毕业论文开题详细报告中的理论意义与现实意义.doc
毕业论文开题报告中的理论意义与现实意义
毕业论文开题报告中的理论意义与现实意义一、引言毕业论文开题报告是毕业论文写作过程中的重要环节，不仅是对论文研究内容进行概括和总结的机会，更是对所探讨问题的理论意义和实际应用价值进行阐述的时刻。
本文将探讨毕业论文开题报告中理论意义与现实意义的概念和重要性，并对其在学术研究和社会实践中的应用进行分析。
二、理论意义的解析1.1 理论意义的概念理论意义是指毕业论文研究的问题涉及到的学术理论体系和科学观点，通过对现有理论的运用和扩展，加深对研究对象或问题的理解和认识，提出新的理论观点或解决方案，为科学研究领域的发展做出贡献。
1.2 理论意义的重要性毕业论文开题报告中的理论意义起到提纲挈领的作用，它不仅能够明确研究的目的和意义，还能确定研究的理论框架和研究方法。
通过对理论意义的论述，能够准确定位研究问题的学术价值，为研究提供合适的理论依据，并为后续的研究提供指导。
三、现实意义的解析2.1 现实意义的概念现实意义是指毕业论文开题报告中研究问题的实际应用价值，即在实际问题中，论文研究内容能够为社会、经济、科技甚至个人提供有益的参考意见和可行性建议。
2.2 现实意义的重要性毕业论文开题报告中的现实意义是评估论文研究成果的关键指标，它反映了论文研究的实际应用价值。
论文研究只有在解决实际问题、提供可行性建议以及推动社会进步的过程中才能获得真正的意义和价值。
四、理论意义与现实意义的相互关系3.1 理论意义对于现实意义的指导作用毕业论文开题报告中的理论意义能够为实际问题的研究和解决提供指导和支持。
通过对学术理论的运用和扩展，能够更好地理解问题的本质和研究方法，为实际问题的解决提供理论依据和解决思路。
3.2 现实意义对于理论意义的验证作用毕业论文开题报告中的现实意义能够验证理论的可行性和有效性。
在实际问题的研究和解决过程中，论文研究成果能够通过实际应用和相关数据的验证，进一步提升学术理论的可靠性和实用性。
五、结论毕业论文开题报告中的理论意义和现实意义都是重要的因素，二者相互依存、相互促进。
开题报告选题理论意义
开题报告选题理论意义开题报告选题理论意义一、引言选题是一项重要的研究过程，它决定了研究的方向和深度。
在开题报告中，选题的理论意义是必不可少的一部分。
本文将探讨选题的理论意义，并阐述其重要性。
二、选题的理论意义1. 推动学术发展选题的理论意义在于推动学术发展。
每一个研究课题都有其独特的理论意义，通过深入研究和探索，可以为学术界提供新的理论观点和研究方法，进一步推动学术领域的发展。
2. 填补研究空白选题的理论意义还在于填补研究空白。
在某些领域，可能存在一些尚未被深入研究的问题或者现象。
通过选题，可以选择这些研究空白作为研究对象，为相关领域的研究提供新的思路和观点。
3. 提供实践指导选题的理论意义还在于提供实践指导。
研究的目的往往是为了解决实际问题或者改善实践中的现状。
通过选题，可以选择与实践紧密相关的问题进行研究，为实践提供指导和建议，促进实践的发展和改进。
三、选题理论意义的重要性选题的理论意义对于研究的成功与否具有重要的影响。
以下是选题理论意义的重要性的几个方面：1. 确定研究的方向选题的理论意义可以帮助研究者明确研究的方向。
在研究初期，研究者需要明确自己的研究目标和研究内容，选题的理论意义可以为研究者提供一个明确的研究方向，帮助他们更好地开展研究工作。
2. 提高研究的深度和广度选题的理论意义可以提高研究的深度和广度。
通过选题，研究者可以选择与自己研究领域相关的问题进行研究，从而深入挖掘和探索该领域的理论和实践，提高研究的深度和广度。
3. 增加研究的创新性选题的理论意义还可以增加研究的创新性。
通过选题，研究者可以选择一些尚未被深入研究的问题进行研究，提出新的理论观点和研究方法，从而增加研究的创新性。
四、结论选题的理论意义对于研究的成功与否具有重要的影响。
通过选题，可以推动学术发展，填补研究空白，提供实践指导。
