高中生物必修二孟德尔豌豆杂交实验习题
孟德尔的豌豆杂交实验（一）
选择题
1、（2010·长春高一检测)下列性状中，不属于相对性状的是（）
A．高鼻梁与塌鼻梁B．卷发与直发
C．五指与多指D．眼大与眼角上翘
2、两杂合子黄色子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中杂合子黄色种子的数目约为（）
A．0粒B．30粒C．60粒D．90粒
3、下列关于遗传因子的表述中，错误的是( )
A．体细胞中的遗传因子是成对存在的
B．具有显性遗传因子的个体表现为显性性状
C．配子中的遗传因子是成单存在的
D．具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状
4、（思维拓展题）用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交得到的F1，全为高茎豌豆(Dd)。
种下F1，让其自交得到F2，种下F2豌豆种子，发现F2豌豆植株有高茎和矮茎两种植株，且高茎∶矮茎接近3∶1，则实现F2中高茎∶矮茎接近3∶1的条件是（多选）（）
A.在F1形成配子时，成对的遗传因子分离，形成两种配子
B.含不同遗传因子的雌雄配子随机结合
C.含不同遗传因子组合的种子必须有适宜的生长发育条件
D.只需要A项条件，而不需要B、C两项条件
5、将杂合子Aa逐代自交3次，在F3中纯合子比例为（）
A．B．C．D．
6、调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。
研究表明白化病由一对遗传因子控制。
判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（）
A．致病基因是隐性遗传因子
B．如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4
C．如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者
D．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1
7、（2010·开封高一检测）两株高茎豌豆杂交，后代高茎和矮茎植株数量的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成为（）
A．GG×gg?B．GG×Gg?C．Gg×Gg?D．gg×gg?
8、下列鉴定生物遗传特性的方法中，较恰当的是（）
A．鉴定一只灰色兔是否是纯合子用测交
B．区分狗的长毛与短毛的显隐性关系用测交
C．不断提高小麦抗病系的纯度用测交
D．测定杂种灰兔F1的遗传因子组成用杂交
9、(2010·长春高一检测）下列哪一个杂交组合的后代中会表现出相对性状（?）
A．DD×dd B．dd×dd C．Dd×Dd D．DD×Dd
10、为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的纯合与否，应采用的简便遗传方法分别是（）
A．杂交、杂交B．杂交、测交
C．自交、自交D．自交、测交
11、下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是( )
A．彩球大小、形状、质地、重量等要一致H% F8 b
B．每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合H% F8 b
C．每次抓彩球，统计的彩球不必放回桶内，重复进行多次即可H% F8 b
D．抓彩球时应双手同时进行，最好闭眼H% F8 b
12、下列有关一对相对性状的杂交实验，说法正确的是（）
A．在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
B．测交也可用F1与显性纯合子杂交进行
C．杂种后代中，一定出现性状分离
D．若杂交后代出现性状分离，则一定符合3∶1的分离比
13、视神经萎缩症是一种显性遗传病。
若一对夫妇均为杂合子，生正常孩子的概率是( )
A．25% B．% C．% D．75%
14、人类的单眼皮和双眼皮是由一对遗传因子A和a决定的。
某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮。
该男孩及其父母的遗传因子组成依次是（）
、AA、Aa 、Aa、aa
、Aa、Aa 、AA、AA
15、某水稻品种茎秆的高矮是一对相对性状，对两个纯合亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中杂合子的概率是（）
A．0 B．25% C．50% D．75%
16、（2010·广州高一检测）假说—演绎法的一般程序是()
A．观察实验、发现问题—分析问题、提出假设—设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律
B．个案研究—综合比较—提出假设—归纳结论
C．发现问题、分析问题—提出假设、设计实验—观察实验、验证假说—归纳综合、总结规律
D．个案研究—发现问题—提出假设—归纳综合
17、下列关于杂合子和纯合子的叙述中，正确的是( )
A．杂合子的双亲至少一方是杂合子
B．纯合子的细胞中无控制相对性状的遗传因子
C．纯合子测交后代都是纯合子
D．杂合子自交的后代全都是杂合子
18、下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述中，正确的是（）
