广州市2020届普通高中毕业班综合测试(二)(语文)
广州市2020届普通高中毕业班综合测试（二）语文本试卷共10页，22小题，满分150分。
考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
2．用2B铅笔将考生号及试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
材料一：幼读朱熹研究《诗经》的著作《诗集传》，心中很有疑惑：雎鸩是情挚而有别的，君子与淑女是像它们的，那么，这明明是“比”而不是“兴”了。
朱子所下的赋、兴、比的界说是“赋者，敷陈其事而直言之者也。
兴者，先言他物以引起所咏之词也。
比者，以彼物比此物也”赋和比都容易明白，惟独兴却不懂得是怎样一回事。
看《诗集传》中他所定为兴诗的许多篇，还是一个茫然。
数年来，我辑集了些歌谣，忽然在无意中悟出兴诗的意义。
如“阳山头上竹叶青，新做媳妇像观音”，这里很可看出起首的一句和承接的一句是没有关系的。
“新做媳妇”的美，并不在于阳山项上竹叶的发青，之所以会得这样成为无意义的联合，只因“青”与“音”是同韵。
若开首就唱“新做媳妇像观音”，觉得太突兀，不如先唱了一句“阳山头上竹叶青”，于是得了陪衬，有了起势了。
至于说到“阳山”，乃为它是苏州一带最高的山，容易望见，所以随口拿来开个头。
这在古乐府中也有例，“孔雀东南飞，五里一徘徊”我们懂得了这一个意思，于是用“关关雎鸠”兴起淑女与君子便不难解了。
作这诗的人原只要说“窈窕淑女，君子好逑”，但嫌太单调了，太率直了，所以先说一句“关关雎鸠，在河之洲”。
它的最重要的意义，只在“洲”与“逑”的协韵。
至于雎鸠的情挚而有别，淑女与君子的和乐而恭敬，原是作诗的人所绝没有想到的。
八百年前的郑樵，他早已见到这一层。
他在《读诗易法》(《六经奥论》卷首)中说：“关关雎鸩，是作诗者一时之兴，所见在是，不谋而感于心也。
凡兴者，所见在此，所得在彼，不可以事类推，不可以理义求也。
”他的解释是极确切的。
在苏州的唱本中，有两句话写尽了歌者的苦闷和起兴的需要：“山歌好唱起头难，起仔头来便不难！”(摘编自顾颉刚《起兴》)材料二：兄以“山歌好唱起头难”来说明“起兴”的必要，是不错的，但这究竟是怎么一回事呢?弟以为由近及远是一个重要的原则。
所歌咏的情事往往非当前所见所闻，这在初民许是不容易骤然领受的，于是乎从当前习见习闻的事指指点点地说起，这便是“起兴”。
又因为初民心理简单，不重思想的联系而重感觉的联系，所以“起兴”的句子与下文常是意义不相属，即是没有论理的联系，却在音韵上(韵脚上)相关连着。
如《吴歌》“阳山头上花小篮，新做媳妇多许难”，“阳山”与“篮”皆习见之物，以兴主文的“新做媳妇”一名；这里不但首句与次句不相联贯，即首句上下截亦显系凑成，毫无理解，可是首句韵字“篮”与次句韵字“难”，音韵近似，便可满足初民的听觉，他们便觉得这两句是相连着的了。
这种“起兴”的句子多了，渐渐会变成套句；《诗经》中常有相同的起兴的句子。
这因此种句子唱得久了，流行得广了，要唱新歌的人也可借用；省得还要另起炉灶，另找习见习闻的事物编成句子——那究竟费力呀。
反正只须跟着韵就行；唱惯了的句子倒更容易入于耳、出于口，更容易发生效用呢。
这起兴句的韵脚之重要，决不下于全句的内容。
四言意少，常以两句起兴韵可在次句；七言歌谣，起兴常只一句，所以必有韵。
诗有赋比兴之分，其实比兴原都是赋，因与下文或涵蕴的本义的关系才有此种区别。
赋是直说；比是直说此事以譬彼事，而彼事或见于文中或否；兴是直说此事以象征彼事一一或用兄说，直说此事，任意引起他事。
无论比兴，所直说的“此事”，原来必当是眼前习见习闻的事物。
墨子论譬，说是“以其民知喻其所不知”，这正是比兴的作用，至于后来因艺术之美用比，则当另论。
所以比兴与赋并无绝对的分别，只是说诗者的一种方便。
（摘编自朱自清《关于兴诗的意见—致顾颉刚》)1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的是一项是(3分)A．朱熹认为，《关雎》一诗用“关关雎鸠，在河之洲”来引出下句，是比而非兴。
B．顾颉刚认为，兴诗开首一句与承接一句之间的联系，仅仅在于句尾的韵脚相协。
C．郑樵认为，起兴句是创作时偶然所得的，作者并没有考虑它与下句的意义关联。
D．朱自清认为，民歌中一些起兴的句子因朗朗上口、传唱久远，渐渐会变成套句。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A．顾颉刚以辑集的歌谣为例，辨析《诗经》中“比”“兴”的问题，说理充分。
B．顾颉刚引用郑樵的话，进一步佐证自己对兴的看法，其源可溯，有理有据。
C．顾、朱二人都引述了民间歌谣，论证的方法相同，结论也相同，互为印证。
D．朱自清关于赋比兴的阐述，既指出其相同之处，又论及其差异，分析全面3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A．“山歌好唱起头难”，顾颉刚引以论证起兴的必要，朱自清据此提出由近及远原则。
B．朱自清在顾颉刚研究的基础上，提出赋比兴无实质区别的看法，推翻了前人的观点。
C．曹操的乐府诗《短歌行》因每句仅四言，而以“对酒当歌，人生几何”两句来起兴。
D．广东多个地区的童谣，常以“月光光，照地堂”作为起首的一句，这是比而不是兴。
（二）实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：以往的重修，其唯一的目标在将巳经破弊的庙庭，恢复为富丽堂皇、工坚料实的殿宇，若能拆去旧屋，另建新殿，在当时无不更是颂为无上的功业或美德。
但今天，我们须对于各个时代之古建筑负保存或恢复原状的责任。
在设计以前须知道这座建筑物的年代，须知这年代间建筑物的特征；对于这建筑物，如见其有损毁处，须知其原因及其补救方法；须尽我们的理智，应用到建筑物本身上去，以求现存构物寿命最大限度的延长，不能像古人拆旧建新，于是这问题也就复杂多了。
所以在设计上，我以为根本的要点，在将今日我们所有对于力学及新材料的知识，尽量地用来补救孔庙现存建筑在结构上的缺点，而同时在外表上，我们要极力地维持或恢复现存各殿宇建筑初时的形制。
所以在结构上，徒然将前人的错误(例如太肥太扁的额枋，其原尺寸根本不足以承许多补间斗棋之重量者)，照样地再袭做一次，这是我计划中所不做的。
在露明的部分，改用极不同的材料(例如用小方块水泥砖以代大方砖铺地)，以致使参诣孔庙的人，得着与原用材料所给予极不同的印象者，也是我所需极力避免的但在不露明的地方，凡有需要之处，必尽量地用新方法、新材料，如钢梁、螺丝销子、防腐剂、隔潮油毡、水泥钢筋等等，以补救旧材料古方法之不足；但是我们非万万不得已，绝不让这些东西改换了各殿宇原来的外形。
(摘编自梁思成《曲阜孔庙之建筑及其修葺计划》，《中国营造学社会刊》1935年) 材料二：乌兹别克斯坦希瓦古城是丝绸之路沿线上的重镇，被列入世界遗产名录。
许言是中国文化遗产研究院副院长，也是希瓦古城遗迹修复项目负责人。
