mba第3讲从先辈那里学管理
mba如何学以致用 心得
mba如何学以致用心得MBA（Master of Business Administration）是一种专注于商业管理知识和技能培训的学位，通常由商学院提供。
在现代社会中，MBA已经成为许多人进入商业领域或提升职业发展的重要工具。
但要想真正学以致用，将MBA知识应用到实际工作中，需要一定的方法和心得。
在过去的几年里，我通过学习和工作经验，总结了一些学以致用的心得，希望可以分享给有相同需求的同学们。
一、充分利用课堂学习MBA课程通常涵盖了许多商业管理领域的知识，包括市场营销、财务管理、组织行为学、战略管理等。
要充分利用这些课堂学习，首先需要积极参与课堂讨论和互动，与教授和同学们共同探讨问题，发表自己的看法和观点。
此外，要认真学习课堂所学知识，做好笔记和总结，及时复习和巩固。
其次，要将课堂学习的知识运用到实际工作中。
比如，在市场营销课程学习了市场调查与分析的方法，可以试着用在实际项目中，帮助公司了解客户需求和市场动态；在财务管理课程学习了财务报表分析的技巧，可以尝试在实际财务工作中应用，提供财务决策支持。
通过将课堂学习的知识与实际工作相结合，有助于更好地理解和应用所学知识。
二、积极参与实践项目除了课堂学习，许多MBA课程还会安排实践项目，例如商业案例分析、实习或公司项目等。
这些实践项目提供了宝贵的机会，可以让学生们在真实的商业环境中应用所学知识，并且能够锻炼自己的团队合作和解决问题的能力。
在实践项目中，要积极主动地参与讨论和分析，在分组作业中充分发挥自己的作用，与同学们合作完成任务。
同时要关注项目的整个流程，从问题诊断到解决方案的制定，了解项目的各个环节，提高自己的综合能力。
在实习项目中，要尽可能地了解公司的业务运作和管理体系，做到有的放矢地积累工作经验。
并且在实习过程中，要多与公司内部的专业人士沟通交流，获取来自实践经验的宝贵知识。
三、建立自己的职业发展规划对于正在攻读MBA学位的学生来说，不仅要注重课堂学习和实践项目，还需要建立自己的职业发展规划。
中欧商学院 MBA课程第三部分 人力资源 员工管理
人力资源管理的重要性在某种程度上讲，“管理”就是如何命令人的学问。
作为一名管理人员，大约有60%到90%的时间都被用在与人的交往上。
在现代社会中，不管是大公司还是小公司，专业的人力资源管理变得比以前任何时候都重要。
1．有助于培养商业领导能力作为一名商业领导人，其主要的任务是领导：要建立事业，打败竞争对手。
但是，如果领导者不能吸引、激发和留住人才，他就不能有足够的时间和能力来做自己主要工作了，更糟糕的是领导者将不得不做本该别人做的工作。
领导者做好人力资源管理本身就是对自己领导能力的一种培养，同时又为这种培养创造了条件，即有了胜任的部下，自己就可以全身心地从事自己的领导工作了。
2．有利于建立灵活高效的团队在过去，人力资源管理要容易得多，在某种程度上讲，公司能通过雇佣助手、代理人和秘书来解决这种问题，但是那样就会增加公司的开支，并且经常会造成官僚主义。
而在现在的很多行业里，竞争的加剧意味着企业必须降低成本，同时提高决策速度。
比起过去使用8个人的20%潜能而言，现在企业将不得不使用2个人的80%的能力，来建立灵活高效的团队，因此企业就需要对人力资源进行管理和规划，以适应现代竞争提出的要求。
3．有助于缓解人力资源稀缺问题目前的人口发展趋势是：人口出生率降低，西方一些国家甚至出现了负增长，这种现象在急速发展的西班牙和德国表现的尤其突出。
这一大趋势导致了人口数量的下降，并将最终造成有技术而能胜任工作的人力资源的短缺。
接下来的20年中，企业对雇员潜力的开发将变得非常重要，因为有技术而又能胜任的人将会短缺。
很多公司总裁的口头禅是：“我们的雇员就是我们最大的财富。
”这说明大多数公司都是依靠自己拥有的人才来保证发展的。
因而在有技术而又能胜任的人员短缺的趋势下，对于雇员潜力的开发和管理即人力资源管理将变得越来越重要。
4．有助于迎接全球化的挑战如果某个职位在本国、本地区找不到专家，那么企业就可能被迫把该职位转移到有专家的地方，也就是说把该职位转移到国外，这就使得企业需要善于处理不同文化背景的人事关系。
MBA管理学原理教学教程之管理
•第一，对工人操作的每一个动作进行科学研究，用以代替传统方法
•第二，科学的挑选工人并进行培训
•第三，与工人亲密协作
•第四，劳资双方进行职责分工
•第三讲
管理思想发展
史
•一、古典的管理理论
