益智游戏项目计划书PPT
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拓展游戏七巧板拓展说明 ppt课件
涉及的知识-5
7、产品战略：
我们可以目标理解成一个由总部和6个分支机构组成的团队பைடு நூலகம்成销售额。不同 的产品成本，销售额都不同。团队的任务是，如何在规定的时间内，通过这四类 产品的运营，实现目标销售额，这对于团队的产品战略是重要的考察。
8、高效团队
我们在培训中经常发现，同一个单位的几个团队，分别进行游戏，他们在人 员组成上，应该说各个团队是处于同意水平线上，而且各个团队所分配的资源也 一样，但为什么结果会有很多差距，甚至差距很大，那么差距在哪里？其实，可 以说是在管理方面，成功的团队多是在沟通、决策、流程管理、资源配置等管理 方面做得好；不成功的团队也多是在这些管理上存在问题。
图一
图二
图三
图四
图五
图六
图七
操作方法
1.把团队成员分为7个组 2.把七个组成员分别带到摆好的椅子坐好。宣布七组的编号； 3.向所有成员宣布：这个项目叫“七巧板”，大家所坐的椅子是不得移动的， 在项
目进行过程中，所有人的身体不得离开你们所坐的椅子。所有七巧板和任务 书只能由第七组传递。你们的任务写在任务书上，完成任务，会有积分，全 队在规定的40分钟内，总分达到1000分，团队才算项目成功； 4.把混在一起的35块七巧板随机发给七组，每组5块提醒学员在项目中使用七巧 板时注意安全，只能手递手传递，严禁抛扔；
2.用五种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分； 3.用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将
得到30分； 【注】每完成一个图案，请通知培训师，培训师确认后， 将登记分数。
三组任务书
1.用五种颜色的图形分别组成图一至图六，每完成一 个图案将得到10分；
2.用同种颜色的图形组成图七，完成后将得到20分； 3.用三种颜色的七块图形组成一个长方形，完成后将
益智区区域活动开展ppt课件
③材料则有固定玩法，如各种棋类、扑克 牌等。
16
3、允许幼儿创造性地操作、使用材料
益智区的材料大多具有自我矫正功能或具 有特定的玩法，但并不意味着幼儿只能机 械地按照某一形式进行操作。关键是教师 要充分认识和挖掘幼儿这种自我创造的活 动价值，而不是一定要纠正幼儿按照特定 的方法进行操作与活动。
区域材料投放及区域活动开展
------益智区
1
目录
一、区域活动简介 二、区域分类布置 三、活动材料投放 四、区域活动开展
2
益智区活动的目的是激发和满足幼儿认 知的兴趣，提高思维能力，学习解决问题 的方法。 通过对各种材料的摆弄激发幼儿探究的 兴趣和求知的欲望。
3
在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、 想象力、创造力得以充分地发挥。
通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发 幼儿对数学的兴趣，促进幼儿数概念的发 展。
4
在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取 胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智 力因素得以锻炼和发展。
5
可分为拼摆游戏、造型游戏、扑克游戏、 棋类游戏等几个板块。
6
7
图例
8
图例
9
图例
10
图例
11
三、活动材料投放
常见的有：配对棋、接龙棋、飞行棋、斗兽棋、跳棋、连五子棋、象 棋、陆战棋、围棋。
24
谢谢大家！ （完）
25
益智类活动的材料配备要根据幼儿的年龄 特点来定，因为不同年龄阶段的幼儿，对 活动材料的需要不同。
12
1、材料投放原则
1一3岁的幼儿受其自身生理、心理发展的 局限，可以选择一些发展感知觉、精细动 作的材料，如串珠、套环等。
13
4―5岁的幼儿以探求有关条件、动机和结果 之间的关系为主，可选择提高知觉敏感性、 记忆的材料，如拼图、迷宫等。
16
3、允许幼儿创造性地操作、使用材料
益智区的材料大多具有自我矫正功能或具 有特定的玩法，但并不意味着幼儿只能机 械地按照某一形式进行操作。关键是教师 要充分认识和挖掘幼儿这种自我创造的活 动价值，而不是一定要纠正幼儿按照特定 的方法进行操作与活动。
区域材料投放及区域活动开展
------益智区
1
目录
一、区域活动简介 二、区域分类布置 三、活动材料投放 四、区域活动开展
2
益智区活动的目的是激发和满足幼儿认 知的兴趣，提高思维能力，学习解决问题 的方法。 通过对各种材料的摆弄激发幼儿探究的 兴趣和求知的欲望。
3
在拼摆游戏、造型游戏中幼儿的思维力、 想象力、创造力得以充分地发挥。
通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发 幼儿对数学的兴趣，促进幼儿数概念的发 展。
4
在棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取 胜的信念、规则意识及坚强的意志等非智 力因素得以锻炼和发展。
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可分为拼摆游戏、造型游戏、扑克游戏、 棋类游戏等几个板块。