他接受本版(以下称《世界遗产》)采访时，仍远在尼泊尔参与九层神庙的文物修复工作。
《世界遗产》：此次希瓦古城修复中，坚持“原材料、原工艺、原形制、原做法”带来了明显效果吗?许言：“四原”原则，让古城的地理环境更协调，历史环境更匹配。
维修文物本体时，该原则让文物建筑在“健康”的同时，历史信息又得到最大限度的保存。
但是，公众对文物的认识、理解会有偏差。
让当地民众理解这种坚持，就需要我们给他们讲清楚。
一方面是通过技术交流，在不断交流中达成共识；另一方面是我们进行宣传。
这在整个援外工程中是非常重要的。
此外，我们也是站在人类共同遗产的视角，去做文物保护修复的。
文化遗产没有国界，所以从保护文化遗产这个角度来交流，更容易让当地的公众接受我们的理念和做法。
《世界遗产》：采用“四原”原则，对修复世界各地的文物和文化遗产产生了哪些积极影响？许言：文物好比老人，对文物进行修复，就好比让老人益寿延年。
我们坚持使用“原材料”，使文物结构的整体性和稳定性更好，同时也保证文物的安全。
我们还保持“原工艺”和“原做法”，使维修和补配的成果最大限度地接近原物本身，保证文物载体的真实性。
我们还保留文物“原形制”，来体现文物载体的最大信息量。
《世界遗产》：此次希瓦古城修复的经验，对今后的文化遗产修复有何帮助？许言：文物修复的特殊性是“一事一议”。
每一个文物保护的案例，都有独特性。
对我们来说，文物保护工作也是个不断学习、积累的过程。
此次文物修复，对我们将来维修这类建筑有很多积极作用。
（摘编自《中国“文物医生”谈修复》，《人民日报海外版》2020年3月23日）材料三：2015年的大地震，让杜巴广场的九层神庙严重受损。
九层神庙是一座砖木结构回字形建筑，具有极高的芑术价值和历史价值。
是尼泊尔地标性建筑之一，其修复工程是中国在尼泊尔开展的首个大规模文物援外项目。
地震后的神庙，断壁残垣，险象环生，为了避免更多二次伤害，中方团队先对建筑体进行加固和防漏水处理：无论是底基还是塔楼，全部是里二三层防护架、外二三层支撑架，封得严严实实。
抢险阶段结束后，中方团队尽最大可能搜集、甄别、整理神庙的旧构件，分门别类做好标记，能保留的尽量保留，能利用的尽量利用。
然而，中方的修复理念最初并不为尼方接受，尼方坚持所有受损部分的修复要达到“煥然一新”“返老还童”的效果。
中方团队发现，尽管神庙外墙坑坑洼洼，看似破败不堪，其实墙体依然结实，强行拆掉重砌，不仅会使文物价值大打折扣，也会影响到整个建筑的结构安全。
为了说服尼方，中方团队赶制了一面实验墙，结果显示，修复的墙面美观且不失历史感。
见到这样的效果，尼方欣然同意了中方方案除了传统理念和工艺，中方一些先进的技术手段也应用在九层神庙修复上。
应中国文化遗产研究院的邀请，浙江大学文物数字化团队利用数字化技术，全面记录神庙的现状和文物历史信息。
这样一来，修复工程的成果将得到可视化的阐释和共享。
（摘编自《中国工匠的高超技艺让我们重获希望》，《人民日报》2019年7月8日）4．下列的做法，不属于梁思成修复孔庙计划的一项是(3分)A．修葺设计之前调查建筑损毁的原因。
B．依照原来尺寸修复孔庙的承重额枋。
C．不用小方块水泥砖替代大方砖铺地。
D．在不露明之处用钢筋等加固建筑物。
5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A．援外文物修复工程中，针对公众在文物保护认知上的偏差，文物工作者有必要从人类共同遗产的角度进行宣传。
2020年广州市普通高中毕业班综合测试(二)(理科试题及参考答案)
A． 2
B． 1 2
C． 1 2
D．1
3．若
a
log3
3 2
，
b ln 1 ， c 0.60.2 ，则 a ， b ， c 的大小关系为
2
A． c b a
B． c a b
C． b a c
D． a c b
4．首项为 21的等差数列从第 8 项起开始为正数，则公差 d 的取值范围是
a 0 a r ，若在圆内随机取点，得到点取自阴影部分的概率是 p ，
则圆周率 的值为
A．
1
a2 p
r
2
B．
1
a2 p
r
2
C．
a
1 p
r
D．
1
a
p
r
6．在三棱柱 ABC A1B1C1 中， E 是棱 AB 的中点，动点 F 是侧面 ACC1A1 （包括边界）
上一点，若 EF∥平面 BCC1B1 ，则动点 F 的轨迹是
A．线段
B．圆弧
C．椭圆的一部分
D．抛物线的一部分
7．函数 f x 2x 1 的图像大致是
x
A．
B．
C．
D．
8．如图，在梯形 ABCD 中， AB / /CD ， AB AD ， AB=2AD 2DC ， E 是 BC 的中
点， F 是 AE 上一点， AF 2FE ，则 BF =
D
A． 1 AB 1 AD 23
市图书馆开展了以“亲近科技、畅想未来”为主题的系列活动，并对不同年龄借阅者对科技
类图书的情况进行了调查．该图书馆从只借阅一本图书的借阅者中随机抽取100 名，数据统
计如下表：
借阅科技类图书（人） 借阅非科技类图书（人）
2024年广东省广州市二模语文试题(含答案详解)
2024年广州市普通高中毕业班综合测试（二）高三语文试题卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。
在人类历史上，大概没有哪个地域、哪个族群的人，比生活在华夏大地上的人们更喜欢筑城了。
“无邑不城”,只要是人扎堆的地方就得围起来。
学术界也一般把“无邑不城”作为中国古代都城的一个显著特色来加以强调：“城墙是构成都城的基本要素，没有‘城墙’的都城实际上是不存在的。
”但如果我们说，从二里头文化诞生到汉代，在这两千余年的绝大部分时间里，都城（都邑）是没有城墙的，甚至可以说是不设防的，你相信吗?“大都无城”,就是我们对汉代及其以前中国古代都城形态的概括。
要讲清这个问题，就要先了解城市这个概念。
城市是一种区别于乡村的聚落形态，出现于人类社会发展的高级阶段。
是国家与前国家社会的关键区分点。
古代城市往往是区域或社会组织的中心，作为国家权力中心的都城就是这类城市的重中之重。
可见城市的本质特征中并不包含城墙，有没有城墙是从空间布局、从有无防御设施角度来说的，并不是所有的城市都有城墙。
考古学所观察到的现象是，在中国城市发展的早期阶段，并非所有的城市都有防御设施（城墙）,“大都无城”概念的提出，正是出于这样的观察。
我们试着勾画出中国古都的一个框架。
都邑几乎是伴随着国家出现的，是国家的权力中心。
在自最早的国家都邑二里头至曾魏邺城前近2000年的时间里，都城空间构造的主流，是都邑不设防，有宫城而无外城墙，这种现象在二里头、殷墟、周原、丰镐、洛邑、秦咸阳、西汉长安和东汉洛阳等一系到都邑中有清晰的显现。
这与国家强盛的国势、军事和外交优势、作为“移民城市”的居民成分复杂化、对都城所处自然条件的充分利用等，都有一定的关联。
在这一早期中国都邑布局的观察中，最令人瞩目的是二里头时代的到来，这是“大都无城”传统的肇始。
