人教版 四年级上册 第一二单元四年级复习
精编完整版人教版语文四年级上册第一单元复习ppt
荡地飞奔而来；那声音如同〔 〕，好似大地都被震
得〔 〕起来。
填空并答题：
1、填上词语后，我觉得〔更准确，具体 〕。
2、这三句话，前一局部写的是潮水的〔形状〕，是作者
〔看 〕到的。后一句写的是潮水的〔 声音〕，是作者
〔 听 〕到的。在这句话中，作者把〔
〕比作
〔
〕。
2、还有哪些词是描写声音的？
鸦雀无声、震耳欲聋、响彻云霄
• 2、第一自然段中，作者连用7个“……了〞的句 子，不仅展示了栩栩如生的〔〕，同时渲染了人 们〔〕的心境。一个“〔〕〞字极其形象地写出 了火烧云的特点，“红彤彤的，好似是天空着了 火〞，以“〔〕〞作喻，说明火烧云颜色〔〕， 〔〕。
火烧云
• 作者先写了火烧云上来后地面发生的变化；接着 描写了火烧云的颜色变化；最后写了火烧云形状 的变化，表现了火烧云颜色极多、形状丰富、变 化极快的特点。
2、 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好似天地都被震得颤抖起来。
这句话用了打比方的方法，具 体形象地写了从近处观察到的钱 塘江大潮的样子，作者这些有声 有色的描写，使人如身临其境， 充分表达了大潮非凡的气势，真 是“天下奇观〞。
• 〔1〕这句话作者用了三个比喻句写出近处 观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战 马来形象地比喻大潮的来到的非凡气势， 用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临 时的巨大的声响。运用比喻方法可以增强 表达的效果。
• 〔2〕四个字组成的词语有：天下奇观、假 设隐假设现、人山人海、
• 昂首东望、人声鼎沸、闷雷滚滚、水天相 接、风平浪静、
• 齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷 地等。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。
人教版四年级上册第一单元整理与复习
人教版四年级上册第一单元整理与复习教学内容：人教版四年级上册第一单元整理与复习教学目标：1、让学生在交流共享中巩固大数的相关知识，形成知识网络图。
2、通过学生和自主回忆和练习，能够熟练使用数位顺序表准确地读、写大数，灵活的使用数的改写和省略的知识解决问题。
3、初步培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的梳理知识的水平和反思意识。
4、在复习中渗透爱祖国、爱家乡教育。
重、难点：重点：进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。
难点：通过对大数相关知识的复习，使学生能灵活的使用本单元的知识，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]反思意识。
教具准备：小黑板，实物投影。
教学过程展示生活中大数的图片和相关数据。
2007年，小学生在校108640700人。
当前我国旅游入境人数为每年26109700人。
万里长城全长6700000米。
让学生欣赏图片并试着读出这些数，学生边数位边读数。
大数在生活中使用的非常的广泛，为了更好的使用大数的知识，这节课我们一起来复习。
板书课题：大数的认识复习（设计意图：通过欣赏生活中大数的图，让学生感觉到大数在生活中应用的广泛，从而激发学生的学习兴趣。
）二、回顾整理，建构网络1、复习读数谁能来说一说你是如何快速又准确的读出这些数的？预设：A、学生可能会汇报读数的法则，如：从高位读起，每级末尾的0都不读，每级中间有一个0或是几个0 都只读一个0：B、读数的小窍门：画分级线读，用逗号分节；预设：当学生说到分级的问题时，追问你们分级的依据是什么？出示表格，生在练习纸上完成数位顺序表……数位……百位十位个位计数单位……百十一（个）汇报：生说师课件演示：只要记住特殊数位上的就能够了，课件着重演示“亿位”和“万位”每相邻的两个计数单位间的进率是多少？小小数据播报员15 7800 0029 7310 0000 1345 9003 500 00092、复习写数读和写是一对好朋友，写数你们会吗？谁愿意出个数来考考大家，学生说数（三、四人），其他同学写数。
