《职场竞争力-360度创新思维训练》
创新思维训练
创新思维训练一、说明材料主要来源于美国亚利斯·奥斯本所著的《我是最懂创造力的人物》一书（亚利斯·奥斯本。
我是最懂创造力的人物。
鹭江出版社，1989。
）。
亚利斯·奥斯本（Alex. F. Osborn）是美国从事创造力开发研究的最权威的一位学者，他主持美国创造力教育基金会研究工作，所获得的研究报告不但成为哈佛大学、麻省理工大学等数百所大学的研习教材，更是各大企业财团争相采纳实施的蓝本。
另外，还参考了《知识经济创新论》一书的部分内容（甘德安。
知识经济创新论。
华中理工大学出版社，1998。
）。
二、绪论（一）创新力的定义心理学界的定义：根据预定的目的和任务，运用一切已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。
创新力的判断标准有三，即产品是否新颖、是否独特、是否具有社会或个人价值。
“新颖”主要指不墨守成规、破旧立新、前所未有；“独特”是指不同凡俗、别出心裁；“有社会价值”是指对人类、国家和社会的进步有意义，如重大的发明、创造和革新；“有个人价值”则是指对个体的发展有意义。
（二）创新力的重要性文化的历史，在本质上相当于人类奋斗的历史，可以说是人类独创力的纪录。
在此过程中，唯一的途径是想象。
源源不断的创新，支撑出目前唯一的超级大国美国。
创新，为人类、一个民族、一个国家提供了持续发展的最强劲的动力。
（三）创新思维训练的必要性昔时，由于环境的关系，使人类不得不发展想象力，然而，当环境的因素消失以后，人类的这种能力也逐渐衰退。
今日，唯有提倡独创性的教育才能遏阻这种劣势。
波尔·伊斯顿博士说过：“身为教育人士的我们，如今感到最大的困扰，便是如何培养发明的人才。
这点当美国人意识到本国的经济优势是依赖全体国民的独创力，而非丰富的自然资源时，将日益重要。
”（四）教育的可行性某学术团体曾经作此质问：“教育也许能够教导学生关注独创性的事。
然而，是否能够使学生成为具有独创力的人？”。
提高职场竞争力必知必会的8个能力40个思维模型、工具和方法(33P)
提高职场竞争力必知必会的8个能力40个思维模型、工具和方法每一个来到职场的人，都必须不断的打拼，不断地走向更高处。
这种更高处，并不一定是职位越来越高，收入越来越高。
而是价值越来越高，成为所在团队、所在组织中越来越有价值的人，成为对社会越来越有价值的人，当然，更重要的是成为对家庭越来越有价值的人。
这样的人生才是精彩的人生，才是有意义的人生！那么，我们从校园走向职场，怎么样才能不断能提升自己的价值呢？根据斜杠否对成功人士的观察和分析，对大部分人来说，提升自己价值和职场竞争力的不二法则只有一个：学习！通过学习不断提升自己。
那么职场中要学习什么呢？职场中要学习的内容非常多，也有很多不同的管理学家或专家提出不同的看法。
大家都有一个共识，除了要提升自己工作的专业知识和技能外，更重要的是不断能提升自己的思维能力和思考力。
为此，斜杠否综合整理了我们应该培养的八种竞争力，每个竞争力对应有5种核心思维模型和方法，并且提供了相应的图书供大家学习和实践。
供大家参考和使用。
祝大家通过学习和个人奋斗，实现更加精彩有价值的人生！未来发展力地图（PDF横版缩略图）为方便大家学习，斜杠否为大家整理了种能力中的所有工具，做成word 版方便大家打印和学习。
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目录1、学习力 (5)1.1学习金字塔模型介绍和使用方法 (5)1.2费曼技巧模型介绍和使用方法 (5)1.3刻意练习模型介绍和使用方法 (6)1.4RIA阅读法模型介绍和使用方法 (7)1.5二八定律模型介绍和使用方法 (8)2、思考力 (9)2.1黄金圈法则模型介绍和使用方法 (9)2.25W1H分析法模型介绍和使用方法 (9)2.3思维导图模型介绍和使用方法 (10)2.4SWOT分析法模型介绍和使用方法 (10)2.510/10/10法则模型介绍和使用方法 (11)3、创造力 (12)3.1六顶思考帽模型介绍和使用方法 (12)3.2头脑风暴模型介绍和使用方法 (12)3.3逆向思维模型介绍和使用方法 (14)3.4类比思维模型介绍和使用方法 (14)3.5SCAMPER创新思维模型模型介绍和使用方法 (15)4、设计力 (16)4.1设计思维模型介绍和使用方法 (16)4.2最小可行产品（MVP）模型介绍和使用方法 (17)4.3峰终定律模型介绍和使用方法 (17)4.4AARRR漏斗模型模型介绍和使用方法 (18)4.5上瘾模型模型介绍和使用方法 (18)5、共情力 (19)5.1五大圈层模型模型介绍和使用方法 (19)5.2高效倾听模型模型介绍和使用方法 (19)5.3情绪ABC模型模型介绍和使用方法 (20)5.4乔哈里视窗模型介绍和使用方法 (20)5.5冰山模型模型介绍和使用方法 (21)6、故事力 (22)6.1故事五要素模型介绍和使用方法 (22)6.2SCQA模型模型介绍和使用方法 (22)6.3STAR模型模型介绍和使用方法 (23)6.4STORY模型模型介绍和使用方法 (23)6.5英雄之旅模型模型介绍和使用方法 (24)7、领导力 (25)7.1领导力梯队模型介绍和使用方法 (25)7.2情境领导力模型模型介绍和使用方法 (25)7.3GROW教练模型模型介绍和使用方法 (26)7.4管理4C模型模型介绍和使用方法 (26)7.5TOPIC模型模型介绍和使用方法 (27)8、整合力 (28)8.1杠杆思维模型介绍和使用方法 (28)8.2POA行动模型介绍和使用方法 (28)8.3系统思维模型介绍和使用方法 (29)8.4整合思维模型模型介绍和使用方法 (29)8.5多元思维模型模型介绍和使用方法 (30)九、提升思维能力的参考相关书目 (31)9.1《刻意练习：如何从新手到大师》 (31)9.2《作家之旅：源自神话的写作要义》 (31)9.3《从“为什么”开始：乔布斯让Apples红遍世界的黄金圈法则》 (31)9.4《思维导图系列丛书（全五册）》 (31)9.5《六顶思考帽：如何简单而高效地思考》 (31)9.6《斯坦福大学创意课》 (31)9.7《斯坦福人生设计课》 (31)9.8《行为设计学：打造巅峰体验》 (32)9.9《上瘾：让用户养成使用习惯的四大产品逻辑》 (32)9.10《用户体验要素：以用户为中心的产品设计》 (32)9.11《关键对话》 (32)9.12《金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑》 (32)9.13《英雄之旅》 (32)9.14《领导梯队：全面打造领导力驱动公司》 (32)9.15《高绩效教练》 (33)9.16《穷查理宝典：查理・芒格的智慧箴言录》 (33)9.17《精益创业-新创企业的成长思维》 (33)9.18《整合思维：成功者与平庸者的风水岭》 (33)9.19《请停止无效努力》 (33)9.20《这样读书就够了》 (33)1、学习力1.1学习金字塔模型介绍和使用方法1.2费曼技巧模型介绍和使用方法1.3刻意练习模型介绍和使用方法1.4RIA阅读法模型介绍和使用方法1.5二八定律模型介绍和使用方法2、思考力2.1黄金圈法则模型介绍和使用方法2.25W1H分析法模型介绍和使用方法2.3思维导图模型介绍和使用方法2.4SWOT分析法模型介绍和使用方法2.510/10/10法则模型介绍和使用方法3、创造力3.1六顶思考帽模型介绍和使用方法3.2头脑风暴模型介绍和使用方法3.3逆向思维模型介绍和使用方法3.4类比思维模型介绍和使用方法3.5SCAMPER创新思维模型模型介绍和使用方法4、设计力4.1设计思维模型介绍和使用方法4.2最小可行产品（MVP）模型介绍和使用方法4.3峰终定律模型介绍和使用方法4.4AARRR漏斗模型模型介绍和使用方法4.5上瘾模型模型介绍和使用方法5、共情力5.1五大圈层模型模型介绍和使用方法