人教版小学数学五年级下册课堂同步练习试题全册
新版人教版五年级下册数学同步练习全册试卷(2020最新审定)
第一课根据从一个方向看到的图形，拼摆相应的几何体开心回顾1．用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形．【答案】【解析】试题分析：（1）从正面看到的是2层，下层3个正方形，上层1个正方形，靠左边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形；（2）从正面看到的是2列，左列2个正方形，右列1个正方形；从上面看到的是2列，右列2个正方形，左列1个正方形，靠上；从左面看到的和从正面看到的完全相同；（3）从正面看到的是3列，中间1列3个正方形，左右各1个正方形，靠下边；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列3个正方形；（4）从正面看到的是左边1列，2个正方形，右边1列2个正方形，下边对齐，中间有间隙；从上面看到的是右边2个正方形，左边1个正方形，靠下；从左面看到的是2列，各有2个正方形，中间无间隙；（5）从正面看到的是3列，左右列各2个正方形，中间列1个正方形，靠下边对齐；从上面看到的是1行3个正方形；从左面看到的是1列2个正方形．解：根据题干分析可得：课前导学学习目标：1.认识从不同方向观察拼摆的立体图形，所看到的图形是不同的。
根据三个方向观察到的形状摆小正方体，结果只有一种。
2.能正确辨认从正面、左面、上面观察到物体的形状。
知识讲解：【例题】用5个小正方体木块摆一摆．（1）从正面看到的图形如图1，有几种摆法？（2）如果要同时满足从上面看到的图形图2，有几种摆法？【解析】试题分析：（1）从正面看到的图形由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面（共6个不同位置），3个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体2种方法，所以有6+2=8种不同的搭法；（2）再结合从上面看到的图形分析，只能有一种摆法，如下图所示。
解：（1）由4个小正方体组成，分两层，则另一个小正方体可以摆在第一层3个小正方体的前面或后面共6个不同位置。
3个排成一行，在最左边位置的前面或后面摆一个上下两个正方体2种方法。
人教版小学五年级数学下册全册同步测试题附答案
）、（
）。
4．看图填一填。
（1）图形 1 绕点 A（ ）旋转 90°到图形 2。 （2）图形 2 绕点 A（ ）旋转 90°到图形 3。 （3）图形 3 绕点 A 顺时针旋转（ ）到图形 1。 （4）图形 4 绕点 A 顺时针旋转（ ）到图形 3。
图形，从正面看是
，从上面看是
，从右面看
是
，这个立体图形是（ ）。
A.
B.
C.
D.
4．给左边的立体图形添一个 摆法正确的是（ ）。
，使得从上面看到的形状如右图，
A
B
C
D
5．一个立体图形由 6 个同样大小的正方体组成，从左
面看形状是
，从上面看形状是
，共有（ ）种不同的
搭法。
A．3
B．6
C．7
D．8
6．如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小
一瓶墨水有 60（ ）
集装箱的体积约是 40
（）
一台冰箱的容积是 251（ ）
一堆木料的体积是 1.2
（）
一个木箱的占地面积是 0.45（ ） 一桶食用油有 5（ ）
2．单位换算。
4．07 m3=（ ）m3（ ）dm3
4.05 L=（ ）
mL
9．08 dm3=（ ）L=（ ）mL
0.7 m2=（ ） dm2
正方形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。则这个几何体从前面看
是（ ），从右面看是（ ）。
A
B
C
D
五、根据从不同方向看到的三个图形说出拼摆这个立体图形用了几（本题 共 10 分） 个小正方体。
从正面看
从左面看
从上面看
------第 1 单元 观察物体（三）参考答案------
2022-2023学年全国小学五年级下数学人教版同步练习(含答案解析考点)103512
2022-2023学年全国小学五年级下数学人教版同步练习学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 考号：____________考试总分：33 分考试时间： 120 分钟注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）1. 用5个小正方体搭一个立体图形，从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，这个立体图形是（ ）A.B.C.D.2. 立体图形，从（ ）面看到的是．A.左B.上C.正3. 用一堆同样大小的正方体拼搭几何体，从不同方向看到的图形分别如图，那么有( )块同样的正方体。
A.5B.6C.7D.8卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）4. 一些正方体堆积如图，从________面看到的图形是，从________面看到的是。
5. 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是________或________6. 站在不同的位置观察物体，看到的形状________．三、操作题（本题共计 1 小题，共计15分）7. （15分）连一连。
