幼儿园师德和教师法治教育制度
2023年幼儿园师德师风规章制度
2023年幼儿园师德师风规章制度2023年幼儿园师德师风规章制度（精选篇1）一、幼儿园工作人员应经常学习法律知识、卫生常识，提高认识，加强责任心，杜绝不安全事故发生。
二、幼儿园所有的设备和组织儿童一切活动都要从保护儿童的身心健康和生命安全出发，对全园环境、设备、场地、大型玩具、房舍以及水电暖设备要及时检查维修，发现不安全因素，及早采取预防措施。
三、防止摔伤事故组织集体活动要有领导，有计划(尤其户外活动)保证全体儿童不离开自己的视线，(不让个别儿童离开集体，替大人做事，不把个别儿童单独留在室内，以防意外)组织活动前要进行安全检查。
如体育活动要检查场地，外出散步、参观要观察周围环境，组织室内活动要注意家具的放置等，禁止在室内组织跑、跳等较为激烈的体育活动，教育儿童不在活动室内乱跑和大声喧哗。
四、防止异物入口在儿童入园或日常活动中，午睡前要检查身上有无危险品，如：火柴、小刀、别针、扣子、小珠和玻璃片等。
儿童药物要按时服。
服药前要仔细查对姓名、剂量、用法，并亲自督促服下。
服药情况要有记录，内服药与外用药严格分放，有毒药品要指定专人发放、使用。
五、防止烫伤严禁让幼儿到不安全的地方，并严禁儿童拿开水壶、烫饭等，热水瓶要放在适当位置，夏天，厨房要提前把饭菜做好，儿童不吃烫饭。
有组织地给儿童喝温度适宜的开水。
六、防止儿童丢失，交接班组织儿童活动，均要随时清点人数，儿童来园、离园时，要与家长交代情况七、防止食物中毒严格遵守采买、验收制度，不吃不洁和腐烂的食品，外出时，严禁儿童摘吃野果。
八、防止触电，室内、外电流开关要设量在幼儿接触不到的地方，禁止儿童自行开关电灯、电视机、收录机、消毒柜等电器。
九、晚班人员在下班前须仔细检查门、窗、水、电是否关好，以防意外。
2023年幼儿园师德师风规章制度（精选篇2）为了学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》，深入开展师德师风和法制教育学习活动，树立良好的师德师风，不断提高思想政治觉悟，切实担负起为人师表、教书育人的重要责任，做人民满意的教师，办人民满意的教育，特制定本学习制度。
幼儿园师德师风建设制度
幼儿园师德师风建设制度
幼儿园师德师风建设制度是幼儿园管理工作中的重要组成部分。
幼儿园师德是指园所工作人员在工作中应当遵循的道德规范和职业操守，是体现教育者的整体素质和职业道德的重要标志。
幼儿园师风是指园所工作人员在工作时应该具备的良好作风和职业风范，是为了维护园所正常秩序、促进教师职业素养提高而建立的规范性制度。
幼儿园师德师风建设制度的核心是要求园所工作人员要严格遵守职业操守，恪守职业道德，保持良好职业素养。
在教育实践中，幼儿园教师要做到言传身教，以身作则，率先垂范，做学生的榜样。
同时，要具备较高的道德情操和职业操守，保持对教育事业的热爱和责任感，不断提高自身素质，不断完善教育标准，为培养德智体美全面发展的人才而不懈努力。
幼儿园师德师风建设制度的建立有利于规范园所工作人员的行为，促进园所师生关系的和谐发展，提高园所教学质量，提升园所形象和声誉。
园所应定期组织开展师德师风教育培训活动，通过传播道德观念、弘扬职业精神、提升师德师风，不断提高教师队伍的道德素质和职业水平，使园所工作者始终保持高尚的职业操守和良好的职业风范，成为学生的良师益友。
幼儿园法制教育工作制度方案 幼儿园法制教育
一、引言在我国的教育体系中，幼儿园教育是非常重要的一环。
幼儿园是孩子们接受最早期教育的地方，也是他们性格、思维等方面发展的关键阶段。
为了让幼儿在健康、和谐的环境中成长，幼儿园法制教育工作制度方案显得尤为重要。
下面将就幼儿园法制教育工作制度方案展开讨论。
二、幼儿园法制教育工作制度的重要性1. 保障幼儿的权益幼儿正处于成长发育的关键时期，需要特别的保护和关怀。
通过法制教育工作制度，可以更好地保障幼儿的权益，保障他们在幼儿园获得良好的教育环境和条件。
2. 规范幼儿园教育行为规范是保证教育质量的重要保障。
通过建立法制教育工作制度，可以规范幼儿园教师、家长等各方的行为，提高教育质量，保证教育工作的顺利进行。
3. 培养幼儿的法制意识幼儿园是培养孩子的第一步，也是培养他们社会法制意识的重要阶段。
建立幼儿园法制教育工作制度可以有效培养幼儿的法制观念，为他们在未来的成长道路上打下坚实的基础。
三、幼儿园法制教育工作制度的内容1. 法律法规教育幼儿园应当开展法律法规教育，向孩子们传授国家法律法规、道路交通安全法规等相关知识，使他们在成长中具备基本的法律素养和安全防范意识。
