二章节院前急救
1.院前急救工作程序(全文5篇)

1.院前急救工作程序(全文5篇)第一篇:1.院前急救工作程序院前急救工作程序院前急救是为进入医院以前的急、危、重伤病员提供的特殊医疗服务,包括病人发病现场对医疗急救的呼救、现场抢救、途中监护和运输等环节。
院前急救过程主要有以下几个阶段:一、现场急救和呼救阶段在急、危、重伤病员的发病或受到伤害的现场,第一个发现者是病人自己,其次是在现场的其他人。
现场仅有病人本人,应及时向周围人呼叫,请求援助,并尽可能地采取自救措施。
其他人发现病人后,应主动迅速地赶到病人身边,边询问检查病人病情,边进行急救呼救。
大型灾害发生时,现场的人可能都是受伤者,在进行呼救的同时应积极开展自救互救。
这时的急救呼救包括两个内容,一是呼叫周围的人给予帮助,二是对专业院前急救单位进行呼救。
二、呼救信息的接收传递阶段院前急救单位接收到急救呼救信息后,对院前急救资源进行有效调度,及时地把急救信息传递给急救分站或途中的急救单元。
三、急救单元出发阶段良好的准备是急救单元快速出动的先决条件。
所有值班急救单元都应事先做好准备,随时都能快速出动。
当接到特殊病情信息时,还应根据抢救的需要进行特殊的准备。
四、抵达现场阶段急救单元抵达现场的过程是一个急救资源移动的过程。
选择路径要近,移动速度要快、安全,到达现场位置要准确。
五、接近病人阶段不论采取哪种运输工具,直接到达病人身边的可能性都很小,即使距离病人不远,医务人员也有一个携带药品和器械、设备到病人身边的过程。
在接近病人的过程中,速度要快,携带的药品和器械、设备要全面,如设备器械太多,要尽可能先带符合病人病情急救的设备和器械。
如是意外灾害事故,要从正面接近病人,并告诉病人自己是抢救者,以安定人心。
六、现场抢救阶段院前急救医师现场抢救面对的病人病情危重,很多时候还要面对突发的事故或意外,如事前做好充分准备,事故时保持镇定,有条理地迅速诊断和抢救,伤病员复原的机会便能大大增加。
在基本检查时,伤病者的伤势或病情有时会很明显,例如烧伤及出血、醉酒等;但很多时亦不易察觉,所以医务人员须凭视觉、听觉、触觉及嗅觉去找寻和了解伤者的病史、病徵及症状,以正确评估病情。
第二章院前急救教案

或
作 业 题
1、预习下次课时的内容
2、下次提问与 分 析
本章节的重点是急重症护理学、急诊医疗服务体系的概念,通过学习使之初步形成危重症护理学的框架,领会急救医疗服务体系的内涵。教学效果评价主要从个别了解,试卷分析,学生座堂会以及学院组织测评等方面来评价。
⑴、院前急救特点:(略)
⑵、院前急救任务:(略)
⑶、原则:1.先排险后救护2.先复苏后固定3.先重伤后轻伤先止血后包扎5.先施救后运送6.急救与呼救并重。
三、院前急救的模式
1、西方国家院外急救的组织体系
2、我国院外急救的组织体系
四、院前急救护理
1、现场评估
2、急救护理措施
六、课堂小结
5分钟
10分钟
10分钟
了解院前急救模式
教学内容、步骤及时间分配:
第二章:院前急救
导入新课5分钟
第一节 概述
1、概念 10分钟
2、院前急救的特点
3、院前急救的任务
4、院前急救的原则
第二节 院前急救的模式10分钟
1、西方国家院外急救的组织体系
2、我国院外急救的组织体系
第三节 院前急救护理 15分钟
1、现场评估
2、急救护理措施
课堂小结 5分钟
本单元重点
院前急救的现场评估、现场救护和转运与途中监护
本单元难点
院前急救的特点、急救原则及院前急救的工作流程。
教学方法及准备
教学方法:视频观看、课堂讲授、课堂讨论
所用教材
教材《急危重症护理学》第二版,人民卫生出版社,主编:谭进
参考资料
危重症护理学》第二版,人民军医出版社,主编:王志红
教研室审阅意见
教案续页
院前急救护理工作 PPT课件

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3.分类
(1)轻度:标记为绿色 (2)中度:标记为黄色 (3)重度:标记为红色 (4)死亡:标记为黑色
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救护措施的实施
(一)采用合理的救护体位 (二)保持呼吸道通畅 (三)维持循环系统功能 (四)维持中枢神经系统功能 (五)正确松解或去除病人衣、裤、鞋和头盔 (六)止血 (七)包扎 (八)固定与制动