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图例
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图例
9
图例
10
图例
11
三、活动材料投放
常见的有：配对棋、接龙棋、飞行棋、斗兽棋、跳棋、连五子棋、象 棋、陆战棋、围棋。
24
谢谢大家！ （完）
25
益智类活动的材料配备要根据幼儿的年龄 特点来定，因为不同年龄阶段的幼儿，对 活动材料的需要不同。
12
1、材料投放原则
1一3岁的幼儿受其自身生理、心理发展的 局限，可以选择一些发展感知觉、精细动 作的材料，如串珠、套环等。
13
4―5岁的幼儿以探求有关条件、动机和结果 之间的关系为主，可选择提高知觉敏感性、 记忆的材料，如拼图、迷宫等。
经典小游戏之头脑风暴PPT幻灯片
5
相关讨论
1、在进行头脑风暴时你有什么顾虑？ 2、你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ 3、在工作中哪些时候可以利用头脑风暴？
6
总结
1. 成年人很容易被旧有的思维和行为模式"套牢"，然而 缺乏创造力是这个日新月异的时代最忌讳的弱点。
2. 调查研究表明，创造力可以通过简单、实际的练习培 养。可很多的时候，创新的想法往往被诸如"这个我们 去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的想法 扼杀。为了让参与者发挥与生俱来的创造力，需进行 头脑风暴的演练。
7
谢谢聆听
8
2、一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量， 然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时，一些" 傻"念头往往会被证实是有意义的。
让我想想
4
游戏程序（二）
为了让参与者发挥与生俱来的创造力，需进行头脑风暴 的演练。
头脑风暴的基本准则如下： ￠ 不允许有任何批评意见； ￠ 欢迎异想天开（想法越离奇越好）； ￠ 要求的是数量而不是质量； ￠ 寻求各种想法的组合和改进。
经典小游戏 之
头脑风暴
1
游戏目标
给学员练习创造性解决问题的机会 充分发挥丰富的想象力
2
游戏条件
▪ 参与人数：集体参与，4人－6人一组 ▪ 游戏时间：15分钟 ▪ 游戏场地：不限 ▪ 道具：回形针
3
游戏程序（一）
1、将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务 是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采 用其它物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的 数量，而不是想法本身。
相关讨论
1、在进行头脑风暴时你有什么顾虑？ 2、你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题？ 3、在工作中哪些时候可以利用头脑风暴？
6
总结
1. 成年人很容易被旧有的思维和行为模式"套牢"，然而 缺乏创造力是这个日新月异的时代最忌讳的弱点。
2. 调查研究表明，创造力可以通过简单、实际的练习培 养。可很多的时候，创新的想法往往被诸如"这个我们 去年就已经试过了"或"我们一直就是这么做的"的想法 扼杀。为了让参与者发挥与生俱来的创造力，需进行 头脑风暴的演练。
7
谢谢聆听
8
2、一分钟之后，请各组汇报他们所想到的主意的数量， 然后举出其中"疯狂的"或"激进的"主意。有时，一些" 傻"念头往往会被证实是有意义的。
让我想想
4
游戏程序（二）
为了让参与者发挥与生俱来的创造力，需进行头脑风暴 的演练。
头脑风暴的基本准则如下： ￠ 不允许有任何批评意见； ￠ 欢迎异想天开（想法越离奇越好）； ￠ 要求的是数量而不是质量； ￠ 寻求各种想法的组合和改进。
经典小游戏 之
头脑风暴
1
游戏目标
给学员练习创造性解决问题的机会 充分发挥丰富的想象力
2
游戏条件
▪ 参与人数：集体参与，4人－6人一组 ▪ 游戏时间：15分钟 ▪ 游戏场地：不限 ▪ 道具：回形针
3
游戏程序（一）
1、将全体人员分成每组4－6人的若干小组。他们的任务 是在60秒内尽可能多地想出回形针的用途（也可以采 用其它物品或题目）。每组指定一人负责记录想法的 数量，而不是想法本身。
“趣味数学智力游戏”PPT课件模板
答题规则: (1)老师宣布“开始抢答”后,方可以进
行举手抢答。
(2)谁先举手谁先答,每道题10分，必须在30秒 内说出答案,否则将取消答题, 再继续抢答.答 对的一方仍可加10分。
(3)每道题答题时间限制为2分钟,2分钟内答不 对将直接公布答案。各小组必须遵守课堂纪 律否则扣10分。
一斗米
(猜一字)
用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如下图。游戏要求：
（1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个 不相连靠的正方形。
再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不 相连靠的正方形.