人教版四年级上册数学总复习1_4单元
经过两点只能画 一条 直线
区
别
联系
图形
线段
端点 是否可以 是否可以 个数 无限延伸 度量长度 2 不能延伸 可以 一端无限 不可以 射线和线 段都是 直线的 没有 两端无限 不可以 一部分
都是直的，
射线
1
延伸
直线
延伸
即时训练
1.下面各图中，哪些是直线、射线和线段？
（ 线段 ） 射线（ （ ）
射线 ）
A、57万 B、570万 C、5700万
2、要是59（）7590000≈60亿，（ ）里的数字 可以填（ ）。 A、0-4 B、0-5 C、5-9
4、23亿改写成用“万”作单位的数是（ A、23万 B、2300万 C、230000万
）
5、147万改写成用“一”做单位的数是（ ） A、147 B、1470000 C、147000 ）
（直线 ）
线段（
）
2.判断 （1）一条直线长10厘米。 （ （2）有一个端点的线叫射线。（ （3）线段是有限长的。 ( （4）直线比射线长。 （
） ） ) ）
3.填空。 （1）直线上两点间的一段叫（ 线段
）。
（2）把线段的一端无限延长，就得到一条 （ 射线 ）。把线段的两端都无限延长就 得到一条（ ）。 直线
10、平角的度数是直角的（ 2 ）倍，周角的度数是平角的（ 2 ）倍，周角 的度数是直角的（ 4 ）倍。直角的度数是平角的（ 一半 ）。
11、2时整，时针与分针成（ 锐 ）角，6时整时针与分针成（ 平 ）角，9时 整 直 直 时针与分针成（ ）角。3时整时针与分针成（ ）角。 钝 12、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。 不变 13、用放大镜看70度的角，角的度数（ ）。 10 14、右图中有（ ）条线段。 10 15、右图中有（ ）个角。
2015年最新人教版四年级上册数学期末总复习知识归纳总结
第一单元【大数的认识】1、计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。
2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。
数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如：万 万位。
3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。
个级包括个位、十位、百位、千位；万级包括万位、十万位、百万位、千万位；亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位。
4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫数位顺序表，如下。
5.每相邻两个计数单位之间的进率都是“十”。
10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
6. 数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数位。
如：12367 中的2在千位上，表示“2个千”某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。
如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万”7.大数的读法：可以先分级，再读数。
（1）含有两级数的读法：先读万级，再读个级；（2）含有三级数的读法：先读亿级，再读万级，最后读个级。
每级末尾不论有几个0，都不读；每一级中间和前面有一个0，或连续几个0，都只读一个0.8、大数的写法：可以先分级，再写数。
（1）含有两级数的写法：先写万级，再写个级；（2）含有三级数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。
哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。
9.读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。
10、比较亿以内数的大小：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，直到比较出大小为止。
