幼儿园大班国学经典教案
幼儿园大班国学教案
幼儿园大班国学教案【篇一：幼儿园大班经典诵读教学设计意图】篇一：中华经典诵读教案1、长歌行教学目标：1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。
2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。
3、有感情地朗读古诗。
4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。
教学重难点：1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
教学过程：一、背诵古诗，激情导入同学们，中国是诗的国度。
中国的古文学源远流长，丰富多彩。
而中国诗歌就像一朵馨香独具的奇葩，一直盛开在世界文苑之中。
学习古诗，能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能使我们领略诗中描绘的雄壮、优美的意境。
大家曾学过不少古诗，那就把你最喜欢的一首背诵下来吧！（先自由背，再指名背。
）今天我们再来学习一首古诗。
（板书课题）齐读课题。
二、介绍诗人1、这首古诗的作者是谁？哪个朝代的？（板书作者和朝代）2、根据课前查阅的资料，说说你对这位诗人的了解。
三、学习《长歌行》。
1、教师导入:我们曾经学过唐代大诗人李白所作的《古朗月行》，哪个同学能为我们背一背呢？（指名背）通过学习，我们了解到“行”是古代诗歌的一种形式。
今天我们再来学习一首这种形式的诗——《长歌行》。
2、（出示全诗）学生自由朗读古诗，一边读一边展开想象。
3、学习向导：（出示多媒体课件——全屏显示“学习向导”）（1）读一读《长歌行》，想一想这首诗给你留下了怎样的印象？（2）查字典或结合上下文理解诗句的意思，并在学习小组间展开交流。
（3）记下不懂问题，画在书中，寻求同伴帮助。
实在解决了的，在全班讨论交流。
（4）选择喜欢的形式进行汇报。
4、给足自学时间，指导学生按照“学习向导”进行学习。
5、组织学生汇报自学情况。
（1）（出示多媒体可见——全屏显示动画版的课文插图）出示《长歌行》动画插图，教师配乐朗诵，学生看、听、思考，这首诗给自己留下了怎样的印象？（2）按照“学习向导”中问题的顺序，依次进行汇报，交流自学情况。
最新国学经典精品教案幼儿园大班优秀
最新国学经典精品教案幼儿园大班优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园国学经典教材》第五章“诗词启蒙”，详细内容包括《静夜思》、《春晓》、《咏鹅》等经典古诗的朗诵、理解和赏析。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的古诗朗诵技巧，能流利地朗读所学古诗。
2. 使学生了解古诗的背景知识，理解诗句的含义，感受古诗词的魅力。
3. 培养学生的审美情趣，激发他们对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：古诗的意境理解和朗诵技巧的掌握。
2. 教学重点：古诗的背景知识、诗句的含义和审美情趣的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片、古诗录音。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示古诗所描绘的景象，引导学生进入学习情境。
2. 朗诵示范：播放古诗录音，让学生模仿跟读，注意语气、语调、节奏的把握。
3. 背景介绍：讲解古诗的作者、创作背景，帮助学生理解诗句含义。
4. 诗句解析：逐句解析诗句，引导学生体会古诗的意境和审美价值。
5. 例题讲解：以《静夜思》为例，分析诗句的韵律、意境，进行实践演练。
6. 随堂练习：让学生分组朗诵所学古诗，互相评价，教师点评指导。
六、板书设计1. 国学经典诗词启蒙2. 内容：a. 古诗朗诵技巧b. 古诗背景知识c. 诗句解析与赏析七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一首本节课学习的古诗，结合诗句意境，画一幅画。