谜底是:万无一失
5、一二三四五六七九十（打一字） 谜底是：口（意为“只”少“八”）
6、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北 走带 着它,加减乘除不费劲(打一计算工具) 谜底：计算器
7、横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最最 小，大哥他来当。 （打一数字） 答案： 1
8、象个蛋，不是蛋， 说它圆，不大圆， 说它没有它 又有， 成千上万连成串。（打一数字）
趣味数学智力游戏
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
游戏规则
• 1、本次游戏同桌为一组参与，两人互相 讨论，并以抢答趣味数学问题的形式开 展。
• 2、共分两个环节——抢答题和挑战题。 • 3、最后，以得分高低决出胜方。 • 4、希望同学们好好表现。加油!
一、抢答题
答案： 0
9、垂钓打一个数学名词 答案 等于（等鱼）
二、挑战题
答题规则: (1)此部分题, 为选做题,
可以选答或者放弃,答对方将加30分, 答错、不答不扣分。 (2)每道题答题时间限制为5分钟,5分
钟内答不对将Leabharlann 接公布答案火柴游戏下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形， 只 能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正 方形，你会吗？
行举手抢答。
(2)谁先举手谁先答,每道题10分，必须在30秒 内说出答案,否则将取消答题, 再继续抢答.答 对的一方仍可加10分。
(3)每道题答题时间限制为2分钟,2分钟内答不 对将直接公布答案。各小组必须遵守课堂纪 律否则扣10分。
一斗米
(猜一字)
用12根火柴杆，组成4个连靠在一起的单位正 方形，如下图。游戏要求：
（1）试试看，移动3根火柴杆，把它变成3个 不相连靠的正方形。
再试试看，移动4根火柴杆，把它变成3个不 相连靠的正方形.
谜底是:万无一失
5、一二三四五六七九十（打一字） 谜底是：口（意为“只”少“八”）
6、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北 走带 着它,加减乘除不费劲(打一计算工具) 谜底：计算器
7、横看是只尺，竖看是根棒， 年龄最最 小，大哥他来当。 （打一数字） 答案： 1
8、象个蛋，不是蛋， 说它圆，不大圆， 说它没有它 又有， 成千上万连成串。（打一数字）
趣味数学智力游戏
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
游戏规则
• 1、本次游戏同桌为一组参与，两人互相 讨论，并以抢答趣味数学问题的形式开 展。
• 2、共分两个环节——抢答题和挑战题。 • 3、最后，以得分高低决出胜方。 • 4、希望同学们好好表现。加油!