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第二章 院前急救护理工作
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院前急救概念
Hale Waihona Puke 是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急、危、 重症伤病者进行现场救护、转运和途中救护的统称, 即病人进入医院前实施的医疗救护。院前急救是急 救医疗服务体系的首要环节和重要基础。
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第一节 院前急救概述
完整的院前急救环节包括伤病员或目击 者的呼救→急救中心接受呼救后调度出 车→急救人员到达现场接近伤病员→对 伤病员进行现场救治→搬运→转送医院 的途中监护→抵达接收医院对伤病员的 交接→急救人员及救护车返回待命
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五、我国院前急救工作模式
(一)“北京市急救中心”型模式 (二)“上海医疗救护中心”型模式 (三)“重庆急救中心”型模式 (四)“广州急救指挥中心”型模式 (五)小城市的“三级急救网络”型模式
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第二节 院前急救中的护理工作
一、现场评估与护理体检 (一)现场评估 1.环境评估 2.病情评估 (二)护理体检
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院前急救的任务
(一)承担日常情况下居民的急救事件处理 (二)大型灾难或战争时医疗救援工作 (三)特殊任务时的救护值班 (四)通讯网络的枢纽作用 (五)向民众普及急救知识
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院前医疗急救管理办法

院前医疗急救管理办法为了提高我国的院前医疗急救水平,做好院前医疗急救工作,保障患者的生命安全和身体健康,国家制定了《院前医疗急救管理办法》。
该办法共有10章,94条,下面是对该办法的详细解读。
第一章,总则。
该章节主要介绍了院前医疗急救的定义、基本原则和管理制度等方面的内容。
提出了院前医疗急救应该以人为本,注重综合施救和优质服务,加强政府和社会的支持和协调等。
第二章,急救体系。
该章节主要规定了急救体系的划分和急救站的设置原则。
提出急救站的设立应该考虑人口密度、交通情况、重点区域等因素。
并且急救体系应该与社区医疗机构相互配合,形成医疗急救救援能力互补的网络体系。
第三章,急救人员。
该章节主要规定了急救人员的资格条件和职业素养要求。
要求急救人员有医疗专业知识和技能,具有良好的沟通和协作能力,必须具有专业资格证书和经过急救培训。
第四章,急救设备和药品。
该章节主要规定了急救车辆、急救器材和药品的配置、使用和管理等方面的内容。
期望急救车辆要经过专业认证,急救器材和药品必须符合国家标准和标识要求。
第五章,急救行动。
该章节主要规定了急救行动的程序和要求。
强调院前急救行动应该以患者为中心,及时、科学、规范进行急救救治,做到“一秒钟挽救生命,一分钟补救重症,一小时拯救病人”。
第六章,急救可达度和急救质量控制。
该章节主要规定了急救可达度和急救质量控制的要求。
重要的是,急救人员应该及时赶到急救现场,提高院前急救成功率,并且加强急救过程中的质量控制,提高急救的效果和安全性。
第七章,急救资助。
该章节主要规定了急救费用的资助范围和资助方式。
对于一些特殊群体和经济困难患者的急救费用,应该进行一定程度的政策资助和救助。
第八章,急救纪律和安全。
该章节主要规定了急救人员的工作纪律和安全要求。
要求急救人员要严格履行职责,保证患者的安全和尊严。
在急救过程中必须保证设备和药品的安全使用,注意医疗质量和卫生。
第九章,急救救助体系建设。
该章节主要规定了急救救助体系建设的要求。
急诊院前急救课程设计