11、改写成不同计数单位的数：（1）整万、整亿的数：将个级的4个0改写成“万”，将万级、个级共8个0改写成“亿”注意：整万、整亿的数的改写属于准确数，要用“=”连接.（2）非整万的数改写成以“万”为单位的数：将万位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千位）四舍五入，再改写成以“万”为单位的数（3）非整亿的数改写成以“亿”为单位的数：将亿位以后的数作为尾数，对尾数的最高位（千万位）四舍五入，再改写成以“亿”为单位的数12、省略尾数（求近似数）：先分级，再看省略的最高位上的数，用四舍五入法进一或舍去。
人教版小学数学四年级上册《第一、二单元典型题目归类复习》
人教版数学四年级上册第一、二单元典型题目归类复习一、填空题（共10分，每题2分）1.一个正常人的心脏一年可输出血液3220000 克。
横线上的数改写成用“万”作单位的数是( )万。
2.一个数,添上1后是 10 万,这个数是（）。
3.由4个十亿、5个千万,4 个百和4 个一组成的数,写作( )，读作( ),省略万位后面的尾数约是（）万，省略亿位后面的尾数约是（）亿。
4.在780 后面添（）个0就是七十八万。
5.杭州亚运会游泳池的标准是长 50 米，宽 25 米。
( )个这样的游泳池占地面积是 1平方千米。
二、选择题（共10分，每题2分）1.某科研项目单次的实验费用达到五位数,该科研项目每次的实验费用至少是（）A.1万元B.10 万元C.99999元D.9999元2.十万十万地数,数 10 次是（）A.十万B.一百万C.一千万D.一亿3.下面说法中,( )是正确的。
A.一个小广场的面积有 420 平方千米B.面积为 25 公顷的正方形土地的边长是500米C.面积是 1公顷的土地，一定是边长为 100 米的正方形土地D.杭州西湖的面积约 60 平方千米,也就是 600000 平方米4.下面各数中,读出零个数最多的（）A.30476005 B30470605 C.34005670 D.340056075.下列面积比较接近1公顷的是（）A.整个台州市的面积B.一个标准足球场面积(长 105 米，宽68米)C.一间教室面积D.100块黑板的平铺面积三、判断题（共10分，每题2分）1.平方千米、公顷、平方米,相邻两个单位之间的进率都是 100。
（）2.面积是1公顷的土地，它的边长肯定是 100 米。
………………（）3.教室的面积大约有 56 平方厘米。
………………………………（）4.一(个)、十、百、千、万、十万、百万……都是数位。
…………（）5.万级包括的计数单位有万、十万、百万和千万。
……………………（）四、解决问题（共50分，每题10分）1.有一个九位数,各数位上的数字之和是 70,这个数加上 4 后,得到一个新数,这个新数的各数位上的数字之和是 2,原来的数是多少?2.一块长方形土地的长减少 400 米,面积就减少20 公顷,这时剩下的部分正好是一个正方形。
人教版本数学小学四年级上册的第1、2单元复习测试卷习题
人教版数学四年级上册第1、2单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、选择题1.亮亮家的住宅面积约100平方米，（）个这样的住宅面积约1公顷。
A．10B．100C．10002.精准到百分位是（）．A．B．C．D．3.最大的六位数比最小的五位数多（）。
A．919999B．98999C．9899994.在37中的数字“3”和“7”之间添上（）个0，这个数就成为三十万零七。
A．3B．4C．55.“水立方”的占地面积约为8公顷,（）个“水立方”的占地面积约为10平方千米。
A．125B．75C．256.现要在一块2平方千米的绿地上植树，若每5平方米植一棵树，一共需要（）棵树．A．40万B．4000C．100万D．400007.2公顷等于（）A．200平方米B．2000平方米C．20000平方米8.某工业园的占地面积约为800（）．A．公顷B．平方米C．平方千米二、填空题9.读作，三百六十万零二百，写作．第1页共7页（10.8平方千米＝（_________）公顷300公顷＝（_________）平方米11.填上适合的面积单位5公顷=（_______）平方米4500公顷＝（______）平方千米600000平方米＝（_________）公顷21000000平方米=（_______）公顷＝（________）平方千米12.在（）里填上适合的单位名称。
