大学生应具备的职业能力

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题目：大学生应具有的职业能力

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大学生应具备的基本职业能力

随着时代的发展，为了能适应社会的变化，也为了自己的未来，我们每天学着与时间赛跑。如今，我们已不是那个刚入大学校门的稚嫩少年，我们有了自己的梦想并为之而努力奋斗着。

职业能力是指一个人完成工作任务、从事与职业相关活动所必备的本领，表现

在所从事的各种工作和职业相关活动中，并在其中得到发展。它有几种分类：按倾向性可分为一般能力和特殊能力，根据创造性程度可分为再创造能力和创造性能力，从测验观点出发可分为实际能力和潜在能力。作为当代大学生，我们应该具备的基本职业能力有八种，它们分别是专业技术能力，文字表达能力，人际交往能力，终身学习能力，逻辑思维能力，实际动手能力，组织管理能力和危机化解能力。我们具备这几种能力有利于书本知识的学习，有利于缩短职业适应期，有利于增强职业竞争力。

当我们在为提高自身各方面的能力而精心策划时，时间都在无声无息的从我们指尖溜走，从我们的发迹划过。对我们而言，两年后我们要面对真实的生活，巨大的竞争压力以及很高的消费都会成为我们必须要解决的问题，可是，现在的我们，唯有在具备了更多的职业能力的基础上，才能在以后的生活中尽量少碰壁。作为一名在校大学生，我们首先要学好自己的专业课，在此基础上发展其他能力以及一些特殊能力与技巧。简而言之，专业能力是指一个人在从事具体工作时应具备的专业知识以及运用专业知识解决实际问题的能力。它是我们的生存之道，所以，学好专业知识以及专业技能是我们首要任务。

其次，我们所掌握的专业知识，不能仅限于一般的问题解决，而是能一专多用，从而举一反三。当然，由于接受了多年的传统文化的熏陶，我们已在几千年的文字间游荡了数十年，所以对文字有着身后的感情。如今，文字表达能力已不再是少部分人的高超技能，而是大多数人的寥寥数语。文字作为我们表达自己意愿和与别人沟通、交流的主要媒介，它已成为我们生活中不可或缺的工具。一朝一夕无法提高文字能力，它需要多看、多听、多写，需要日积月累。

在我看来，大学是一个大舞台，同时也是一个小社会，我们在这个地方与不同的人相处交流，但身在校园的我们都是善良而单纯的，牵扯的个人利益也相对较少，所以我们的生活不会被太多的利益和目的所掺杂。可是，当我们走向社会时，我们要跟形形色色的人打交道，只有我们具备了人际交往能力，我们才能和不同的人交往并合作。否则，我们会在社会这个大圈里收到排挤，受到伤害。

大学生还应具备危机化解能力。危机化解能力是考验一个人应对突发事件的能力。当我们遇到突发事件时，要沉住冷静，快速而正确的作出判断，并对突发事件进行有效的解决。只有这样，我们才能有效的保护人身和财产安全。如果发生突发事件时，我们六神无主、不知所措，那么最后受害最严重的可能不是别人，而是我们自己。虽然在一般情况下，这个能力不会被体现出来，但是一旦到了紧急关头，这种能力就会很好的得到体现。所以说，危机化解能力对我们也很重要。

古语说，活到老，学到老，还有三分学不到。所以，终身学习的能力也是我们的必修课之一，因为社会在发展，倘若我们不随着时代的更迭而更新自身的知识储备，那我们早晚会被社会这个大潮流抛在浪潮之外。

除此之外，无论是面对什么事，我们都要养成勤于思考的习惯，有自己的判断标准，也就是要具备逻辑思维能力。这不是简单的需要我们动手去做，而是要用脑思考。逻辑思维能力是指按照逻辑思维规律，运用逻辑方法来进行思考、推理、论证的能力。现在好多招聘单位常会考察应聘者的逻辑思维能力，它这种考察不是考核专业知识而是考核应聘者对各种信息的理解、判断、分析、推理等日常工作和生活逻辑思维能力。

实际工作中，大学毕业生的实际动手能力的强弱与工作质量的好坏有着直接的

关系。如果只有知识储备，而无一点实际操作能力的话，就显得有些眼高手低，无论到哪儿，都不会受到别人的青睐。实践是检验认识的唯一标准，只有在实践应用中检验知识，才可以牢固的掌握知识。实际动手的能力包括动手能力、实验操作能力、分析解决能力和社会交往适应能力的培养，所以，我们要在大学期间锻炼自己的动手能力，培养手和脑的共同协作能力。

能力是综合素质的表现。素质高必定能力强，在一定意义上讲，能力是衡量素质的一项重要指标。一个人的才能与从事的活动的关系表现在，如果人的才能与活动要求相符，并具有较高水平的，从事某种活动时就可以得心应手，游刃有余，事半功倍；反之，才疏学浅、能力较差的人，做事就会感到力不从心，事倍功半。能力的提高，离不开新知识的吸收，但绝不是知识的堆砌，而在于知识的运用。社会主义市场经济的建立，使大学生不仅需要面临学习压力和学业的竞争，还需要面临就业等方面的挑战，所以在高等教育中，应把各种基本素质教育融合起来，使大学生的素质得到最大限度的提高。