有趣的传口令游戏
有趣的传口令游戏
有趣的传口令游戏有趣的传口令游戏【第1篇】今天语文课上老师带我们做了一个非常有趣的传口令游戏。
开始传口令游戏啦！我们五个小组之间的成员都磨拳擦掌，跃跃欲试，班里的空气像静止了一样，都在等老师的命令。
张老师一声令下，全班顿时沸腾起来，大家都在喊“快，快，快”。
我是第二个，心扑通扑通地快跳出嗓子眼儿了，紧张得手心都是汗。
心想：我要是传错了，我们组就会输，输了我们组的人气就会被拉低，我可不要成为那个罪魁祸首。
张家瑞在我耳边轻声地说：“我把一条大鱼带回家，给它喂食。
”我听清楚了！我小心翼翼地把这句话传给了靳皓喆。
每个人都时刻关注别组的战况，还要同时为自己组加油。
传话的人脸贴近脸，传完的人喊“加油”，喊得脸通红，等待的人紧张得直搓手。
公布结果了，大家都伸长了脖子，瞪大了眼睛等待老师的判决。
我们组错了一个字，虽然小有遗憾但还是欢呼雀跃地庆祝胜利！这是有史以来最紧张，最激烈，最有趣的语文课了！【第2篇】下午上语文课，杨老师走进教室，神秘地对我们说：“同学们，今天我们玩一个游戏---传口令。
”同学们一听玩游戏，顿时来了精神，七嘴八舌地议论起来。
经过一番讨论，杨老师和大家制定了游戏规则：首先要把全班分成几个人数相同的小组，在传口令过程中声音要小，不能提前泄露给他人，不能隔人传,,,,,,游戏开始了，我的心里像揣了一只小兔子，再看看同学们，个个握紧拳头，小脸涨得通红，眼睛都盯着老师。
每组第一个同学先到老师那里领取口令。
只听杨老师一声令下，第一个同学三步并作两步，迅速跑回座位，双手捂着嘴把口令传给第二个人，只见第二个人把耳朵使劲往上凑，眼睛都不敢眨一下，第二个人再把口令传给第三个人……就这样依次传下去。
马上就轮到我了，心想：一定要听清楚口令，可别传错了……口令传到最后一个人了，我们都紧握双手，手心直冒汗，最后一个人宣布完我们组的口令后，老师把口令写在黑板上。
结果我们组传错了，我有点小失望，正确口令是“藤动铃当响”，被我们说成了“盲豆铃当响”，同学们传的口令真是五花八门，大家都哄堂大笑……游戏在同学们的欢笑中结束，这次游戏让我懂得：不管做什么事情都要遵守规则，还需要大家相互配合，齐心协力才能完成！【第3篇】今天我们班上了一节别开生面的语文课，竟然是在课堂上做游戏，同学们每个人都兴奋不已。
记一个有趣的活动传口令
记一个有趣的活动
你玩过传口令游戏吗？那是一个很有趣的
游戏。
上周四的自习课，班主任带我们玩了传口
令的游戏。
规则很简单，班主任跟每组第一个
人悄悄地说一个短语，然后一个接一个地往后
传悄悄话，一直到最后一个。
看哪个组传得又
快又准确就获胜。
“开始！”班主任说。
我们忙碌得热火朝天。
有的人还没有说完，自己就乐得前仰后翻。
有的人怕旁人听见了，
爬到桌子上，抱着同学的脑袋说。
也有两人钻
到桌子底下说。
最后的结果让大家捧腹大笑。
班主任说“晚上吃稀饭。
”可我们传成什么样呢？
“楼上是吉他。
”
“马上去吃饭。
”
“老师吃盒饭。
”。
班主任让我们谈谈游戏的体会。
大家七嘴
八舌地说得头头是道。
有人说，在生活和学习
中，我们要学会认真倾听，才能知道别人在说
什么。
有人说，仅仅听见不代表真地懂了，还
需要再反问一下，“你说的是。
吗？”这样
才算弄懂。
我觉得，上课时，一定不能只带着
耳朵倾听，还要积极发言，和老师不断交流，
才能真正明白老师讲的知识。
传口令的确是个可以让人思考很多的游戏。
（421字）。
好玩幼儿口令游戏教案