急诊院前急救课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解急诊院前急救的基本概念,掌握常见急救情况的处理原则;2. 学生能掌握心肺复苏、止血、包扎、骨折固定等基本急救技能;3. 学生了解急救药品和设备的使用方法。
技能目标:1. 学生能熟练进行心肺复苏操作,具备现场急救能力;2. 学生能正确使用止血带、三角巾等急救器材,进行止血和包扎;3. 学生能对骨折患者进行初步固定,减轻疼痛和防止病情恶化。
情感态度价值观目标:1. 学生树立生命至上、关爱他人的意识,尊重生命,敬畏生命;2. 学生具备勇敢面对紧急情况的勇气,积极参与急救行动,主动承担社会责任;3. 学生养成良好的安全意识,关注生活安全,预防意外伤害。
课程性质:本课程为实践性课程,结合理论讲解和实际操作,使学生在掌握急救知识的同时,提高急救技能。
学生特点:学生为八年级学生,具有一定的认知能力和动手能力,对新鲜事物充满好奇,但实践经验不足。
教学要求:教师需注重理论与实践相结合,通过情境模拟、分组讨论等形式,激发学生学习兴趣,提高急救技能。
同时,关注学生情感态度的培养,使其在掌握知识技能的同时,形成正确的价值观。
课程目标分解为具体学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 急救概念与原则:介绍急诊院前急救的定义、重要性,讲解急救的基本原则,如安全第一、迅速评估、分类处理等。
教材章节:第一章 急救概述2. 心肺复苏:详细讲解心肺复苏的操作步骤,包括胸外按压、人工呼吸等,强调操作要点和注意事项。
教材章节:第二章 心肺复苏3. 止血与包扎:介绍常见的止血方法,如指压法、止血带法等,以及各类包扎技巧,如环形包扎、螺旋形包扎等。
教材章节:第三章 止血与包扎4. 骨折固定:讲解骨折的判断方法,介绍常见的骨折固定方法,如夹板固定、悬吊固定等。
教材章节:第四章 骨折固定与搬运5. 急救器材的使用:介绍急救器材的使用方法,如三角巾、担架、急救箱等,并进行实际操作演示。
院前急救概述(护理课件)

广义• : 包括医护人员或目击者在出事地点对伤病者
的初步救护。
狭义• : 专指急救机构医护人员提供的现场急救、转
运及途中监护服务。
第一节 概 述
重要性
原则
院前急
特点
救
任务
一、院前急救的重要性
• 时间就是生命
• 猝死--最佳抢救时间4min • 严重创伤--抢救的黄金时间30min
▪10-20分钟
▪1小时 ▪6小时 ▪>6小时
白金时间 黄金时间 白银时间 白布单时间
二、院前急救的特点
突发性
灵活性
紧迫性
复杂性
艰难性
三、院前急救的主要任务
1.平时对呼救病人的院前急救 急救病人 (危重病人)和急症病人急救
2.灾害或战争时对遇难者的院前急救 3.特殊任务时的救护值班
如大型集会、体育比赛等救护值班 4.通讯网络中心的枢纽任务 5.急救知识的普及
四、院前急救的原则
先排险后施救
紧密衔接 前后一致
转送与监护急 救相结合
先重伤后轻伤 先固定后搬运
急救与呼救并重
院前急救护理工作-PPT课件
交接→急救人员及救护车返回待命
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院前急救的任务
(一)承担日常情况下居民的急救事件处理 (二)大型灾难或战争时医疗救援工作 (三)特殊任务时的救护值班 (四)通讯网络的枢纽作用 (五)向民众普及急救知识
院前急救的特点
(一)紧急性 (二)突发性、随机性 (三)艰难性 (四)复杂性 (五)灵活性 (六)体力强度大
第二章 院前急救护理工作
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院前急救概念
是指在医院之外的环境中对各种危及生命的急、危、 重症伤病者进行现场救护、转运和途中救护的统称, 即病人进入医院前实施的医疗救护。院前急救是急 救医疗服务体系的首要环节和重要基础。
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第一节 院前急救概述
完整的院前急救环节包括伤病员或目击 者的呼救→急救中心接受呼救后调度出 车→急救人员到达现场接近伤病员→对 伤病员进行现场救治→搬运→转送医院 的途中监护→抵达接收医院对伤病员的
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转运与途中监护