2. 答案：学生作品，以《静夜思》为例，可以画出李白举头望明月的画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多经典诗词，了解我国传统文化，培养文学素养。
组织诗词朗诵比赛，提高学生的朗诵能力和自信心。
重点和难点解析：1. 教学难点：古诗的意境理解和朗诵技巧的掌握。
2. 教学重点：古诗的背景知识、诗句的含义和审美情趣的培养。
4. 作业设计中的画作创作。
2024年幼儿园国学教案大班
2024年幼儿园国学教案大班一、教学内容本节课选自大班国学教材第四章《弟子规》部分。
详细内容包括《弟子规》中的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承”等经典语句，通过讲解和实践活动，使幼儿深入理解并应用这些传统美德。
二、教学目标1. 让幼儿理解并熟记《弟子规》中关于孝敬父母的相关内容，培养他们尊敬长辈、孝顺父母的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话复述所学内容。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿深入理解并运用《弟子规》中的道理，将其内化为自己的行为习惯。
教学重点：《弟子规》中孝敬父母的相关内容，以及培养幼儿尊敬长辈、孝顺父母的品质。
四、教具与学具准备教具：弟子规教材、图片、故事书、黑板、粉笔。
学具：弟子规学习手册、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入孝敬父母的话题，引导幼儿关注并思考如何尊敬父母。
2. 教学新课（15分钟）（1）教师带领幼儿朗读《弟子规》中关于孝敬父母的部分，逐句解释含义。
（2）通过图片展示、情景剧等形式，让幼儿更好地理解并记忆经典语句。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取两个生活中的实例，让幼儿判断哪些行为符合孝敬父母的要求，哪些不符合，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一些关于孝敬父母的问题，让幼儿回答，巩固所学知识。
5. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们讨论如何在实际生活中做到孝敬父母，然后进行分享。
六、板书设计1. 《弟子规》——孝敬父母2. 内容：（1）父母呼，应勿缓；（2）父母命，行勿懒；（3）父母教，须敬听；（4）父母责，须顺承。
七、作业设计1. 作业题目：请结合今天所学内容，画一幅表现孝敬父母的画，并用文字描述画面内容。
2. 答案示例：画面描述了幼儿在帮父母做家务，如洗碗、扫地等，文字内容为：“今天我帮妈妈洗碗、扫地，做一个孝顺的好孩子。
”八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让幼儿深入理解孝敬父母的重要性，希望家长能够在课后继续引导幼儿践行孝道，将其内化为自己的行为习惯。
大班国学经典教案
大班国学经典教案国学经典是中华文化的瑰宝，是中华民族传承至今的智慧结晶。
在大班教学中，引导幼儿学习国学经典，有利于培养幼儿的良好品德和发展优秀的人文素养。
下面就给大家分享一份大班国学经典教案，希望对大家有所帮助。
【主题】中华国学经典——了解祥瑞文化【教学目标】1.通过学习国学经典，培养幼儿对传统文化的兴趣；2.了解祥瑞文化的内涵和意义；3.培养幼儿感恩、尊重传统文化的态度。
【教学内容】1.国学经典：《古文观止》中《祥瑞论》一文；2.祥瑞文化：中国古代祥瑞的象征意义；3.相关手工制作：制作祥瑞动物手抄报。
【教学步骤】一、导入（5分钟）教师播放有关祥瑞动物的幻灯片或视频，介绍祥瑞动物的特点和象征意义，激发幼儿的学习兴趣。
二、学习国学经典（15分钟）1.教师朗读《祥瑞论》一文，讲解其中的祥瑞文化和历史背景；2.师生共同学习并讨论课文中出现的关键词，如“后鸿祥”、“祸福无门”等；3.教师以简单的语言对课文进行概括，让幼儿对祥瑞文化有初步的了解。