•2.一般管理理论 •法约尔：1916年《工业管理与一般管理》
： •a.法约尔生平 （1841——1925
85岁 比泰勒大16岁）
•2.系统和权变的管理思 想
• 系统管理思想
• 权变的管理思 想
•管理理论的丛林时代——60年代
•第四讲
现代管理思想
•一、系统观念
•1.定义：系统是由相互依存、相互制约的若干要素组成的
具
•
有特定功能的整体。
• 内含： （1）系统是由两个以上的要素组成；
•
（2）各要素之间存在着有机的联系；
•
（3）整体具有新的功能和性质。
•3.霍桑５实．验改的变主监要督经与过控：制的• 方１法、能车改间善照人明实际验关—系—，否促定进第产一假设
量
• ２、继电器装配实验——否定二、三、四假
的提高
设
• ３、大规模的访谈计划——肯定第五假设
• ４、继电器绕组的工作室实验
•
——发现非正式组织
•第三讲
管理思想发展
史
•三、行为科学理论
•4.人际关系学说的主要观 点
1723——1790
•市场经济的观点
•分工问题
•第三讲
管理思想发展
史
•一、古代的管理思想
•2.中国古代的管理思想：
•a.孔子以“仁”为核心的管理思想 ：
•仁、义、礼、智、信 •民贵、君轻的思想
三纲五常 长尊有序
人力资源管理(MBA全景教程之三)(讲义)
第1讲人力资源管理概述【本讲重点】为什么要引入人力资源管理人力资源管理的新浪潮【自检】在你工作的公司里，有多少制度与人力资源管理有关？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________为什么要引入人力资源管理人力资源管理是一个技术性很强的领域，也是一门专业。
分析近几年的人力资源管理“热”经济发展的要求企业内部的管理，离不开整个社会的政治、经济、文化背景，所以社会经济发展的好坏在很大程度上制约着企业内部的经营管理。
目前，世界经济发展进入“微利时代”，逼着企业不得不学会去“赚小钱”，企业不得不重新思考自身的问题，那就是如何通过提高内部管理的质量、管理水平来促进企业的发展。
企业发展的要求企业本身的发展有它的阶段性。
各阶段的目的和任务不一样，体现在不同时期其组织结构也有差异，而组织结构的差异就决定了领导方式的差异。
1993年和199４年，我国企业提出要“二次创业”，这个概念本身并不新鲜。
之所以要二次创业，其核心就是企业内部经营管理模式发生了改变。
用现在总结出来的话来讲，就是从土八路变成了正规军，从游击战变成了阵地战，这种转变是对企业管理模式的一种挑战，而这种挑战最终体现在对人才的挑战上。
在同样的条件下，为什么别人能生存下来呢？这是人的因素在起作用。
同时也说明，在某一阶段你就不能适应，所以你需要改变，需要改善。
【自检】你为何要了解人力资源管理知识？（说明：①代表一种现象；②是一种错误理解；③是本书的知识点；④是你要发表的意见，后面花边框提示的内容就是答案的要点。
想学管理从哪里开始
想学管理从哪里开始管理是一门重要且复杂的学科，它涉及到组织、领导、决策、沟通等多个方面。
想要学习管理，首先需要了解管理的基本概念和原则。
接下来，可以从以下几个方面入手：1. 学习管理的基本概念了解管理的基本概念是学习管理的第一步。
管理是指利用有效的资源来实现组织的目标的过程。
它包括计划、组织、领导和控制等方面。
通过学习管理的基本概念，可以建立对管理的整体认识。
2. 研究管理的历史发展了解管理的历史发展可以帮助我们更好地理解管理的本质和演变过程。
从管理学的起源到现代管理思想的形成，每个阶段都对管理理论和实践产生了重要影响。
通过研究管理的历史发展，可以从更宏观的角度理解管理的内涵。
3. 学习管理的相关理论管理学涵盖了多个重要理论和模型，如领导理论、组织行为理论、决策理论等。
学习这些理论可以帮助我们更好地理解管理的实践问题，并提升自己在管理上的能力。
同时，还可以通过理论的学习，不断地进行管理实践和反思，以提升自己的管理水平。
4. 实践管理技能除了理论学习，实践是学习管理的重要方式之一。
通过参加管理实习、参与项目管理或管理培训等实践活动，可以提升自己的管理技能和经验。
只有在实践中不断尝试和总结，才能真正掌握管理的精髓。
5. 不断学习更新管理是一个不断发展和演变的领域，因此要想保持竞争力，就需要不断学习和更新。
可以通过参加管理培训、阅读管理书籍、关注管理领域的最新研究成果等方式，持续学习管理知识，跟上时代潮流。
总之，想学管理，关键在于积极学习、勇于实践和不断更新。