二里头遗址是迄今可以确认的中国最早的具有明确规划的都邑，中间的宫城是一个方方正正的形状，特别像现在的紫禁城，其布局开中国古代都城规划制度的先河。
2023年 广州二模 语文 参考答案
2023年广州市普通高中毕业班综合测试（二）语文参考答案一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ（17 分）1.【理解分析】（3分）C （A项，“全军覆没”在文中只是指受疾病侵袭的有相同基因的植物可能会全部消失的现象，并不包括伴生物种；B项，“验明正身”不是检查种子的质量状况，而是检查与标本、数据表、DNA材料、照片等是否一一匹配；D项，“一睡不醒”在文中指经过干燥、低温保存后的种子无法唤醒的状态，这不是我们所希望的。
）2.【梳理概括】（3分）A （“有助于改良作物的基因”不当，文中“种质资源是指有活力、有生命力、可以传递给后代的遗传资源”，并没有改良基因的要求。
）3. 【分析推断】（3分）D（种子在萌发时若超过一定温度时，不会“再次进入休眠”。
）4.（4分）①首先介绍了种子库建立的必要性及可能性，接着讲述了保存种子的过程、方法与挑战；②先介绍为什么建种子库，再讲述怎样保存种子，符合公众的认知规律和认知需求。
[每点 2 分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
]5.（4分）①本文用准确严谨的科学语言，呈现实证研究的科学结果，具有科学性；②本文选题聚焦物种保护的时代关切，旨在提升公众科学素养，具有社会性。
[每点 2 分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
]（二）现代文阅读Ⅱ（18 分）6.【理解分析】（3分）D （柳树的红叶和白烟体现的景象并不是“苍凉”。
）7.【分析鉴赏】（3分）C （A项，“思亲与孤独贯穿全文”不当；B项，“先抑后扬”不当；D项，语言上没有“显著的地域色彩”。
）8.（6分）①描写了蒙、汉、回各民族热闹、和谐的市场景象；②形成了繁复恣肆的修辞效果；③表现了当地民族融合、物阜民丰的世俗生活气象。
[每点 2 分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
]9.（6分）放蜂人让“我”找到了书写三边的角度：①放蜂人的身份，转变了“我”外来者的观察视角；②放蜂人的讲述，启发了“我”描写三边的情感立场；③尝了三边的蜜之后，“我”确定了选材角度和写作内容。
2023届高考语文新题型——文言文断句主观题专练附答案
【汉中郡，本来为附庸国，依附于蜀国。
周赧王三年，秦惠文王设立汉中郡。
这样取名，是因为境内有一条河叫汉水。
汉水这条河有两个源头：东边这个源头出自武都氐道的漾山，于是称为漾河。
西边的源头出于陇西西县嶓冢山，和白水河会合后，再经葭萌汇入汉水。
】◆2023年云南省第二次高中毕业生复习统一检测吴王大喜。
伍子胥谏曰：“不可。
……胥闻越王勾践昼书不倦，晦诵竟旦，聚死臣数万，是人不死，必得其愿。
胥闻越王勾践服诚行仁听谏进贤士是人不死，必得其名。
……”10.文中画波浪线的部分有三处可加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
（3分）手俘虏了杜回，他的功勋铭刻在景公钟上。
直到今天后代还没得到举荐，他的儿子不可不起用。
”】【不育：不得志】◆2023年广州市普通高中毕业班综合测试(二)初，选人李公义陈言，请为铁龙爪以浚河。
其法用铁数斤为龙爪形沈之水底系絙以船曳之而行。
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
(3分)予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。
既而学琴于友人受宫声数引久而乐之不知其疾之在体也。
（选自欧阳修《琴说》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
（3分）10．GKO(3分，每标对一处给1分，标四处及以上不得分)【范文正公，苏州人……他贵显的时候，买了靠近城市而且常年丰收的田约千亩，叫做义田，用来供养、救济全族的人。
……族人聚居在一起接受供给的共九十人，从每年的收入中，供给稻谷八百斛。
用千亩田的收入，供给聚居的族人，绰有余裕，而没有穷尽的时候。
退职回家等待缺额的人，可以享受供给；出去做官的，便停止供给。
这就是他举办义田的大概情况。
】。
2023年广州市普通高中毕业班综合测试(二)语文试题
2023年广州市普通高中毕业班综合测试(二)语文一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1~5题。
植物为人类和其他动物提供食物和住所，还能调节气候，给地球带来生机和活力。
但由于人类活动对环境的影响，地球上的物种正在加速灭绝，植物也不例外。
据统计，从1753年至2018年，全球范围内已经有571种种子植物在野外灭绝。
一种植物的消失，对我们来说，并不仅仅是单一物种的消亡，也将会引发一系列连锁反应。
地球上的生物并不是孤立存在的，一种植物的灭亡可能会导致几十种伴生物种的消失，植物的大量灭绝将会动摇人类生存和发展的塔基。
在人类历史上，曾发生过多次由于遗传基础狭窄而引起的粮食安全事件。
拥有相同基因的植物，一旦遭受疾病侵袭，很容易“全军覆没”。
有专家认为，从野生植物的基因中或许能找到解决办法。
如籼稻是由野生稻驯化而来的，在漫长的驯化过程中，籼稻获得了人们所期望的性状，但也失去了部分野生稻特有的基因，其中包括抗病虫、抗逆、高蛋白含量等优良基因。
因此，对于育种专家而言，不适合食用的野生稻可以为改良栽培稻储备丰富的基因源，对解决粮食安全、维护人类生存发展具有重大意义。
因此，为了保护野生植物资源，科学家想出了建造植物“诺亚方舟”的方法，将野生植物的种子提前保存起来，以备不时之需。
现在，很多国家都在努力建设自己的种子库。
而坐落于云南昆明的中国西南野生生物种质资源库，是我国重大科学工程、亚洲最大的野生生物种质资源库。
种质资源是指有活力、有生命力、可以传递给后代的遗传资源，如植物的种子。
种子大约出现在3.6亿年前，是陆地植物在与环境相互适应的过程中不断演化出的高度复杂而精妙的结构，包含植物的全部遗传信息。
通常，成熟的种子会在适宜的条件下开始萌发。
但有时，种子也会因进入休眠状态而无法萌发。
造成种子休眠的原因大致分为两种：一种是种子自身的原因，如胚还需要继续发育或被种皮密封而未能获得足够的水分和空气；另一种则是外部原因，种子已充分成熟，只因环境不具备萌发所必须的条件而被迫处于暂时停顿状态。
2024届广东省广州市普通高中毕业班综合测试(二) 英语试卷(含答案)