好玩幼儿口令游戏教案口令游戏是幼儿园教学中常见的一种教学方法，通过口令游戏，可以让幼儿在愉快的氛围中学习，培养幼儿的语言表达能力、注意力和记忆力。
本文将介绍一些适合幼儿的口令游戏教案，帮助老师们更好地开展口令游戏教学。
一、口令游戏教案一：动物接龙1. 游戏目的：培养幼儿的观察力和记忆力，丰富幼儿的动物知识。
2. 游戏规则：老师说出一个动物的名字，比如“老虎”，然后幼儿要接着说出以“虎”字开头的动物，比如“虎皮猫”，然后下一个幼儿要接着说出以“猫”字开头的动物，比如“猫头鹰”，以此类推。
3. 游戏效果：通过这个游戏，幼儿可以学习到很多不同的动物名称，同时也能锻炼他们的观察力和记忆力。
二、口令游戏教案二：数字接龙1. 游戏目的：培养幼儿的逻辑思维和数学能力，锻炼幼儿的口头表达能力。
2. 游戏规则：老师先说出一个数字，比如“1”，然后幼儿要接着说出一个与上一个数字相邻的数字，比如“2”，然后下一个幼儿要接着说出与上一个数字相邻的数字，以此类推。
3. 游戏效果：通过这个游戏，幼儿可以学习到数字的顺序，培养他们的逻辑思维能力，同时也能锻炼他们的口头表达能力。
三、口令游戏教案三：颜色接龙1. 游戏目的：培养幼儿的观察力和记忆力，丰富幼儿的颜色知识。
2. 游戏规则：老师说出一个颜色的名称，比如“红色”，然后幼儿要接着说出以“红”字开头的物品颜色，比如“红苹果”，然后下一个幼儿要接着说出以“苹”字开头的物品颜色，比如“苹果绿”，以此类推。
3. 游戏效果：通过这个游戏，幼儿可以学习到很多不同的颜色名称，同时也能锻炼他们的观察力和记忆力。
四、口令游戏教案四：字母接龙1. 游戏目的：培养幼儿的字母认知能力，锻炼幼儿的口头表达能力。
2. 游戏规则：老师说出一个字母，比如“A”，然后幼儿要接着说出一个以“A”开头的单词，比如“苹果”，然后下一个幼儿要接着说出以“果”结尾的单词，比如“梨果”，以此类推。
3. 游戏效果：通过这个游戏，幼儿可以学习到字母的顺序和字母与单词的关联，同时也能锻炼他们的口头表达能力。
有趣的传口令活动
有趣的传口令活动杨皓天俗话说，没有规则，不成方圆，为了让我妈对规则有更加深刻的认识，并且学会遵守规则，聂老师同我妈玩了一个有趣的游戏——传口令。
这个游戏由聂老师把口令写在纸条上。
发给个同学，再由这个同学按顺序依次传下去，最后，请每组末尾的同学把口令大声的说出来，传的又快又准的小组为胜。
有游戏就得有规则，经过讨论，我们订了几条规则。
：每组人数相等，共十一人。
第二：传话声音要小，只能这个人听见。
第三：旁边的人不能用手势口型提醒。
规则制定好了，我们的游戏也终于开始了，聂老师把纸条递给了每组个同学，四个同学立马就背了下来，马上回到座位。
开始！聂老师一声令下，同学们立刻忙碌起来，质检李某某捂着嘴巴对着我耳朵小声的说：肥子爱吃肥肉，肥肉鼓成胖子。
我半信半疑，不过，不为了我们组落后，我还是传给了下一位同学。
先是四组的李某某，接着是三组的陈某某，然后是我们组的彭某某，最后一组是陈某。
先是李某某说，棒子鼓槌，鼓槌棒子。
大家笑的合不拢嘴。
最好笑的是陈某某，她说的是：胖子飞啊，飞啊变成胖子，顿时，全班哄堂大笑。
可是我们的是，胖子爱吃肥肉，肥肉鼓成胖子，错了一个字。
不过他们把鼓说成了堵，太可笑了。
公布答案到了。
我太惊讶了。
竟然四个组的正确答案都一样，聂老师用了四个字来形容我们，那就是“全军覆没”.游戏结束了，老师说我们都遵守了规则，做得很好，但我们也发现了一个有趣的现象：传的最快的小组，错的最离谱，而最后传完的小组，却最接近正确答案。
这也让我们明白了做任何事情不能只求速度，还要细心的做好，这次传口令游戏，让我们收获了笑声，收获了快乐，更重要是还明白了一个做人做事的道理。
