优秀生培养的工作总结
优生优培考核年度总结(3篇)
第1篇一、引言2022年，我单位紧紧围绕“优生优培”工作目标，深入实施人才强企战略，积极推进各项人才培养工作。
经过一年的努力，我单位在人才培养、技能提升、团队建设等方面取得了显著成效。
现将年度优生优培考核工作总结如下：二、主要工作及成效1. 人才培养方面（1）开展培训需求调研，针对不同岗位、不同层级员工的需求，制定有针对性的培训计划。
（2）组织开展了各类培训活动，包括专业技能培训、管理能力提升培训、综合素质培训等，共计举办培训课程XX场，参训人数达到XX人。
（3）加强内部讲师队伍建设，选拔了一批优秀员工担任内部讲师，提升培训质量。
2. 技能提升方面（1）通过举办技能竞赛、实操演练等活动，激发员工学技术、练技能的热情，提升员工技能水平。
（2）开展导师带徒活动，为青年员工提供学习、成长的机会，培养了一批优秀人才。
（3）鼓励员工参加各类职业技能鉴定，提高员工的职业资格证书持有率。
3. 团队建设方面（1）加强团队凝聚力建设，举办团队拓展活动，增进员工之间的沟通与交流。
（2）开展优秀团队评选活动，表彰优秀团队，激发团队活力。
（3）加强团队文化建设，营造积极向上的工作氛围。
三、存在的问题及改进措施1. 存在问题（1）部分培训课程内容与实际工作需求脱节，培训效果有待提高。
（2）部分员工对培训的积极性不高，参与度不足。
（3）导师带徒活动开展过程中，存在指导不力、评价机制不完善等问题。
2. 改进措施（1）加强培训需求调研，确保培训内容与实际工作需求紧密结合。
（2）丰富培训形式，提高培训的趣味性和实用性，激发员工参与培训的积极性。
（3）优化导师带徒制度，加强导师队伍建设，完善评价机制，提高导师带徒活动的实效。
四、展望2023年，我单位将继续深入推进优生优培工作，以提升员工综合素质和技能水平为目标，努力实现以下目标：1. 优化培训体系，提高培训质量。
2. 深化导师带徒活动，培养一批优秀人才。
3. 加强团队建设，提升团队凝聚力。
学优生培养总结4篇
学优生培养总结4篇学优生培育总结篇1敬重的各位教师，各位同学：大家早上好!我是四班的班长。
今日能够站在这里作为文明班级代表发言，我感到特别荣幸。
几年来，我们班级先后获得“文明班级”、“优秀中队”等荣誉称号。
这些成绩的取得离不开全体教师和同学们的努力，更离不开学校为我们制造的和谐的育人环境。
在此，我谨代表全班同学向关怀我们成长的领导、教师和同学们表示最真诚的谢意，感谢你们这么多年的关怀和爱惜!我们班之所以被评为文明班级，主要做到了以下几点：1、有严格的班级公约依据班级实际状况，在全体同学的参加下，我们制定若干合理而且可行的班级公约，如课堂常规?学习纪律、卫生公约等，引导和标准全体同学的日常行为和学习等习惯。
2、有明确的奋斗目标一开学，我们班每位同学都会在教师指导下，制定明确的奋斗目标：如三好学生标兵、三好学生、品学兼优、勤学学生等等，都是大家争取的目标。
有了目标，就有了方向和动力，我们班也就形成了每天向上、力争上游的局面。
3、有团结互助的精神针对班上个别成绩差、学习习惯不好的同学，我们实行了“师徒结对”的学习形式。
成绩好的同学总是不厌其烦地、毫无保存地帮忙他们，拉着他们的手共同进步。
因此，我们班的学习成绩才能在全年级中名列前茅。
4、有一批同学们信得过的班干部我们班通过民主选举方式，让同学们选出自己信任的班干部，我们能够以身作则、严于律己，在同学中有很强的号召力，能带着全班同学共同前进。
5、人人树立文明守纪、安全第一的观念四班同学个个讲文明，人人有礼貌，尤其是班主任与任课教师时常提示我们“安全第一”，这学期，同学们都努力做到了。
以上，是我们班评上文明班级的几点做法，成绩只能代表过去，我们班也还存在一些小问题，在今后的学习生活中，我们肯定会更加努力，以爱心、恒心、信念迎接更加绚烂辉煌的明天!学优生培育总结篇2敬重的教师及各位家长们：大家好。
今日能作为全班60多位同学的代表在这里发言，我感觉特别的荣幸，下面我跟各位家长沟通下我的学习心得：我认为要取得好的成绩最重要的是要把握科学的学习方法。
培养优等生工作总结范文
培养优等生工作总结范文工作总结：培养优等生一、背景介绍在过去的一年里，我担任某学校某年级的班主任，负责培养学生成为优等生。
根据学校制定的教学计划和要求，我通过一系列的教学和管理措施，努力培养学生的综合素质和学习成绩。
现在，我将对我的工作进行总结和反思，以期对未来的工作有更好的指导和帮助。
二、工作内容1. 课堂教学：通过设计合理的教学计划和教学方法，充分发挥学生的主动性和创造性，激发学生的学习兴趣。
同时，定期进行课堂检查和考试，及时发现学生的问题，并采取相应的辅导措施。