5.2高效倾听模型模型介绍和使用方法5.3情绪ABC模型模型介绍和使用方法5.4乔哈里视窗模型介绍和使用方法5.5冰山模型模型介绍和使用方法6、故事力6.1故事五要素模型介绍和使用方法6.2SCQA模型模型介绍和使用方法6.3STAR模型模型介绍和使用方法6.4STORY模型模型介绍和使用方法6.5英雄之旅模型模型介绍和使用方法7、领导力7.1领导力梯队模型介绍和使用方法7.2情境领导力模型模型介绍和使用方法7.3GROW教练模型模型介绍和使用方法7.4管理4C模型模型介绍和使用方法7.5TOPIC模型模型介绍和使用方法8、整合力8.1杠杆思维模型介绍和使用方法8.2POA行动模型介绍和使用方法8.3系统思维模型介绍和使用方法8.4整合思维模型模型介绍和使用方法8.5多元思维模型模型介绍和使用方法九、提升思维能力的参考相关书目9.1《刻意练习：如何从新手到大师》作者：[美]安德斯・艾利克森/罗伯特・普尔去JD了解更多去dangdang了解更多9.2《作家之旅：源自神话的写作要义》作者：[美]克里斯托弗·沃格勒去JD了解更多去dangdang了解更多9.3《从“为什么”开始：乔布斯让Apples红遍世界的黄金圈法则》作者：[美]西蒙·斯涅克去JD了解更多去dangdang了解更多9.4《思维导图系列丛书（全五册）》作者：[英]东尼·博赞去JD了解更多去dangdang了解更多9.5《六顶思考帽：如何简单而高效地思考》作者：[法]爱德华·德・博诺去JD了解更多去dangdang了解更多9.6《斯坦福大学创意课》作者：[美]蒂娜・齐莉格去JD了解更多去dangdang了解更多9.7《斯坦福人生设计课》作者：[美]比尔博内特/戴夫・伊万斯去JD了解更多去dangdang了解更多9.8《行为设计学：打造巅峰体验》作者：[美]奇普·希思/丹·希思去JD了解更多去dangdang了解更多9.9《上瘾：让用户养成使用习惯的四大产品逻辑》作者：[美]尼尔・埃亚尔[美]瑞安・胡佛去JD了解更多去dangdang了解更多9.10《用户体验要素：以用户为中心的产品设计》作者：[美]加瑞特去JD了解更多去dangdang了解更多9.11《关键对话》作者：[美]科里・帕特森/约瑟夫・格雷尼/罗恩・麦克米兰/艾尔·史威茨勒去JD了解更多去dangdang了解更多9.12《金字塔原理：思考、表达和解决问题的逻辑》作者：[美]芭芭拉・明托去JD了解更多去dangdang了解更多9.13《英雄之旅》作者：[美]约瑟夫·坎贝尔去JD了解更多去dangdang了解更多9.14《领导梯队：全面打造领导力驱动公司》作者：[美]拉姆·查兰/斯蒂芬・德罗特/詹姆斯・诺埃尔去JD了解更多去dangdang了解更多9.15《高绩效教练》作者：[英]约翰惠特默去JD了解更多去dangdang了解更多9.16《穷查理宝典：查理・芒格的智慧箴言录》作者：「[美]彼得・考夫曼（编）去JD了解更多去dangdang了解更多9.17《精益创业-新创企业的成长思维》作者：[美]埃里克·菜斯去JD了解更多去dangdang了解更多9.18《整合思维：成功者与平庸者的风水岭》作者：[加拿大]罗杰·马丁去JD了解更多去dangdang了解更多9.19《请停止无效努力》作者：孙圈圈去JD了解更多去dangdang了解更多9.20《这样读书就够了》作者：赵周去JD了解更多去dangdang了解更多。
提高职场竞争力应知应会的40种思维模型工具和方法
提高职场竞争力应知应会的40种思维模型工具和方法1.SWOT分析：通过分析组织或个人的优势、劣势、机会和威胁来制定战略计划。
2.PESTEL分析：评估政治、经济、社会、技术、环境和法律因素对组织或个人的影响。
3.五力模型：分析行业竞争力，包括供应商的议价能力、买家的议价能力、替代品和竞争对手的威胁以及新进入者的威胁程度。
4.金字塔原理：提供层次化的逻辑框架，用于清晰地表达观点和思想。
5.圆圈画图法：通过将信息和想法以圆圈的形式画出来，帮助组织或个人更好地理解和记忆。