参考答案与试题解析2022-2023学年全国小学五年级下数学人教版同步练习一、选择题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）1.【答案】D【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】根据从上面和正面看到的图形，逐项分析即可解答问题。
【解答】根据题干分析可得：A．从正面看到的图形是下层3个正方形，上层1个正方形靠最左边，不符合题意；B．从正面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边；不符合题意；C．从正面看到的是2层：下层2个正方形，上层1个靠左边，不符合题意；D．从正面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个靠右边，符合题意；从上面看到的图形是田字，符合题意；2.【答案】A【考点】从不同方向观察物体和几何体【解析】这个立体图形只有一层，分前、后两排，从左面或右面能看到一行2个正方形。
[全]人教版数学五年级下册全册同步课时练习及答案
![[全]人教版数学五年级下册全册同步课时练习及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/859d87108bd63186bdebbc2b.png)
人教版数学五年级下册全册同步课时练习及答案1.1.1观察物体（三）一、填空。
1 ．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm3。
3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2 六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。
答案：1. 正；左；上。
2. 答案：7。
2(1) 1 5 (2)3 6 1 532.1.1 因数和倍数一、填空。
1.如果a×b＝c (a、b、c是不为0的整数)，那么，c是___和____ 的倍数，a 和b 是c的_____.2.是56的因数，又是7 的倍数，这些数可能是（）。
3.一个数的倍数是（）的，一个数的因数是（）的。
二、判断。
1、因为7×8＝56，所以56 是倍数，7 和8 是因数。
（）2、12的因数只有：2、3、4、6、12。
（）3、6 既是2 的倍数又是3 的倍数。
（）三、把下面的数填入相应的位置。
2 4 8 12 16 32 48 56 8的倍数：________________________ 48的因数：_______________________答案：一、1．a b 因数2. 7、14、28、56 3. 无限；有限二、1. ×2. ×3. √三、8、16、32、48、56；2 4 8 12 1652.1.2 因数和倍数一、填空。
1．一个小于30的自然数，既是8 的倍数，又是12的倍数，这个数是（）。
2. 一个数的最大因数是37，这个数的最小倍数是（）。
3. 30=1 ×30=（）×（）=（）×（）=（）×（）4、30的全部因数：二、判断。
2022-2023学年全国小学五年级下数学人教版同步练习(含解析)031716
2022-2023学年全国小学五年级下数学人教版同步练习考试总分：80 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）1.小张从甲地到乙地去，已经行了全程的，还剩下全程的几分之几没有行？正确的解答是A.B.C.D.2. 在用竖式计算时，表示。
A.B.C.3. 妈妈买来一块布，第一次剪去它的，第二次剪去它的，还剩这块布的几分之几？A.B.C.D.()732×587×8()700×870×870×80()4. 能表示出意义的算式是 。
A. B. C. D.二、 填空题 （本题共计 5 小题 ，每题 5 分 ，共计25分 ）5. 分数加减混合运算的顺序和整数加减法混合运算的运算顺序________．6. 填空。
（1）笔算两位数加减法注意________．（2）与的和是________，差是________．7. 小丽有本书，小花有本书。
小花再买________本，两人就同样多。
小丽给小花________本，两人就同样多。
8. 如果在分数的分子分母上分别加上自然数、，所得结果是，那么的最小值等于________．9. 画一画，填一填。
＝________________＝三、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 5 分 ，共计20分 ）10. 一根铁丝，第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩全长的几分之几？11. 学校组织名教师带领名优秀少先队员去登山，门票价格如下。
()()382522102843a b 712a +b 2+4+25+3+10448门票价目表成人：元人学生：元人他们需要准备多少钱买门票？12.我国是受荒漠化危害最严重的国家之一．在荒漠化总面积中，轻度荒漠化面积约占，中度荒漠化面积约占，其余的是重度荒漠化。
最新人教版五年级数学下册同步测试题附答案
最新人教版五年级数学下册同步测试题附答案试题1：第1单元观察物体（三）试题2：第2单元因数与倍数试题3：第3单元长方体和正方体试题4：第4单元分数的意义和性质试题5：第5单元图形的运动（三）试题6：第6单元分数的加法和减法试题7：第7单元折线统计图试题8：第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体（三）一、选择题。
（本题共10分）1．从正面看到的形状是，从上面看到的形状是，下图中符合要求的几何体是（）。