2. 学生管理：制定班级管理规范，帮助学生养成良好的学习和行为习惯。
定期召开班会，了解学生的思想动态和困惑，给予适当的帮助和指导。
另外，还组织学生参加各种活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
3. 家校合作：与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的情况和问题。
同时，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习和行为情况，并听取家长的建议和意见，共同促进学生成长。
4. 个人成长：不断学习和更新教育理念和教育方法，提高自身的教学水平和管理能力。
参加各种培训和研讨会，与同行交流心得和经验，寻求更好的教育发展路径。
三、取得的成绩通过一年的辛勤努力，我取得了一些显著的成绩：1. 学生学习成绩的提高：有近60％的学生在期末考试中取得了优异的成绩，其中有10％的学生成绩在班级中名列前茅。
2. 学生个人发展的支持：一些学生在体育、艺术和科技等方面取得了重要的成就，得到了学校和社会的认可和表彰。
3. 学生身心健康的关爱：我积极与学生家长合作，关注学生的身心健康问题，并及时采取措施进行干预和支持。
在我所管理的班级中，没有出现因身心健康问题而影响学习的学生。
四、存在的问题和不足在工作中，我也发现了一些问题和不足之处：1. 理论知识的不够丰富：我在教学前的理论准备中发现，我的专业知识和理论不够扎实，还需要更加深入和系统地学习。
2. 对学生个性化发展的关注不够：虽然我对学生的全面发展有一定的认识和关注，但在实际工作中，对学生个性化成长的指导还不够充分。
2024优秀生培养总结
2024优秀生培养总结
2024年的优秀生培养工作取得了显著的成果。
通过全面改革和创新培养模式，我们培养出了一批优秀的学生，他们在学术、素质和社会实践等方面取得了突出的成就。
首先，在学术方面，我们注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。
我们组织了一系列学术活动，包括学术论坛、研讨会、专题讲座等，为学生提供了展示自己才华和提高学术素养的机会。
通过这些活动，学生们积累了丰富的学术经验，激发了他们的求知欲望，培养了他们的创新思维和科研能力。
其次，在素质方面，我们注重培养学生的综合素质和领导能力。
我们组织了各类文体活动、社会实践和志愿服务等，让学生在实践中锻炼自己的团队合作能力、沟通能力和领导能力。
通过这些活动，学生们积极参与，并取得了优异的成绩。
他们在团队合作中表现出色，展现出了积极向上的精神风貌。
此外，在社会实践方面，我们注重培养学生的社会责任感和社会参与能力。
我们鼓励学生参加各类社会实践活动，包括社区服务、环保行动、公益活动等。
通过这些实践，学生们深入了解社会问题，提高了对社会发展的关注度，并积极为社会做出贡献。
总的来说，通过2024年的优秀生培养工作，我们取得了令人满意的成绩。
学生们在学术、素质和社会实践等方面取得了突出
的成就，展现出了优秀的个人品质和才能。
我们相信，他们将成为未来社会的中坚力量，为国家和社会的发展做出更大的贡献。
培养优等生工作总结样本（2篇）
培养优等生工作总结样本尊敬的领导：您好！经过一段时间的努力工作，我很高兴地向您汇报我的工作总结和成果。
在过去的一年里，我致力于不断提升自己的能力和绩效，努力成为一名优秀的员工和优等生。
以下是我过去一年的工作总结，希望能得到您的肯定和指导。
一、工作内容和成果：1. 树立正确的工作态度：我始终秉持专业、认真负责的工作态度，尽责完成每一项工作。
在工作中注重高效和精细，努力提高工作效率。
2. 建立良好的工作关系：我积极与同事合作，相互支持和帮助，形成了良好的工作团队。
我善于沟通和协作，能够与不同类型的人合作，有效解决工作中的问题。
3. 熟练掌握业务知识：我在过去一年里，不断学习和提高自己的业务知识。
通过阅读相关资料、参加培训和自主学习，我能够熟练运用所学知识解决实际工作中的问题。
4. 提高工作效率：我在工作中注重优化工作流程，通过改进和优化现有的工作方法，提高工作效率。
在过去一年里，我通过引入新的工具和技术，成功提高了部分工作的效率。
5. 积极解决问题：在工作中遇到问题，我会积极主动地寻找解决方案，并及时与领导和同事沟通和协商，确保问题能够得到及时解决。
同时，我也善于总结经验，避免类似问题的再次发生。
6. 完成工作目标：过去一年，我成功完成了自己的工作目标，并且超出了预期的绩效要求。
通过持续努力和努力工作，我取得了一定的成绩，得到了部门和公司的认可和赞赏。
二、个人成长和提升：除了工作成果，我还注重个人的成长和提升。