6.逻辑树：通过将问题拆解为逻辑的树状结构，帮助组织或个人更好地分析和解决问题。
7.九宫格法：将问题分解为九个方面，通过对每个方面进行评估和优化，找到解决问题的最佳方案。
8.魔方思维：将问题或挑战从不同的角度看待，找到多种解决方案。
9.矩阵图：用于分类和比较不同的想法、选项或决策。
10.思维导图：通过可视化的方式记录和组织思维，帮助组织或个人更好地理清思路和规划。
11.斯威夫特决策模型：将决策分为四个阶段：收集信息、生成解决方案、评估方案和执行方案。
12.VIP分析：评估项目、产品或人员的价值、重要性和优先级。
13.影响力网图：通过可视化的方式显示不同人员或因素对组织或个人的影响力和依赖关系。
14.核心竞争力模型：确定并发展组织或个人在特定领域具有竞争优势的能力和资源。
15.价值链分析：分析组织或个人在价值链上的活动，找到提高效率和降低成本的机会。
16.六顶思考帽：通过戴不同颜色的帽子来代表不同角度的思考，促进全面和多元化的思维。
17.红队蓝队模型：通过红队代表对立方角色进行辩论和挑战，帮助组织或个人更好地评估和改进决策。
18.效益成本分析：评估决策的效益和成本，找到最佳的平衡点。
19.能力成熟度模型：评估组织或个人在不同能力领域的成熟度和发展需求。
20.过程改进工具：包括流程图、因果图、直方图和帕累托图等，用于识别和改进工作流程中的问题和瓶颈。
企业内训：创新思维训练
企业内训：创新思维训练明阳天下拓展培训培训主题：团队合作创新思维问题分析解决能力金字塔分析法天数：2 天课程大纲：第一讲：创新思维的意义和方向解决问题的改进意识创造与创新创新对个人与组织的意义阻碍创新的郐子手---固有思维固有思维产生的原因过去经验注意力导向参照物创新思维能力测试和评价第二讲：确定和界定问题你正在解决应该解决的问题找出问题的领域差距重要性优先性明确问题陈述问题量化差距介绍“问题解决的四步骤工作法”大脑思维和螺旋式解决问题模式左脑发散思维左脑集中思维右脑创新思维左脑逻辑思维第三讲：右脑发散思维——找出所有因素定性分析与定量分析在实际工作中的分析工具WHY—WHY分析法金字塔分析法奖惩分析法鱼骨图法第四讲：左脑集中思维——找出核心因素+/-/兴趣法双因素比较法多次投票法第五讲：右脑创新思维——找出所有解决方案学会说“不”类比法借鉴法逆向思维法第六讲：左脑逻辑思维——找出合理的解决方案评估与决策的重要性逻辑决策和直觉决策个人决策和团队决策的适应面个人决策的工具应用价值观权重评估法T型评估法L型评估与关键行动决策树工具第七讲：团队合作创新思维解决问题团队解决问题的适应面团队合作解决问题的最领先模式—深度“汇”团队合作创新思维解决问题的方法头脑风暴法头脑风暴法演进（一）----名义群体法头脑风暴法演进（二）----逆向思维法头脑风暴法演进（三）---循环思维法团队合作创新思维解决问题的核心思想延迟判断和平行思维第八讲：课程的问题和总结本文转自明阳天下拓展培训，转载请注明出处。
创新思维训练题及训练方式(完整版)
1．巧排队列24个人排成6列，要求每5个人为—列，请问该怎么排列好呢? 2．升斗量水一长方形的升斗，它的容积是1升。
有人也称之为立升或公升。
现在要求你只使用这个升斗，准确地量出0．5升的水。
请问应该怎样办才能做到这一点呢？3．违纪开车在美国城市街道的交叉路口上，明文规定着，有步行者横过公路时，车辆就应停在人行道前等待。
可是偏偏有个汽车司机，当交叉路口上还有很多人横过马路时，他却突然撞进人群中，全速向前跑。
这时旁边的警察看了也无所谓，并没有责怪他。
你说这是为什么?4．变换方位在桌子上并排放有3张数字卡片组成三位数字216。
如果把这3张卡片的方位变换一下，则组成了另一个三位数，这个三位数恰好用43除尽。
是什么数、怎样变换的？5．月球飞鸟月球上的重力只有地球上的六分之一。
有一种鸟在地球上飞20公里要用1小时，如果把它放到月球上，飞20公里要多少时间？6．诚实及说谎A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。
