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清新卡通教育培训模板(PPT30张)
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卡通教育教学培训通用PPT模版
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创意卡通教育培训通用PPT模版
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儿童卡通教育培训宣传汇报总结计划PPT模版
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儿童卡通教育培训PPT模版
适用于教育培训/教育宣传/工作汇报/总结计划等
汇报人：酷看图文 时间：2019年x月x日
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橙色趣味简约教育类宣传介绍PPT模板
EDUCATIONAL
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TEACH
主讲人：xxx 时间：XX年XX月XX日
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主讲人：xxx 时间：XX年XX月XX日
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橙色卡通开学第一课安全教育培训动态PPT课件
开学第一课之安全教育
THE
FIRST
CLASS
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MEMPHIS
SAFETY
一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。 一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。 一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。 一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。
PART 01
安全教育班会之 交通安全
THE FIRST CLASS OF MEMPHIS SAFETY EDUCATION
一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。 一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。 一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。 一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。 一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。 一至夏日，便是满庭芳香，一朵朵鲜 红的玫 瑰花坠 在枝头 ，总显 得娇嫩 欲滴， 让人心 生怜爱 。一点 点淡黄 的花蕊 ，不经 意间显 露，像 是娇羞 的新娘 ，不肯 露面。
橙色卡通风童趣世界教育通用PPT模板
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01
老师负责帮助、促 进学生学习，而不 是在讲台上指挥学 生学习。
02
教师给学生提供支 持，以帮助他们探 索解决实际问题的 方法。
学生从失败中学习， 提出需要考虑的新 问题，并且扩展他 们对问题和解决方
0 3 法的思考。
合作学习
STEM 教育设计要求
解
决
现
实
生
活
中
的
问 题
交流成果
调查研究
04
STEM 发展机遇挑战
STEM教育
科学
数学
工程
技术
—STEM教育介绍—
发展背景
随着开源软硬件、3D打印、物联网等技术的迅速发展，世界各地 的创客文化如雨后春笋般蓬勃崛起。为培养学生的创新、创造能 力，美国、韩国、澳大利亚等发达国家都在大力推广STEAM教育。
美国美国新媒体联盟(New Media Consortium ,NMC)2015发布的《地平线报告》 K12版明确指出，STEAM教育将成为未来一年到两年内对影响学校教育的关键要素。
数学
是思维的体操， 其本身反映了一 种思维方法。
STEM 教育本质内涵
STEAM教育是符合信息化社会的未来式教育模式，能够有 效促进工学、理学、社会学、人文学、艺术学之间交流、合 作与创新，给学生提供更为完整的知识背景，使其在系统化 的知识体系中加深对每个学科内容的理解。STEAM各学科 相互依托、相互影响、相互渗透，能够促进学生获取全面、 系统的创新能力与素养。
基于STEAM的创新教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式，对于当 前我国经济社会发展与教育教学改革都具有重要意义。
STEM 教育发展由来
目
STEM 教育本质内涵
录
STEM 教育设计要求 STEM 发展机遇挑战
01
STEM 教
缘于对国家竞争力能否持续保持领先的危机感，美 国 国 家 科 学 委 员 会 在 上 世 纪 80 年 代 提 出 了 “ 科 学 (Science)、数学(Mathematics)、工程(Engineering) 和技术(Technology)教育集成”的建议，并将之作 为国家战略大力推行。
跨学科整合教育
03
STEM 教育设计要求
STEM 教育设计要求
01
第一步 提问
0 2 第二步 创造
第三步 0 3
想象
设 计 要
第四步 0 4 计划
求
第五步 0 5
完善
STEM 教育设计要求
STEM
STEM教育帮助学生了解现实生活 中这些学科，科学、技术、工程 和数学，是怎样融合在一起的。
STEM 教育设计要求
STEM 发展机遇挑战
挑战之一
我国中小学校实施STEAM教育的关键在于师资队伍，而高 等学校几乎没有专门针对STEAM教育师资培养的课程与专 业。现代教育技术作为一门以先进教育理念与前沿技术相 结合的交叉学科，不能适时调整自身人才培养结构与模式， 适应中小学校对STEAM教育师资的现实需求，这也反映了 其发展当中存在的僵化与局限性。
STEM 教育本质内涵
S
科学教育在为学生创新活动奠定科学基础知识的同时，更为重要的价值在于培养 学生主动探索未知、发现和解决问题的创新意识。
T
技术教育主要培养学生在生产与创造过程中需要的各种技能， 包括工具、设备、工艺、程序、方法等。
工程教育作为一门实践性很强的学科 , 它不仅培养学生运用知识的能力,更注
STEM 教育发展由来
国务院关于印发新一代人 工智能发展规划的通知
实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相 关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于 乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。着力提升学生 的信息素养、创新意识和创新能力，养成数字化学习习 惯，促进学生的全面发展。
02
STEM 教育本质内涵
来
展
由
STEM 教育发展由来
发 进 入 21 世 纪 ， 弗 吉 尼 亚 理 工 大 学 的 学 者 Yakman 将 艺 术
展 （Art）作为一个重要的人文社会因素加入STEM教育，
发展并形成STEAM教育理念。在培养学生创新思维与实
由
践能力的同时，体现了一种多元学科文化的融合创新。
来
STEM 教育发展由来
相 关
政
策
教育部制定的《教育信息化"十三五"规划》
国务院关于印发新一代人工智能发展规 划的通知
STEM 教育发展由来
教育部制定的《教育信息化"十三五"规划》
“积极探索信息技术在众创空间跨学科学习新的教育 模式中的应用，着力提升学生的信息素养、创新意识 和创新能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面 发展”，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新 能力，养成数字化学习习惯，促进学生的全面发展。
E
M
是思维的体操，其本身反 映了一种思维方法。数学
重学生对知识的整合与创新。
教育能够锻炼学生思维的
独创性、变通性、发散性
与跨越性，是培养创新思
维的有效途径。
STEM 教育本质内涵
科学
培养学生发现和 解决问题的创新 意识。
技术
培养学生在生产 与创造过程中需 要的各种技能。
工程
培养学生运用知 识的能力，注重 学生整合与创新。
机 遇
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科学
数学
工程
技术
—STEM教育介绍—
STEM
STEM 教育本质内涵
理工素养和人文品味的结合 同步国外先进教育理念 好的教育模式世界通用
STEM 教育本质内涵
是“人们关于自然、社会和思维的知识体系，其 任务是揭示事物发展的规律，探求客观真理，作 为人们改造世界的指南” 科学教育在为学生创 新活动奠定科学基础知识的同时，更为重要的价 值在于培养学生主动探索未知、发现和解决问题 的创新意识。
STEM 发展机遇挑战
挑战之二
从专业性质与课程体系上来看，现代教育技术专业能够较好 的契合STEAM教育强调多学科融合、理论与实践结合、创新 能力培养的要求。
STEM 发展机遇挑战
以 STEAM 教 育 理 念 作 为 切 入 点 与突破口，既能够为高校跨学 科整合教育提供全新的研究视 角 ， 有 利 于 建 立 中 小 学 STEAM 师资培养机制，加强中小学 STEAM师资队伍建设。