选题的理论意义可以帮助研究者明确研究的方向，提高研究的深度和广度，增加研究的创新性。
因此，在进行开题报告时，选题的理论意义是必不可少的一部分，需要认真思考和阐述。
开题报告课题理论意义
开题报告课题理论意义开题报告课题理论意义一、引言开题报告是研究生阶段的一项重要任务，它为我们的研究工作奠定了基础。
在开题报告中，我们需要明确课题的理论意义，这是我们进行研究的出发点和目标。
本文将探讨开题报告课题理论意义的重要性以及如何准确表达。
二、理论意义的定义理论意义是指研究课题对学术领域的贡献和影响。
一个有理论意义的课题应当能够填补知识空白、解决学术难题、提供新的理论观点或方法，并为相关领域的研究提供参考。
理论意义的表达需要明确课题的研究目标、重要性和创新性。
三、理论意义的重要性1. 推动学术进步：理论意义的课题能够推动学术领域的进步，为学术界提供新的研究思路和方法。
通过深入探究一个课题的理论意义，我们可以为学术界提供新的思考角度，推动学术研究的不断发展。
2. 引领学科发展方向：一个有理论意义的课题能够引领学科的发展方向。
通过研究一个课题的理论意义，我们可以发现学科的研究热点和前沿问题，为学科的发展提供指导。
3. 提升学术影响力：具有理论意义的课题能够提升研究者的学术影响力。
在学术界，一个有理论意义的课题通常会受到更多的关注和引用，进而提高研究者的学术声誉和影响力。
四、准确表达理论意义准确表达理论意义是开题报告的核心内容之一。
以下是一些准确表达理论意义的方法：1. 确定研究目标：明确课题的研究目标，指出研究的核心问题和研究的意义。
通过明确研究目标，可以使读者更好地理解课题的理论意义。
2. 指出研究的重要性：阐述课题在学术领域的重要性，说明为什么要研究这个课题以及研究这个课题的必要性。
通过指出研究的重要性，可以使读者更加认识到课题的理论意义。
3. 强调创新性：强调课题的创新性，指出课题在理论上的创新点和研究方法的创新点。
通过强调创新性，可以使读者更加关注课题的理论意义。
五、结论开题报告课题的理论意义对于研究工作的开展具有重要意义。
理论意义的准确表达不仅能够推动学术进步，引领学科发展方向，提升学术影响力，还能够为我们的研究工作提供指导。
毕业论文的开题报告范文
毕业论文的开题报告范文开题报告一、题目：基于深度学习的图像识别技术在珍稀动物保护中的应用研究二、研究背景及意义随着社会的快速发展和人口的增加，生态环境受到了越来越严重的破坏，生物多样性也一直处于下降的趋势。
作为地球上的重要资源，在人类社会和自然生态系统中都具有极其重要的作用，珍稀野生动物的保护问题是当前亟待解决的问题之一。
图像识别技术是一种快速、准确、自动化的计算机技术，通过对图像进行全面分析和处理，可以有效地掌握珍稀野生动物的信息，更好地保护它们的生态环境。
目前已广泛应用于机器视觉，智能交通、智能安防等领域中。
同时，深度学习技术的不断发展，也为图像识别技术在珍稀动物保护中的应用提供了广阔的空间。
针对以上现状，本研究旨在探究基于深度学习的图像识别技术在珍稀动物保护中的应用研究，为珍稀野生动物的保护提供有效的技术支持。
三、研究内容与方法(1)图像识别技术与深度学习技术的梳理与综述详细介绍图像识别技术和深度学习技术的原理和基本理念，以及在珍稀动物保护中的应用现状和发展趋势。
(2)珍稀野生动物图像库的建立收集和整理珍稀野生动物的图像信息，建立含有大量标注数据的珍稀野生动物图像库，为后续研究提供数据支持。
(3)基于深度学习的珍稀动物自动识别算法的研究通过深度学习算法，在建立好的珍稀野生动物图像库上进行模型的训练和优化，从而实现珍稀动物的自动识别。
(4)在珍稀动物保护中的应用将珍稀动物自动识别算法应用于实际珍稀动物保护领域中，并对其效果进行实验验证和评估。
(5)对研究结果进行分析和总结，提出进一步改进和完善的建议。
采用文献综述和实验验证相结合的方法，通过对图像识别和深度学习的理论研究和珍稀动物保护实践的结合，实现珍稀动物自动识别技术在珍稀动物保护中的应用。