一、抢答题
答案： 0
9、垂钓打一个数学名词 答案 等于（等鱼）
二、挑战题
答题规则: (1)此部分题, 为选做题,
可以选答或者放弃,答对方将加30分, 答错、不答不扣分。 (2)每道题答题时间限制为5分钟,5分
钟内答不对将Leabharlann 接公布答案火柴游戏下图是用24根火柴杆排成1大1小两个正方形， 只 能移动其中的4根火柴，要使其变成3个正 方形，你会吗？
2024版小学生趣味小游戏ppt课件
教育意义
故事续写或改编游戏可以激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维和表达能力。同时，通过小组 合作的形式，也可以锻炼学生的团队合作能力和沟通能力。
2024/1/28
14
04
观察力与注意力训练类游戏
2024/1/28
15
找不同图片挑战
80%
游戏介绍
展示两张看似相同但存在细微差异 的图片，让小学生在限定时间内找 出不同之处。
25
创意拼图设计大赛
完成后，向全班展示并介绍自己的设 计理念和创意。
游戏建议：老师可以引导孩子们从生活 中寻找灵感，如自然风景、动物、植物 等，也可以鼓励孩子们大胆尝试不同的 颜色和形状组合。
2024/1/28
26
脑筋急转弯问答环节
游戏介绍
通过一系列有趣的脑筋急转弯问题，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼思维敏捷性和解决问题的能力。
100%
游戏目的
锻炼小学生的观察力和细心程度。
80%
游戏建议
可逐渐增加游戏难度，如减少寻找 时间、增加图片差异数量等。
2024/1/28
16
记忆卡片配对赛
游戏介绍
准备一组图案或数字记忆卡片， 让小学生观察一段时间后收起 来，接着要求他们凭记忆翻牌 配对。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的记忆力和注意力。
游戏建议
可根据学生年龄和水平调整卡 片数量和记忆时间。
17
观察力测试：寻找隐藏物品
01
02
03
游戏介绍
在一张复杂的图片中隐藏 若干个小物品，让小学生 在限定时间内找出所有隐 藏物品。
2024/1/28
游戏目的
锻炼小学生的观察力和耐 心。
小学科学益智游戏：学习与娱乐并重的方法ppt课件教案
反馈与指导
根据孩子的表现，家长可以给予针对性的反馈和指导，帮助孩子发现自身不足并改进学习方法。同时，也要肯定孩子的努力和进步，激发孩子持续学习的动力。
观察与记录
THANKS
感谢您的观看。
02
CHAPTER
益智游戏设计原则与策略
针对不同年级、不同学科知识点，设计符合学生认知水平的益智游戏。
确定目标受众
将教学目标与游戏目标相结合，使学生在游戏中能够掌握相应的知识和技能。
明确教学目标
考虑学生的个体差异，提供不同难度的游戏关卡，让每个学生都能在游戏中获得成就感。
适应个体差异
通过游戏界面和操作设计，实现学生与计算机的良好互动，提高学生的参与度和沉浸感。
03
02
01
国内研究现状
国内对于游戏化教学的研究起步较晚，但近年来发展迅速，越来越多的教育工作者开始关注和实践游戏化教学。
国外研究现状
国外对于游戏化教学的研究较为成熟，已经形成了较为完善的理论和实践体系，并在教育实践中得到广泛应用。
趋势分析
随着教育技术的不断发展和教育理念的不断更新，游戏化教学将在未来教育中扮演越来越重要的角色，成为教育改革的重要方向之一。同时，游戏化教学的实践和研究也将更加深入和广泛，涉及更多的学科和领域。
人机互动
设计多人参与的游戏模式，鼓励学生之间的合作与竞争，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
人际互动
在游戏中提供及时的反馈和建议，帮助学生了解自己的学习进度和成果，调整学习策略。
及时反馈
技术应用创新
利用最新的技术手段，如虚拟现实、增强现实等，打造更具吸引力和互动性的益智游戏。
游戏玩法创新
不断探索新的游戏玩法和机制，为学生提供多样化的学习体验和挑战。
根据孩子的表现，家长可以给予针对性的反馈和指导，帮助孩子发现自身不足并改进学习方法。同时，也要肯定孩子的努力和进步，激发孩子持续学习的动力。
观察与记录
THANKS
感谢您的观看。
02
CHAPTER
益智游戏设计原则与策略
针对不同年级、不同学科知识点，设计符合学生认知水平的益智游戏。
确定目标受众
将教学目标与游戏目标相结合，使学生在游戏中能够掌握相应的知识和技能。
明确教学目标
考虑学生的个体差异，提供不同难度的游戏关卡，让每个学生都能在游戏中获得成就感。
适应个体差异
通过游戏界面和操作设计，实现学生与计算机的良好互动，提高学生的参与度和沉浸感。
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01
国内研究现状
国内对于游戏化教学的研究起步较晚，但近年来发展迅速，越来越多的教育工作者开始关注和实践游戏化教学。
国外研究现状
国外对于游戏化教学的研究较为成熟，已经形成了较为完善的理论和实践体系，并在教育实践中得到广泛应用。
趋势分析
随着教育技术的不断发展和教育理念的不断更新，游戏化教学将在未来教育中扮演越来越重要的角色，成为教育改革的重要方向之一。同时，游戏化教学的实践和研究也将更加深入和广泛，涉及更多的学科和领域。
人机互动
设计多人参与的游戏模式，鼓励学生之间的合作与竞争，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
人际互动
在游戏中提供及时的反馈和建议，帮助学生了解自己的学习进度和成果，调整学习策略。