可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。
房主人问A，A说：“是C打的。
”C则说“A说的不符合事实。
”房主人又问B，B说：“不是我打的。
”再问D，D 说是“A打的。
”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。
请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?7．最后一个字母英语字母表的第一个字母是A。
B的前面当然是A。
那么最后一个字母是什么?8．沉船某人有过这样一次经历：他乘坐的船驶到海上后就慢慢地沉下去了，但是，船上所有的乘客都很镇静，既没有人去穿救生衣，也没有人跳海逃命，却眼睁睁地看着这条船全部沉没。
9．火车过隧道两条火车轨道除了在隧道内的一段外都是平行铺设的。
由于隧道的宽度不足以铺设双轨，因此，在隧道内只能铺设单轨。
一天下午，一列火车从某一方向驶入隧道，另一列火车从相反方向驶入隧道。
两列火车都以最高的速度行驶，然而，它们并未相撞。
创新思维训练计划
创新思维训练计划创新思维在如今快速发展的社会中显得愈发重要。
它不仅可以帮助我们解决问题，还可以推动我们的个人成长和职业发展。
为了提升创新思维能力，我们推出了一项创新思维训练计划。
本计划以培养参与者灵活思考、勇于创新为目标，通过多种学习方法和实践活动提供全面的创新思维训练。
一、培养创新思维的重要性在竞争激烈、变化迅速的现代社会中，创新思维成为了一个重要的竞争优势。
创新思维帮助我们拓展视野，发现问题，提出创新的解决方案。
无论是个人生活还是职业发展，创新思维都能为我们带来巨大的好处。
二、创新思维能力的培养方法1. 开展头脑风暴活动头脑风暴是培养创新思维的有效方法之一。
我们将组织一系列头脑风暴活动，让参与者释放无限想象力，激发创新灵感。
参与者可以在团队中合作，互相借鉴和启发，共同开发出创新的思维和想法。
2. 学习思维导图思维导图是一种有机地展示思维的工具，有助于培养整体思维和创新思维。
我们将提供思维导图培训课程，教会参与者如何运用思维导图进行信息整理和思维创新。
通过实践和练习，参与者将逐渐掌握思维导图的技巧，并能灵活运用于实际生活和工作中。
3. 解决真实问题解决真实问题是培养创新思维的重要一环。
我们将组织参与者参与到真实问题的解决过程中，通过实践来培养创新思维。
参与者将接触到不同的问题场景，学会从多个角度思考问题，并提出新颖的解决方案。
4. 定期分享会为了加强学员之间的交流和借鉴，我们将定期组织创新思维分享会。
参与者可以分享自己的创新思维经验和成功案例，同时也能从他人的分享中获得灵感和启发。
这一分享会将成为一个创新思维的沃土，为参与者的创新思维提供更加广阔的舞台。
三、计划实施与评估1. 实施方式本创新思维训练计划将采取线下和线上相结合的形式进行。
线下活动包括培训课程、头脑风暴活动、解决问题实践等，线上活动包括思维导图课程、在线讨论、学习资料分享等。
2. 计划评估我们将设置一系列的评估指标来评估参与者在训练计划中的学习成果。
实战领导力360度修炼(2天)课程大纲
实战领导力 360°修炼课程背景“一头绵羊带领一群狮子，敌但是一头狮子带领的一群绵羊” ，在当前急巨变化的市场环境中，优异的领导力对于企业的生计与发展至关重要。
但是中国企业管理者中的绝大多数，既没有成熟规范企业的浸礼，也没有商学院的学习经历，基本上是依靠“摸着石头过河”的方式，陪同着企业的发展而成进步步，因此时有领导者缺乏领导力将企业带入困境的现象发生。
因此，企业要超更为展过程中一个又一个的成长极限，就必定完成管理者从“业余选手”向“职业选手”、从传统管理向现代领导的逐渐转变。