四、预期成果与创新点1. 建立含有大量标注数据的珍稀野生动物图像库，并开发基于深度学习算法的珍稀动物自动识别系统。
2. 在实际的珍稀动物保护领域中，验证基于深度学习的珍稀动物自动识别算法的效果和精度，并对其应用前景进行进一步探讨和分析。
开题报告理论意义和现实意义
开题报告理论意义和现实意义
开题报告的理论意义：①明确主题，开题报告要写清楚实验方向，这是一个大的理论意义。
②研究意义：开题报告要写清楚我要研究什么，我为什么研究它，这是研究方面的理论意义。
③实践意义：在实践这方面，开题报告一般要求写得非常仔细，需要有实验步骤、研究思路、研究方法等，所以开题报告的实践意义是可以帮助我们合理地利用时间，将实验给做出来。
开题报告的现实意义：现实意义是指运用方面的意义，比如说可以供心理辅导、学校心理健康课参考，引起全社会对家庭教育的重视等等。
本科毕设开题报告模板范文
本科毕设开题报告模板范文
一、研究背景与意义
简要介绍研究课题的背景，说明研究的必要性及价值。
可以从行业现状、技术发展趋势、市场需求等方面进行分析，强调课题的重要性和实际意义。
二、研究内容与方法
研究内容
明确研究的主要内容，包括要解决的核心问题、研究的具体问题等。
同时，要说明研究的主要目标，如提高性能、优化设计、降低成本等。
研究方法
描述研究方法和技术路线，包括实验设计、数据分析、模型建立等。
说明将采用哪些方法和技术手段，以及为什么选择这些方法。
三、预期目标与成果
明确研究的预期目标，包括技术指标、性能指标等。
同时，要说明研究成果的形式，如论文、专利、软件著作权等。
四、时间安排与进度计划
制定详细的研究计划和时间安排，包括每个阶段的研究内容、时间节点、负责人等。
确保研究工作按计划进行，避免延误。
五、参考文献
列出与课题相关的参考文献，包括学术论文、专利文献等。
注意参考文献的格式要符合学术规范。
开题报告声音塑造角色
通过对声音成功塑造经典的角色的理论分析，总结找出用声音塑造角色的技巧，合理使用声音技巧表现人物的心理活动，体现人物的性格外貌，进而成功塑造角色。并使声音与画面的高度配合，进行人物的二度创作，提升文艺作品的美感。
2、本课题的基本内容
随着影视媒体的发展，在许多的影视作品中声音通过加工创作使影片更具有艺术表现力，同时画面中的人物角色通过声音的塑造也变得更加鲜活具有生命。因此影视剧作品中缺少了声音的展现也会变的黯然失色。本文通过对这一课题进行探讨，在理论基础上通过实践去分析论证现在影视配音中出现的一些问题，并根据这些问题给出一定的见解。
二.主体内容
1.声音塑造出角色的情感世界
1.1 声音展现一个角色的感情
1.2声音使演员进入角色的情感
2.声音可以塑造出不同形象的角色
2.1 声音塑造角色的自身特点
2.2 声音塑造角色的特有性格
2.3 声音表达角色的内心思想
3 音前的准备工作
3.2 心理和语言的放松
4，撰写论文初稿
5，交给指导教师批阅，提出意见
6，修改论文初稿
7，交给指导教师批阅2稿
8，修改论文2稿
9，交给指导教师批阅3稿
10， 修改论文3稿
11， 打印装订
12，2013年4月25日交评审委员会评审
8．论文提纲
题目
用声音塑造角色
一 绪论
1选题展开研究的背景
2 选题展开研究的意义
3．选题展开研究的具体方法
3、本课题的重点和难点
本文重点在理论基础上通过实践去分析论证现在声音塑造角色时出现的些问题，然后找出解决方法和对策。
在研究创作中还存在很多问题，在撰写本论文时由于经验少，学识尚浅，分析研究的还不是很全面，论述的也不是非常的透彻。因此在研究的过程中缺少一些理论的总结，尚且需要在以后的学习中更进一步的深入的研究。
开题 报告
山西师范大学现代文理学院毕业论文(毕业设计)开题报告论文题目：黄土地层所反应的气候变迁——临汾盆地黄土剖面初步研究系别：地理系专业：地理科学班级：地科1201姓名：倪瀚韬学号：1290170109指导教师：郭太平二〇一六年 3 月 13 日一、选题的理论意义与实践意义理论意义：最直观、最直接的古气候记录莫过于陆相黄土地层,它由许多黄土和古土壤层叠覆而成,详细地记录了第四纪以来的古气候变化。