目前我国使用最广的是救护车,另外尚有将担架、 列车、船或快艇等作业运输工具。我国某些城市已 在陆地急救运输的基础上,开展了空中运输。应根 据不同的病情选用合理的搬运方式、结合运输工具 的特点与实际情况选用合适的转运工具。在转运过 程中加强监测和救治,做到安全转运和做好抢救、 观察、监护等有关医疗文件的记录,以及做好伤病 员的交接工作。
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急救医疗网络
急救医疗网络的组成 急救中心 ——调度、抢救、运送 急救分站(医院急诊室) ——接诊、抢救、治疗 街道医院、红十字卫生站 ——救护、宣传
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急救医疗网络
急救医疗网络与急诊医疗服务体系的区别 前者更注重如何快速、有效的实施急救,使患者能
急危重症护理学章节真题汇总
第一章概述一、X型选择题(每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择两个或两个以上正确答案。
以后各节的X型选择题均同此。
)1.急救医疗服务体系包括()A.现场救护B.途中转运监护C.急诊科的救护D.普通病房的护理E.重症监护病房的加强护理2.属于急危重症研究范畴的疾病有()A.急性病毒性肝炎B.急性肾衰C.急性心肌梗死D.上消化道大出血E.急性胃肠炎3.我国急危重症护理学的现状是()A.急诊医疗体系基本完成B.整体护理概念已逐步滲透到急危重症护理中C.急救护理技术尚需规范化D.已意识到急救护理范围社会化的重要性E.已经培养了大批急危重症的专科护士ニ、答案及答题要点一、X型选择题1.ABCE2.BCD3.ABCD第二章院前急救一、A型选择题(一)ん型选择题(每一考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择ー个最佳答案。
以后各节的ん型选择题均同此。
)1.目前院前急救现场对患者常米用CABBS快速评估法,其中S指的是()A.感知觉B.气道C.循环D.呼吸E.出血2.急救现场,若患者的伤情严重,但短时间内不会导致生命危险,应用何种颜色标记()A.红色B.黄色C.白色D.绿色E.黑色3.止血帯止血只适用于()A.四肢大动脉出血B.四肢小动脉出血C.四肢大静脉出血D.四肢中等动脉出血E.四肢小静脉出血4.搬运内脏脱出患者时,包扎后应取()A.平卧位B.仰卧位,屈曲下肢C.左侧卧位,屈曲下肢D.右侧卧位,屈曲下肢E.俯卧位5.若患者颈动脉触摸不清,提示收缩压小于()A.lOOmmHgB.90mmHgC.80mmHgD.70mmHgE.60mmHg6.以下哪项不是院外急救的措施()A.心肺复苏B.输液C.骨折复位D.止痛E.搬运7.与气管插管相比以下哪项不是气管切开术的优点()A.可长期用呼吸机支持呼吸B.气管切开的套管更固定C.吸痰更方便D.患者可经ロ进食E.气道黏膜不受压8.下列关于固定的注意事项不正确的是()A.夹板不可与皮肤直接接触B.固定应松紧适度C.固定后避免不必要的搬动D.夹板长度必须超过上下两个关节E.先固定再止血、包扎、抗休克治疗9.伤员转运中关于体位的安置,下列描述不正确的是()A.—般患者平卧B.颅脑损伤者放低头部C.呕吐者侧卧位D.胸部创伤呼吸困难者半卧位E.下肢损伤者应适当抬高下肢10.下列哪项不是急救中心院外急救的任务()A.大型灾害或战争中的院外急救B.特殊任务时的救护值班C.通讯网络中的枢纽任务D.特殊呼救患者的院外急救E.急救知识的普及(ニ)A2型选择题(每一道考题是以ー个小病例出现的,其下面都有A、B、C、D、E五个备选答案,请从中选择ー个最佳答案。
院前急救技术护理课件
止血时应注意不要过度加压或长时间压迫,以免造成组织损伤。同时,对于大血管损伤或严重出血,应 及时寻求专业医疗救助。
创伤包扎
总结词
详细描述
注意事项
创伤包扎是院前急救中用于保护伤口 、减少感染和出血的常用方法。
创伤包扎是对于伤口的清洁和保护措 施,可以减少感染的风险和出血量。 在进行创伤包扎时,应遵循无菌原则 ,对伤口进行适当的清洁和消毒,然 后使用适当的敷料和绷带进行包扎。 包扎时要保持松紧适度,既要达到止 血的目的,又不能影响血液循环。