A．F1产生配子类型的比例为1∶1
B．F1自交后代的性状分离比为1∶1
C．F1测交后代的性状分离比为3∶1
D．F1自交后代的遗传因子组成比例为1∶1
综合题
19、玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花。
在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：
实验一：在杂交Ⅰ中，将植株A的花粉粒转移到同一植株的雌花上，授粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒。
实验二：在杂交Ⅱ中，植株B的花粉粒被转移到同一植株的雌花上，进行授粉。
实验三：在杂交Ⅲ中，植株A的花粉粒被转移到植株B的另一雌花上进行授粉。
上述三种杂交所获得玉米粒的颜色如下表所示：
(1)在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是_______，其理由是_______________。
(2)用G代表显性性状，g代表隐性性状，则植株A的遗传因子组成为________，植株B的遗传因子组成为_______。
杂交Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的遗传因子组成是__________。
(3)杂交Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒中杂合子所占比例为_______________。
果蝇的黑体（v）与灰体（V）是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。
如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个实验探究其遗传因子组成。
（1）应选取___________果蝇与待测果蝇交配。
（2）用___________喂养子代果蝇。
（3）通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的遗传因子组成：
①若子代_______，则待测果蝇的遗传因子组成为VV；
②____________________________________________；
③____________________________________________。
21、（2009·北京高考）鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种。
金定鸭产青色蛋，康贝尔鸭产白色蛋。
为研究蛋壳颜色的遗传规律，研究者利用这两个鸭群做了5组实验，结果如下表所示。
请回答问题：
（1）根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋蛋壳的_________色是显性性状。
（2）第3、4组的后代均表现出______现象，比例都接近______。
（3）第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近______，该杂交称为___________，用于检验__________。
（4）第1、2组的少数后代产白色蛋，说明双亲中的______鸭群混有杂合子。
（5）运用____________方法对上述遗传现象进行分析，可判断鸭蛋蛋壳颜色的遗传符合孟德尔的_________定律。
22、老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传因子B、b控制）。
有下列三组交配组合，请据此回答相关问题。
（1）根据交配组合_______可判断显性性状是____，隐性性状是___。
（2）表中亲本的遗传因子组成最可能依次是：甲_____；乙________；丙_______；丁________。
属于纯合子的有____。
（3）第②组交配组合产生的子代中，能稳定遗传的概率为_________。
23、水稻的非糯性（W）和糯性（w）是一对相对性状。
前者花粉含直链淀粉，遇碘变蓝黑；后者花粉含支链淀粉，遇碘不变蓝黑。
（1）把非糯性水稻（WW）和糯性水稻（ww）杂交得到的种子播种下去，长大开花后取一个成熟的花药，挤出全部花粉，滴一小滴碘液，在显微镜下观察，看到的颜色是________，比例是______，原因是__________。
（2）这株水稻长大后，抽穗时，套上纸袋，让它们自花受粉，结果穗上的非糯稻与糯稻的比例约为________，这符合______________定律。
答案：
1-5：DCD ABC B 6—10：DCACD 11—15：CAACC 16—18：ABA
19、(1)黄色从杂交Ⅰ可知，植物A自交，后代性状分离比，即紫红色玉米粒∶黄色玉米粒≈3∶1
(2)Gg gg GG、Gg
(3)2/3
20、（1）多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌
（2）不含添加剂的食物
（3）①全为灰体
②若子代全为黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为vv
③若子代有灰体，也有黑体，则待测果蝇的遗传因子组成为Vv
21、（1）青（2）性状分离3∶1
（3）1/2 测交F1相关的遗传因子组成
（4）金定（5）统计学遗传因子分离
22、（1）①黑色黄色
（2）bb Bb Bb BB 甲和丁
（3）