有趣的传口令
有趣的传口令
今天周记课上，赵老师宣布做一个传口令的游戏。
大家都兴奋不已，坐得端端正正，等待老师宣布游戏规则。
赵老师神秘地拿出
一些小纸条说：我们全班分八个小组，每个小组的第一个同学，拿到我的纸条，记住
上面的话，听到开始后，迅速传给下一位同学，传的时候要悄悄说，而且只能说一遍。
最后一个同学接到口令到老师那儿公布结果。
传的又快又准的小组获胜，违反规则就
淘汰。
赵老师把写有口令的纸条发给每组的第一个同学，拿到纸条的同学迅速展开纸条，默念纸条上的口令，生怕等会传错了，后面的同学一个个摩拳擦掌翘首等待。
我
的心也紧张的扑通扑通直跳。
只听老师一声令下，教室马上忙碌起来了，我们组的同
学们则紧紧地盯着拿到口令的樊子萌，胖乎乎的樊子萌却趁老师不注意像箭一样冲到
最后一个同学那里悄悄地告诉了她答案，可她往回跑时被老师发现了，眼尖的赵老师说：樊子萌违反规则，这个小组淘汰。
我们一听这个结果，全部都像泄了气的皮球，
垂头丧气，樊子萌则羞愧地坐在自己的座位上，真是偷鸡不成蚀把米呀!
我们只好眼巴巴地看着长得肥头大耳的卢立柱转过身趴在左品松的耳边悄悄说
了一句话，又粗又壮的左品松立马笑喷了，他拔腿跑到讲台上，笑得直不起腰来，想
停也停不下了，脸涨红的像关公，大家看他这个样子都被传染了，教室立刻沸腾起来。
最后，赵老师让大家静下来，左品松笑得喘不过气似得说哈哈哈小猪哈哈不可随地大
小便。
大家一听教室哗地一声炸开了锅，这笑声久久不能平息。
通过这次游戏我收获了笑声也收获了教训，那就是无规矩不成方圆!。
传口令
传口令“哈哈哈”班里一片欢声笑语，到底怎么了呢？原来是在做传口令游戏，这个游戏的规则是这样的：1、每小组的人数相等。
2、悄声说，不能让第三个人知道。
3、口令只能说一遍。
4、最后一位同学把答案写到纸条上。
游戏开始了，老师喊了十一位同学，然后写了一个纸条，只让第一位同学看，后面的同学不能看，但是第二、三位同学也不自觉地赶快凑了过来。
随后开始传了，第一位同学咕叽叽咕叽叽地在第二位同学的耳朵上说了一句话，第二位同学愣了一下，可能没听清，接着糊里糊涂地对下一位同学说了一句，说时满头大汗，可能在想：我怎么没有听清。
就这样依次类推往后传着，到了最后一位同学，他把答案写在纸条上，交给老师，老师把答案念了一下，说：“王大娘是王八蛋。
”说完后，老师和同学捧腹大笑，有的拍桌子，有的笑得合不拢嘴。
老师把正确答案公布了：“王大娘家的公鸡下了一个蛋。
”大家才恍然大悟，答案错的十万八千里。
老师又在我们这一竖列传。
老师先让第一位同学看，等了一会儿，老师说开始，大家急急忙忙的往后传。
到我了，范昭麟乌哩八叽说了一大堆，但是我一字也没有听明白，这时我就非常着急，心想：说的是什么，怎么这么快。
我头一扭，一咬牙，随便编了一句：“海里有胡同”。
李幸运一听，对下一位同学说了一句。
就这样往后传着。
最后一位同学把答案写下来，交给老师，老师把答案念了出来：“李展的书包、爱情胡同、永会塌。
”大家一阵笑声，老师把答案说了出来：“万里长城永不塌。
”呀！我们的答案怎么这么不靠谱。
这就是我们的传口令游戏，真好玩。
太有趣了，从这个游戏中我明白了：做事一定要细心、认真，不马虎，这样才能把事情办得圆满。
我说的口令游戏内容