黄土高原中部黄土和古土壤的风化和发育程度可以用磁学参数,如磁化率等来描述。
研究表明,黄土与古土壤中的磁性矿物组分相似而且稳定。
第四纪气候振荡的幅度受气候周期长短所控制。
从冷期到暖期的气候转换具有突变性,从暖期到冷期的气候转换具有渐变性。
冷期堆积的黄土与暖期形成的土壤在性状上都有地带性分布的特征。
因此，研究黄土地层中的气候标志对于第四纪古气候的研究具有重要意义。
实践意义：古气候的研究，在地理学和气象学上，对于了解气候变迁、现代气候的形成、自然地理环境的演变有重要作用；在地质学上，对于地层划分和对比，地壳演化研究以及矿产资源成因和探测都有指导意义。
二、研究方向的动态及本文创新点研究方向的动态：根据新发现的黄土剖面,中国黄土中共可区分出37个土壤地层单位。
中国黄土底界的古地磁年龄为2.5MaB.P.。
2.5Ma以来,中国北方共经历了37次大的冷暖交替。
2.5MaB.P.前后,全球气候出现了一次大的转型事件,它可作为第四纪的开始。
中国黄土-古土壤系列同深海氧同位素记录在 1.7Ma至今的时段上可以很好的对比;2.5Ma至1.7MaB.P.的气候变化,以黄土记录较为明确。
相关的研究结果表明，黄土高原地区的古气候定量化研究取得了积极的成果，但还仍处在初步阶段。
由于指标本身存在局限性或指标与气候要素之间机理尚不十分清楚，所获得的定量化结果并不能令人十分满意。
提出今后定量化重建古气候研究的重点是要进一步加强对黄土高原现代生态过程的研究，清楚地认识各指标与气候要素之间的机理和联系，建立可信的相关函数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毕业论文开题报告中的理论意义与现实意义本毕业论文研究的现实意义本研究拟解决的问题是如何鼓励员表现出抑制性进谏行为，研究结论可以为组织管理实践提供以下三个方面的建议：第一，员工与直接上级的高质量关系能促进员工的抑制性进谏行为，那么组织管理实践中实施措施来培养员工形成与直接上级的高质量关系非常重要。
从更为广泛的角度来讲，则说明工作团队的直接上级对员工抑制性进谏行为的表现有重大影响。
因此，从直接上级的角度来看，本研究结论对组织管理实践的启示有三点：首先，直接上级可以培养与员工的高质量关系(例如burrisetal.，XX)，这能减少员工进谏前的顾虑，激发其表现出更多的抑制性进谏行为.其次，直接上级对进谏者的反馈也值得考量，合适的行为反馈反过来会鼓励员工的抑制性进谏行为，例如领导者即使不采纳意见也要对员工表现出进谏行为给予肯定，反之则会挫伤员工进谏的积极性。
最后，组织开展面向领导者的培训课程，让领导者明白团队成员的多样性看法和观点对于团队运作的价值，使领导者养成对员工进谏的接纳态度。
第二，建立高水平的团队认同意义重大。
建立员工对团队的认同感是一个长期的不能间断的任务，从员工新加入团队开始到长期在团队工作的整个过程，都要不断强调员工的认同感。
尤其是当新员工加入团队时，他们经历的组织社会化(organizational socialization)过程对于团队认同的塑造是至关重要的(hogg，XX)。
成功的组织社会化过程会让员工第一时间把团队身份纳入到自我概念中，为员工更深入的认同团队起了锅定作用。
在随后长期的团队互动过程中，管理者也不要忘记加强个体对团队的认同感。
这时，开展团队集体活动、设置共同的团队目标等可以强化个体的团队认同(mael & ashforth, 1992)。
第三，自我审查会妨碍员工抑制性进谏行为的产生，现实组织中管理者应采取措施创造积极开放的氛围来提升员工的心理安全感(kahn, 1990),减少员工的自我审查。
只有当个体感知到所处的工作环境中有着积极的进谏氛围时，才可能经历少的自我审查过程，从而利于进谏行为的发生。
为了激发团队内的抑制性进谏行为，工作团队要努力建立支持员工"与众不同"行为的团队氛围。