绝密★启用前2024年广州市普通高中毕业班综合测试(二)英语注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.第二部分阅读理解（共两节，满分50分）第一节（共15小题；每小题2.5分，满分37.5分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳答案。
ATrain the important skills modern editors use to evaluate and enhance writing for clarity, precision and accuracy.In this course, students will learn how an editor approaches a submitted piece, going beyond sentence-level error and looking at the big picture around accuracy, style and organization. Understanding the different challenges in an editor's job, students will get a behind-the-scenes look at this sometimes busy and often exciting career. Meanwhile, students will grow their own technical editing skills and return home a more competent editor.Using Gen Z Era as their case study, students will meet and study under the people who decide what topics are relevant and valuable to the audience and who determine the overall editorial strategy, ensuring that the content meets the standards and tone of the publication.Course Highlights●Visit the media city and attend lectures by award-winning guest speakers.●Assess articles as well as question and coach the authors to get the best piece possible.●Connect with professionals who manage the development and publication of accurate and worthy content.●Edit one piece into a well-written and fact-checked article in the style of Gen Z Era.Price●Residential Program (Students live on campus):$6,600●Day Program(Students commute to class every day): $5,500(Graduating seniors can have a $400 discount if applying before May 2,2024.)Term Date: July 9-July 21,2024Application Deadline: Friday, May 31,2024ContactAdmission:******************21. Which is the probable name of the course?A. Career Development in Media.B. Editorial Decision-making.C. Fundamentals of Editing.D. Introduction to Publication.22. What will students do in the course?A. Interview award-winning guests.B. Help authors improve their articles.C. Connect with professional publishers.D. Edit one article for Gen Z Era.23. A graduating senior applying for a Day Program on April 30, 2024 should pay _______.A.$5,100B.$5,500C.$6,200D. $6,600BCourage is a huge theme in my life, a quality I constantly seek, appreciate, and analyze. The root of“courage”is “cor,” the Latin word for heart. Originally, courage meant“to speak one’s mind by telling all one's heart.”While courage is often associated with heroism nowadays, I believe true courage lies in being open and honest about who we are and how we feel.I recently witnessed an example of true courage. During a mountain-climbing trip with my15-year-old daughter and some college students, I noticed her struggling to keep up with the group. Despite my suggestions to rest, she persisted until she couldn't breathe properly.Panicked, I called out to the front for help, but there was no response, and we had no cellphone signal. Fortunately, two students just came back to check out on us. They offered assistance and calmed us down. As we continued at a slower pace, they shared their own experiences, from starting out as beginners like my daughter to becoming consistently among the first to reach the peak.