羲之文化广场的面积大概是5（_____）。
四水镇的面积大概是96（_____）。
13.把下边各数改写成用“万”或“亿”作单位的数．4500000=（____________）万3960000=（____________）万70900000000=（____________）亿44000000000=（____________）亿80000000000=（____________）亿5000000000=（____________）亿14.看图回答。
人教版小学数学四年级上册第一二单元知识点复习及基础练习
人教版小学数学四年级上册第一二单元知识点复习及基础练习人教版四年级数学上册第一二单元《大数的认识》《公顷和平方千米》知识点整理与基础练第一部分：知识点整理1、亿以内数的认识：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
我国的数位分级方法是每四位分一级，相邻两个计数单位之间的进率是十，这种计数方法叫十进制计数法。
练1：补充完整数位顺序表：数级。
…亿级。
…万级。
…千位。
…百位。
…十位。
…个位整数部分。
…。
…。
…。
…。
…。
…计数单位。
亿。
万。
千。
百。
十。
个2、含有两级或以上的大数的读法：①先读级名再读数，从最高级读起，一级一级往下读；②亿级和万级的数按个级的数的读法来读，读完后加一个“亿”字或“万”字；③中间有一个或连续有几个都只读一个“零”，每级末尾的0不读。
练2：请读出下列数字。
xxxxxxxx008读作：九百零九亿九千九百万零八xxxxxxxx04读作：三十七亿六千零二十八万七千零四3、大数的写法：①先找最高级，再逐级写数；②从高级写起，每写完一级用逗号隔开，一个单位也没有的用零占位。
练3：写出下面各数。
1）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（1 509 005 平方千米）十五亿零九十万五千2）2000年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。
（1 295 330 000人）十二亿九千五百三十三万4、大数的比较方法：①比较两个大数的大小，先比较数的位数，位数多的数就大；②位数相同时，从最高位比起，比到哪一位数字大的，这个数就大。
③比较几个数的大小，最好先把数对齐级，竖着对齐数位，再比较，最后用“”连接起来。
练4：在○里填上“”或“=”。
xxxxxxxx9.>十七亿<七十亿。
三十八万<三百八十万。
210万元=xxxxxxx元5万米=米。
20吨=2000千克。
万=1亿5、以“万”或“亿”作单位的整万数或整亿数的改写方法：（用=）先去个级，然后把个级的“零”个去掉，再加上一个“万”字，或把个级和万级的“零”个去掉，再加上一个“亿”字。
人教版四年级上册数学第一二单元复习
人教版小学四年级上册数学第一二单元复习姓名一、填空题。
1. 在5008末尾至少添（）个0，使得到的新数仍然只读一个零：如果得到的新数一个零都不读，那么原数的末尾至少添（）个0。
2.边长为（）的正方形，面积是1平方米。
边长为（）的正方形，面积是1公顷。
边长为（）的正方形，面积是1平方千米。
1平方千米=（）公顷=（）平方米3.一个九位数，它的最高位是（）位。
一个数的最高位是千万位，它是（）位数。
4.在自然数中，与100000相邻的两个数分别是（）和（），与52000060相邻的两个数分别是（）和（）。
5.比最小的五位数少（），比最小的四位数多1的数是（）。
它们相差（），它们的和是（）。
6.教室的面积约为50（），数学书封面的面积约为250 （），凳子表面的面积约为10（），某公园的占地面积约为5（）。
7.一个七位数，省略万位后面的尾数约是350万。
这个数最大是（），最小是（）。
8.最小的自然数是（），没有最大的自然数，自然数的个数是（）的，相邻两个自然数相差（）。
9.学校阅览室的面积约为100（），100个这样的阅览室的面积大约是1（）。
10.在965000和985000之间等距离地插入了3个数，A所在位置的数是（），请在数轴中用“☆”标出983000的大概位置。
11.用9、6、3、1、0这五个数字组成的五位数中，最大的数是（），最小是（）。
它们相差（）。
12.2939540000省略亿位后是（），省略千万位后是（），省略十万位后是（），省略万位后是（）。
二、选择题。