在过去一年里，我参加了多项培训课程和进修班，提高了自己的综合素质和能力。
同时，我还积极参与公司内部的培训和学习活动，不断提高自己的业务水平和专业能力。
通过这些努力，我意识到持续学习和自我提升的重要性，我将继续努力学习和锻炼，提高自己的综合素质和能力。
同时，我也希望能够进一步拓宽自己的视野和扩大自己的知识面。
三、今后的工作计划：在未来的工作中，我将继续保持良好的工作态度，注重高效工作和精细管理。
优秀生培养总结范文
一、前言近年来，我国教育改革不断深入，素质教育成为教育工作的核心。
为了培养更多优秀人才，我校积极开展优秀生培养工作，通过一系列措施，取得了显著成效。
现将优秀生培养工作总结如下：二、优秀生培养工作措施1. 加强师资队伍建设师资力量是优秀生培养的关键。
我校注重选拔和培养优秀教师，通过组织各类培训、研讨活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。
同时，学校还定期邀请专家学者来校讲学，拓宽教师视野，提升教育教学水平。
2. 完善课程体系我校根据优秀生的特点，优化课程设置，注重培养学生的综合素质。
一方面，加强学科课程建设，提高课堂教学质量；另一方面，开设丰富多彩的选修课程，满足学生个性化需求。
此外，学校还注重培养学生的实践能力，开设各类实践课程，如科技创新、社会实践等。
3. 重视学生个性化发展我校关注学生的个性差异，尊重学生兴趣，为学生提供个性化发展平台。
通过开展丰富多彩的课外活动，如科技竞赛、文艺演出、体育比赛等，激发学生的潜能，培养学生的兴趣爱好。
同时，学校还设立个性化辅导课程，为优秀生提供针对性指导。
4. 加强家校合作家校合作是优秀生培养的重要环节。
我校通过举办家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长。
同时，学校还邀请家长参与学校活动，增进家校感情，形成教育合力。
5. 实施多元化评价体系我校建立多元化评价体系，关注学生的全面发展。
在评价过程中，注重过程性评价和结果性评价相结合，既关注学生的学业成绩，又关注学生的品德、能力、特长等方面。
通过评价，激励学生不断进步，促进优秀生脱颖而出。
三、优秀生培养工作成效1. 学业成绩优异在优秀生培养过程中，我校学生的学业成绩不断提高。
近年来，我校学生在各类竞赛、考试中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。
2. 综合素质全面发展通过开展丰富多彩的课外活动，我校学生的综合素质得到了全面提升。
学生在科技创新、社会实践、文艺演出等方面表现出色，成为全面发展的优秀人才。
培养优等生工作总结范本
培养优等生工作总结范本工作总结-培养优等生为了提高学生的综合素质和学习成绩，我在过去一年中致力于培养优等生。
通过在课堂上的精心辅导和个性化指导，我取得了一定的良好效果。
在本次工作总结中，我将重点介绍我采取的具体措施和取得的成绩。
一、制定个性化学习计划针对每位学生的不同特点和学习需求，我制定了个性化的学习计划。
首先，我与每个学生进行了一对一的面谈，了解他们的学习习惯、学习能力、关注点等。
然后，根据他们的情况制定了相应的学习目标和计划。
例如，对于一些学习能力较弱的学生，我会安排更多的练习和复习时间，提供更多的辅导材料；对于一些学习兴趣较高的学生，我会提供更多的拓展资料和挑战性的作业。
二、针对性教学根据学生的学习特点和需求，我采取了针对性的教学方法。
例如，对于一些学习能力较好的学生，我采取了启发式教学的方法，引导他们自主思考和探索问题；对于一些学习能力较差的学生，我则采取了示范性教学的方法，提供具体的解题步骤和方法。
此外，我还注重培养学生的实践能力，鼓励他们参与课外实践活动和竞赛，提高他们的综合能力。
三、加强家校合作在培养优等生的过程中，与家长的合作至关重要。
我与家长保持密切的联系，及时向他们汇报学生的学习情况和进展。
我还不定期地邀请家长参加班级活动和家长会，倾听他们的建议和意见，并向他们提供一些有效的学习建议和方法。
通过与家长的良好沟通和合作，有效地促进了学生的学习和成长。
四、定期考核和跟踪评估为了及时了解学生的学习情况和效果，我定期进行考核和跟踪评估。
在每个学期末，我会组织期末考试并对学生的考试成绩进行评定。
此外，我还会定期组织小测验和作业，针对学生的问题和错误进行及时的指导和纠正。
通过这样的考核和评估，我能够更好地了解学生的学习进展和问题，及时调整和改进教学计划。
五、取得的成绩通过一年的努力，我取得了一定的成绩。
首先，学生的学习成绩普遍有了明显的提高。
根据统计数据，班级的优等生比例从本学期的20%提高到了30%，学生的平均成绩也有了一定的提升。
