力的实践与探究的题型。
从多次考试和阅卷，发现该题型难度大、大部分学生得分少，制约着学生《道德与法治》的成绩提高，因此把解答“实践与探究”作为课题研究。
二、问题界定实践是指人目的探索和改造世界的一切社会物质活动；探究亦称发现学习，是指学生在学习情境中，通过观察、阅读发现问题，搜集数据，形成解释、获得答案并进行交流、检验、探索性学习；实践与探究是指学生运用已有知识、经验、能力解决学习实践过程中遇到的问题和难题，探索新知识、不断提高技能的学习过程。
在实践与探究学习过程中，学生遇到了难以解决的困惑和难题，形成了难以解答“实践与探究”题型中的问题。
三、研究过程（一）学生成绩反映出来的现状“实践与探究”是初中《道德与法治》必考试题。
此题分值所占比重大，大部分学生得分很低，严重影响学生的政治成绩。
分析了本校学生考试试卷，搜集数据，归纳整理，情况大致如下：80分以上的学生，能够获得该题型所给分值90%，甚至满分；60---80分的学生，能够获得该题型所给分值60%--80%；40----60分的学生，能够获得所给分值30%--50%；30分以下的学生，该题型是零分。
从上面数据可以看出：优生和中等生得分比较高，学困生得分很低。
学生情况不同，存在的问题不尽相同。
从调查研究、与学生座谈交流，学生普遍存在的问题有：读不懂背景材料，找不出材料中的关键的字、词、句，无法归纳材料的中心意思；无法把材料与教材相关知识对接；读不懂所设的问题，理解不了设问问的什么，不知道它涉及知识点及其具体内容；无法准确利用教材的知识回答材料提出的问题；偏离教材、自由发挥、离题万里、随意作答；知识要点不完整，没有答出知识点核心词语和句子，用词不准确、规范；思维混乱，缺乏逻辑；表述不清楚，缺乏条理性；字迹潦草，书写不规范，卷面不整洁等。
如何指导学生答好政治试题(中考政治答题技巧)
如何指导学生答好政治试题纵观近年文综试题，命题坚持“以能力立意为主”的指导思想，遵循“源于教材但又高于教材”的命题理念，试题关注社会热点，具有强烈的时代感，试题答案呈现出回归课本的特点，试题突出对主干知识的考查和学生综合能力的培养。
从政治学科的应试情况来看，学生往往是自我感觉良好，但得分率不高。
于是有学生无奈地抱怨“教材知识我很熟，就是不知道怎样用”，进而得出结论：政治学科难学。
固然，部分学生得分率低，原因之一是并非像他们自己认为的那样“知识很熟”，而往往是基础知识不牢固造成的；但思维方法、答题技能不到位也是一个十分重要的因素。
因此，本人在教学实践中，就如何指导学生答好政治试题作了一些探索。
一、多管齐下，提高学生解答客观性试题的能力文综客观性试题，往往以人们所关注的现实问题和社会热点问题、成语俗语、名言锦句、诗句等为切入点，突出对学生知识和基本能力的考查，试题以学科内综合为主。
基于此，我在讲评客观性试题时，主要从以下几个方面下功夫：1、详略兼施析原因。
即在课前作好充分准备，通过全面批阅学生试卷，充分掌握学生反馈的信息。
对绝大部分学生能解答正确的仅作简单提示；对一些不是很难但学生得分率较低的题，作详细解答，并找出失分原因，以便有针对性地加以弥补。
例题：2003年10月15日9点，“神舟”五号载人飞船发射成功，标志着我国首次载人航天飞行初战告捷，也标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出了具有重大历史意义的一步。
从哲学上看，这一事例体现了（）Ａ、科学技术是第一生产力Ｂ、随着科技的发展，自然界和人类社会的存在与发展将以人的意志为转移Ｃ、人类可以创造、利用客观规律为人类造福Ｄ、人的认识能力在实践中不断提高解析：“科学技术是第一生产力”是经济学范畴，自然界和人类社会的存在与发展是客观的，人类可以认识规律利用规律但不能创造规律。
故选Ａ者没分清哲学知识与经济学知识，选ＢＣ者没能弄清书上基础知识，正确答案应选Ｄ。
中考政治 实践与探究
专题五实践与探究题【题型分析】【题型突破】题型一：活动模拟类综合近几年的命题来看，活动设计类的明题主要依据教材设计的活动课内容，结合时政热点话题设计。