课程意义本课程依据领导学理论和领导力模型，并结合中国企业管理者的现状，全面解析领导人面对的各样问题，经过企业管理中的情境案例，让领导者深刻领悟“专业队”与“业余队”的差异，并就领导怎样变换角色、学习成长、多谋善断、选贤任能、带队育人、完成绩效、情况领导、赢人赢心等八个方面给出了一系列科学而合用的工具与方法。
与一般领导力课程对照，本课程理论架构慎重，可操作性极强，是一门简单、易懂、实战、易用，且用之有效的课程。
课程收益经过学习本课程，掌握优异领导的认知力、学习力、决策力、教育力、整合力、推行力、权变力、感动力等八项修炼的方法与技巧。
课程特色系统：课程涵盖了领导力实战的八大模块三十二个核心要点点；实战：情况案例+ 实操工具和方法，模拟场景即可体验；易懂：高妙的道理寓于简单的描述、解说之中，一听就理解；易用：易于复制，立竿见影。
授课方式现场体验授课+实战教练指导 +经典案例解析+合用工具方法 +轻松幽默幽默+师生互动升华课程对象企业董事长、总裁及中高层管理人员。
课时安排2 天（每天 6 课时，共12 课时）。
春天课程纲领时间安排及培训主题角色变换的认知力（上午 9:00-10:25）超速成长的学习力（上午 10:40-12:00）第一天多谋善断的决策力（下午 2:00-3:25）选贤任能的整合力（下午 3:40-5:00）带队育人的教育力（上午 9:00-10:25）完成绩效的推行力（上午 10:40-12:00）第二天情况领导的权变力（下午 2:00-3:25）赢人赢心的感动力（下午 3:40-5:00）课程内容课程目标怎样从管理走向领导认识从管理走向领导的转变，真领导角色与个性特色正认识领导力。
360度测评表(职业发展)
360度测评表(职业发展)360度测评表（职业发展）背景介绍360度测评是一种多角度的评估方法，旨在提供一个全面而客观的评估个人职业发展的工具。
通过从不同维度收集来自上级、下级、同事和客户的反馈，可以帮助个人了解自己的优势、弱点和发展方向，从而更好地规划职业发展道路。
测评内容1. 工作技能评估：- 请上级评估你在工作技能方面的表现，包括专业知识、技术能力等方面的评价。
- 请下级评估你的工作技能，包括指导、教育和协助等方面的评价。
- 请同事评估你的工作技能，包括合作、沟通和协调等方面的评价。
- 请客户评估你的工作技能，包括服务质量、专业能力等方面的评价。
2. 领导能力评估：- 请上级评估你的领导能力，包括决策能力、团队管理等方面的评价。
- 请下级评估你的领导能力，包括指导、激励和支持等方面的评价。
- 请同事评估你的领导能力，包括沟通、协调和团队合作等方面的评价。
3. 人际关系评估：- 请上级评估你的人际关系，包括与上级、下级、同事和客户的关系处理等方面的评价。
- 请下级评估你的人际关系，包括领导方式、沟通和支持等方面的评价。
- 请同事评估你的人际关系，包括合作、支持和团队协作等方面的评价。
- 请客户评估你的人际关系，包括与客户的合作、沟通和关系维护等方面的评价。
使用建议- 在进行360度测评时，需要确保被评估者和评估者之间的评价是匿名的，以确保真实和客观的反馈。
- 被评估者应保持开放的心态，接受来自不同角度的评价，并将其作为改进和发展的机会。
- 根据测评结果，制定个人职业发展计划，明确自身的优势和弱点，并采取相应的措施来提升自己。
结语360度测评表是一种有力的工具，可以帮助个人了解自己在职业发展方面的表现，并为个人的职业发展道路提供方向。
通过不同角度的评估，可以发现自身潜在的优势和改进的空间，从而更好地提升自己的职业能力和价值。
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360度创新思维训练
——职场竞争力提升训练1+4系列——
课程背景：
如何通过创新将世界改造得更美好,这是人类社会一个永恒的主题。
从2018年研制完成的天河三号超级计算机到国产大飞机C919即将迎来首飞，从百度宣布无人驾驶技术到华为不断更新换代智能手机，从中国自主研制的首艘货运飞船天舟一号成功发射到中国自行研制的第二艘航母下水，中国的强大的创新力量正在崛起。