2024年培养优等生工作总结样本(2篇)
2024年培养优等生工作总结样本____年培养优等生工作总结一、背景随着社会进步和教育体制改革的推动，培养优等生成为各级教育机构的重要任务之一。
____年，我所在的教育机构积极响应教育部的号召，制定并实施了培养优等生的计划。
本文将对____年我们所实施的培养优等生工作进行总结和评价，总结经验、发现问题，并提出改进方案，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、工作概述____年，我所在的教育机构制定了一系列培养优等生的措施和计划，主要包括以下几个方面：1. 制定培养方案：与各学段教师共同制定培养优等生的详细方案，包括学期目标、学科要点、教学方法等。
2. 优秀师资培训：组织学校内外专家进行师资培训，提升教师专业素质和教学能力。
3. 知识竞赛和奖励机制：组织学科竞赛、知识竞赛等活动，通过奖励机制激发学生学习的积极性。
4. 个性化辅导：根据学生的特长和需求，进行个性化辅导，帮助每个学生发挥潜力。
5. 家校合作：与家长密切合作，共同关注学生的学习和发展，建立家校互动平台。
三、工作总结经过一年的努力，我们在培养优等生方面取得了一定的成绩，具体总结如下：1. 培养方案制定合理：通过与各学段教师的共同努力，我们制定了适合本校学生的培养方案，明确了学期目标和教学要点，有针对性地开展教学工作。
2. 师资培训提升教师水平：通过请专家进行教师培训，有效提升了教师的教学能力和专业素养，为学生提供了更好的教学资源。
3. 知识竞赛和奖励机制有效激发学生的学习兴趣：组织了一系列的学科竞赛和知识竞赛活动，通过奖励机制激发了学生的学习兴趣，提高了学习积极性。
4. 个性化辅导满足学生需求：根据学生的特长和需求，我们进行了个性化辅导工作，帮助学生发挥潜力，提高学习效果和学科水平。
5. 家校合作加强家庭教育：我们加强了与家长的沟通和合作，建立了家校互动平台，促进了家庭教育和学校教育的有机结合。
四、存在问题尽管我们在培养优等生方面取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处，具体表现如下：1. 培养方案缺乏灵活性：我们制定的培养方案可能对于每个学生的差异化需求不够重视，需要更加灵活地根据学生实际情况进行调整。
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优秀生培养的工作总结篇一：优生培养工作总结优生培养工作总结本学期的教学工作中，为了适应新时期课程改革的要求，培养学生观察能力、创造能力、自我学习能力，全面推进素质教育，要注重发挥优生的内在潜力，体现因材施教、优生优培的原则，培养一批优秀学生，以带动整个学校和班级的学习气氛，加强整个集体的凝聚力。
现对本学期优生培养工作总结如下：1、学期初，教导处召开全体教师会议，让各班任课教师选出本科的优生，进行及时的跟踪辅导。
让优生在总体水平上有一个大的提高，在老师的指导下，纠正学习上的不良习惯，学习正确的学习方法，养成积极主动地获取知识的习惯，进一步培养学生的自学能力，注重培养学生实验能力、观察能力、创造能力，充分发挥自身优势，成为最优秀的人才。
2.因才施教，深入到学生中，全面了解学生，注意积累学生思想品德、学习成绩等方面的资料，建立优生档案，将学生的各方面情况，包括年龄，性别，爱好，特长，各科学习情况等记录造册，定期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。
3、根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别是注重了激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学目标，完成教学任务。
要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
在教学中，让学生多练习、多动脑，多做课外活动。
4、在教学中，对优生提出比一般同学更高的要求。
对学生在学习上遇到的疑惑问题，积极加以分析和辅导。
让学生多思考、多动手操作，提高他们的动手能力和学习兴趣。
5、对优秀生的弱点，了解分析其原因，进而采取措施，进行辅导。
增强他们的自信心，通过自己的努力，上课时多给优生机会，回答问题，发挥自己的能力和积极性，同时也活跃了课堂气氛，起到了带头作用。
经过一学期的努力，优生的综合素质及学习成绩都有了很大的提高，在优生的带动下各年级形成了比、学、赶、帮、超的局面，受到了学生和家长的好评。
学校出现了良好的学习氛围。