本毕业论文研究的理论意义本研究为抑制性进谏研究的发展提供重要的实证素材，其理论意义体现在以下四个方面：首先，组织内的员工往往对周边工作环境、工作流程或者是团队内的任务分配等方面存在的问题心知肚明，虽然私底下他们总是对这种种的问题议论纷纷，但是不论是在公开场合还是在领导者面前，我们都鲜少看到员工进谏的身影(milliken et al.,XX)。
员工内心的想法为什么不能驱动他们形成进谏的意愿和行为?本研究基于计划行为理论的框架，对上述问题进行了探讨。
计划行为理论(ajzen，1991)自从提出以来，对于个体"计利"行为发生的机理表现出了强大的解释力和预测力。
作为一个理性人，个体是否会做出某种行为，不仅取决于个体对于这种行为的态度，同时，个体感知到的主观规范和行为控制也会同时影响个体的行为意向和最终行为表现。
具体到抑制性进谏行为本身，虽然员工清楚的知道进谏是一种对于组织可能有利的积极行为，表达出自己内心的担忧和顾虑很可能帮助组织改正问题、实现更高水平的产出;但是抑制性进谏是否能够最终发生,基于计划行为理论的观点，还取决于员工感知到的主观规范(动机线索)是否要求他们做出这样的行为，同时他们是否能够有效的控制自己的进谏结果和进谏对自己的影响(风险线索)。
因此，根据计划行为理论的基本框架，本研究认为员工的团队认同，作为一种内在的动机线索，将和lmx，作为风险线索的表征，一道影响员工的抑制性进谏意愿和进谏行为。
研究结论验证了整合"动机线索"和"风险线索"之后研究模型的解释力，同时也为计划行为理论在该领域的应用和推广打下了氣好的基础。
将计划行为理论引入到对于抑制性进谏前因机制的探索中，可以帮助研究者打破以往仅从"风险"(或仅从"动机")角度关注的局限性，通过整合考虑计划行为理论框架中所提到的三方面因素(态度、主观规范和感知到的行为控制)来系统挖掘能够促使员工进谏的前因变量和促进因素。
其次，本研究也为曰后对其它"亲社会"的员工角色外行为的探索提供了具有指导意义的研究框架。
抑制性进谏行为，作为一种典型的员工角色外行为(vandyne et al., 1995),具有"亲社会"(即对组织有利)而"不亲自我"(即对员工个人的积极效用并不明显)的特点;这样的特点使得员工的"亲社会动机"在驱动这些行为的过程中变得至关重要。
正如前文所述，员工的亲社会动机能够改变员工在投入这些行为之前的利益关注点，改变他们以往的更为关注个人利益而并不关注团队利益的格局;也只有当他们真正将组织的目标或者追求放在心上，组织才能期冀他们会做出更多的对组织有利、但是组织却很难给出相应回报的角色外行为(ellemers et al., XX)。
本研究验证了员工的亲社会动机(团队认同)对于抑制性进谏行为的影响;虽然研究结论并没有验证团队认同对进谏行为的直接影响，但是仍然支持了团队认同在lmx和抑制性进谏行为中所扮演的调节作用。
团队认同水平的高低，改变了员工对于抑制性进谏的义务感：当员工认为自己对进谏行为付有越多的责任，他们越有可能因为风险水平的降低而进谏;如果员工从根本上就认为进谏是和自己无关、对自己没有帮助的行为，那么即使他们和领导者的关系再好，这种高质量的交换关系也很难对他们的抑制性进谏行为产生预测力。
这种结果表明了团队认同这种动机因素对于抑制性进谏的重要作用，同时也提示曰后研究，在对员工亲社会的角色外行为进行关注时，需要对员工是否具有亲社会的工作动机方面进行更多的思考和探索。
再次，更加具有生态效度的整合风险线索和动机线索对抑制性进谏的共同作用，一定程度上克服了传统研究中局限于风险线索的分析框架。
过往进谏研究，较多的从风险线索出发，分析直接上级对于降低个体感知到的社会风险，并且发现其对进谏行为产生的促进作用(例如detert & burr is, XX; liu et al.，XX)。
然而，考虑到抑制性进谏的结果不确定性，单单从风险线索出发，研究的解释力不、够充分，对抑制性进谏来说尤为如此。
这是因为抑制性进谏对个体的结果难以事先判断和具备高度的不确定性。