类型主要有调查研究形式题、活动方案设计、模拟选举和庭审、活动评价等具体形式。
对此类试题的一般性解答要求是：（1）积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
（2）要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。
（3）审明题意，按要求做答。
（4）回归课本寻找知识的落脚点。
（5）设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意，力求完美，具有较强的可操作性。
（6）注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。
例1 你所在的班级在学习了‚法律是一种特殊的行为规范‛后，同学们对社会主义法律和社会主义道德到底谁更重要产生了分歧。
有的说社会主义法律更重要，有的说社会主义道德更重要。
为了进一步弄清楚二者的关系，同学们商定于近期举行一次专题辩论会。
请你结合所学知识和有关开展此类活动的程序性要求，完成下列任务：（1）此次活动有哪些主要步骤：A、B、C、D、（2）请你为此次辩论会确定一个辩题：。
（3）请你明确正方的观点：；反方的观点：。
（4）如果你是正（反）方辩手，请你列出你的辩论提纲：（5）如果你充任评委，请你指出：A．正、反方辩论时的优点与不足；B．请你提出到底应如何正确认识社会主义法律与社会主义道德的关系?例释此题的活动背景是学习了‚法律是一种特殊的行为规范‛后，同学们对于法律与道德哪一个重要有不同的认识。
活动是由此而进行的一次辩论会。
题目点击了五个问题：（1）是对辩论会一般步骤的考查；（2）～（5）是对具体内容的考查。
作答时对法律与道德的重要作用及其相互关系都应有准确的把握，这样对正反两方的观点和评委评价才能完整而无缺漏。
答案（1）A．明确辩论的目的。
B．做好辩论准备。
C．开展辩论。
D．做好总结。
（2）辩题：社会主义法律与社会主义道德谁更重要。
中考道德与法治答题方法与答题技巧指导
中考道德与法治答题方法与答题技巧指导一、答题原则1）答题先审题：带着问题看材料，细致审题。
每则材料读两遍，读懂读透。
在阅读材料的同时，可划出关键词，概括出材料的核、意思，看有几层意思。
要注意审清问题的要求，题目总共有几个要求，然后按要求做答。
2）全面、准确地回归教材。
几乎做所有的题目都有个回归教材问题。
如果我们不知道回归到教材的哪些知识点上，那么此题对于我们来说可能就是没审透、没看懂。
那么我们所给的答案就有可能是不准确的。
另外，材料和教材知识点的联系往往不止一个方面，所以我们尽可能多从多角度、多层次回答问题。
3）答题——语言表述、格式、态度等问题。
A、两个联系：联系课本、联系材料，答题时，一定要既联系题目材料，又要联系课本知识点；B、最好用学科语言，运用政治术语，忌不着边际的日常生活用语；C、将重点答案（与题目问题关系最近的答案）放在前面;D、能分点分条的答案，一定要写上序号；且序号要上下对齐; 每一点写完后，宜另起一行。
不宜将所有答案挤在一起；£、态度端正，字迹工整清晰，卷面整洁;F、实在不会的题目，也不宜留白空题，要根据自己的理解，工整地写上自己认为较好的答案；G、看分答题，但是多多益善。
二、如何使答题更完整1）知识点整合：同一知识在三个年级教材中跨度整合七年级：珍爱生命，永不放弃生的希望，延伸生命的价值；八年级：法律保护公民的生命健康权；九年级：以人民为中心的发展思想。
七年级：做学习的管理者、享受学习；八年级：享有受教育权利、履行受教育义务；九年级：教育重要性，科教兴国和人才强国战略，树立终身学习观念，具备在实践中学习能力。
七年级：树立主人翁意识，积极融入新集体；八年级：合作精神、团队精神的内涵；九年级：团队精神的重要性。