23、（1）蓝黑色、橙红（即碘液颜色）1∶1 杂种植株在形成花粉粒时，控制相对性状的遗传因子W、w彼此分离，进入不同的花粉中
（2）3∶1 分离。
人教版高中生物必修二第一章第2节《 孟德尔的豌豆杂交实验(二)》训练题(含答案)
高一生物限时训练（2）1.2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)班级:___________ 姓名:_______________ 座号:_____________ 评分:____________一、孟德尔豌豆杂交实验（）1. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是A.若遗传因子位于染色体上，则遗传因子在体细胞中成对存在B.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代两种性状比接近1：1C.若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1D.由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离（）2.有关孟德尔杂交实验中F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2的表述，不正确的是A.F2有4种表现型，9种基因型B.F1产生基因型为YR的卵细胞占1/4C.自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D.F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1( ) 3. 最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是A.豌豆的杂交实验B.豌豆的自交实验C.豌豆的测交实验D.豌豆的反交实验（）4.孟德尔在两对相对性状的研究过程中，发现了基因的自由组合定律。
下列有关自由组合定律的几组比例中，最能说明自由组合定律实质的是A. F2表现型的比为9:3:3∶1B. F1产生配子的比为1∶1 : 1 : 1C. F2中纯合子与杂合子的比例为 1:3D. F1测交后代表现型的比为 1∶1 : 1 : 1（）5.下列有关孟德尔的“假说—演绎法”的叙述中正确的是A．孟德尔所作假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合” B．孟德尔认为配子中遗传因子是成对的C．孟德尔成功的原因之一是应用统计法对实验结果进行分析 D．孟德尔认为等位基因位于同源染色体上（）6.下列关于自由组合定律的叙述，正确的是A.自由组合定律是孟德尔针对豌豆两对相对性状的实验结果及其解释直接归纳总结的，不适合多对相对性状B.控制不同性状的遗传因子的分离和组合是相互联系、相互影响的C.在形成配子时，决定不同性状的遗传因子的分离是随机的，所以称为自由组合定律D.在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子表现为自由组合二、应用分离定律解决自由组合问题---“分解组合法”1、正推：依据亲本的基因型，分析配子种类，杂交后代的基因型、表现型种类及比例例1、现有三种杂交组合甲为AA×Aa；乙为AABb×Aabb；丙为AABbCc×AabbCc，求：①甲亲本中的Aa，乙亲本中的Aabb，丙亲本中的AabbCc所产生的配子的种类（几种）分别是：甲乙丙②后代基因型种类（几种）分别是：甲乙丙③后代表现型种类（几种）分别是：甲乙丙④后代基因型分别为Aa、AaBb、AaBbcc的几率为：甲乙丙【规律总结】“单独处理、彼此相乘”，就是将多对性状，分解为单一的相对性状然后按基因的分离规律来单独分析，最后将各对相对性状的分析结果相乘。
人教版高中生物必修二11《孟德尔豌豆杂交实验(一)》习题
《孟德尔豌豆杂交实验（一）》习题1、水稻某些品种茎秆的高矮是由一对相对性状，对一个纯合显性亲本与一个纯合隐性亲本杂交产生的F1进行测交，其后代中，杂合体的几率是（）A、0％B、75％C、50％D、25％2、下列各对性状中，属于相对性状的是（）A、狗的长毛和卷毛B、棉花的掌状叶和鸡脚叶C、人的身高与体重D、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎3、下列各基因中，属于等位基因的是（）A、AAB、ABC、AbD、Aa4、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A、对母本去雄，授以父本花粉B、以矮茎作母本，高茎作父本C、以高茎作母本，矮茎作父本D、对父本去雄，授以母本花粉5、人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮一个双眼皮，对这种现象的最好解释是（）A、3：1符合基因的分离规律B、这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性C、基因不能自由组合，产生了误差D、单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换6、豌豆的传粉方式和传粉时间分别为（）A、自花传粉，开花前B、自花传粉，开花后C、异花传粉，开花前D、异花传粉，开花后7、孟德尔利用豌豆作为实验材料进行植物杂交实验，成功地发现了生物的遗传规律。