“You know,” one of them said, looking at my daughter,“I was just like you when I started. But with practice and proper pace, you'll get there too.”“Yeah, don't let your lack of experience stop you,” the other added. “It's okay to admit when you're struggling or not feeling alright. In fact, it's important to speak up and ask for help when you need it. That's how we improve and grow.”Reaching the mountain top was a huge relief for both my daughter and me. However, the two students addressed the celebrating group directly, emphasizing the importance of staying together in tough environments. Their words led the group to apologize to us for overlooking our struggle.I was totally amazed at their bravery, and my daughter learned that it's okay to be the least experienced in a group. Courage, I've come to realize, has a ripple effect. Each time we choose courage, we inspire those around us to be a little brave r and make the world a little better.24. Why does the author mention the original meaning of courage?A. To argue for the true essence of courage.B. To question the common belief of courage.C. To show the changing meaning of courage.D. To compare different interpretations of courage.25. What did the two students suggest the daughter do?A. Challenge her own limits.B. Seek help whenever possible.C. Keep to a suitable pace.D. Stick with experienced climbers.26. Which action in the mountain-climbing story is an example of true courage?A. The mother asked the girl to rest.B. The girl tried hard not to fall behind.C. The group celebrated the reach of the top.D. The two students pointed out the group's fault.27. What does the author intend to tell us?A. Kindness connects us all.B. Being a beginner takes courage.C. With courage, everyone can be perfect.D. We don't have to be a hero to be brave.C“It's not unusual for guests to feel emotional when they discover the story behind our food,” says Patrick Navis. “Not to mention when they taste it. One even cried with happiness.” The setting for these tearful scenes? Navis's restaurant in a Dutch city. Here, the owner and his team create experimental food using herbs, roots, flowers and nuts—some common, others less so.Most of these ingredients(食材) come from the Ketelbroek Food Forest nearby. To the untrained eye, it's like an ordinary wood. But there's one key difference: everything in it is edible. It was set up in 2009 by Dutch botanist and environmentalist Noah Eck as an experiment in slow farming, to see what would happen if the right combination of food plants were left to grow together like a natural forest, without chemicals.“It's the first ‘food forest’ of its kind in Europe and we’re one of the few restaurants around the world cooperating in this way,”says Navis.