2. 课程设置幼儿园应当在教育课程中设置适当的法制教育内容，引导孩子们正确理解和遵守法律，注重引导性和亲和力，适应幼儿的认知水平和发展特点。
3. 规章制度建立幼儿园规章制度，明确管理条例、家长参与规则、安全保障措施等等，对幼儿园内的各项管理工作进行严格规范，确保孩子们在有序的环境中学习和成长。
4. 教育环境建设幼儿园应当加强对幼儿园教育环境的建设与管理，保证环境整洁、安全，避免可能对幼儿健康成长构成威胁的因素存在。
5. 保障措施制定幼儿园安全保障措施，包括安全出口设置、安全防范措施、安全教育等方面，最大限度地保障孩子们的人身安全。
6. 师德师风幼儿园教师应当注重自身师德师风建设，确保自己的言行符合职业道德规范，为幼儿树立良好的榜样，引导孩子们健康成长。
幼儿园师德师风建设制度(精选)
幼儿园师德师风建设制度一、总则1.1为规范幼儿园教职工的师德师风，培养良好的教育氛围，提升教育质量，特制定本师德师风建设制度。
1.2本制度适用于幼儿园全体教职工，包括园长、老师、保育员等各类教育从业人员。
1.3幼儿园教职工应当遵循《教育法》等法律法规，秉持师德操守，以身作则，为幼儿提供健康、快乐、安全的教育环境。
二、师德标准2.1教职工应当具备爱心、责任心、耐心等基本素质，保障每个幼儿的身心健康成长。
2.2教职工应遵守教育法规，保守学生个人信息，严守教育纪律，维护幼儿园的声誉。
2.3教职工应当关爱每个幼儿，尊重幼儿的个性，激发他们的学习兴趣，引导他们形成正确的价值观。
2.4教职工应注重自身职业发展，积极参加培训，提高专业素养，不断提升教育水平。
2.5教职工应当保持良好的团队合作精神，共同促进学校整体发展。
三、师风建设3.1建立教职工自我评价制度，定期对教职工进行自我反思，提升师德水平。
3.2组织师德培训，邀请专业人士开展讲座，分享优秀教育经验，推动教育教学创新。
3.3制定“教师先进事迹”宣传计划，定期向学校内外宣传优秀教师的事迹，激发教职工的责任感和荣誉感。
3.4开展教职工互评互查活动，通过同行评议，促进教育教学的互动与共鸣。
3.5建立定期的集体备课、研讨会制度，推动教职工分享教育心得，共同解决教育教学难题。
四、奖惩机制4.1设立“优秀教师奖”、“先进工作者奖”等奖项，对在师德建设中取得显著成绩的教职工给予表彰。
4.2建立不良师德行为通报制度，对有违法违纪行为的教职工依法进行处理，保护学生的合法权益。
4.3对于在师德师风建设中表现突出的教职工，学校可提供晋升机会和额外奖励。
4.4学校可定期组织评比“师德之星”，通过评选活动激发广大教职工的积极性。
五、监督与评估5.1建立师德师风评估机制，由学校领导班子牵头，邀请专家组成评估团队，对教职工师德水平进行全面评估。
5.2学校设立师德考核档案，每学期进行一次全员考核，对考核结果进行定期汇总和分析。
师德师风教育制度
师德师风教育制度师德师风教育制度篇1民主评议制度是加强师德建设的一项重要制度。
通过对教师的正面教育，自我教育和社会各层次的评议，以及知识的考核对每个教师在日常各项工作中的表现做出客观的评价，通过民主评议表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强凝聚力和战斗力。
一、各校要高度重视师德考核评议工作，把考核工作作为提高教师队伍整体素质的`重要途径，抓实，抓好，突出教育效果。
二、考评内容包括依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。
团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，等八个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。
每学期组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、师风做出客观全面的评价。
三、考评形式主要有：进行思想工作总结，召开民主会，开展互评有机结合的评议意见和评定等次，形成教育监督相结合的教育机制。
四、考评名次：优秀、合格、基本合格、不合格师德情况报告制度一、每位教师每学期结合自身进行一次自查，将自查报告书面上交学校师德建设办公室。
二、学校结合教师自查、互查，社会监督的实际情况，写出一份总结交学区师德建设办公室。
三、对于重大问题及时报告。
对重大问题不报告，不处理的，要追究责任人的责任。
四、学校高度重视，发现问题及时通知到责任教师，并责令该教师写出书面整改措施。
五、加强监督，认真落实。
师德师风教育制度篇2根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规和市教育局师德师风建设十条禁令，结合我校实际，特制定本制度。