下列各项中不能作为豌豆作为遗传实验材料的优点是（）A、豌豆是严格的闭花自花授粉植物B、豌豆在自然状态下一般是纯种C、豌豆具有许多明显的相对性状D、杂种豌豆自交后代容易发生性状分离8、下列叙述不正确的是（）A、兔的白毛与黑毛，狗的直毛和卷毛都是相对性状B、隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的性状C、纯合子自交后代不发生性状分离，杂合子自交后代不会出现纯合子D、显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状9、下列叙述中，正确的是（）A、两个纯合子的后代必是纯合子B、两个杂合子的后代必是杂合子C、纯合子自交后代都是纯合子D、杂合子自交后代都是杂合子10、如下图为白化病遗传系谱图，请据图完成下列问题(与此相关的基因为A、a)：（1）该病致病遗传因子为__________遗传因子，Ⅰ1的遗传因子组成是_________。
高中生物专题练习试题——孟德尔的豌豆杂交实验
高中生物专题练习试题——孟德尔的豌豆杂交实验一、单选题1. 下列各项中应采取的最佳交配方式分别是①鉴别一只白兔是否为纯合子②不断提高水稻品种的纯合度③鉴别一对相对性状的显隐性关系④鉴别一株小麦是否为纯合子A.杂交、测交、自交、测交B.杂交、测交、自交、杂交C.测交、自交、杂交、自交D.测交、测交、杂交、自交2. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是①开花前人工去雄 ②开花后人工去雄 ③去雄后自然授粉 ④去雄后人工授粉 ⑤授粉后套袋隔离 ⑥授粉后自然发育A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.①④⑤ 3. 蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来，雌蜂是受精卵发育而来的。
蜜蜂的褐色体色相对于黑色是显性。
褐色雄蜂与黑色雌蜂杂交，F 1的体色是A.全是褐色B.雌蜂是黑色，雄蜂都是褐色C.褐色：黑色=3:1D.雌蜂是褐色，雄蜂都是黑色 4. 下列关于遗传问题的有关叙述中，正确的是（ ）A.红花与白花杂交，F 1代全为红花，即可支持了孟德尔的遗传定律B.按照孟德尔遗传定律，AaBbCCDdEE 个体自交，子代基因型有81种C.进行两对相对性状的杂交实验，F 2中与亲本表现型不同的个体占3/8D.白花×红花→ 粉红花→自交1白∶2粉∶1红，该花色遗传遵循分离定律5. 一对表现正常的夫妇，他们的父母都正常，但夫妇二人都有一个患白化病(常染色体 隐性遗传)弟弟，这对夫妇生一个患病孩子的概率，以及生一个男孩患病的概率各是多少（ ）A.1/4 1/2B.1/9 1/18C.1/6 1/6D.1/9 1/9 6. 孟德尔通过实验发现了遗传规律，他取得成功的主要原因不包括（ ） A.选材正确：孟德尔选用豌豆为试验材料B.应用统计学方法处理数据，分析F 2代各性状之间的关系C.在结合显微镜观察的基础上，总结出“基因分离定律”的理论D.实验方法合理：研究性状遗传时，由简到繁，先从一对相对性状着手7. 某种家鼠中的短尾类型相交，子代中总是出现2/3的短尾（T ）和1/3的正常尾（t ），短尾类型与正常尾类型相交，子代中短尾与正常尾各半．与此相关的叙述中，错误的是（ ）A.短尾与正常尾这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律B.该种类的家鼠中的短尾均为杂合子C.就短尾基因T 的致死作用看．T 基因是显性纯合致死D.短尾类型相交时的性状分离比不是3：1，原因是雌雄配子的结合不是随机的8. 人们曾经认为：子代表现出介于双亲之间的性状是因为遗传物质发生了混合，即所谓的融合遗传。
生物必修二：孟德尔的豌豆杂交实验,精品练习题答案
第1讲孟德尔定律1.解析：A正确，有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，即发生性状分离，则亲代有耳垂的个体为杂合子，杂合子表现的肯定是显性性状。
B错误，杂合子自交后代中可出现纯合子。
C错误，亲代和子代都既有高茎又有矮茎，无法判断显隐性。
D错误，杂合子的测交后代中也可出现纯合子，如Aa×aa→Aa、aa(纯合子)。
答案：A2.解析：本题考查应用假说—演绎法解决问题的能力，在孟德尔杂交实验中F1自交产生3∶1的性状分离比，而不是F2自交的结果。
答案：D3.解析：胚、胚乳、果皮、种皮的基因型与表现型的判断难度较大，解答这类试题要具备三方面知识：一要明确被子植物生殖细胞的形成，二要明确被子植物的双受精过程，三要明确被子植物的个体发育过程。
豆荚细胞是由母体的子房壁发育而来的，其基因型与母本相同；胚是由受精卵发育而来的，其基因型是由植株A与植株B共同决定的。
答案：C4.解析：豌豆乙为母本，种皮的基因型与母本完全相同，故所结种皮为白色；豌豆甲、乙均为纯合子，甲、乙杂交后代为杂合子，故子叶呈现显性性状，即为黄色。
答案：A5.解析：由题意知，有角母羊的基因型为MM，其所生小羊一定是M_，而且此M_的小羊无角，一定不是公羊。
因为MM和Mm的公羊都有角，因此一定是母羊，而MM的母羊是有角的，Mm的母羊是无角的，因此此小羊是Mm的雌性个体。
答案：B6.解析：此题注意豌豆在自然情况下是严格的自花传粉，闭花受粉，所以间行种植彼此之间互不影响；而玉米自然条件下既可进行同株的异花传粉(因雌雄不同花，系自交)又可进行异株间的异花传粉(系杂交)，所以隐性个体上产生的F1既有显性也有隐性。