只有当个体的.内在动机认为有实现团队目标的责任时，个体感知到的低水平风险才能显著的促进进谏行为;但是当个体的动机不足时，他不会花费时间投入到对自己毫无好处的抑制性进谏行为上。
所以，本研究中，基于计划行为理论的框架，整合风险线索和动机线索这两个并行通道，分析两者对抑制性进谏的共同作用。
研究结果不仅说明整合风险线索和动机线索对于抑制性进谏发生机制超越风险线索的解释力，更说明了本研究基于计划行为理论的框架讨论的合理性。
最后，在整合风险线索和动机线索的基础上，引入了自我审査作为进谏与否的决策过程解释机制。
本研究整合风险线索和动机线索的两个并行通道，探索lmx和团队认同两种因素对抑制性进谏作用的心理过程机制。
由于与抑制性进谏相伴产生的是巨大的社会风险，同时进谏之后的收益结果难以预知和存在较大的不确定性，因此我们提出"自我保护"导向的自我审查可能会是解释员工为什么不敢进谏的内在心理机制。
我们的研究支持了这种设想，一定程度上打开了抑制性进谏行为难以发生的过程机理。
自我审查作为更为近端的影响抑制性进谏行为的心理因素，将其纳入到抑制性进谏研究中是非常必要的，未来研究中应该更多的开展相关探讨。
2019-11-22本毕业论文研究的现实意义本研究拟解决的问题是如何鼓励员表现出抑制性进谏行为，研究结论可以为组织管理实践提供以下三个方面的建议：第一，员工与直接上级的高质量关系能促进员工的抑制性进谏行为，那么组织管理实践中实施措施来培养员工形成与直接上级的高质量关系非常重要。
从更为广泛的角度来讲，则说明工作团队的直接上级对员工抑制性进谏行为的表现有重大影响。
因此，从直接上级的角度来看，本研究结论对组织管理实践的启示有三点：首先，直接上级可以培养与员工的高质量关系(例如burrisetal.，XX)，这能减少员工进谏前的顾虑，激发其表现出更多的抑制性进谏行为.其次，直接上级对进谏者的反馈也值得考量，合适的行为反馈反过来会鼓励员工的抑制性进谏行为，例如领导者即使不采纳意见也要对员工表现出进谏行为给予肯定，反之则会挫伤员工进谏的积极性。
最后，组织开展面向领导者的培训课程，让领导者明白团队成员的多样性看法和观点对于团队运作的价值，使领导者养成对员工进谏的接纳态度。
第二，建立高水平的团队认同意义重大。
建立员工对团队的认同感是一个长期的不能间断的任务，从员工新加入团队开始到长期在团队工作的整个过程，都要不断强调员工的认同感。
尤其是当新员工加入团队时，他们经历的组织社会化(organizational socialization)过程对于团队认同的塑造是至关重要的(hogg，XX)。
成功的组织社会化过程会让员工第一时间把团队身份纳入到自我概念中，为员工更深入的认同团队起了锅定作用。
在随后长期的团队互动过程中，管理者也不要忘记加强个体对团队的认同感。
这时，开展团队集体活动、设置共同的团队目标等可以强化个体的团队认同(mael & ashforth, 1992)。
第三，自我审查会妨碍员工抑制性进谏行为的产生，现实组织中管理者应采取措施创造积极开放的氛围来提升员工的心理安全感(kahn, 1990),减少员工的自我审查。
只有当个体感知到所处的工作环境中有着积极的进谏氛围时，才可能经历少的自我审查过程，从而利于进谏行为的发生。
为了激发团队内的抑制性进谏行为，工作团队要努力建立支持员工"与众不同"行为的团队氛围。
本毕业论文研究的理论意义本研究为抑制性进谏研究的发展提供重要的实证素材，其理论意义体现在以下四个方面：首先，组织内的员工往往对周边工作环境、工作流程或者是团队内的任务分配等方面存在的问题心知肚明，虽然私底下他们总是对这种种的问题议论纷纷，但是不论是在公开场合还是在领导者面前，我们都鲜少看到员工进谏的身影(milliken et al., XX)。
员工内心的想法为什么不能驱动他们形成进谏的意愿和行为?本研究基于计划行为理论的框架，对上述问题进行了探讨。
计划行为理论(ajzen，1991)自从提出以来，对于个体"计利"行为发生的机理表现出了强大的解释力和预测力。