（1）师德师风规范要求。
1、教师讲政治、讲原则、服从组织领导，严禁自由主义。
2、教师要严格规律自己，遵守法律，正派，成为教师。
严禁酗酒惹麻烦的赌博、妓女、卖淫、毒品贩卖严禁违法驾驶车辆，严禁向学生滥用费用和违法向学生销售各种教育资料、学习用品和其他商品，严禁在考试中欺诈、欺骗私人。
3、教师要崇尚科学，传播先进文化。
严禁传播封建迷信、邪教言论、伪科学等不健康思想，严禁参加各种形式的封建迷信、邪教活动和变相销售等违反社会公德和职业道德的活动。
幼儿教师国家规章制度
幼儿教师国家规章制度幼儿教师是教育事业中不可或缺的一份子，他们承担着教育和引导孩子们健康成长的重要任务。
为了保障幼儿教师的权益和提高其专业水平，我国颁布了一系列的法律法规和规章制度，对幼儿教师从事教育工作进行规范和指导。
本文将从资格要求、教育培训、职业道德、工作条件等方面来介绍幼儿教师国家规章制度。
一、幼儿教师资格要求1.教育背景：根据《中华人民共和国教师法》的规定，幼儿教师应当具备大学本科以上学历，取得相应的教师资格证书。
同时，幼儿教师应当具备良好的师德师风，具备爱心和耐心，具备与幼儿进行有效沟通和交流的能力。
2.专业知识：幼儿教师应当具备相关的教育学、心理学等方面的专业知识，能够根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定合理的教育方案和教学计划，指导幼儿的学习和成长。
3.职业技能：幼儿教师应当具备一定的教学技能和管理能力，能够有效地组织幼儿的学习和生活，保障幼儿的安全和健康，帮助幼儿建立正确的价值观和行为习惯。
二、教育培训为了提高幼儿教师的专业水平，我国设立了各类幼儿教师培训机构，定期举办各类培训和研讨会，为幼儿教师提供专业知识和技能的更新和提升。
同时，幼儿教师也可以通过参加国家级和地方级的教育考试，获取相关的教师资格证书。
通过教育培训，可以提高幼儿教师的教学水平和专业素养，更好地为幼儿的成长和发展提供服务。
三、职业道德幼儿教师是孩子们的榜样和引路人，在日常工作中应该遵守职业道德准则，保持良好的师德师风。
幼儿教师应该具有高度的责任感和使命感，尊重幼儿的人格和利益，保护幼儿的隐私和安全，不得对幼儿进行任何形式的侮辱、虐待和歧视。
同时，幼儿教师应当尊重家长的意见和建议，与家庭建立良好的合作关系，共同促进幼儿的全面发展。
四、工作条件幼儿教师的工作条件直接影响到工作效率和工作质量，为了提高幼儿教师的工作环境和条件，国家规定了一系列的标准和要求。
幼儿教师工作场所应当符合相关的卫生和安全标准，设备设施齐全，教学资源丰富，保障教师和幼儿的健康和安全。
幼儿园师德师风警示教育 幼儿园师德师风
一、幼儿园师德师风的重要性幼儿园师德师风是指幼儿园教师应该遵循的道德规范和职业操守。
作为幼儿园教师，师德师风的良好与否直接关系到教师的形象和教育质量。
一位具有高尚师德的教师，不仅能够以身作则，引导幼儿学习正确的价值观和行为准则，也能够在教育教学中展现出更高的教育素质和水平。
二、幼儿园师德师风的内容和表现1.诚实守信幼儿园教师应该诚实守信，言行一致，言行端正。
在与学生和家长相处时要诚实待人，言而有信，做到言行一致。
而在教学过程中也要严格遵守教学纪律，不偷懒不懈怠，不撒谎不违信，做到忠于职守，言行一致。
2.关爱关心幼儿园教师要具有关爱和关心学生的精神。
他们不仅要关心学生的学习生活，还要关心学生的生活情况，关爱每一个学生。
教师的关爱和关心可以让学生感受到温暖和关怀，有利于学生健康成长。
3.严格要求幼儿园教师在教学中要以身作则，严格要求自己。
只有具备严格的自律性格和教育行为，才能对学生提出合理要求，激励学生进步。
4.尊重学生幼儿园教师要尊重学生，尊重学生的个体差异，尊重他们的个性，不以一己之意强求于人，并懂得尊重学生的人格，尊重学生对不同事物的理解和看法。
5.团队合作幼儿园教师要具备团队合作的精神。
在幼儿园的教育教学过程中，老师们需要相互配合，共同努力，形成良好的团队合作，共同为孩子们的成长和教育事业奋斗。
6.遵纪守法幼儿园教师要遵纪守法，遵守教师职业道德规范，秉持法律意识和规范意识，不违法乱纪，不以身试法，做一个合格的法制公民和社会主义事业的合格建设者。
三、幼儿园师德师风存在的问题和原因1.部分幼儿园教师“以教育之名渔利”一些教师在私下里以各种方式收受学生家长的礼品，甚至收受家长的红包。
这种行为严重违背了教师的师德师风，损害了教师的公信力，同时也给学生和家长带来了不好的影响。
2.部分幼儿园教师缺乏严格要求在教学过程中，部分幼儿园教师缺乏严格的要求，对学生的学习和行为放任自流，导致学生出现品行、学习上的问题。