2．一个由积木块组成的图形，从正面看是，从左面看是，这些积木块有（）个。
A．2B．3C．4D．无法确定3．如左图，从正面和左面看到的图形（）。
A．相同B．不相同C．无法确定4．如左图，如果4号位置上有3个小正方体，5号位置上有2个小正方体，3号位置上有2个小正方体，其余位置上都是1个小正方体。
那么从正面看到的图形是（）。
二、把下面的几何体从正面、上面、左面观察到的图形在方格纸上画出来。
（本题共10分）三、解决问题。
（本题共10分）1．一个几何体从正面看到的图形是，从上面看到的图形是。
如果用尽可能多的小正方体摆这个几何体，那么从左面看是什么图形？请你画出来。
2．一个几何体，从正面看到的形状是，从左面看到的形状是。
（1）摆出这样的几何体最多要多少个小正方体？最少要多少个小正方体？（2）如果这个几何体是由6个小正方体摆成的，在下图中相应的方格内标出小正方体的个数。
（请摆出两种情况）3．（变式题）如图（1）是从上面看一些小正方体所搭几何体的平面图，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数。
请你在图（2）的方格纸中分别画出这个几何体从正面和左面看到的图形。
图（1）图（2）四、选择。
（本题共10分）1．如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。
将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比，下列说法正确的是（）。
A．从正面看到的图形没有发生改变B．从上面看到的图形没有发生改变C．从左面看到的图形没有发生改变D．从任何一面看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是，从上面看到的是。
人教版版五年级年级数学下册全套22套同步练习试卷附完整答案(高清图片第二版)
人教版五年级数学下册全套试卷
（新教材）
特别说明：本试卷为最新人教版教材（2016~2017年）配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷1
3.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷1
4.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一）1
5.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷1
6.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一）1
7.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（二）18.期末测评卷（二）
8. 第五单元测评卷19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二）21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷22.期末测评卷（六）附：参考答案。
(人教版)五年级数学下册(全册)同步课时练习全集
（人教版）五年级数学下册（全册）同步课时练习全集第1课时观察物体(1)1.下面的图形分别是从哪个方向看到的？2.从前面看，②和（）看到的相同；从上面看，①和（）看到的相同；从右面看，②和（）看到的相同。
3．把4个同样大小的正方体摆成，按下面的要求再添一个同样大的正方体。
（1）若从上面看到的是，选（）。
（2）若从右面看到的是，选（）。
（3）若从左面看到的是，选（）。
4．数一数，下面各有几个小正方体。
第2课时观察物体(2) 1.数一数下面的物体各是由几个正方体摆成的。
（）个（）个2.选择。
（1）用5个相同的小正方体摆一摆，要求从正面看到的是，从左面看到的是,从上面看到的是。
下面摆法中（）符合要求。
A.B.C.D.（2）一个立体图形，从左面看到的是，从正面看到的是。
摆出这样的立体图形至少需要（）个相同的小正方体。
A.3B.4C.5D.73.如下图，把7个棱长是1厘米的小正方体拼摆在一起。
从正面和左面所看到的图形面积之和是多少平方厘米？第1课时因数和倍数A组1、填空。
（1）一个数因数的个数是（），最小因数是（），最大因数是（）。
（2）一个数的倍数个数是（），最小倍数是（）。
（3）一个非0自然数最少有（）个因数，比1大的自然数最少有（）个因数。
（4）50以内9的倍数有（）。
2、判断。
（正确的在括号内打“√”，错的在括号内打“×”）（1）一个数的倍数都比它的因数大。
（）（2）任何一个数都有因数。
（）（3）30的最小倍数是60。
（）（4）36既是36的因数，也是36的倍数。
（）（5）16的最小因数是1。
（）（6）任何数都没有最大倍数。
（）（7）12有6个因数。
（）3、选择题。
（1）属于因数和倍数关系的等式是（）A、2×0.25＝0.5B、2×25＝50C、2×0＝0（2）下列各数中，不是12的倍数的数是（）A、12B、24C、38D、48（3）下面各数中，不是60的因数的数是（）A、15 B、12 C、60 D、24B组1、填空。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！人教版小学五年级下册观察物体测试题一、看一看 1、一次最多能看见长方体的（）个面。
2、从（ ）面看到的图形是。
3、从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是；从（）面看到的图形是。