2）答题方法整合如：A、评析类：评价+分析+怎么办比如评价某某人的言行B、归纳类：审题抓关键词一回归教材抓结合点一运用政治观点（尽量用书上原话扩散思维）作答3）政治观点规律性整合如：考题涉及到成就、巨变，就要联系下列知识点：（1）相关的国策、战略、方针等；（2）歌颂中国共产党；歌颂社会主义制度；（3）歌颂改革开放；社会主义经济建设取得巨大成就……考题涉及到资源、环境，就要联系下列知识点：（1）保护环境、节约资源的基本国策；（2）实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会；（3）全面建设小康社会、构建和谐社会。
初中道德与法治中考答题方法与技巧
中考道德与法治答题方法与技巧一、选择题解答技巧1、要注意审题。
一是审要求（题目的要求）；二是审材料，选择题多数以时事作为背景材料，一定要审清材料的意思，明确考察意图；三是审问题，选择题常见的问法有：（原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等），对原因题不能答结果，对本质题不能答现象，对“最”类题要看是否“最”，对“这说明”类题要弄清楚“这”指代的是什么。
2、要认真分析供选答案。
一是要回归教材内容，分析选项，把握选项的全部内涵；分析问题和选项之间的关系；二是要总结不选的情况，排除法是做好选择题的重要方法，排除法有直接排除和逆向思维排除两种方式（1）选项本身错误（关键字词错误、关系颠倒、半句正确半句错误……）；注意包含（只，只有，已，已经，完全，彻底，绝对，一定，唯一，根本，都，最，消除，根除）的选项，一般情况下这些选项都有错误；（2）选项本身正确，但不符合题义。
二、主观题答题方法和公式1、材料说明、反映了什么？这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质（一定要用政治语言表述）。
2、为什么类型的题目：基本思路：原因（有时要答现状）＋意义或不这样做的危害3、启示、感悟、感想、体会基本思路：是什么、为什么（不答或略答）、怎么做（一定要多答，有时就答怎么做）正常公式：道理+怎么做4、警示，理解、认识、看法等类型题目①是什么—材料反映了什么；②为什么—－原因意义或危害（①②两点正常要多答）③怎样做――分清角度；国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……（要点的组织视分值的多少而定。
）5、谈作用、影响、意义这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……” 等。
6、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）基本思路：①是什么——材料中的具体做法反映了什么。
②为什么——原因（有时要答现状）＋意义或不这样做的危害7、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议？基本思路：①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、学校、企业、家庭、青少年（个人）等。
超全面初中九年级政治答题技巧攻略大全4
问答题技法十五例谈“实践探究”类题型问题设计及解题对策近年来，“实践探究"类题型已成为中考的重点题型。
下面谈谈该种题型的常见设问方式及解题对策。
一、设计活动主题或标题活动主题是对活动内容的高度概括，因此，要求紧扣活动内容，语言要做到简洁通顺，这种问题一般难度不大。
题例一：2007年9月20日，是我国第五个公民道德宣传日，全国各地开展形式多样的公民道德宣传活动。
北京举办了第四届中国公民道德论坛;广州市结合创建全国文明城市的需要，开展了“加强道德建设，建设和谐广州”为主题的精神文明创建活动。
请回答：请你为第四届中国公民道德论坛设计一个主题。
(2分)答题要求：设计的主题要体现“公民道德建设”的内涵。
例：发挥道德模范引领作用、大力弘扬社会正气。
如果学生照抄“加强道德建设，建设和谐中国(把广州改为中国)"只给1分。