我说的口令游戏内容1、游戏名称：切水果老师：“下面我们来玩一个切水果游戏，当我数到3，你们要像老师一样用力地拿出水果刀，并说‘哈！’孩子：“哈！”老师：“当我说到水果的名字，你们要跳起来说‘切切切’”（做示范）孩子：“切切切”老师：“当我说到的名字不是水果，你们要摇着手说‘不能切’”（做示范）孩子：“不能切”老师：“当我说‘炸弹呀炸弹’，你们要抱着头蹲下来说‘砰’”或：“当我说‘炸弹呀炸弹’，你们要把炸弹扔给老师，把老师炸飞好不好？”(浮夸表演)2、游戏名称：手臂风车老师：“下面我们来玩一个手臂风车游戏，小手打开，小脚打开。
当我说‘小风来了’，你们要说‘慢慢的转’”（做示范）孩子：“慢慢的转”老师：“当我说‘大风来了’，你们要说‘快快的转’”（做示范）孩子：“快快的转”老师：“当我说‘龙卷风来了’，你们要转一个圈，说‘biu~’”孩子：“biu~”3、游戏名称：小青蛙吃害虫老师：“有一种动物会发出‘呱呱’的叫声，它最喜欢吃害虫了。
小朋友们知道它是什么动物吗？”孩子：“青蛙”老师：“没错！是青蛙！下面我们来玩一个小青蛙吃害虫的游戏，当我说‘一只害虫飞来啦’，你们要跳起来说‘呱’，一口把它吃掉好不好？”孩子：“好”老师：“一只害虫飞来啦”孩子：“呱”老师：“那这一次，飞来了两只害虫，当我说‘两只害虫飞来啦’，你们要跳两次才能把害虫都吃掉”老师：“两只害虫飞来啦”孩子：“呱”“呱”老师：“害虫从左边飞来了，那我们要往左边跳才能吃到害虫，‘害虫从左边飞来啦’”孩子：“呱”“害虫从右边飞来啦”“呱”“害虫从前边飞来啦”“呱”……4、游戏名称：堆雪人老师：“冬天，很冷很冷的时候，天上会下什么呀？”孩子：“雪”老师：“是的！雪！雪很漂亮！还很好玩！我们可以用它来玩好多好多游戏，可以滚雪球、打雪仗、溜车车、堆雪人…… 那今天，我们来堆一个雪人好不好？”孩子：“好”老师：“天上下起了大雪，地上积起了厚厚的一层，我们可以堆雪人啦！先堆雪人的脚。
有趣的传口令
有趣的传口令
白银区第二小学四年级一班刘娅菲
规则在我们生活中处处都有，而我们则如何对这一词做出理解呢？今天，我们做了一次有趣的传口令游戏。
刚上课，老师的手中就在不停的折纸，于是，我带着疑问开始了上课。
一上课，老师就笑着说“这堂课，我们做个游戏吧！”“好”“太好了”。
同学们在下面像炸开了锅一样。
老师接着又宣布了游戏规则：“我给每排的第一个同学发一张纸条，纸条上写着口令，一个一个往后传，最后一个站成一排，说出自己的口令。
现在我说‘一、二、三’，第一排看，我说‘开始’，第一排往后传”。
“一二三”随着老师的发令，我的心里紧张极了，只见康思曼给我用又小又快的声音说：“藤动铜陵响”说完便马上转过去了，我还没有听清楚呀！好像是“藤动铜”。
往后传的同学都传到最后了，我悬着的心还处于高度紧张中，再看，同学们的表情，有的紧张，有的焦虑，有的则是胜在必得的表情。
最后一排的同学站在了讲台上，我心中像只小兔子一般跳个不停。
第一个便是我们组的魏云，她脸上挂着自信的微笑说：“太土太”。
同学们全笑了。
而其他人呢？分别是“看东排起”“同动藤玲响”“请多多历行”“桃了桃理想”“同动同玲响”“藤动藤玲响”“哈哈”。
逗得同学们开怀大笑。
我们都在焦急的心情中等待老师说出结果。
老师摇头说：“没有一个组胜出。
”说着便在黑板上写下了正确的答案“藤动藤玲响”。
全班都发出了不相信的声音，老师便用“全军覆没”来形容我们。
今天的这堂课，让我们明白，虽然只是一个游戏，也要遵守规则，孟子曾经说过；“不以规矩，不成方圆”，不正是如此吗？
指导教师：魏元珍。
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有趣的传口令游戏俗话说的好，‘不以规矩，不成方圆。
’我们身边有许许多多的规则。