1.803780≈804000，是把原数用“四舍五入”法省略（）。
A.百位后面的尾数B. 千位后面的尾数C. 万位后面的尾数D. 十万位后面的尾数2.2和8中间添（）个0就是二千万零八。
A.6B.4C.5D. 无数3.下列关于402100的表示方法正确的是（）。
A.40000+2000+100B.四十万零二千一百C.40个万和21个千 D .4.用数字7、8、9、0、3、2组成的六位数中，最接近80万的数是（）。
人教版数学四年级上册全册知识考点总结(复习资料)
人教版数学四年级上册全册知识考点总结（复习资料）第一单元大数的认识1. 10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。
相邻两个计数单位之间的进率是“十”，这种计数方法叫做十进制计数法。
特别注意：计数单位与数位的区别。
2、在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
3、位数：一个数含有几个数位，就是几位数，如652100是个六位数。
4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。
6、亿以上数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读亿级，再读万级，最后读个级。
②亿级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字。
万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
7、亿以上数的写法：①从最高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级。
②哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
8、比较数的大小：①位数不同的两个数，位数多的数比较大。
②位数相同的两个数，从最高位开始比较。
9、求近似数：省略万位后面的尾数，要看千位上的数；省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。
这种求近似数的方法叫“四舍五入法”，是“舍”还是“入”，要看省略的尾数最高位上的数是小于5 还是等于或大于5 。
小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。
10、表示物体个数：1，2 ，3， 4， 5 ，6 ，7 ，8 ，9 ，10，……. 都是自然数。
一个物体也没有，用0来表示， 0也是自然数。
所有的自然数都是整数。
11、最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
12、每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。
13、ON╱CE：开关及清除屏键，清除显示屏上的内容。
AC:清除键，清除所有内容。
第二单元公顷和平方千米1、边长是100米的正方形面积是1公顷。
四年级语文一二单元知识点
四年级语文一二单元知识点四年级语文一二单元主要包括了词语的拼音、词语的意义辨析，以及一些基础的语法知识。
下面将对这些知识点进行详细说明。
一、词语的拼音1. 拼音的基本规则拼音是一种将汉字音素转写为拉丁字母的方法。
四年级学生需要掌握常见字的拼音，掌握拼音的基本规则，如声母、韵母、声调等。
例如，字母"b"在拼音中表示声母“b”，字母"a"表示韵母“a”，声调用数字表示，如“bā”。
2. 音节与拼音音节是词语中的发音单位，拼音则是用拉丁字母来表示这些音节。
四年级学生需要学会将一个词语拆分成音节，并用相应的拼音表示出来。
例如，"爸爸"这个词语有两个音节，拼音为"bà ba"。
二、词语的意义辨析1. 同音词、异音词的辨析同音词指的是发音相同但意义不同的词语，而异音词则是发音不同但意义相同或相近的词语。
四年级学生需要通过阅读和理解上下文，正确辨析同音词和异音词。
例如，“兔子”和“图纸”是同音词，但意义不同。
2. 同义词、反义词的辨析同义词指的是意思相同或相近的词语，反义词则是意思相对相反的词语。
四年级学生需要学会辨析同义词和反义词，丰富自己的词汇量。
例如，“高兴”和“快乐”是同义词，“高”和“矮”是反义词。