二、设计活动形式或方法这种问题一般是针对某一次活动要你写出开展此类活动的形式、方法，活动形式(方法)主要包括：主题班会、知识竞赛、演讲比赛、手抄报比赛等;有时要求写调查方法，调查方法一般包括：问卷调查、实地考察、采访等，至于采用哪一种方式(方法)，要根据活动内容进行选择，要有针对性。
题例二：目前，广州每天生产垃圾1.2万吨，还出现不断增多的趋势，“垃圾围城”的危机已经逐步展现。
按照目前国际流行的循环经济新理念——“没有绝对的垃圾，只有废弃的资情况做一次社会调查活动，你认为他们可以采取哪些方式进行调查?三、设计活动内容或项目这种问题一般要求就某一活动主题设计相应的活动内容或项目，要围绕活动主题展开，内容或项目要有层次或梯度。
还有一种设计活动内容的问题近年中考多次涉及，就是写倡议书或建议书，一般只是要求学生补充完整倡议或建议的具体内容，写倡议或建议的具体内容时一定要审清楚倡议或建议的对象，而且要紧扣问题，且措施具体可行。
题例三：阅读下列材料并回答问题。
全国文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。
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实践与探究题一、题型特点实践与探究题出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。
这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、演讲稿、发言提纲、撰写小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。
对此类试题的一般性解答要求是：⑴首先要求学生积极参与活动与实践，熟悉和掌握各类实践活动的方法和程序。
⑵要具备较强的创新精神和实践能力，能独立思考、解决问题。
(3)要审明题意，按要求作答。
(4)要回归课本寻找知识的落脚点。
(5)设计的活动方案或步骤要切实可行，讲究实效、鼓励参与、有所创意、力求完美，具有较强的可操作性。
(6)注意答案内容的条理性、开放性和逻辑性。
二．题型及答题方法⑴调查报告类。
调查报告的撰写，在格式和内容上一般包括以下四个部分：第一部分：标题。
依据调查目的列出标题，有单标题和双标题两种。
不管采用哪种标题形式，都要符合调查的主题。
第二部分：引言。
引言一般要说明调查的目的、对象、内容、方法等。
调查方法可采用问卷、访问、观察、座谈会等。
第三部分：主体。
主体是全文的主干，它具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验或规律，是表现调查报告主旨的关键部分。
主体部分的撰写应注意三点：第一、列出调查的详细步骤，包括调查的时间、地点、人员安排，调查提问提纲，调查中应注意的问题、调查的反馈及评价方式等。
第二、要把调查的情况写清楚。
这需要对调查得来的材料进行分门别类地归纳整理。
第三、要做到有叙有议，要运用所学知识对上述表现进行分析、议论、阐明自己的认识和看法。
第四、要通过分析找出规律性的东西。
第四部分：结论和建议。
这是调查报告的结尾部分，一般要对全篇的主要观点进行归纳性说明，得出结论，并针对存在问题提出具体的建议。
[例题]：我国拥有数量众多的江河湖泊，但我国却是一个严重缺水的国家。
结合你所在地区用水情况作一次居民生活用水状况的调查。
（1）列出调查题目（2）列出调查方案（目的、对象、内容或资料、途径或方法）（3）根据分析调查结果，提出建议。
[参考答案]（1）题目：我市（县）居民用水状况及对策（2）a、目的：通过对居民生活用水状况的调查，了解供水情况及用水的浪费程度，分析原因，认识节水的紧迫性，增强全民节水意识。
b、对象：国家及居住地周围居民，自来水厂、污水处理厂、环保局、河流、水库c、内容或资料：水源状况、用途和用水量、影响水库的因素。
d、方法途径：实地考察；问卷调查；访问；取样化验分析。
（3）建议：①治理生产，生活用水污染；②提供节水，合理优化用水，提高水的重复利用率；③改革水价机制以制约用水量；④提高植被覆盖率，做好水土保护工作，减少水土流失。