孕妇急症的院前急救护理
总结词
孕妇急症的院前急救护理需要特别关注孕妇和胎儿的 生命体征和病情状况,采取适当的急救措施,确保母 婴安全。
详细描述
孕妇急症的院前急救护理需要特别关注孕妇和胎儿的生 命体征和病情状况,如血压、心率、呼吸、体温等指标 ,以及腹痛、阴道出血、胎动异常等情况。对于胎盘早 剥、前置胎盘、宫外孕等产科急症,需要采取适当的急 救措施,如止血、抗休克、抗感染等,确保母婴安全。 在转运过程中,要保持孕妇平卧位,注意保暖和心理支 持,密切观察病情变化和胎儿情况,及时处理紧急情况 。
老年人急症的院前急救护理
总结词
老年人急症的院前急救护理需要特别关注老年人的身 体特点和病情状况,采取适当的急救措施,提高救治 效果。
详细描述
老年人急症的院前急救护理需要特别关注老年人的身体 特点和病情状况,如多器官功能衰退、反应迟钝、表述 不清等情况。对于心脑血管急症、呼吸系统急症、消化 系统急症等情况,需要采取适当的急救措施,如心肺复 苏、吸氧、止血、止吐等,提高救治效果。在转运过程 中,要保持老年人呼吸道通畅,注意保暖和心理支持, 密切观察病情变化,及时处理紧急情况。同时,要加强 对老年人的健康教育和预防保健工作,减少急症的发生 。
院前急救ppt课件 (2)
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(五)病种复杂多样
呼救的患者涉及各科,而且是未经筛选的急 症和危重症患者。
救护车分两种类型:普通型 危重病监护型
注意:专车专用、定人定车、保持车辆
处于完好状态。
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普通型车:设备简单,只有供氧装置和一只 急救箱(内有血压计、肌肉注射器、静脉输 液器,少量药物和外伤止血包扎器材)。
危重病监护型:普通型设备+心电监护、除颤、 起搏装置、气管插管、电动力吸引器及多种 药物,有的还备有自动呼吸器、电动力胸外 心脏按压机、血氧饱和度测定仪和自动血压 计等。
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教育子女如何在紧急情况下向急救中心电话 求助,不要随意拨打120电话以免影响他人使 用。
等救护车时不要把病人提前搀扶或抬出来, 以免影响病人的救治。应尽量提前接救护车, 见到救护车时主动挥手示意接应。
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2、运输
目前我国院前急救主要靠救护车运输,保证 Biblioteka 辆的完好状态是急救快速的重要保证。
目的:提高抢救效率,提高伤员存活率。
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要求:
边抢救边分类:分类工作是在特殊而紧急的 情况下进行的,不能耽误抢救。
指定专人承担:分类工作很重要,应由经过 训练、经验丰富、有组织能力的人员承担。
分类依次进行:分类应依”先危后重,再一 般(小伤势)”的原则进行。
分类应快速、准确、无误。
随机性强则主要表现在患者何时呼救,重大 事故或灾害何时发生往往是个未知数。
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院前急救组织质量管理内容
其共性的环节包括:通讯、运输、 急救技术、急救器材装备、急救网
络、调度管理等。其中,通讯、 运输和急救技术被认为是院 前急救的三大要素。
(一)院前急救三大要素
1、通讯
通讯是院前急救的第一环节,通讯 管理目标是建立并健全现代化急救 通讯网络,确保在任何时间、任何 地点急救通讯畅通无阻。
(四)急救环境条件差
现场急救的环境大多较差,如狭 窄的地方难以操作,暗淡的光线不 易分辨;有时在马路街头,围观人 群拥挤、嘈杂;有时事故现场的险 情未排除,可能造成人员再损伤; 运送途中,救护车震动和马达声常 使听诊难以进行,触诊和问诊也受 影响。
(五)病种复杂多样
呼救的患者涉及各科,而且是未 经筛选的急症和危重症患者。
院前急救工作模式
程序: 接受呼救 发出指令 奔赴现场
安全转运
转运过程的三个不间断: 监护不间断 用药不间断 抢救措施不间断