及时反馈
技术应用创新
利用最新的技术手段，如虚拟现实、增强现实等，打造更具吸引力和互动性的益智游戏。
游戏玩法创新
不断探索新的游戏玩法和机制，为学生提供多样化的学习体验和挑战。
益智游戏火柴游戏ppt课件
社会能力。 • 4.透过小组间的竞争，提高学生合
作学习数学的兴趣。
精品课件
2
1、火柴排队
24根火柴排成三行，其中第 一行11根，第2行7根，第3行 6根。请你将火柴排成8根一 行，要求只调动3次，并且 每次调入某行的火柴数必须 和这一行原有火柴数相等。
精品课件
3
2、掉转火柴
• 取9根火柴棒，将其排成一行，其中只有一根 头朝上。现要求每次任意调动7根，到第4次时 所有的火柴头都要朝上。
精品课件
22
6、三分土地（二）
这是由20根火柴摆成的图形，你能只移动其中的4 根，使它变成形状相同、面积也一样的图形吗？
精品课件
23
7、围墙
右图是一个用35 根火柴棒组成的 围墙。
请你在围墙内挪 动4根火柴棒，拼 成4个封闭的大小 不一的正方形。
精品课件
24
7、围墙
精品课件
25
8、不等式的等式
7
5、魔幻正方形（一）
右图是用24根火柴棒排 成的一大一小两个正 方形，只能移动其中 的4根火柴，使其变成 3个正方形。
你会吗？
精品课件
8
5、魔幻正方形（二）
用12根火柴可以摆成4个正方形。 那么你能完成下面的变形吗？
取走2支火柴棒，变成品2个正方形。 移动3支火柴棒，变成3个相同的正方形。 移动4支火柴棒，变成3个相同的四边形。 变动5支火柴棒，变成10个正方形。
下面的不等式是由14根火柴组成的。请你只 移动其中一根火柴，使不等式成为等式。
精品课件
26
9、反方向运动的猪和鱼
请你移动最少的火柴，分别满足以下的要求： –让猪往反方向走。 –让鱼往反方向游。
精品课件
作学习数学的兴趣。
精品课件
2
1、火柴排队
24根火柴排成三行，其中第 一行11根，第2行7根，第3行 6根。请你将火柴排成8根一 行，要求只调动3次，并且 每次调入某行的火柴数必须 和这一行原有火柴数相等。
精品课件
3
2、掉转火柴
• 取9根火柴棒，将其排成一行，其中只有一根 头朝上。现要求每次任意调动7根，到第4次时 所有的火柴头都要朝上。
精品课件
22
6、三分土地（二）
这是由20根火柴摆成的图形，你能只移动其中的4 根，使它变成形状相同、面积也一样的图形吗？
精品课件
23
7、围墙
右图是一个用35 根火柴棒组成的 围墙。
请你在围墙内挪 动4根火柴棒，拼 成4个封闭的大小 不一的正方形。
精品课件
24
7、围墙
精品课件
25
8、不等式的等式
7
5、魔幻正方形（一）
右图是用24根火柴棒排 成的一大一小两个正 方形，只能移动其中 的4根火柴，使其变成 3个正方形。
你会吗？
精品课件
8
5、魔幻正方形（二）
用12根火柴可以摆成4个正方形。 那么你能完成下面的变形吗？
取走2支火柴棒，变成品2个正方形。 移动3支火柴棒，变成3个相同的正方形。 移动4支火柴棒，变成3个相同的四边形。 变动5支火柴棒，变成10个正方形。
下面的不等式是由14根火柴组成的。请你只 移动其中一根火柴，使不等式成为等式。
精品课件
26
9、反方向运动的猪和鱼
请你移动最少的火柴，分别满足以下的要求： –让猪往反方向走。 –让鱼往反方向游。
精品课件
儿童益智类项目策划书
倒立的积木商业打算书推荐学项目名项目类项目负责校xxx 学院称倒立的积木型创业实践工程人xxx目录一、工程背景1.1工程市场前景分析1.2工程预期价值1.2.1市场价值1.2.2教育价值1.2.3开发价值1.2.4就业价值二、工程概述2.1工程简介2.2工程市场细分2.2.1用户细分2.2.2年龄细分2.2.3行为细分2.3目标市场选择及市场定位2.4经营特色2.5盈利模式三、工程可行性分析3.1调研结果分析3.2技术可行性分析3.3其他可行性分析四、方案实施4.1工程预备4.2工程推广五、财务预算5.1 固定本钱预算六、风险推想和防范6.1政策风险6.2竞争风险6.3资金风险6.4运营风险一、工程背景1.1工程市场前景分析“倒立的积木”是一家专注于做儿童益智玩具销售的网站。
幼儿玩具在市场中始终占有比较重要的比例。
随着社会生活水平的提高，家长对孩子的各个方面都赐予极大的关注，他们也渐渐意识到玩具在孩子一生的成长中起到的重要作用。
玩具不仅有传递社会文化、消遣、审美、和益智的功能，还可以激发儿童玩耍的动机、支撑玩耍开展和促进玩耍水平提高的作用。
这些足以证明儿童玩具具有很大的市场进展空间。
但如今，儿童玩具市场的种类五花八门，就会有很多家长感到困惑不知道应当为自己的孩子选择什么样的玩具。
“倒立的积木”就是一家具有针对性的儿童益智玩具网站，家长在为孩子选择玩具前它会供给专业的问卷以及相关专家的解惑答疑，使得家长可以更好选择适合孩子的玩具。
1.2工程预期价值1.2.1市场价值幼儿益智玩具虽然有较大的市场进展空间，但是缺少针对性和专业性。
“倒立的积木”恰好可以补充这一进展缺乏的地方，它更留意的是如何给幼儿供给具有针对性的益智玩具。
并且随着生活水平的提高，越来越多的人开头留意私人性、独特性，而幼儿家长也不例外，在给幼儿选择益智玩具的时候，假设有具有针对性、专一性的选择，这确定是他们的首要选择。
由此可以看出“倒立的积木”幼儿益智网站具有比较大的市场进展空间。
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产品 特点
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主打产品介绍