“We have over 400 different species of edible plants we plan our menus around, including some we previously knew little about." He harvests the ingredients and, with his fellow chefs, works them into beautifully presented tasting menus, served in a dining room hidden in the backstreets of the city,“To us, fine dining is not about the fame of a restaurant, its location, expensive decoration, fancy cooking and wine list,”says Navis.“It's about adding value through creativity and using ingredients nobody knows of, which are grown with great attention.”However, he adds, luxury cooking can be about enhancing everyday ingredients, too.“When looking at cooking in this way, who can argue that caviar(鱼子酱), for example, is more valuable than a carrot grown with specialist knowledge?”Experimentation is extremely important to Navis. In the next five years, he hopes to open an outdoor restaurant. But for now, the most important thing is to continue focusing on how plants are being grown and the perennial system used in the Food Forest, reducing the need for replanting each season.28. What can we learn about Navis's restaurant?A. It is well received by its guests.B. It serves food with moving stories.C. It offers experimental food for free.D. It is known for its rare food sources.29. How is Ketelbrock Food Forest different from ordinary woods?A. It is a natural forest.B. Diverse plants coexist in it.C. Plants there take longer to grow.D. It provides safe food ingredients.30. What is the key element of fine dining according to Navis?A. Convenient locations.B. Expensive ingredients.C. Innovative menus.D. Fancy cooking techniques.31. What does “the perennial system” in the last paragraph probably refer to?A. The sustainable farming practice.B. Farming with proper use of chemicals.C. Natural farming without human intervention.D. An experimental farm for an outdoor restaurant.DMy father started learning French at 57, drawn by the potential benefits of bilingualism in delaying dementia (失智症). Now,20 years later, he's on his third teacher. Many people like my father have attempted to pick up a new language. But can this really boost brain health?According to experts, regularly using a new language brings cognitive(认知的) benefits. If you're trying to recall the right words in another language, your brain is forced to inhibit your mother tongue. This process, called cognitive inhibition, helps improve your brain function. Repeating this process makes your brain more resistant to diseases like dementia. The more you challenge your brain, the better it functions, even if your brain health starts to decline.However, evidence for the benefits of learning a second language in your 60s is weaker. Research by Dr. Leo Antoniou found that older Italians who took English lessons for four months didn't see any difference in their cognition scores, but people who didn't saw their scores decline. Prof. Diana Smith's 2023 studies found similar results.Researchers offered a few potential explanations for their disappointing results. One is that the participants were highly