三、祥瑞故事分享（10分钟）教师讲述古代祥瑞动物的故事，如《聪明的狗》、《吉祥鱼跳龙门》等，引导幼儿了解这些动物的象征意义，并与课文中所学进行关联。
四、手工制作（20分钟）教师和幼儿一起制作祥瑞动物手抄报。
教师提前准备好相关材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教师示范制作过程，幼儿进行模仿并发挥创意。
五、展示和分享（10分钟）幼儿展示自己制作的祥瑞动物手抄报，并分享制作过程和想法。
教师鼓励幼儿积极发言，提问和回答问题。
六、总结和延展（5分钟）教师带领幼儿讨论学习国学经典的感受和体会，引导他们了解并尊重祥瑞文化的重要性。
【教学资源】1.祥瑞动物幻灯片或视频；2.《古文观止》中《祥瑞论》一文；3.手工制作所需的材料。
【教学评价】1.观察幼儿在学习过程中的参与度和专注度；2.听取幼儿的分享和意见；3.评估幼儿制作手抄报的完成度和创造力。
【教学延伸】1.家长合作：鼓励家长与幼儿一起复习课文并分享彼此的理解和体会；2.实地参观：组织幼儿参观动物园或农场，了解更多关于祥瑞动物的知识；3.传统节日：利用节日活动，引导幼儿体验祥瑞文化的氛围和习俗。
幼儿园国学经典大观：大班学习国学经典教案
幼儿园国学经典大观：大班学习国学经典教案在幼儿园阶段，培养孩子对国学经典的学习兴趣和理解是非常重要的。
国学经典是中华民族传统文化的精髓，通过学习国学经典，可以帮助孩子树立正确的价值观念，培养孩子的品格和情操。
在大班阶段，如何精心设计国学经典的教学内容和教学方法，来吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣，是一项具有挑战性的任务。
在本文中，我们将探讨大班学习国学经典的教案设计，帮助幼儿园老师更好地引导孩子们学习国学经典。
一、教学目标1. 培养幼儿对国学经典的兴趣和理解，激发幼儿的学习动机和学习热情。
2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力，通过国学经典的学习，提升幼儿的文化素养和情感体验。
3. 培养幼儿的观察力、分析能力和想象力，通过国学经典的学习，激发幼儿的思维能力和创造力。
二、教学内容1. 选取国学经典故事或诗词，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》等经典篇目，精心挑选适合大班幼儿学习的内容。
2. 结合幼儿园大班教学实际，设计生动有趣的故事情节或诗词朗诵，吸引幼儿的注意力，激发幼儿对国学经典的学习兴趣。
3. 利用多媒体教学手段，展示国学经典相关的图片、等资料，呈现给幼儿更直观的学习材料，帮助幼儿更好地理解国学经典内涵。
三、教学方法1. 故事情节教学法：通过讲述国学经典故事的情节，引导幼儿投入到故事情节中，感受其中的道理和情感。
2. 角色扮演教学法：让幼儿扮演国学经典故事中的角色，亲身体验和感受故事人物的言行举止，增强对国学经典的理解和记忆。
3. 互动探究教学法：组织幼儿观看国学经典故事相关的图片或，激发幼儿的好奇心和探究欲，引导幼儿自主探究和发现。
四、教学活动安排1. 导入环节：利用音乐、游戏或小组讨论等形式，引起幼儿对国学经典的兴趣和好奇心。
2. 主体教学：通过故事讲解、角色扮演、多媒体展示等多种途径，让幼儿充分参与，全面理解国学经典的内涵。
3. 拓展延伸：组织幼儿进行手工制作或小组表演等活动，帮助幼儿加深对国学经典的记忆和理解。
国学大班课程教案（合集5篇）
国学大班课程教案（合集5篇）第一篇：国学大班课程教案国学小班大班课程教案提问关于重阳节的古诗《九月九日忆山东兄弟》，请同学背诵。
重阳名字由来：农历九月九日，为传统的重阳节，又称“老人节”。
因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。
重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
来源传说：来源于道教的一个神仙故事：东汉时，汝南县里有一个叫桓景的农村小伙子，父母双全，妻子儿女一大家。
日子虽然不算好，半菜半粮也能过得去。
谁知不幸的事儿来了。
汝河两岸害起了瘟疫，家家户户都病倒了，尸首遍地没人埋。
这一年，桓景的父母也都病死了。