答案：B7.解析：由于白果自交后代有黄果，由此确定白果为显性，黄果为隐性，所以F1的白果基因型一定是Aa，否则自交后代不会出现黄果性状。
答案：B8.解析：赤霉素处理引起矮秆变异成高秆是环境因素的作用，并没有改变纯种矮秆玉米的遗传物质。
答案：B9.解析：由题意一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只豚鼠，可推断出亲代均为杂合子Aa，Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa。
孟德尔的豌豆杂交实验相关习题
隐性性状旳选择 选出后直接利用
例:某水稻旳基因型是Aa，让它连续自花授粉，从理 论上推算，逐代自交3次，在F3代中纯合体百分比为
√ A．1/8 B．7/8 C．7/16 D．9/16
若让某杂合体连续自交，那么能表达自交代 数和纯合体百分比关系旳是
Ｄ.１００％
5、在一对相对性状旳遗传中，隐性亲本与杂合子亲本相 交，其子代个体中与双亲遗传因子构成都不相同旳是 Ａ.0％ Ｂ.25％ Ｃ.50％ Ｄ.75％
6、分别具有显性和隐性性状旳两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。下列哪项推论是正 确旳
A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一种亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确
某农场养了一群马，马旳毛色有栗色（A） 和白色（a）两种，育种工作者要鉴定一匹 栗色公马是纯合子还是杂合子（就毛色而 言）。 （一匹母马一次只能生一匹小马） 请你为该农场设计一种配种方案，并阐明怎 样根据后裔性状判断栗色公马是纯合子还是 杂合子？
【解析】 因为栗色是显性性状，所以栗色公马旳基因型 可能是BB或Bb，用测交旳措施可鉴定其基因型，因为要在 一种配种季节里鉴定，所以应让此栗色公马与多匹白马 (bb)进行交配，若后裔全是白马，该栗色公马为杂合体， 若杂交后裔有栗色马，又有白色马，该栗色马是杂合体， 若杂交后全是栗色马，该栗色马可能是纯合体。 【答案】 (1)用该栗色公马与多匹白色母马配种。 (2)可能出现旳成果有：①杂交后裔全是白马，该栗色公 马是杂种(尽管可能性较小，但毕竟存在)。②杂交后有栗 色马又有白色马，该栗色公马为杂种。③杂交后裔全是栗 色马，该栗色公马能够以为是纯种。 【点评】 此题是一道基因分离规律实际应用题。解答此 题并不难。但要注意：一次测交并不能从后裔成果直接肯 定亲本旳基因型，故要选择与多匹母马交配。
人教版生物必修2第一章第1节孟德尔的豌豆杂交实验习题包含答案
第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）一、选择题1．下列所举性状不属于相对性状的是（）A．水稻的早熟和晚熟B．豌豆的紫花和红花C．小麦的抗病和易感染疾病D．绵羊的长毛和细毛2．孟德尔以能稳定遗传的高茎和矮茎豌豆作亲本进行杂交实验。
据图分析下列有关此实验结果及现象的说法中不正确的是（）A．豌豆具有易于区分的性状是孟德尔选材成功的客观因素之一B．图中高茎是母本C．图中所示的过程是杂交实验，完整的过程是“去雄、套袋、成功授粉、再套袋”D．图中所结种子发育而成的植株出现性状分离3．基因分离定律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．子二代性状分离比为3：1C．成对的遗传因子分离后进入到不同配子中D．测交后代性状分离比为1：14．一对黑色豚鼠生了2只小豚鼠，一只黑色另一只白色。
若这对豚鼠再生2只小豚鼠都为白色的概率是（）A．1/4 B．1/16 C．9/16 D．3/165遗传因子组成HH Hh hh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角A．若双亲无角，则子代全部无角B．若双亲有角，则子代全部有角C．若双亲遗传因子组成为Hh ，则子代有角与无角的数量比为1：1D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律6．已知红花和白花是一对相对性状，根据右图图解，下列结论不正确的是（）A．亲本中红花个体都是杂合子B．F1中白花个体是纯合子C．白花是隐性性状D．F1中的红花中1/2是杂合子7．鼠的毛色类型由B和b控制，甲、乙黑毛鼠分别与褐毛雄鼠丙交配，甲三胎生出9只黑毛幼鼠和7只褐毛幼鼠，乙三胎共生出19只黑毛幼鼠，则甲、乙、丙三只亲代鼠的遗传因子组成依次为 （ ）A ．BB 、Bb 、bb B ．bb 、Bb 、BBC ．Bb 、BB 、bbD ．Bb 、bb 、BB8．如图所示是某白化病家族的遗传系谱图，请推测Ⅱ2与Ⅱ3这对夫妇生白化病孩子的概率是（ ）A ．1/9B ．1/4C ．1/36D ．1/18二、非选择题9．孟德尔获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序。
人教版生物高中必修二《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》习题
孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、选择题1.下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是()A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉,实现亲本的杂交B.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C.孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D.孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性;孟德尔研究豌豆花的构造,考虑了雌、雄蕊的发育程度,在花蕾期进行去雄,确保实现亲本杂交;孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代,来判断亲本是否为纯合子。
答案D2.关于杂合子与纯合子的叙述正确的是()A.两纯合子杂交,后代都是纯合子B.两杂合子杂交,后代都是杂合子C.杂合子自交的后代都是杂合子D.纯合子自交的后代都是纯合子解析AA×aa→Aa,A项错;Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa,B、C两项错;aa×aa→aa,AA×AA→AA,D项正确。
答案D3.下列关于遗传因子的表述,错误的是()A.体细胞中的遗传因子是成对存在的B.具有显性遗传因子的个体表现为显性性状C.配子中的遗传因子是成单存在的D.具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状答案D4.通过饲养灰鼠和白鼠(遗传因子组成未知)的实验,得到实验结果见下表,如果杂交Ⅳ中灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交,结果最可能是()A.都是灰色B.都是白色C.1/2是灰色D.1/4是白色解析Ⅱ组结果说明灰色对白色为显性,亲本均为杂合子。
Ⅳ组结果说明灰色对白色为显性,且亲本均为纯合子。
将杂交Ⅳ中灰色雌鼠和杂交Ⅱ中灰色雄鼠杂交可理解为显性纯合子与杂合子杂交,后代不会发生性状分离。
答案A5.某同学在利用红色彩球(表示D)和绿色彩球(表示d)进行“性状分离比的模拟”实验的过程中进行了以下操作,其中错误的做法是()A.在代表雌配子的小桶中放入两种颜色的彩球各10个B.在代表雄配子的小桶中放入两种颜色的彩球各10个C.在每次随机抓取彩球之前摇匀小桶中的彩球D.在抓取10次后统计分析彩球组合类型比例解析D项实验次数太少,所得的实验结果误差较大,不能准确地反映真实情况,应重复多次实验。
高中生物第二册 1 2 1孟德尔的豌豆杂交实验二1课后作业
新人教版必修二1.2.1孟德尔的豌豆杂交实验二1一、单选题1．关于下列图解的理解正确的是（）A．③④过程表示减数分裂过程B．基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥C．图一中③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一D．图二中子代aaBB的个体在aaB_中占1/162．纯合的黄色圆粒豌豆（YYRR）与纯合的绿色皱粒豌豆（yyrr）杂交，F2中基因型为yyRr豌豆的几率是（）A．1/16 B．2/ 16 C．3/16 D．4/163．下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是（）A．F1自交后，F2出现绿圆和黄皱两种新性状组合B．对F2每一对性状进行分析，比例都接近3：1C．F2的性状表现有4种，比例接近9：3：3：1D．F2的遗传因子组成有4种4．基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1，F1自交得到F2，结果符合孟德尔定律。
在F2中重组类型的个体占全部子代的（）A．1/4 B．3/4 C．3/8 D．5/85．让纯种的黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交，F2中出现了黄色皱粒和绿色圆粒的新品种，出现这种变异现象的原因是（）A．性状分离B．基因突变C．染色体变异D．基因重组6．豌豆的子叶黄色对绿色是显性，圆粒对皱粒是显性。
现有黄色圆粒与绿色皱粒植株杂交，F1都是黄色圆粒。
若F1自交获得F2植株，其中绿色皱粒个体为32株，则F2中杂合的绿色圆粒植株数是（）A．96 B．128 C．32 D．647．番茄果实的红色对黄色为显性，两室对一室为显性两对性状遗传时可自由组合育种者用纯合的具有这两对相对性状的亲本杂交，子二代中重组类型的个体数占子二代总数的（）A．7/8或5/8 B．9/16或5/16 C．3/8或5/8 D．3/88．在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。
下列表述不正确的是（）A．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1 ∶1B．F1自交得F2有4种表现型，比例为9 ∶3 ∶3 ∶1C．F1自交得F2中，两对基因均杂合的概率为9/16D．F1自交得F2中，重组类型个体所占比例为3/89．黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交，F1测交后代的表现型种类及比例分别为（）A．4种；1：1：1：1 B．3种；1：2：1C．4种；9：3：3：1 D．4种；3：1：3：110．两对遗传因子均杂合的黄色圆粒豌豆与隐性纯合子杂交，得到的后代是（）A．黄色圆粒：绿色皱粒=1:1B．黄色圆粒：绿色皱粒=3:1C．黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=1:1:1:1D．黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9:3:3:111．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。