幼儿园师德师风建设规章制度(共14篇)
幼儿园师德师风建设规章制度（共14篇）篇1：幼儿园师德师风建设规章制度为了进一步加强教师师德师风建设，树立良好的师德形象，切实把“学高为师，身正为范”落实到教育教学中去，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，特制订本制度。
1、加强政治理论、教育法规学习。
学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好学习笔记，以提高自身依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。
2、遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。
上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。
3、树立严谨教风，培养良好学风。
教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。
4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。
对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。
严禁体罚、变相体罚幼儿。
5、严守社会公德，真正为人师表。
教师要语言文明，不说脏话。
园内园外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参与封建迷信活动，不参与不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。
6、注重仪表。
容貌整洁，服装得体，不穿超短裤、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。
7、树立正确的人生价值观，保持盎然意志。
本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。
8、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。
9、强化安全意识，严守安全底线。
教师不仅要做遵守安全规则楷模，更重要的是要对幼儿时时讲安全，事事想安全，处处保安全，确保人人安全，安全人人。
篇2：幼儿园师德师风建设规章制度为深入学习实践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高我园教职工职业道德水平，建设高素质的师资队伍，根据《中小学教师师德规范》、《幼儿园教师专业标准》，结合我园实际情况，制定本规章制度。
一、指导思想以科学发展、和谐发展、内涵发展为主导，紧密结合幼儿园教师岗位职责要求，以热爱教育事业、关爱幼儿、教书育人为核心，以提高教职工思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化师德评价、考核，不断提高师德水平，促进教职工队伍素质的整体提高和幼教事业健康快速发展。
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幼儿园师德和教师法治教育制度
1.为强化教师职业道德和法治教育，提升教师职业道德和法治理论素养，制定本制度。
2.幼儿园教师每年参加教师职业道德和教育法律法规集中培训不少于10学时，记入中小学教师继续教育或折算相应学分。
3.幼儿园教师每年必须拟写教师职业道德和依法执教自我剖析材料1至2篇，定期反思和剖析自己，并立即整改。
4.幼儿园要将教师职业道德和法治教育列入幼儿园的业务、政治学习计划，教师参学情况列入其绩效考核。
5.幼儿园每年组织教师全员开展师德师风和法治教育培训不少于10学时，通过“师德教育周”、教师节等活动，组织教师座谈、分组评议1次以上，每次评议必须拟出个人对照检查材料。
6.幼儿园应采取邀请专家集中讲座培训、例行学习、考试、知识竞赛、演讲比赛等多种形式加强教师职业道德规范和法律法规学习，逐步提升教师队伍师德和法治理论素养。
7.幼儿园要把个人参加师德师风和教师法治教育的情况作为个人年度考核重点依据。
8.未参加师德和法治教育的教师，或提供的剖析材料不认真、照搬照抄的，当年不能评优；未认真开展师德和教师法治教育的，推荐先进表彰对象时不允许推荐；市级开展的表彰活动，未参加师德和教师法治教育的教师取消推荐资格。
赫章县幼儿园。