星期五的下午是一个阳光明媚的天气，语文老师走进教室，我们班上有几个同学在津津有味地看书，这一节正好是阅读课，过了几分钟，老师说，‘我们来做个游戏’。
我们班同学听了一蹦三尺高。
这一题有一个短文，是让你制定传口令游戏的规则是，1、每个小组的人数必须相等，排成单行。
2、传口令时要依次悄声传。
3、哪一组传得最快哪组获胜。
说完，老师便让第一排的同学到老师面前，老师手挨到一起像一个小喇叭似的给每一个同学都认认真真地说了一遍，但我看见有些同学在小声窃窃私语：‘老师说的是什么呀，我忘记了。
’然后老师接二连三地说完了，老师让第一排的同学回到位子上。
老师说：1—2—3开始，第一排的同学迅速传给第二排的同学，依次往下传。
我在迫不及待地等着，全身一直在瑟瑟发抖。
快到我了，我前面的刘佳音他传给我了，她的手弄得像一个小喇叭似的，她乱哄哄的声音在我耳边回荡，仿佛像几十只虫子在爬，发出嗡嗡的声音，也非常热。
她传的是：‘小男孩遵守诺言，令人善。
’我也不知道是什么意思又往下一个一个的传。
最后一个同学在弯下腰大声说：‘快点快点。
’然后老师问最后一排说的是什么，一二排说：‘小男孩遵守了诺言。
’我们这一排说的也是。
有一排说的最搞笑：‘让我亲亲你吧！’这时，全班哄堂大笑，每一排说的都五花八门。
最后，老师把正确的说了出来：‘小男孩遵守诺言，令人肃然起敬。
’但却没有一排说对。
俗话说：“失之毫厘，差之千里。
”这句话告诉我们做什么事都要认真才行啊！心桥南阳市第八小学四（四）班邓彦搏指导老师：赵云生活中的桥各种各样，有浮桥、斜拉桥、木桥、铁桥…但是有这样的桥，它存在于心灵与心灵之间、民族与民族之间、国家与国家之间，能让素不相识、天涯海角的人敞开心扉，变的真诚、变的友好，能让误会冰释前嫌、能让隔阂无影无踪、能让人与人之间的距离拉近。
有一座桥叫爱心之桥。
这几年全国发生了百年难遇的自然灾害。
如：2008年春天四川省汶川县大地震、2008年春节的大暴雪、2010年夏天玉树大地震、2010年秋天舟曲发生特大泥石流、2010年夏天四川省发生特大旱灾，这些灾难无情的夺去了几十万人的生命。
天灾无情，人间有大爱；一方有难，八方支援。
灾情牵动了成千上万的心，纷纷伸出爱的双手，爱如潮水的到捐款箱前款捐，献血站内人们无私的献出自己的血……一车车帐篷、一箱箱方便面、一箱箱矿泉水、一箱箱牛肉干……人们用爱心搭建的爱心之桥，大家心连心、手牵手，众志成诚和灾区人民一起共渡难关、重建家园。
有这样的桥，是友谊之桥。
从我记事起，我就交过许许多多的朋友，有和蔼可亲的老师、有活泼可爱的小朋友、有白发苍苍的老人……这些朋友当你成功时，朋友老师会向我表示祝贺；失败时，他们鼓励我“失败是成功之母。
”；骄傲时他们警告我：“虚心使人进步，骄傲使人落后！”；伤心时，朋友们都会安慰我。
我和朋友们一起分享成功、分享快乐、一起分担痛苦，一起分担责任。
有一座桥叫亲情之桥。
病床前，妈妈爸爸在我身边寸步不离，终于在爸爸妈妈无微不至的照顾下，我的病情渐渐有了好转。
餐桌上妈妈端来了热气腾腾的饭菜让我吃；风雨天是妈妈骑着车子给我送雨伞和厚厚的衣服，回到了家，我的衣服干干的，妈妈的衣服却湿漉漉的！世界上有很多的心桥，这些桥是爱建成的，我们要珍惜。
国歌激励我们前进南阳市第八小学四（四）班邓彦搏指导老师：赵云我喜欢音乐，更爱唱歌，因为唱歌能给我带来快乐，陶冶人的情操，但是我最喜欢的一首歌就是国歌。
国歌诞生于1935年7月，原名叫《义勇军进行曲》，是电影《风云儿女》的主题曲，田汉作词，聂耳作曲；整首歌高昂激越、雄壮有力，不但在国外人人传唱，在国内也盛传流行。