篇二：优秀生培养计划+记录+总结优秀生培养计划教育是人类依照自觉设定的目的所进行的一种对象性活动。
班集体中的每一位同学都是教育的对象，对待不同的学生，应该用不同的教育方法和教育手段，才能依据每个同学的不同特点有针对性地培养他们的技能，挖掘他们的潜能。
班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。
对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。
重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。
对优秀生的培养，我们可以从以下几个方面进行有效的教学活动。
一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，让他们知道学好本领干什么，为谁学习。
二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力（一）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力；（二）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；（三）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。
总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。
三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯（一）、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；（二）、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考；（三）、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。
四、要对学生的学习进行适当评价，正确引导（一）、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心；（二）、通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病；（三）、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。
五、注意培养尖子生的团队精神和合作意识（一）、教师可以举办各种集体活动，动员学生积极参与，而且要让学生明白每次活动的意义和要达到的对学生的训练目标；（二）、树立一个班级的共同目标，让全班同学齐心协力去完成。
搞好班级卫生大比评等等，以此来锻炼同学的团队意识和合作能力；（三）、还可以形成学习小组，让优秀生帮助后进生学习，或者优秀生之间的互相帮助，以达到共同进步，让学生在合作中体会到成就的快乐。
六、增强学生全面发展的意识，做到各方面素质的不偏不废总之，尖子生的培养，教师首先要从自我做起，做到心雄宽广，海纳百川，能够接受不同性格的优秀生的挑战，并且耐心细致地对他们进行动之以情，晓之以理的说服教育。
同时要不断加强自我修养和学习，扩大知识储备以应对千变万化的优秀生教育形势。
只要老师和学生共同努力，再加上家庭学校和社会的帮助，尖子生培养工作就一定能够做好。
优秀学生培养记录表优秀学生培养记录表学科：语文任课教师：2008年12月日优秀学生培养记录表学科：语文任课教师：2008年12月日优秀学生培养记录表学科：语文任课教师：2008年12月日优秀学生培养记录表学科：语文任课教师：2008年12月日优秀学生培养记录表学科：语文任课教师：2008年12月日优秀生培养总结在我们平时的教育中，很多班主任都把注意力放在那些所谓的“问题学生”身上，精心雕刻，促使他们进步。
对于那些优秀生，一些班主任认为他们努力学习，遵守纪律，成绩突出，让人放心。
对他们是关心有余，教育和培养不足，其实优秀生也可能存在问题，这就要求我们班主任关注优秀生的成长，发现他们身上存在的问题，对他们进行适当的教育，使他们百尺竿头，更进一步。
一、加强挫折教育优秀生在成长道路上的顺风顺水，造成他们承受挫折的能力较差，一旦在学习、生活中遇到挫折，他们极易产生感情的波动，痛苦、忧郁，甚至受到很大的心理打击和心理伤害，往往不知所措，甚至一蹶不振。
提高承受挫折的能力，是优秀生成长道路上的必修课，也是他们今后适应社会激烈竞争的需要。
二、关注优秀生的思想、心理，给予及时指导很多优秀生在各方面都是优秀的，他们也早已习惯于自己的优秀，因而及易滋生嫉妒心理，当其他学生在某方面表现超过自己时，他们往往不能接受。
