常见九年级政治题型的解题技巧

常见思想品德题型的解题技巧

一、怎样解答选择题。

选择题是思想品德试卷中必然要出现的一种题型，也是占分最多的一种题型。掌握好一定的解题方法，对我们解选择题是很有帮助的。

（一）做单项选择的技巧：

1、要注意抓住题目中的关键词语，尤其是要注意“根本”、“主要”“归根到底”等词语。

例如：我国的根本政治制度是（ B ）

A选举制度 B人民代表大会制度 C社会主义制度 D政治协商制度

2、要认真阅读题目中的材料，弄懂材料的意思再答题。

例如：巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”这句话说明（ A ）

A挫折既有积极作用，又有消极作用 B挫折只有消极作用，没有积极作用

C挫折是坏事，让人垂头丧气，意志消沉 D挫折是好事，有助于人的成长

（二）做组合选择的技巧。

1、要弄清答案中每一句话的正误。

例如：胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。对此理解正确的有（D）

①创新是一个民族进步的灵魂②是一个国家兴旺发达的不竭动力③科技创新能力，已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素④我国必须大力实施科教兴国和人才强国战略

⑤创新能力已经成为第一生产力

A ①②④

B ①②④⑤

C ①③④

⑤ D ①②③④

2、认准一个错项，可以排除掉所有含这一项的答案；

例如：邓小平说：“发展中国家不搞开放，就发展不起来。如果不懂得利用外国的资金和技术，又闭关自守，根本不可能发展。这说明（ A ）（评：认准一个错项④）

①闭关自守只能导致落后。②中国的发展离不开世界。③中国要发展，就要吸收和借鉴世界上一切先进的东西。④中国应该全面开放、全面引进。

A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④

3、认准一个对项，可以排除掉所有不含这一项的答案。

例如：下列观点中，与可持续发展要求相符合的是（）（认准一个对项④）

①围湖造田，毁林开荒。②经济要上，人口要降。③我国地大物博，资源取之不尽、用之不竭。④但留方寸地，传与子孙耕。⑤先污染，后治理。⑥人类只有一个地球。

A①③⑤ B②④⑥ C①②⑤ D②③⑥

二、怎样解答辨析题。

辨析题要求对一句话做出判断，并说明理由。其答案应由两部分组成：判断部分和分析部分。常见的辨析题有以下两大类型：

第一类：一个观点。

这种题目比较简单，一个观点只有“正确”和“错误”两种情况，或对或错，不可能出现第三种情况。如果题目中的观点是正确的，只要说出为什么正确就行了。如果题目中的观点是错误的，答案就相对复杂一些，不仅要说出错在什么地方，而且还要说出正确的应该

是什么，部分题目还要有一个总结部分。例如：

马克思说：“世界上没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”辨析观点。

答：马克思的话是正确的。权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。应该增强权利观念，更应该自觉履行义务。

（评：不仅要判断正误，还要说明正确（或错误）的理由。）

第二类：两个观点。

这种题目比较复杂，两个观点有三种情况，两个都对，两个都错，一对一错，比较常见的是一对一错。回答这种题目时，对两个观点都要进行分析，答案通常是分两个小节，有时需要适当总结。例如：

甲说，对外开放是社会主义建设和改革必不可少的条件，中国的发展要立足于对外开放。乙说，独立自主是我们发展的根本基点，我们要立足于独立自主。辨析上述观点。

答：甲的观点不正确，因为我们这样一个发展中的大国任何时候都不能依赖别人搞建设，不能依赖别人来实现社会主义现代化，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。

乙的观点是正确的。独立自主、自力更生是我们民族发展的基点，是我国现代化建设的立足点。但独立自主也绝不是闭关自守，盲目排外。

总之，我们要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、以改革促发展。

（评：辨析两个观点需两个小节，最后总结。）

三、怎样做简答题。

简答题有以下几中常见的形式：直接式简答；判断式简答；理解式简答；比较式简答；归纳式简答；联系实际的简答。虽然形式多样，但答题的基本要求类似：

1、认真审题，弄清题目在问什么。

2、看分答题，适当注意分数比例。

3、要点不能少，宁多勿少，力求全面，但语言应简明扼要。

4、条理清楚，能分点的要尽量分点，用①②等分开。例如：

如何维护消费者的合法权益？（4分）

答：当消费者的合法权益受到侵害时，可以通过一下途径来维护：

①与经营者协商和解；②找消费者协会调解；

③向有关行政部门，工商管理部门申述；④直至向人民法院提起诉讼。

（评：本体共四分，最起码要答四条，各占1分。）

四、怎样做开放性试题。

所谓开放性试题，是指答案多元而非唯一的一种试题形式。其实质是鼓励学生进行发散思维，培养学生的创新精神和创造性思维。学生可以从不同角度、不同层次、按不同思路对同一问题进行思考，从而得出截然不同却正确合理的答案。

常见的开放性试题有以下几种类型：行为要求类；做法类；看法类。

解题的总体思路与步骤是：

1、精析题意。要分析材料中的重要观点；分析试题的设问，明确答题的要求。例如：

我们也是国家的小主人，能为2008年奥运会做些什么呢？

答：作为中学生，我们要积极宣传奥运会的理念和精神；讲文明、树新风、迎奥运，做文明的小使者等。（评：题意要求回答中学生能为奥运做哪些事，要围绕奥运展开。）

2、要回归教材。那些脱离教材的盲目判断，东拉西扯，高谈阔论等均为应考大忌。回归教材就是要找出解答试题的“知识点”。例如：