后来在周恩来总理的举荐下定为国歌。
每当听到：“起来，不愿做奴隶的人们…”时，我就想起了那一段不堪回首屈辱的历史。
当时的清朝政府腐败无能、国家贫穷落后，八国联军火烧圆明园，无恶不作。
在中国的领土上烧、杀、抢、活埋中国人，清政府为了保存这个名存实亡的皇帝订下了《辛丑条约》，还赔偿了黄金白银不下数十亿，中国人民生活在水深火热之中。
当我听到：“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进、前进、前进进……”的时候，我又情不自禁的想到了无数革命烈士，爬雪山、过草地，饿了吃草根、皮带、牛膝骨，渴了吃雪，累了睡在雪堆里。
想到无数战士冒着枪林弹雨、奋勇杀敌，面对知人的严刑拷打、逼问，他们视死如归。
他们用自己的的鲜血换来了我们的美好生活，建立了新中国。
1949年10月1日，第一面红旗在天安门城楼上冉冉升起。
现在，国歌激励着一代代人们。
他们争先恐后比赛，为祖国争光添彩。
奥运赛场上体育健儿奋力拼搏，获得一枚枚闪闪发光的金牌，让国歌奏响；“嫦娥二号”飞上月球，五星红旗在太空上飘扬；国歌让我们无上荣耀。
1997年7月1日，香港回归祖国，国歌再次奏响。
我爱国歌，因为一种民族自豪感和爱国之情油然而生，国歌激励着无数中华儿女前进。
送给老师的礼物开学第一天，我们班来了一位新语文老师。
通过几天的观察，我发现这位新语文老师是一个绝对幽默的人。
一次，正在上课的时候，有一个同学睡觉，老师看见了，不慌不忙地走过去，笑呵呵地说：“下雪了，快来看吧!”全班哄堂大笑。
那位同学听了后，满脸通红，马上坐了起来，上课再也没有睡过觉了。
还有一次，一个小同学上语文课写数学作业，被老师发现了，老师也不批评他，只说了一句：“你这么爱写作业呀！真是个好学生。
我再给你点儿作业吧!”以后没有人在上课写其它作业了。
教师节快要到了，同学们纷纷给老师送花，老师总对送花的同学说：“下次就别送了，浪费那些钱干什么。
”下午，上语文课了。
老师说：“再过几天是什么节日啊？”我们异口同声的说：“教师节。
”老师又说：“我要求你们每个人都送我一份礼物。
”老师话音刚落，班里面就像炸开了锅，议论纷纷。
有的说：老师已经收到很多花了，还觉得不够。
就在同学们议论的时候，老师忽然发话：“我不要你们买来的，我要你们亲手做的。
”我心想：什么？还要自己做的？做贺卡，我又不会做。
给老师折一枝花，我又不会折。
怎么办呢？回到了家，我绞尽脑汁终于想出了一个好方法，那就是------画画。
我先找出一张A4纸，用记号笔先画一个茶杯冒着热烟，再相继用绿色、橘色、粉色把整个茶杯都涂完。
再剪一个小长方形，折成两个正方形，再做，做脸个可爱又雅致的小窗。
我送给老师的小礼物就这样完成了，我希望老师会喜欢。
老师，教师节快乐!我的爱好南阳市第八小学蒋公瑾辅导老师：赵云我的爱好是绘画，它不但可以把你心中想的出现在你眼前；能把你所看到的美景永远记录下来，而且它还可以陶冶情操，美化人们的心灵。
我为了练习画画，还是下了一定的功夫的。
我经常起早贪黑，一没有事情就画。
而且还买了很多关于绘画的书，有一年暑假，妈妈知道我的爱好，还为我报了画画班，一练习起来就只顾画画，什么也不知道了。
经过长时间的努力，我的进步很快。
我能照着卡片上的人物，模仿下来了。
刚好，我画完第二天，我妈妈带我去爷爷家，我就把这幅画带了回家，送给爷爷奶奶，爷爷奶奶看完高兴地说：“画的真像。
”听了他们的话，我对自己更有信心了。