完整版孟德尔的豌豆杂交实验习题含答案
孟德尔的豌豆杂交实验习题一选择题（每小题2分，共44分）1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。
下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离2C．若F 产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近11∶1D．若F产生配子时成对的遗传因子发生分离，则F中3种基因型个体比值接近1∶2∶1 212.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在35 ℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。
下列叙述正确的是（）。
A．35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的C．纯合的长翅果蝇幼虫在35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型3孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。
下列相关叙述中正确的是（）。
A．“F出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容2B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说的内容4.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（）。
①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F的基因型1A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交gg5.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，－－－－－是雌－基因决定基因决定两性植株，株。
Gg是雄株，gggg是两性植株，ggG雌株。
高中生物学人教版(2019)必修二 1 1孟德尔的豌豆杂交实验(一)同步练习(有答案)
1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）同步练习一、单选题1．某班级同学利用蓝球（表示G）和红球（表示g）进行“性状分离比的模拟实验”，准备了甲、乙两个小桶，分别代表雌性、雄性生殖器官。
下列相关操作叙述错误的是（）A．每次抓取前要摇动小桶，目的是使抓取小球具有随机性B．每次抓取之后必须将抓取的小球分别放回两只小桶中C．统计40次，小球组合中Gg、gg的数量一定为20、10D．甲中放入两色小球各50个，乙中放入两色小球各100个也可进行实验2．已知某种老鼠的体色由复等位基因A+、A和a决定，A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性。
下列说法正确的是（）A．该种老鼠的成年个体中最多有6种基因型B．A+、A和a遵循基因的自由组合定律C．基因型均为A+a的一对老鼠交配产下的3只小鼠可能全表现为黄色D．一只黄色雌鼠和一只黑色雄鼠杂交，后代可能出现3种表现型3．孟德尔运用“假说—演绎法”研究豌豆一对相对性状的杂交实验，发现了分离定律。
下列属于其研究过程中“演绎”的是（）A．测交预期结果为高茎∶矮茎接近于1∶1B．亲本产生配子时，成对的遗传因子彼此分离C．受精时，雌雄配子的结合是随机的D．测交结果为87株高茎、79株矮茎4．孟德尔在探索遗传规律的过程中运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述错误的是（）A．“生物的性状是由遗传因子决定的”，属于假说内容B．运用统计学分析实验结果是孟德尔获得成功的原因之一C．孟德尔通过演绎推理证明了其假说是正确的D．“体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合”，属于假说内容5．已知牛的体色由一对等位基因（A、a）控制，其中基因型为AA的个体为红褐色，aa个体为红色，在基因型为Aa的个体中，雄牛为红褐色，雌牛为红色。
现有一群牛，只有AA、Aa两种基因型，其比例为1：2，且雌：雄=1:1。
若让该群体的牛分别进行自交（基因型相同的个体交配）和自由交配，则子代的表现型及比例分别是（）A．自交后代红褐色：红色=5:1；自由交配后代红褐色：红色=5:1B．自交后代红褐色：红色=3:1；自由交配后代红褐色：红色=4:1C．自交后代红褐色：红色=2:1；自由交配后代红褐色：红色=2:1D．自交后代红褐色：红色=1:1；自由交配后代红褐色：红色=4:56．下列属于相对性状的是（）A．狗的白毛与卷毛B．豌豆的圆粒和皱粒C．羊的黑毛与马的白毛D．南瓜果实的白色和盘状7．同学X把材质、大小相同的两种颜色的球等量标记后，放入罐中模拟自由组合定律，如图所示。