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项目 规格 重量 颜色 其它 其它
参数 60mm*85mm
118g 香槟金、黑、白
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我们来自五湖四海、但共同的目标孕育着同一个理想，出发点不同但目的地一样，年轻的心在这一刻相聚、团结一致、 不理不弃，斩破风浪，勇敢起航。
企业文化
70%
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市场分 析数据
65%
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35%
90%
25%
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国际市场
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Africa
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40余项荣 誉称号
01
中国某某行业十大品牌
02
中国质量、服务、诚信AAA单位
03
被评选为“全国消费者放心满意品牌”
04
荣获本市创业之星称号
九项市场准入资格
国家二级广告企业 某某某特种行业准入资格 全国银联卡会员●股东单位
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国内市场
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01
82%
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50%
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75%
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90%
市场分析数据
85%
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沉稳
专业
效率
业绩
企业精神
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价值观念
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文化结构
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企业使命
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企业荣誉
有偿补贴经济损失
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经营产品
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售后服务
优质售后服务流程
无责任退换售后
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产品 特点
03
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内容需概括精炼，不用多余的
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05
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主打产品介绍
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项目 规格 重量 颜色 其它 其它
参数 60mm*85mm
118g 香槟金、黑、白
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发展历程
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团队介绍
专业 年轻
创新 团结
我们来自五湖四海、但共同的目标孕育着同一个理想，出发点不同但目的地一样，年轻的心在这一刻相聚、团结一致、 不理不弃，斩破风浪，勇敢起航。
企业文化
70%
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市场分 析数据
65%
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产品特点
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产品市场占比
61%
35%
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25%
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国内市场
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04
90%
市场分析数据
85%
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专业
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