一天，我想：“地球慢慢变暖，会不会爆炸呢？”我突然有种想法，就是：到人们心驰神往的月球上安家，一想到这里，我的灵感就来了，我马上动起笔来。
聚精会神地画了起来，我在月球上画上漂亮的房子，画上我们和神奇可爱的外星人交上了朋友，一起玩游戏，还画上了许多机器人，兴高采烈地一起玩。
真是功夫不负有心人呀！我喜欢画画，我长大要当一名大画家。
我要为我的这个理想努力奋斗。
月考之后……南阳市第八小学四四班刘佳音指导老师：赵云“叮叮叮”上课了。
只见我们的语文老师严肃的走进教室，手里抱着一堆试卷。
“发试卷了！发试卷了！”我又高兴又紧张：我考了多少分？好不好？“这次考试极差！”老师生气地说。
啊呀！我就是个中等生，能考多少分呀！我的心里像抱着一只小兔子，咚咚直跳！老师开始念分了：“第一名：将工谨，第二名……”我到底考多少分呀?我的心里都快跳出来了!老师把90分以上同学的名字都念完了,同学们都不由自主的鼓掌！一会儿,老师快把80分以上同学的名字都念完了,剩下三张了,两张了。
不会吧，我才考70多分？只剩下一张了。
啊！最后一张竟是我的。
可我只考了81分呀！怎么跟家长说呀？我的心里七上八下。
终于，卷子发下来了，我连忙拿着卷子左看看右看看。
作文22分，内容还可以，就是错别字太多，数了数，竟有5个，我顿时傻了眼，似乎别人都在看着，我更不好意思了。
做阅读题时，我没看清题失了两分。
这些失分还不算多。
“课文回放”中，有四个小题，我只做对了两个，那两个呢？一个错了，一个根本没写。
我课文本来就不熟，再加上考试紧张，干脆忘的一干二净。
这不说把，还有抄错字的现象：我把“施”字右面只写了“也”。
我百思不得其解，怎么会抄错呢？通过这次考试，我觉得以后要认真，再认真，不能抄错字，背书时要倒背如流，做题时要看清题。
上课时做到动脑、发言。
失败是成功之母。
下次一定会考好的！加油！我喜欢的一首歌南阳市第八小学四（4）班梁淑雯辅导老师：赵云从小到大，我听过的歌有很多，比如《自由的飞翔》、《北京欢迎你》、《月亮之上》……其中我最喜欢的就是《小螺号》。
听妈妈说，小的时候每当我哭闹的时，您就会唱起这首歌，我就会停止哭闹，脸上就会慢慢露出笑容。
这首歌好像一件法宝，每每都哄得我能高兴好久。
慢慢的我长大了，你还是会经常唱起这首歌，虽然总是不变的，但每次您总会让我做一些动作，逗得一家老小开怀大笑。
您看着我那十分可爱又有点笨拙的样子，总会笑着说：“这首歌还真是妙啊，总会让我的乖乖女儿乐此不疲。
”上学后，我就很少能够听见这首歌了，偶尔听起来，就会感到特别亲切。
可是学习任务太重了，没有太多的时间能够和家人聚在一起重温小时候的美好时光。
不过有时自己不高兴时，总会情不自禁的哼起这耳熟能详的歌，于是，所有的不愉快马上烟消云散，这首歌成为了我生活的调和剂。
上个星期，我的姑姑带着她家的小宝宝来到我家里玩，小弟弟今年刚好3岁，看着他那虎头虎脑的样子，脑子里上过一个念头“为何不教小弟弟学习这首歌呢？”说干就干，我就开始一句一句的耐心的教给小弟弟，并且把动作也教给了他。
这个小家伙特别聪明，不一会就学会了，学会以后他很高兴，还在一旁边唱边跳，逗得我们也顾不上吃饭了，都看他在那里表演，这时，妈妈开口说话了：“真该感谢这首歌啊，看看给我们带来了多少欢乐啊。
”此时，我看着这情景，心中的感情一下子涌了上来，忍不住也跟着唱起来：“小螺号滴哩哩吹，海鸥听了展翅飞……”这首歌——《小螺号》伴随着我长大，我喜欢这首歌。
我喜欢的一首歌南阳市第八小学四（4）班梁淑雯辅导老师：赵云从小到大，我听过的歌有很多，比如《自由的飞翔》、《北京欢迎你》、《月亮之上》……其中我最喜欢的就是《小螺号》。