只有在不断努力和学习中，才能成为优秀的管理者。
希望以上建议可以为你在管理学习上提供一些启发和帮助。
如何通过MBA知识提高团队管理能力
如何通过MBA知识提高团队管理能力团队管理在现代商业环境中起着至关重要的作用。
有效的团队管理不仅有助于提高团队的工作效率和质量，还能够促进员工之间的合作和协作。
而通过MBA知识，可以为团队管理者提供一系列的理论和工具，帮助他们更好地管理团队。
本文将探讨如何通过MBA知识提高团队管理能力。
1. 战略规划：MBA知识强调企业战略规划的重要性，而团队管理也需要有清晰的目标和方向。
团队管理者可以通过学习MBA课程中关于战略规划的知识，了解如何制定和实施战略计划，并将其应用于团队管理中。
例如，可以使用SWOT分析来评估团队的优势和劣势，并制定相应的目标和策略。
2. 领导力与沟通：领导力和沟通是团队管理的核心要素。
MBA课程通常涵盖了领导力和沟通技能的培养。
通过学习领导力理论和实践，团队管理者可以了解不同的领导风格和技巧，并根据团队的需求来选择和运用。
此外，沟通技巧的提升也是团队管理者的关键任务，他们需要学会有效地传达信息、倾听员工的意见和反馈，并解决沟通障碍，以促进良好的团队合作。
3. 人力资源管理：人力资源是企业最重要的资产，团队管理者需要学习如何合理地配置和管理团队成员。
在MBA课程中，人力资源管理是一个重要的核心内容。
通过学习人力资源规划、招聘、培训与发展等方面的知识，团队管理者可以更好地了解员工的需求和潜力，并制定相应的人力资源策略。
同时，他们还需要学会激励和奖励团队成员，以提高员工的工作动力和团队绩效。
4. 冲突管理：冲突不可避免地存在于团队管理过程中。
MBA知识可以为团队管理者提供一些解决冲突的方法和技巧。
例如，通过学习博弈论和谈判技巧，团队管理者可以了解冲突的本质、产生的原因，并通过适当的谈判和协商来解决冲突。
同时，团队管理者还需要学会有效地处理冲突，并促进团队成员之间的和谐与合作。
5. 绩效评估与激励：绩效评估和激励是团队管理的重要环节。
通过学习MBA课程中的绩效管理知识，团队管理者可以了解如何建立有效的绩效评估体系，并根据评估结果来制定激励措施。
中国先贤的管理智慧课件
二流的主管只能保有三流或不入流的部属。
路漫漫其悠远
“狮率羊群，羊亦狮；羊率狮群，狮亦羊。” “强将手下无弱兵” “兵随将转” “将帅无能，累死三军” ………………
基于以上四种理由，在长期之下，倘若你让自己停留在二流主管之层 次，就算你还能苟存于一个机构，你的手下将会是清一色的由三流或 不入流的部属所构成。因此，你必须设法不断地透过自我学习、自我 成长，把自己提升到一流的层次。唯有这样，你的手下才会是清一色 的一流部属；或将你的部属提升到一流的程度。
养马者赶它奔驰，却不得其法；喂它粮食，却不让它尽量吃饱；呼唤它，却不懂 它的脾性。在这种情况下，养马者偏偏手持马鞭走到它的跟前说：“这世界上并无好 马存在！”唉！果真世界上没有好马吗？其实，说这种话的人真的不懂马啊！
倘若将伯乐比喻成“一流的主管”，而千里马比喻为“一流的部属”，那么整 篇《马说》事实上是阐明这样的管理理念：
管理智慧
以上两则典故旨在刻划“形式蒙蔽实质”的严重祸害。形式是外表，实质则是内涵；形式是显而易 见的，实质则是深藏不露的。形式往往是华丽灿烂的，实质则往往是平凡不起眼的。
“重形式，轻实质”不仅造成“大愚若智”的浮夸行为，而更严重的是造成无视于“大智若愚”的踏实 作风。斗鸡被纪省子训练到炉火纯青的状态时，已经看不到虚张声势或盛气凌人的模样，反而是一副 木讷呆滞的表情。同理，大千世界本来就是卧虎藏龙，我们岂能愚昧到只看见一般人光鲜的或是俗 不 可耐的外表，反而忽略了隐藏在其背后的实质内涵呢？
路漫漫其悠远
典故之四——吕祖之手指头
有一个人家境极其贫寒，他生平非常虔诚地供奉吕祖——吕洞宾。吕洞宾被他的虔诚所感动，于是 有一天忽然降临到他家。看到他赤贫如洗，吕洞宾怜悯之心油然而生，伸出一支手指头，指着庭院中的 一块大而厚的石头，那块石头立即变成闪闪发光的黄金。
MBA管理学基础教程(DOC 68)
MBA管理学基础教程前言我们要学会系统分析的方法，全面的看待问题。
世界是运动的、普遍联系的。
任何公司、任何人、任何事，都是动态的整体，各部分息息相关、相互作用。
能分析、一、管理的概念□定义管理活动自古即有，但什么是"管理"，从不同的角度出发，可以有不同的理解。