桓景小时候听大人们说：“汝河里住有一个瘟魔，每年都要出来到人间走走。
它走到哪里就把瘟疫带到哪里。
桓景决心访师求友学本领，战瘟魔，为民除害。
听说东南山中住着一个名叫费长房的大仙，他就收拾行装，起程进山拜师学艺。
费长房给桓景一把降妖青龙剑。
桓景早起晚睡，披星戴月，不分昼夜地练开了。
转眼又是一年，那天桓景正在练剑，费长房走到跟前说：“今年九月九，汝河瘟魔又要出来。
你赶紧回乡为民除害。
我给你茱萸叶子一包，菊花酒一瓶，让你家乡父老登高避祸。
”仙翁说罢，用手一指，一只仙鹤展翅飞来，落在桓景面前。
桓景跨上仙鹤向汝南飞去。
桓景回到家乡，召集乡亲。
把大仙的话给大伙儿说了。
九月九那天，他领着妻子儿女、乡亲父老登上了附近的一座山。
把茱萸叶子每人分了一片，说这样随身带上，瘟魔不敢近身。
又把菊花酒倒出来，每人啄了一口，说喝了菊花酒，不染瘟疫之疾。
他把乡亲们安排好，就带着他的降妖青龙剑回到家里，独坐屋内，单等瘟魔来时交战降妖。
不大一会儿，只听汝河怒吼，怪风旋起。
瘟魔出水走上岸来，穿过村庄，走千家串万户也不见一个人，忽然抬头见人们都在高高的山上欢聚。
它窜到山下，只觉得酒气刺鼻，茱萸冲肺，不敢近前登山，就又回身向村里走去。
国学幼儿园教案模板范文
【课程名称】：幼儿园国学经典教育【适用年级】：大班【教学目标】：1. 让学生了解国学经典的基本知识，培养学生对中华传统文化的兴趣。
2. 培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。
3. 培养学生的语言表达能力，提高学生的文学素养。
【教学重点】：1. 国学经典的基本知识。
2. 国学经典中的道德品质教育。
【教学难点】：1. 国学经典中道德品质教育的理解与应用。
2. 学生语言表达能力的培养。
【教学准备】：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 国学经典教材。
3. 学生准备：课前预习，了解国学经典的基本知识。
【教学过程】：一、导入1. 教师简要介绍国学经典的概念和重要性。
2. 引导学生分享课前预习的收获。
二、新课导入1. 教师带领学生朗读国学经典段落，让学生感受经典之美。
2. 结合具体内容，讲解国学经典中的道德品质教育。
三、课堂互动1. 教师提问，引导学生思考国学经典中的道德品质教育。
2. 学生分组讨论，分享自己的理解。
四、案例分析1. 教师选取典型案例，引导学生分析国学经典中的道德品质教育。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的重点内容，强调国学经典中的道德品质教育。
2. 引导学生将国学经典中的道德品质教育应用到实际生活中。
六、作业布置1. 让学生课后复习国学经典内容，加深对国学经典的理解。
2. 让学生撰写一篇关于国学经典道德品质教育的感悟文章。
【教学反思】：1. 本节课是否达到了教学目标，学生的参与度如何？2. 教学过程中是否出现了问题，如何改进？3. 学生对国学经典的理解程度如何，如何提高学生的兴趣？4. 教学过程中是否注重培养学生的道德品质，如何加强道德品质教育？【备注】：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的综合素质。
大班国学经典诵读课教案
大班国学经典诵读课教案教案标题：大班国学经典诵读课教案教案目标：1. 培养幼儿对国学经典的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的语言表达能力和朗读能力。
3. 培养幼儿的合作与分享精神。
教学时长：30分钟教学内容：1. 国学经典：选择适合大班幼儿的国学经典，如《三字经》、《百家姓》等。
2. 诵读技巧：教授幼儿正确的朗读姿势、语调、节奏等基本技巧。
3. 诵读练习：引导幼儿进行诵读练习，逐句、逐段进行，以提高他们的朗读流畅度和准确度。
4. 情感体验：通过诵读国学经典，引导幼儿感受其中的智慧和美好，培养他们对传统文化的情感认同。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 创设温馨的诵读环境，如播放舒缓的音乐，点燃香薰等。