⑵活动设计类：设计一个合理的活动方案，是搞好活动不可缺少的环节。
合理设计一个活动方案，须做到以下四点：第一、活动主题。
这是设计合理活动方案的核心，主题的设计要紧紧围绕题目的要求。
第二、活动目的。
这是设计合理方案的前提。
是根据主题来确定的。
因为主题是活动的中心，是整个活动的灵魂。
第三、活动准备。
就是要做好思想发动和各项组织工作，使各项活动落到实处。
首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。
其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，有的可编写节目，有的可绘制图片，有的可外出调查等，尽量动员大多数同学参加活动。
最后，在活动召开前夕做好检查工作，及时解决在准备过程中遇到的新矛盾、新问题，使各项活动安排就绪。
第四、活动步骤。
它是主题活动方案的主体。
在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。
[例题]为配合我市“创模”活动，某校初三（１）班同学准备在今年“五一”期间，围绕“泉州市晋江河被污染状况”这一主题，开展一次社会调查活动。
请你为该班同学制定一份活动方案。
[参考答案]①活动时间：某年某月某日②活动主题：调查晋江河污染现状③活动原因：可从人们环保意识淡薄，存在水污染的环境问题及危害等方向作答。
④活动目的：通过调查，使同学们亲自感觉家乡缺水及水污染现状，增强节约水和保护资源环境的意识，加深爱家乡的情感。
⑤活动方式：分小组深入到沿河居民及水务管理部门进行采访调查。
⑥活动步骤：第一步，拟定好调查提纲，负责明确；第二步，沿河实地调查、观察，提取水样化验分析；第三步，就调查结果进行交流讨论，分析产生问题原因；第四步，写成调查报告，向政府部门献计献策。
⑦活动准备：准备好有关环保的法律知识和宣传标语。
⑧注意事项：沿途注意交通安全；每人准备一个包装袋。
将活动的废弃物装起来。
（其他言之有理亦可）（3）主题班会: 主题班会是我们运用教材知识分析、探究实际问题，提高认知能力和思想觉悟的一种重要实践活动形式。
现就召开主题班会的向个步骤，以及每个步骤在实施过程中应注意的问题作一下具体的介绍。
①活动主题——主题的设计要紧密联系材料和教材的内容，中心思想明确，切中要害，可以是单句式，也可以是对联（偶）式的，但不能过于冗长。
②活动目的——明确班会的目的。
班会的目的是根据主题来确定的，班会活动的目的要紧紧围绕主题。
③活动准备——要把准备工作做到细处，把该做的工作想全面，并逐一落实。
比如，提前布置会场，确定主持人，准备好发言材料，搜集与班会主题相关的材料，提前通知特约嘉宾等。
④活动步骤——是班会的主体，在设计活动步骤时要做到方向正确，目的明确，讲究实效，条理清楚（一般包括以下几个程序）。
主持人宣布班会开始；观看录像或宣传材料；分组讨论；推荐同学发言；活动总结。
[例题]在知识经济时代，人才对经济增长的贡献远远大于其他生产要素对经济增长的贡献。
人才是科技的载体，是高科技产业发展的关键，任何科技的研究、发明、利用，都离不开人才。
科技知识只有与人才结合起来，才能成为推动经济和社会发展，增强经济实力、国防实力和综合国力的关键因素。
（1）请你给上述材料拟定一个标题。
（2）若以该标题为主题召开主题班会，请你设计出该主题班会的活动步骤。
（要求：围绕主题，鼓励参与，讲究实效）（3）假如你要参与发言，请写一篇不超过300字的发言稿。
[参考答案]：（1）“国际竞争归根到底是人才的竞争”或“人才是第一资源”或“人才资源是经济发展的决定因素”等。
（2）第一步，请当地科技专家讲话，谈人才在当代科技发展中的作用；第二步，看投影《科学技术发展的辉煌时代》；第三步，请学校的小发明、小创造获奖者交流经验；第四步，请学生代表谈感想；第五步，教师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。
（3）发言稿要点：①我们面临的机遇与挑战。