二、选择。
（选择正确答案的序号填在括号里）1、从正面观察，所看到的图形是（ ）。
【①②③】2、下面（ ）立体图形从左面看，所看见的图形是 。
【①②③】3、从上面观察所看到的图形是（ ）。
【①②③】4、从右面观察所看到的图形是（ ）。
【①②③】5、一个由正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是由（ ）个正方体组成的立体模型。
正面【① 4 ② 6 ③ 9 】， 这是左面 右面三、说出是从哪个方向看到的。
（）（）（）3.1文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！（）（）（）4.他们看到的形状分别是什么？填一填。
（ ） （ ）（ ）（ ）四、“动手操作”显身手。
36 分下面立体图形从上面、正面和左面看的形状分别是什么？画一画上面正面左面上面正面左面五、请分别在括号里注明下面四张照片是从房子的哪一面拍的。
上面正面 2左面文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！（）（）（）（）五年级下册第二单元测试题姓名：班级：得分：一、填空（每空 2 分，共 54 分）1．在 4、9、36 这三个数中：（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数；36 的因数一共有（）个，它的倍数有（）个。
2．圈出 5 的倍数：15 24 35 40 53 78 92 100 54 45 88 60在以上圈出的数中，奇数有（），偶数有（）。
3．从 0、4、5、8、9 中选取三个数字组成三位数：（1）在能被 2 整除的数中，最大的是（），最小的是（）；（2）在能被 3 整除的数中，最大的是（），最小的是（）；（3）在能被 5 整除的数中，最大的是（），最小的是（）。
4．将 2、10、13、22、39、64、57、61、1、73、111 按要求填入下面的圈内。
用“偶数”和“奇数”填空：偶数+（）=偶数偶数×偶数=（）3（）+奇数=奇数奇数+（）=偶数二、选择（每空 2 分，共 12 分）1、2、3、5、7 都是（A 奇数B 偶数） C 质数文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！奇数×奇数=（）奇数×（）=偶数D 合数2、100 以内是 3 和 5 的倍数的最大奇数是（A、75B 85C 90） D3.如果（都是不等于 0 的自然数），那么（95 ）。
A. 是 的倍数 B. 和 都是 的倍数 C. 和 都是 的因数 D. 是 的因数4．在三位数 2□0 的方框里填入一个数字，使它能同时被 2、3、5 整除，最多有（）种填法。
A.2B.3C.4D.55．按因数的个数分，非零自然数可以分为（A.质数和合数B.奇数和偶数数和 1）。
C.奇数、偶数和 1D.质数、合6．6．古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有约数（本身除外）相加的和，那么这个数就是“完全数”。
例如：6 有四个约数 1、2、3、6，除本身 6 以外，还有 1、2、3 三个约数，6=1+2+3，恰好是所有约数之和，所以 6 就是“完全数”。
下面数中是“完全数”的是（）。
A.12B.15C.28D.36三、解答1．有三张卡片，在它们上面各写有一个数字 2、3、7，从中取出 2 张组成一个两位数，在组 成的所有数中，有几个是质数？请将它们写出来。
（8 分）2．菲菲家的电话号码是一个八位数，记为：ABCDEFGH。
已知：A 是最小的质数，B 是最小的 合数，C 既不是质数也不是合数，D 是比最小的质数小 2 的数，E 是 10 以内最大的合数，F 只 有因数 1 和 5，G 是 8 的最大因数，H 是 6 的最小倍数。
（8 分）4文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！3.傍晚开灯时，淘气的小欣一连按了 6 下开关，请问现在灯是亮了还是没亮？100 下呢？435 下呢？（8 分）4．体育课上，30 名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，…，30。
（10 分）（1）老师先让所报的数是 2 的倍数的同学去跑步，参加跑步的有多少人？（2）余下学生中所报的数是 3 的倍数的同学进行跳绳训练，参加跳绳的有多少人？（3）两批同学离开后，再让余下同学中所报的数是 5 的倍数的同学去器材室拿篮球，有几个 人去拿篮球？（4）现在队伍里还剩多少人？5.2.3 2、5 的倍数的特征班级：姓名：【课堂达标】1. 从 1~20 中找出符合要求的数填在横线上。
（1）2 的倍数：（2）5 的倍数：（3）既是 2 的倍数又是 5 的倍数：2. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？78、69、0、883、2000、655、8062、777奇数：偶数：3.精挑细选。
(1)下面各数中,是 2 的倍数的是( )。
A.19 B.37 C.605(2)既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数是(文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！)。
A.25 B.30 C.31【拓展练习】4.将数字 0、2、5 按指定要求组成三位数。