- 引导幼儿回忆上一堂诵读课的内容，激发他们对国学经典的兴趣。
2. 介绍国学经典（5分钟）：- 用简明的语言向幼儿介绍所选国学经典的背景和重要性。
- 展示相关图片或视频，引发幼儿的好奇心。
3. 诵读技巧教学（10分钟）：- 示范正确的朗读姿势，如站立笔直、眼神自信等。
- 指导幼儿掌握正确的语调和节奏，如抑扬顿挫、停顿等。
- 鼓励幼儿模仿和练习，逐渐提高朗读的准确度和流畅度。
4. 诵读练习（5分钟）：- 将国学经典分成短句或段落，由教师领读，幼儿跟读。
- 逐渐增加难度，让幼儿逐句或逐段进行朗读练习。
5. 情感体验（5分钟）：- 引导幼儿分享自己在诵读过程中的感受和体会。
- 鼓励幼儿表达对国学经典的喜爱和认同。
教学资源：1. 国学经典相关图片或视频。
2. 音乐和香薰等环境创设的道具。
评估方式：1. 观察幼儿的朗读表现，包括语调、节奏、准确度和流畅度等。
2. 考察幼儿对国学经典的理解和情感认同，通过幼儿的表达和分享。
拓展活动：1. 组织幼儿进行小组诵读比赛，增加互动和竞争性。
2. 邀请家长参与，共同进行国学经典的诵读和分享活动。
教案撰写的过程中，要注意根据大班幼儿的认知水平和语言表达能力适当调整教学内容和步骤。
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幼儿园大班国学经典教案
目标：1、了解中华武术的博大精深，喜爱中华武术，激发作为一名中国人的自豪感。
2、常识看图示探索中华武术的基本动作并大胆表演，感受中华武术雄壮有力的气势。
准备：红腰带师生个一条，歌曲《中国功夫》，字卡，课件。
过程：
一、引题
教师腰系红丝带，引发幼儿观察：老师今天的打扮有什么特别的地方？过渡语：让你们猜到了，最近我迷上了中华武术！
二、初步感知中华武术的特点
师：我有一个师傅，叫李连杰。
看看我师傅的练武吧！
1、播放李连杰的视频，幼儿观看。
神情
动作
2、交流：你从什么地方看出我师傅非常厉害？教师出示字卡
小结：这就是中华武术，它源远流长，是一种体育项目，也是我们国家的国粹。
三、了解练武的目的
1．你知道谁在练武吗？
2．连外国人也加入了练武术的队伍，这说明了什么？ 3．练武有什么用？
防身——辨析：幼儿之间的打打闹闹是武术吗？
锻炼身体——鹤发童颜、延年益寿
观赏——表演的PPT
小结：练武既锻炼了身体，有帮助了别人。
四、幼儿看图谱练武术
1. 个别幼儿表演武术动作，教师小结几个主要的动作：出拳、马步。
2. 幼儿学一套武术操
1）出示两本书——《武林秘籍》和《少林秘籍》，提问：什么叫秘籍？
2）出示几张图片，引导幼儿学习看图谱。
3）幼儿分成两组，自学自练
3. 教师喊口令，幼儿分组表演。
4. 武林大会武术表演：幼儿每人一根腰带，到台上表演
五、延伸活动：激发幼儿把武术传承下去。
二、大班科学活动：好玩的报纸
教材分析：随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添臵各类益智玩具、运动器械。
其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着
丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,设计开展有关的活动,使幼儿在看看、说说、玩玩、
剪剪、画画、贴贴的过程中提高各方面的能力。
设计意图：
报纸是幼儿日常生活中常见的物品，为幼儿所熟识。
根据新“纲要”的要求，指导幼儿利用身边物品或废旧材料进行游戏、学习为指导思想，设计大班科学活动——好玩的报纸，让幼儿知道过期的报纸可以被我们利用，可以作为我们游戏的玩伴。
活动通过多次尝试，让幼儿带着疑惑和问题，在不断的操作中，探索出“边连边剪的剪纸方法”，并在相互的观察、比较中发现剪更长纸条的关键因素。
活动通过亲历探究的过程，让幼儿在“玩中乐，玩中学”，从而学会学习，学会生活。
活动目标：
1、大胆探索发现报纸纸条的多种剪法。
2、在玩玩剪剪中，体验游戏活动的快乐。
活动重点：让幼儿探索报纸纸条各种剪法。
活动难点：引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪的更长。
活动准备：报纸、剪刀。