motivated volunteers, probably of high cognitive level for their age, making it hard to see any improvements. “When choosing participants, we have to be careful, are they really representative of the population?” said Dr. Judith Ware. Another is that the language interventions were perhaps too short. These studies have used language lessons that “were very different in their length and frequency,” said Prof. Laura Grossman.To Dr. Antoniou, the limited findings are not entirely surprising. No one would say that learning a new languagefor six months would be the same as having used two languages for your entire life. But he does think that language lessons can provide cognitive benefits by being cognitively stimulating.Perhaps more important, Prof. Grossman said, learning another language offers other potential advantages, like traveling or connecting with new communities. My father, for example, has remained pen friends with his first teacher and traveled to France numerous times.And at 76, he's as sharp as ever.32. What happens in the process of “cognitive inhibition” ?A. Memory improves.B. Native language is held back.C. Dementia is cured.D. Brain health worsens.33. Which is a possible explanation for the disappointing research results?A. The intervention of the first language.B. The great length of the language course.C. The poor choice of research participants.D. The age difference of the research subjects.34. Whose opinion does the author support by mentioning his father's experience?A. Leo Antoniou's.B. Diana Smith's.C. Judith Ware's.D. Laura Grossman's.35. Which of the following is a suitable title for the text?A. Is it never too late to learn a new language?B. Can learning a new language delay dementia?C. Why does my father start learning a new language?D. How does learning a new language benefit aging brain?第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
《劝学》《师说》理解性默写集训 高中语文统编版必修上册第六单元
《劝学》《师说》理解性默写集训1.【2016全国1卷】《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“________________，________________ ”，是用心专一的缘故。
2.【2017全国3卷】《荀子·劝学》中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“________________，________________，________________”的观点。
3.《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“________________”，踮起脚极目远望，也“________________”。
4.【广东省深圳市2020届高三年级第二次教学质量检测】荀子在《劝学》中，以君子之言提出中心论点“_________________”，又以“木”“金”为喻，认为“_________________”，就会智慧明达、行为无过。
5. 【2019届广州市普通高中毕业班综合测试（二）】在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“________________，________________”，是火烤使它这样的。
6.【2020届福建省龙岩市高中毕业班教学质量检查】《荀子·劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是“________________，________________”。
7.【广东省广州市广雅中学2018届高考模拟测试】孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
”荀子在《劝学》中提出“________________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
8.【广东省汕头市2018届高三普通高考第一次模拟考试】在《劝学》中，荀子用登高望远、顺风疾呼、骑马行千里、划桨渡江河等四个类比，推出了“_______________，________________。
2020届普通高等学校招生全国统一考试语文试题(全国卷2,参考解析)(精品)