从字面上看，管理有"管辖"、"处理"、"管人"、"理事"等意，即对一定范围的人员及事务进行安排和处理。
但是这种字面的解释是不可能严格地表达出管理本关于管理的定义，至今仍未得到公认和统一。
长期以来，许多中外学者从不同的研究角度出发，对管理作出了不同的解释，其中较有代表性管理学家赫伯特·A·西蒙(Herbert A Simon)认为"管理就是决策。
"当前，美国、日本以及欧洲各国的一些管理学着作或管理教科书中，也对管理有不同的定义，如： "管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动，以便收到个人单" "" "给管理下一个广义而又切实可行的定义，可把它看成是这样的一种活动，即它发挥某些职能，以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源，来实现某个目标。
上述定义可以说是从不同的侧面，不同的角度揭示了管理的含义，或者是揭示管理某一方面的属性。
本书认为对□管理的基本特征范围管理是一种社会现象或文化现象。
只要有人类社会存在，就会有管理存在。
从科学的定义上(1)必须是两个人以上的集体(2)□管理的"载体"--组织前面讲过，管理活动在人类现实的社会生活中广泛存在，而且从前面的论述中也可以看出，管理总是存在于一定的组织之中。
正因为我们这个现实世界中普遍存在着组织，管理也才存在和有必要。
两个或两个以上的人组成的，为一定目标而进行协作活动的集体就形成了组织："许多人在同一生产过程中，或在不同的但互相联系的生产过程中，有计划地一起协同劳动，这种劳动形式叫做协作。
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——《孟子·告子》
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治大国如烹小鲜
—老子
结合实际，谈谈 你是如何理解这句话 的。
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《孙子兵法》介绍(1)
《孙子兵法》是部兵书，为我国春秋时代孙武所著，距今 已2500多年，是我国同时也是世界现存最古老的一部兵 书，一直为历代政治家、军事家、商人、学者奉为至宝。 全书仅13篇，约6000字。
2.[美]丹尼尔·A·雷恩：《管理思想的演变》，中国 社会科学出版社，1986年版。
讨论：中国企业目前的总体管理状况
1、对中国企业目前的总体管理状况作出评判。 （以自己公司的管理实例进行分析）
2、提升中国企业管理水平应该做哪些工作？
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管理没有永恒的答案，只有恒久的问题
中国企业目前面临的最大问题仍然是管理问题， 特别是中小企业提升管理水平对山西企业来讲尤 为重要。
“经世”的体系大体上又集中注意力于“为帝王、 为人臣和领兵”三个主要方面，每个方面都有若干著 作、一系列的理论家和实践家。
中国古代管理思想若是以二元化的简括方法来分类的 话，大体可以分成两类：一是“道”；一是“术”。 1、“道”：管理过程中的信念、价值观和伦理标准。 2、 “术”：管理当中的方法与谋略。
2、法人治理结构不完善。 3、组织结构创新滞后。 4、有效的激励与约束机制没有形成。 5、企业发展缺乏明确的战略目标，缺少常青企业。
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管理学形成的阶段划分
管理学形成的标志：19世纪末20世纪初泰罗的科学管理理论 管理学形成以前分为两个阶段：
（1）早期管理实践与管理思想阶段(从有了人类集体劳动开 始到18世纪) （2）管理产生的萌芽阶段(从18世纪到19世纪末)。 管理学形成后又分为三个阶段： （1）古典管理理论阶段(20世纪初到20世纪30年代行为科学理 论出现前) （2）新古典管理理论阶段 (20世纪30年代到20世纪60年代， 主要指行为科学理论的形成和发展) （3）现代管理理论阶段(20世纪60年代至今)
管理：有趣、创新和进步的一百年
管理只有恒久的问题 没有终结的答案
——斯图尔特·克雷纳（Stuart Crainer）：管理百年