中国已成世界最具创新力经济体之一。
经济高速增长背后, 创新是最大的驱动力。
创新是企业的生命力，是引领企业发展的第一动力，驱动企业做大做强的不二法门。
谷歌董事长埃里克.施密特把谷歌的成功秘诀归结为谷歌有能力吸引创意精英、信任他们、并激发他们的创意能力。
在未来，一个国家、一座城市、一家企业、再到一个个体，竞争力都取决于自己的创新思维与创意能力，我们每一个人都是天生的艺术家，都具有惊人的创造力，任何一天、任何时候都能改变现状，创造更好。
如何用一些工具和方法激发并挖掘这些潜在创意，是本课程着力点，帮助学员把创意与源源不断工作创新并落实在工作中解决问题，提升企业绩效。
课程收益：
■通过0.5天的交流碰撞，深刻领悟并掌握学习如何创造价值的学习转化力；
■开发全脑潜能，激发员工想象力与创造力，为工作注入新鲜活力，；
■培养创新意识，应用创新思维思考、分析并解决问题，使工作更高效；
■掌握各种创新工具，跳出思维定势，扩大创新设计空间
课程时间：2天+1天督导（可选），6小时/天
授课对象：所有职场人
授课方式：理论讲解+案例分析+视频互动+角色扮演+情景模拟+实操演练+诊断点评
课程大纲
课程导入：
学习为何需要转化？
我的创造力都去哪了？
第一讲：学习转化力策略与方案
一、What—什么是学习转化力
1. 设计完整的学习之旅
讨论：为谁学习？为什么而学习？
2. 学习相关调研分析
1）学习动机
2）学习期待
3）学习能力
4）学习特征
5）学习效率
6）学习转化
3. 学习是主动的过程
1）我愿意
2）值得学
3）我能用
案例：完美的周末出游计划
4.学习是持续的过程
5.培训相关人角色分析
1）学员
2）管理者
3）讲师
二、Why—学习为何需要转化
1. 什么是学习废品
2. 学习废品产生原因
1）培训时间与学员
2）学习未能转化
3. 培训的误区—三个“不”
1）培训不是重点
2）培训不是终点
3）培训不是结果
4. 学习期待不等于
5. 从知道到做到
1）方法VS成果
2）过程VS结果
3）学习VS应用
三、How—学习如何转化
1. 学习转化四步骤
1）step1—准备
2）step2—学习
3）step3—转化
4）step4—评估
2. 学习目标与业务目标
3. 结果计划轮
工具：6D法则
4. 持续改善PDCA
5. 培训相关人行动计划
第二讲：第一阶段——预备期—重新思考创新
一、游戏导入
二、深度理解创新
1. What—创新的定义
2. Where—创新的来源
3. Why—创新的力量
4. Who—创新的主体
5. When—创新的时机
6. How much—创新的指标
7. How to—打造创新型组织
1）建立激励机制
2）建设创新文化
3）选择创新课题
三、创新十种类型
1. 第二大类—配置
1）盈利模式
2）网络
3）结构
4）流程
2. 第二大类—产品
1）产品表现
2）产品系统
3. 第三大类—体验
1）服务
2）渠道
3）品牌
4）客户交互
第三讲：第二阶段：萌芽期—激发创新潜力
一、大脑如同电脑
1. 认识大脑的运行
1）中央处理器
2）记忆存储器
3）传感器
4）安装软件
5）获得软件
2. 创新者的大脑
1）思考大脑怎么思考
2）如何进行创意思维
二、突破思维定势
1. 思维定势的两面
2. 认识四种思维枷锁
1）从众型思维
2）权威型思维
3）经验型思维
4）谨慎型思维
3. 突破三个创新障碍
1）功能认知障碍
2）设计认知障碍
3）目标障碍
案例分析：产品的缺点变成卖点
第四讲第三阶段：培育期—张开创新的翅膀
一、创新方法论
1. 创新分类
1）目标性创新
2）随机性创新
2. 创新五部曲
1）step1质疑—提问
2）step2观察—专注
3）step3灵感—捕捉
4）step4思考—系统
5）step5尝试—迭代
3. 微创新四个策略
1）加法策略
2）减法策略
3）乘法策略
4）除法策略
4. 创新路径
1）从0到1
2）从1到N
二、斯坦福的创新课堂
1. 头脑风暴
1）关键在于规则。