(1)2 的倍数的数：（）(2)5 的倍数的数：（）(3)既是 2 的倍数又是 5 的倍数的数（）【学习评价】自评 ☆☆☆师评2、5 的倍数的特征参考答案【课堂达标】 1. 从 1~20 中找出符合要求的数填在横线上。
（1）2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 （2）5、10、15、20（3）10、20 2. 下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？。
奇数：69、883、655、777。
偶数：78、0、2000、8062。
3.精挑细选。
（1）C（2）B 【拓展练习】 4.将数字 0、3、5 按指定要求组成三位数。
（1）250、520，502（2）205、250、520（3）250、520。
5.2.4 3 的倍数的特征班级：姓名：【课堂达标】1.从 19、38、45、26、90、10200 中找出 3 的倍数的数。
6文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！__________________________________________________2.按照要求把数字 2、5、8 组成三位数（1）2 的倍数的数：_________________________________（2）5 的倍数的数：_________________________________（3）3 的倍数的数：_________________________________3.精挑细选。
(1)下面各数中,是 3 的倍数的是( )。
A.234 B.125 C.500(2)一个三位数既是 2 的倍数又是 3 的倍数，这个三位数最小是()。
A.100 B.102 C.104【拓展练习】4. 1027 至少减去（）就是 3 的倍数，至少加上（）就是 2 的倍数。
【学习评价】自评 ☆☆☆师评3 的倍数的特征参考答案 【课堂达标】 1. 从 19、38、45、26、90、10200 中找出 3 的倍数的数。
45、90、10200 2. 按照要求把数字 2、5、8 组成三位数 2 的倍数的数：258、528、582、852 5 的倍数的数：285、825 3 的倍数的数：258、285、528、582、825、852 3.精挑细选。
7（1）A（2）B 【拓展练习】 4. 1 ， 3文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！5.2.5 2、5、3 的倍数的特征练习课班级：姓名：【课堂达标】1.我会填（1）18 的因数有（ ），40 以内 7 的倍数有（ ）。
（2）任意两个奇数的和是（ ）数，仟意一个奇数和一个偶数的和是（ ）数。
（3）一个数的个位是质数，又是 5 的倍数，十位是最小的合数，这个数是（ ）。
（4）一个两位数，既是 5 的倍数，又是 2 的倍数，它的个位上的数字是（ ）。
2.我会判断。
（1）一个数的因数一定比它的倍数小。
（）（2）任何两个自然数的积是合数。
（）（3）是 2 和 3 的倍数的最小两位数是 12。
（）（4） a，b 两数都是 8 的倍数，那么 a b 的和也是 8 的倍数（ ） 3.精挑细选。
(1) 把 28 分解质因数是（ ）。
A． 28 2 2 7 B． 2 2 7 28 C． 28 1 2 2 7（2）下列说法正确的是（ ）。
A．所有的奇数都是质数B．5 的所有倍数都是合数C．奇数都不是 2 的倍数D．自然数中除了质数就是合数（3）在质数中，偶数（ ）。
8文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！A．有无数个B．有两个C．只有一个【拓展练习】4. 一个三位数，它既是 2 的倍数，又是 5 的倍数，百位上的数是最小的质数，十位上的数是百位上的数的倍数。
这个三位数可能是多少？【学习评价】自评 ☆☆☆师评2、5、3 的倍数的特征练习课参考答案【课堂达标】1.我会填（1）1、2、3、6、9、187、14、21、28、35（2）偶 奇（3）459（4）0 2.我会判断。
1．× 2．× 3．√ 4．√ 3.精挑细选。
（1）A（2）C（3）C 【拓展练习】 4.可能为 220、240、260、280文本可编辑，如有帮助欢迎下载支持！5.2.6 质数与合数（1）班级：姓名：【课堂达标】一、填空（1）自然数中，最小的偶数是（），最小的奇数是（），最小的合数是（），最小的质数是（）。
（2）在一位数中，既是奇数又是合数的数是（）。
（3）24 的最小倍数是（），最大因数是（）。
（4）16 的因数有（），（5）三个连续奇数的和是 33，这三个奇数分别是（），（），（）。
二、判断1．48 的全部因数是 2、3、4、6、8、12、16、24 和 48，共有 9 个，所以是合数。
()2．任何一个自然数最少有两个因数。
( )3．一个数如果能被 11 整除，则这个数一定合数。
( )4．一个自然数越大，它的因数个数就越多。
()【拓展练习】1、小芳要把 20 个苹果分成两堆，并且每堆苹果的个数都是质数。
这两堆苹果可能各有几个？10【学习评价】质数与合数（1）答案【课堂达标】1、（1）0 1 4 2（2）9（3）24 24（4）1，2，4，8，16（5）9,11,132、××××【拓展练习】1.3＋17＝20（个）7＋13＝20（个）答：这两堆苹果可能是3个和17个，也可能是7个和13个。
5.2.7质数与合数（2）班级：姓名：【课堂达标】1、是是非非（1）所有的偶数都是合数。
（）（2）一个数的因数一定比它的倍数小。
（）（3）最小的偶数是2。
（）（4）任何自然数的因数至少有两个。