三、给优秀生提供展示舞台，锻炼他们多方面的能力（一）鼓励学生质疑我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。
因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。
这样,经过一年半载训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，又从句号中产生新的问号。
篇三：《培养优秀生工作》的心得体会《培养优秀生工作》的心得体会杨翠莲抓好优秀学生的培养，使他们的学习水平保持在一个相对稳定的水平，并且逐步提高，并且通过他们起种子的作用，带动全班的英语学习，是教学中一项重要的工作。
一、保护优秀生的学习积极性优秀生的英语知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，进行英语对话练习。
上了六年级以后，随着学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。
我经常给予鼓励和肯定。
培养他们大胆实践，不怕出错的精神，增强信心。
二、鼓励学生质疑爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。
我在每堂课结束前安排几分钟给学生提问题，以此激励学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探索、学习、提高。
我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。
因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。
这样,经过一年半载训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，又从句号中产生新的问号??有几个优秀的学生一下课就围着我提问题，由于课间时间有限，我教他们准备一本记录本，记录自己在课中提的和想要提的问题，记录在生活中碰到的问题，记录在预习课文和课外学习中发现的问题。
我用自习课或放学后专门约定的时间答疑，如果他们所提的问题具有普遍性，我就在全班上课时讲解，并告诉学生这个问题是由谁提出，让大家向他学习。
提出问题的学生得到了我的肯定，以后会更为积极。
现在优秀生有较好的学习基础和学习能力，根据这一个特点，我组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，我适当作一些指导。
三、在教学中渗透课外的知识英语成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。
他们经常拿着一些课外学习中遇到的问题来问我。
根据他们这一特点，我结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。
使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。
尽量满足优秀生的求知欲望。
四、指导他们自学课外的辅导材料和阅读文章课本学习的内容不多，学生完成作业后仍有较多的课余时间。
我指导他们订阅英语报刊，购买阅读等材料，每周布置一定量的练习和阅读，寒暑假也让他们坚持阅读。
大量的阅读，使学生能较好地巩固和运用所学的知识和词汇。
此外，也使学生更多地了解讲英语国家人们的风土人情、生活习俗，丰富课外知识。
五、课余时间为优秀生作学习指导优秀生在学习中喜欢质疑，我用课余时间耐心地给予解答，并作学习方法指导，如：如何归纳知识、触类旁通、举一反三、学习迁移等。
使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，学习比课文更深的知识，自己解决疑难问题。
六、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。
此时，我采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。
七、给予优秀生个别的具体指导优秀生每人的情况不同，学习上各有特点和长处。
有的优秀生思维活跃，反应较快，但考虑问题欠周到，缺乏深度，粗心，易出错；有的优秀生较细心，善于总结归纳知识，但只局限于课本的知识，缺乏大胆质疑。
我都分别给予具体指导和帮助，使他们扬长避短，进步更快。
对个别成绩突出的学生，给予有针对性的帮助，进行提高性的练习，强化自学能力，最大限度发挥他们的潜能。