现场急救
五、院前急救的质量管理
多数急救专家认为,一个有效的院前 急救组织必须具备以下四个标准: ①用最短的反应时间快速到达患者身边, 根据具体病情转送到合适医院; ②给患者最大可能的院前医疗救护; ③平时能满足该地区院前急救需求,灾 难事件发生时应急能力强; ④合理配备和有效使用急救资源,获取 最佳的社会、经济效益。
注意:专车专用、定人定车、保持 车辆处于完好状态。
普通型车:设备简单,只有供氧装 置和一只急救箱(内有血压计、肌 内注射器、静脉输液器,少量药物 和外伤止血包扎器材)。
危重病监护型:普通车设备+心电 监护、除颤、起搏装置、气管插管、 电动力吸引器及多种药物,有的还 备有自动呼吸器、电动力胸外心脏 按压机、血氧饱和度测定仪和自动 血压计等。
第二节 院前急救护理
一、院前急救原则
1、立即使伤(病)员脱离险区。
(1)先复苏后固定 (2)先止血后包扎 (3)先重伤后轻伤
2、先救命后治病,先救治后运送。 3、急救与呼救同时进行。 4、争分夺秒,就地取材。 5、保留离断肢体和器官。 6、搬运与医护一致性。 7、加强途中监护并详细记录。
卫生部2019年2月发布《国家突发 公共事件医疗卫生救援应急预案》 规定:到达现场的医疗卫生救援应 急队伍,要迅速将伤员转送出危险 区,本着“先救命后治伤,先救重 后救伤”的原则开展工作。按照国 际统一的标准对伤病员进行检伤分 类,分布用蓝、黄、红、黑四种颜 色,对轻、重、危重、死亡人员作 出标志。
(三)急救网络
急救单元:是指由急救通讯设备、急救 运输工具、急救医疗设备、急救药品和 相应的急救人员组成的,能够单独完成 院前急救任务的基本单位
急救半径是指急救单元所执行院前急救 服务区域的半径,它代表了院前急救的 服务范围的最长直线辐射距离。
城市急救半径≤5000m(5km) 农村急救半径≤15000m(15km)
普及公民急救知识,增强公民急救 意识,增强应急能力是全社会共同 的责任。急救知识普及教育可提高 急救成功率。可通过广播、电视、 报刊对公众普及急救知识,开展有 关现场急救及心肺复苏的教育。
四、院前急救的组织形式
我国院前急救模式:目前我国院前 急救主要有五种模式,各有利弊。
1.独立型(北京模式) 2.单纯型(上海模式) 3.指挥型(广州模式) 4.依附型(重庆模式) 5.附属消防型(香港模式) P12~13
平时救护车一般在本区域活动,而急 救地点可以分散在区域内每个角落。患 者的流向一般也不固定,它可以是区域 内每一个综合性医院(有固定接收医院 的地区除外)。遇有特殊需要,如有突 发灾害事故时,可能会超越行政医疗区 域分管范围,如可能到邻近省、市、县 帮助救援,前往的出事地点其往返距离 常可达数百公里。
分类标准
1、以现场处理时间先后为标准分类。
2、以伤病员病情轻重程度为标准分类。
两种分类方法既有区别又有联系,结合 使用效果更好。分类时要抓住重点,以 免耽误伤病员的抢救时机,判断方法可 参照病情评估方法及程序进行,判断一 个伤病员应在12分钟内完成。
现场分类方法:
急危重伤病员情况多种多样,难以 制定统一的评估程序,但评估的共 同目的是要迅速找出主要矛盾,也 就是能短时间内可危及伤病员生命 的问题。为了便于记忆,建议使用 ABCDE的程序,当然这些评估几乎 是同时进行的。
教育子女如何在紧急情况下向急救 中心电话求助,不要随意拨打120电 话以免影响他人使用。
等救护车时不要把病人提前搀扶或 抬出来,以免影响病人的救治。应 尽量提前接救护车,见到救护车时 主动挥手示意接应。
2、运输
目前我国院前急救主要靠救护车运 输,保证车辆的完好状态是急救快 速的重要保证。
救护车分两种类型:普通型 危重病监护型。
三、院前急救的任务
(一)平时对呼救患者的院前急救
这是主要和经常性的任务。 呼救患者一般分两种类型: 一类为短时间内有生命危险的患
者,称为危重患者或急救患者。 一类为病情紧急但短时间内尚无
生命危险的患者。
短时间内有生命危险的患者,称 为危重患者或急救患者。
如心肌梗死、窒息、休克等。此类 患者约占呼救患者的10%15%,其 中进行就地心肺复苏抢救的特别危 重患者<5 %。对此类患者必须进行 现场抢救
行动急:一有“呼救”必须立即出 车,一到现场必须迅速抢救。不管 是危重患者还是急诊患者,几乎都 是急病或慢性病急性发作,必须充 分体现“时间就是生命”,紧急处 理,不容迟缓。