普通高等学校招生全国统一考试语文本试卷共22题，共150分，共10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2.答题时请按要求用笔。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。
近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。
这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。
由此可见，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。
作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。
民窑遍地开花，进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。
一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。
一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。
因此，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。
2024届广东省部分地区高三下学期3月语文试卷汇编：文言文阅读
文言文阅读2024年广东省广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。
①孟子之适．魏，正当魏人败于马陵，秦人掳其公子卬，魏之为国可谓困矣。
王曰：“叟不远千里而来，亦将有以．．利吾国乎？”盖其兵屡败意夫孟子之来必有奇谋秘计以取胜于邻国而洗其屡败之过也。
故问孟子用兵何若而利，何若而不利也。
而孟子则曰：“王何必曰利，亦有仁义而已矣。
”②然孟子学子思者也。
尝问牧民之道何先，子思曰“先利之”。
孟子曰：君子之所以教人，亦仁义而已矣，何必曰利？子思曰：仁义固．所以利之也，上不仁则下不得其所，上不义则下乐为诈也，此为不利大矣。
③孟子之学子思，既知夫仁义为利之大，而其对梁王，则终不以利言之，何哉？善夫温公[注]之论：“子思、孟轲之言一也。
夫惟仁者为知仁义之利，不仁者不知也。
故孟子之对梁惠王，直以仁义而不及利者，所与言之人异故也。
”此说可谓尽之矣。
④盖仁义非无利，仁义之利，可与智者道，难与俗人言也。
与世俗而言仁义之利，彼将以利心而求于仁义，果何以．．得仁义之利哉？以利心而求于仁义，虽近仁义，而卒不免于利。
故惟孟子则可以与之言，非孟子而与之言，则失之矣。
盖可与言而不与之言，则失人；不可与之言而与之言，则失言。
知者不失人，亦不失言。
⑤孔子之所以罕言利者，罕与世之人言也。
夫子之道传之子思，子思之道传之孟子。
夫子罕言利，而子思言之于孟子，此子思之所以为善学夫子也。
子思既言利，而孟子则不言之于梁王，此孟子所以为善学子思也。
譬如医家之用药，此人所用之药，不可以用之于彼人也。
君子不以天下俭其亲，为墨子而言则可，为始皇而言之则不可。
俭非圣人之中制，为魏晋之君俭啬言之则可，为武帝言之则不可矣。
（节选自林之奇《论子思言利孟子不言利》）[注]温公，指司马光。
10. 材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
盖其兵屡败A意夫B孟子之来C必有奇谋D秘计以取胜E于邻国F而洗G其屡败之H过也。
2020年广州市普通高中毕业班综合测试(二)理科综合(含答案)
试卷类型： A2020 年广州市普通高中毕业班综合测试（二）理科综合（含答案）本试卷共 11 页， 36 小题，满分为 300 分。
考试用时 150 分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用 2B 铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签字笔将自 己所在的市、县 / 区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用 2B 铅笔将试卷类型（ A ） 填涂在答题卡相应位置上。
2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑 ; 如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相 应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不 按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子 质量： H 1 C 12—、单项选择题：本大题共 16 小题，每小题 4分，共 64 分。
在每小题给出的四个选项中， 只有一个选项符合题目要求，选对的得 4 分，选错或不答的得 0分。
1. 下列有关生物膜的说法正确的是A.生物膜的功能主要由膜蛋白实现的 B. 丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的C.细胞内的 ATP 都是在生物膜上合成的D. 细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的 2. 下图哪支试管中的氧气含量下降最快？3. 科学家发现种植转抗除草剂基因作物后，附近许多与其亲缘关系较近的野生植物也获得了抗除草剂性状。
这些野生植物的抗性变异来源于A.基因突变B. 染色体数目变异C. 基因重组D. 染色体结构变异4.以下实验不能说明A.酵母提取液含有蔗糖酶B. 酶具有专一性C.蔗糖不是还原糖D. 高温使酶失活5.下列叙述正确的是A.脱落酸能促进马铃薯发芽B.果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C.赤霉素和生长素都能促进植物生长D.根具有向地性是由于近地侧生长素浓度高而长得快6.以下关于生物技术的说法不正确的是A.需借助胚胎移植技术才能获得克隆牛B.单倍体育种过程涉及脱分化和再分化C.用自身干细胞培育的器官，移植后一般不会产生免疫排斥反应D. 果酒与果醋的制作过程需要保持缺氧状态7.下列说法正确的是A.P 和 S属于第三周期元素， P 原子半径比 S 小B.Na和 Rb属于第 I A 族元素， Rb失电子能力比 Na强C.C和汾属于第 IVA族元素， SiH4比 CH4稳定D.Cl 和份属于第 VIIA 族元素， HClO4酸性比 HBrO4弱8.下列实验装置设计正确，且能达到目的的是9.下列说法正确的是A.乙烯和苯都能发生加成反应B. 乙醇和乙酸都能与氢氧化钠溶液反应C.淀粉和蛋白质水解产物都是氨基酸D. 葡萄糖和蔗糖都可发生银镜反应10.电解法精炼含有 Fe、 Zn、 Ag等杂质的粗铜。