②社会主义建设对人才提出的要求。
③自己如何努力成为祖国所需要的人才。
（4）黑板报、手抄报、辩论会黑板报：①主题名称②主要栏目名称③栏目的主要内容④名言警句座右铭⑤编后语⑥版面设计效果图手抄报：①报名②主要栏目名称③栏目主要内容④名言警句式座右铭⑤编者按（办报目的）⑥结束语辩论会：①辩论标题②正方（反方）的观点③正方（反方）辩论提纲④指出正、反方辩论时的优点和不足⑤总结发言解答此题可以分以下两步：①整体把握，确定主题，明确思路。
②认真研读，具体分析，大胆拓展。
在明确主题的情况下，设计标题。
[例题]华天中学初三年一班准备办一期板报，板报的主题是节约水资源。
请你参加进来，完成下列任务：①请为本期板报设计一个标题。
(要求：观点正确，语言简洁)②本期板报“前言”中有关我国水资源形势的内容，请你来完成。
(两个方面即可)③请结合实际，就节约用水提出三条合理化建议，作为板报的结尾。
[参考答案]：①实现中华民族复兴，从节约用水做起；节约用水，从我做起；节约用水，人人有责；建设资源节约型社会，必须大力推行节约用水等。
②我国人均水资源占有量少，水资源相对短缺；我国水资源利用低；我国水资源浪费严重等。
③开发并推广使用节水设备；提高水资源的利用率；植树造林，保护水土；教育公民增强节水意识；保护好水资源；实施可持续发展战略；制定和完善相应的法律法规等。
（5）宣传标语设计设计宣传标语能较好地考查出学生的知识迁移能力、语言表达能力和创新能力，但很多同学由于不懂设计原则，缺乏设计技巧而失分。
那么设计宣传标语应注意哪些问题呢？一、贴近宣传主题，理论联系实际。
首先要把握准宣传的主题，这是设计宣选标语的基本原则。
另外还要注意运用政治术语，注意结合实际生活，避免生搬硬套。
二、言简意赅，具有号召力。
宣传标语的特点是简洁、明快，读来给人以心灵的震撼，具有号召力。
三、善于联想，注重创新。
首先，要多关注和积累媒体的公益广告，以便从中得到启发，获得灵感。
其次，要善于联想，可以借助一些诗句或平常所见的广告进行修改，使之具有新意。
附：有创意的标语、口号1、关于精神文明建设：“说文明话，办文明事，做文明人”“倡导文明新风，共建美好家园”“发扬传统美德，弘扬时代精神”。
2、关保护水资源：“珍惜‘点点滴滴’”“来时‘拧拧’，去时‘拧拧’”“别让世界上最后一滴水成为你的眼泪”。
3、关于保护环境：“草儿绿、花儿香，环境优美人健康”“既要金山银山，又要碧水青山”“人人种花草，空气会变好”“小草青青，足下留情”。
4、关于公民道德建设：“有‘礼’走遍天下，无‘礼’寸步难行”“创建文明社会，争做文明使者”“讲文明用语，做文明市民”“礼貌用语你我他，文明天使人人夸”。
（6）撰写发言提纲发言提纲是指根据试题的要求把回答的知识要点及其思路、内容逐条拟出来而形成的文字。
写发言提纲，首先要根据背景材料的提示，确定主题，这是解题的关键环节。
其次，要围绕主题，回归教材寻找知识的结合点，通常以“为什么”、“怎么样”的形式转换成问题的形式，再把要点写出来即可。
最后，必须联系自身的实际谈谈自己的做法（即表态部分）。
写发言提纲时，切忌就材料谈材料，而偏离题目的要求。
[例题]针对“台独”分子的分裂言行，某校初三（1）班准备召开一次以“宣传《反分裂国家法》、促进祖国统一”为主题的班会。
现邀请你参加，假如要你参与发言，请写出发言提纲。
（至少从三个方面，字数150字左右）[参考答案]：①台湾自古是中国不可分割的一部分；②中国的主权和领土完整不容分割。
分裂不得人心，“台独”注定失败。
台湾的前途系于祖国统一；③党和政府坚持以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题；④我们青少年要认真履行维护祖国统一的义务，同一切分裂国家，破坏祖国统一的言行做斗争。
（要求从历史、民心、对台政策、表态等方面表达观点，凡符合题意，观点正确均可。
）（7）设计倡议书倡议书是为了带头发起、倡导做某种有意义的事，或者开展某项活动，以期引起人们响应而使用的一种文体。
倡议既可以由个人发起，也可由多人发起。