心情急:多数患者及其亲属心理上 的焦急和恐惧,要求迅速送往医院 的心理十分迫切,即使对无生命危 险的急诊患者也不例外。
(三)流动性大
(六)以对症治疗为主
院前急救因无充足的时间和良好 的条件作鉴别诊断,故要明确治疗 非常困难,只能以对症治疗为主。
(七)体力强度大
如随车人员到现场前要经过途中颠簸, 到现场时要随身携带急救箱;若现场在 高楼且无电梯时就得辛苦爬梯;若现场 是在救护车无法开进的小巷或农村田埂 就得弃车步行;到现场后随车人员不能 休息,须立即对患者进行抢救,医务人 员既当医生又当护士;抢救后又要边指 导边搬运伤病员,运送途中还要不断观 察患者的病情。上述每一环节都要消耗 一定体力。
历次战争伤员运送时间与死亡情况表 (美国)
名称
运送时间(h) 病死率(%)
第一次世界大战
18
8.0
第二次世界大战 4~6
4.5
朝鲜战争
2
2.5
越南战争
2
2.0
过去急救是“抬起就跑”的办法, 现在国际上已经基本上被“暂等并 稳定伤情”的思想所代替。
“暂等并稳定伤情”并不是把伤员 搁置不管,而是急救人员在紧张地 为马上转送的伤病员做应该做开放 气道、心肺复苏、控制大出血、制 动骨折、止痛等重要而有价值的工 作。
大量事实证明:对伤病员不搬动、 少搬动是有利的,但为使伤病员脱 离危险现场和送到医院还必须搬运。 这是一对矛盾,在搬运中,未经过 训练者应尤为注意。
最佳急救期:伤后1小时内
较佳急救期:伤后12小时内
延期急救期:伤后24小时内
二、现场伤员分类
概念:是保证加快伤病员救治和转 送速度的一种有效组织手段。其主 要目的是快速、准确地判断病情, 掌握救治重点,确定救治和运送的 次序。
目的:挽救患者生命或维持其生命 体征。如骨折、急腹症、重症哮喘等患者, 称为急诊患者。此类患者约占呼救 患者的85%90%,
现场处理的目的:稳定病情、减轻 患者在运送过程中的痛苦和避免并 发症的发生。
(二)灾害或战争时对遇难者 的院前急救
对遇难者做到平时急救要求。
目的:提高抢救效率,提高伤员存 活率。
要求:
边抢救边分类:分类工作是在特殊 而紧急的情况下进行的,不能耽误 抢救。
指定专人承担:分类工作很重要, 应由经过训练、经验丰富、有组织 能力的人员承担。
分类依次进行:分类应依“先危后 重,再一般(小伤势)”的原则进 行。
分类应快速、准确、无误。
(二)急救用品
救护车内药械配备是否合理直接影响急 救效果。由于车内或急救箱内容积有限, 只能放一定数量的急救药品器械。因此, 需要科学合理的配备。全国目前还无法 制定救护车内药品器械数量配备标准, 因此,只有按各院前急救组织的实际情 况配备急救车上的药品器械种类和数量, 保证药品器械临时够用即可。
还要注意在现场与其他救灾专业队伍的 密切配合。
注意自身安全。
若遇特大灾害或因战争有大批伤员外, 应结合实际情况执行有关抢救预案。无 预案时须加强现场指挥、现场伤员分类 和现场救护,应区别不同情况,做到合 理分流运送。
(三)特殊任务时救护值班
指当地的大型集会、重要会议、 国际比赛、外国元首来访等救护值 班。执行此项任务要求加强责任心, 严防擅离职守。
院前急救主要包括四层含义:
患者发病地点在医院以外,急救的 时间是在进入医院以前;
患者的病情紧急、严重,必须进行 及时抢救;
院前急救是患者进入医院以前的初 期救治,而不是救治的全过程;
经抢救的患者需要及时、安全地输 送到医院进行延续、系统救治。
第一节 概 述
一、院前急救的目的和措施
院前急救的目的是通过迅速有效的抢救 措施,维持伤(病)员的基本生命体征, 以便把伤(病)员“活着送到医院”, 为伤(病)员获得进一步救治、改善预 后赢得时间。措施集中体现在:
第二章 院前急救
第二临床护理教研室
院前急救是急诊医疗服务体系的 重要组成部分,是首要环节。也 是我国急诊医学中最为薄弱部分。 院前急救的成功率不仅取决于院 前的医疗救护水平,还与公众的 自我保护意识、自救与互救能力 密切相关。
院前急救的概念和含义
概念:院前急救(prehospital
emergency medical care)是 急诊医疗服务体系的一个重要组 成部分,它是指急、重、危伤病 员进入医院以前的医疗救护,有 广义和狭义之分,其主要区别在 于是否有公众参与。