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50岁的律师完全可以坐下来沉迷于他们所拥有的 基础知识，因为他们知道，知识更新只是偶尔发 生的事件。但管理者就不能享受这样的奢侈。50 岁的管理者也可以回顾过去、沉湎于过去的知识。 但如果这样做的话，他们很快就会发现，他们将 失去工作。管理需要变革和持续的改进。没有地 方可以逃避这样的变革。知识更新是永远不变的 要求。
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孔子的管理思想
1、强调“和”。“君子和而不同，小人同而不和”（《论语·子路》）， “Байду номын сангаас是以和”（《左传· 昭公二十年》） 。
2、通过“中庸之道”实现“和”。“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中 节，谓之和。”（《中庸》）所以庸是一种状态，一种不走极端符合外 在情势和内在规律的状态。“过犹不及”（《论语·先进》）仁的内涵， 孔子说的很明确，“仁者，爱人”（《论语·颜渊》）。
4、修身：温、良、恭、俭、让。温就是温和稳重，不走极端，善于自控。 良就是慈爱、善良。 恭就是态度恭敬严谨，无懈怠之心。 俭就是节约。 让就是谦逊。
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居安思危，在忧患中成长
天将降大任于斯人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不 能。人恒过，然后能改，困于心，衡于 虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐 也。
——斯图尔特·克雷纳（Stuart Crainer）：管理百年，p218
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2
第三讲 站在巨人的肩上学管理
中国企业管理目前的总体状况 现代管理思想发展的五个阶段 案例：从麦当劳公司的管理看我们应该如
何加强管理
参考文献
１．［美］斯蒂芬·Ｐ·罗宾斯：《管理学》（第7 版），中国人民大学出版社，2004年版。
3. 墨家：俭而难遵，是以其事不可遍循，然其强本节用，不 可废也。
4. 法家：严而少恩，然其正君臣上下之分，不可改也。 5. 名家：使人俭而善失真，然其正名实，不可不察也。 6. 道家：使人精神专一，动合无形，赡足万物。指约而易操，
事少而功多。
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对中国古代管理思想的总结
古代管理思想有两个系统：一个是“经世”的（治理 国家）；一个是“治生”的（经商）。两者相比， “经世”一直在管理的发展中占据主流。
现代管理理论的发展
战略管理阶段 文化管理阶段 企业再造阶段 全球化与网络时代的管理
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8
管理理论与管理思想的产生
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司马谈论六家之要指
1. 阴阳家：大祥而众忌讳，使人拘而多所畏，然其序四时之 大顺，不可失也。
2. 儒家：博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从，然其序君 臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。
二战以来，许多军政要员把《孙子兵法》视为克敌制胜的 法宝，公司的经营管理者把它作为获胜制富的指南。其他 各界人士纷纷争读，形成“孙子”热潮，而且经久不衰。
日本许多大公司，把《孙子兵法》作 高级管理人员必读书。 众多日本公司把它作为员工培训的教材。美国著名的高等 学府如哈佛大学商学院，把《孙子兵法》融入MBA的战 略课程中。
资料表明，美国、德国的企业流动资产周转率为8 次/年，中国规模以上企业平均为1.62次/年，而 2007年山西企业100强平均总资产周转率仅为0.79 次/年。
库存生产总值与国内生产总值的比值：发达国家 不超过1%，中等发达国家不超过5%，我国为 37%。
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5
中国企业管理现状
1、大多数企业处在由传统的经验管理向科学管理 过渡阶段。