三、基础的语法知识1. 词语的单复数四年级学生需要学会将一些常见名词从单数变为复数形式，或从复数变为单数形式。
例如，“桌子”变为“桌子们”，“鸟”变为“鸟儿”。
2. 词语的时态变化时态指的是动词在不同时间表示的形式。
四年级学生需要学会一些基本的动词时态变化规则，如过去式、现在进行时等。
例如，“跑”变为“跑了”，“看”变为“正在看”。
3. 词语的修饰关系四年级学生需要学会理解名词与形容词、副词之间的修饰关系。
例如，“漂亮的花”中，“漂亮的”修饰“花”。
4. 词语的词性辨析四年级学生需要学会辨析一些常见的词性，如名词、动词、形容词、副词等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一二单元复习
第一类：近义词
屹立-耸立恢复-复原霎时--顿时颤动-颤抖犹如-如同-好像灿烂-绚烂
横跨-横卧预料-预测人迹罕至-荒无人烟留恋-依恋不可计数--数不胜数
爱好-喜好凶猛-凶狠威武-威严宽阔-宽敞漫天卷地-铺天盖地奇异-奇特
舒服-舒适均匀-平均逐渐-渐渐牢固--结实引人注意-引人注目出名-有名
慎重-谨慎搜索-搜寻简朴-朴素柔弱-脆弱平坦-平整静谧-安静鼓舞-鼓励
第一类：反义词
宽阔-狭窄人声鼎沸-鸦雀无声沸腾-沉寂风号浪吼-风平浪静强烈-微弱奇特-寻常
珍贵-普通多样-单一热闹-冷清留恋-依恋静寂-喧闹兴奋-镇静美丽-丑陋茂盛-稀疏
凶猛-温顺模糊-清晰恍恍惚惚-清清楚楚舒服-难受牢固-松散仔细-粗心玩去-笔直
隐蔽-公开平坦-崎岖粗糙-光滑宽敞-狭窄干燥-湿润慎重-轻率增长-缩短偶尔-经常
崭新-陈旧不可思议-理所当然复杂-简单
第三类：形近字
盐（）罩（）蒙（）贯（）灿（）烂（）茫（）律（）笼（）监（）桌（）朦（）贵（）仙（）拦（）芒（）津（）茏（）
搏沸杆浆梢娟腊浑径遇
博拂肝奖悄涓借辉茎寓
薄佛竿桨哨捐惜挥经偶
庙铺均柄触蔽弃毫择掘莫宙捕钓病浊敞允豪泽倔寞
第四类：多音字
号薄藏模数空横
曲扒踏磨漂和好
禁缝兴鲜爪宁钻
第五类：四字成语解释
咫尺为邻：比喻距离很近一争高下：争高低，论上下郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛神秘莫测：形容非常神秘，使人捉摸不透千姿百态：姿势各种各样
人迹罕至：很少有人到过，形容荒凉不可计数：形容非常多（反义词：屈指可数）
应接不暇：形容人和事情太多。
来不及应付｛暇：空闲｝引人注意：吸引人的注意力
随遇而安：能适应各种环境毫不可惜：一点也不可惜坐卧不安：坐着，躺着都不安宁不可思议：不能想象和理解枉费心机：白费心思浩如烟海：形容文献资料非常多
人声鼎沸：形容人声噪杂山崩地裂：形容声音很大漫天卷地：形容波涛无边无际的涌来第六类：词语汇总
AABB:浩浩荡荡郁郁苍苍恍恍惚惚弯弯曲曲整整齐齐蹦蹦跳跳清清楚楚ABB：白茫茫一簇簇笑盈盈红彤彤金灿灿胖乎乎笑呵呵红润润ABAC:若隐若现人山人海无边无际无法无天游来游去无穷无尽若明若暗
ABCC：兴致勃勃可怜巴巴文质彬彬仪表堂堂千里迢迢得意洋洋神采奕奕AABC：涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑雪山亭亭玉立
形容声音大、气势强：风号浪吼山崩地裂人声鼎沸漫天卷地
含有数字：千姿百态一模一样五颜六色千军万马千奇百怪万紫千红
第七类：课文分析
《观潮》是按（）、（）、（）的顺序写的，课文围绕（）这个词，来些的。
课文详写了来潮之时的壮观景象，作者从（）（）（）等几个方面来描写大潮的。
（要求：背诵课文三四段，掌握来潮之时潮头形态的变化和文中相应的修辞手法-比喻）《鸟的天堂》一文中，坐着（）次去了鸟的天堂，第一次去只看到了（），第二次去看到了（）。
文中“昨天是我的眼睛欺骗了我，那“年的天堂”的确是鸟的天堂啊。
”加引号的鸟的天堂指的是（）没有加引号的鸟的天堂指的是（）课文采取了（）结合的写作方法。
似乎每一篇绿叶上都有一个新的生命在颤动-----颤动在句中指（）作者由颤动感受到了（）这样描写说明榕树（）表达了作者（）感情
（要求：背会8、12、13段，体会鸟儿快乐-----外形、颜色、动态）
《题西林壁》的作者是（）代诗人（），题目的意思是（），诗中描写庐山千姿百态的诗句是（），蕴含人生哲理的名言是（），这一句用俗语便是：当局者迷，旁观者清。
《游山西村》的作者是（）代诗人（），诗中有句千古名句（）《爬山虎的脚》课文从（）和（）来描写爬山虎的。
（背会课文第二段和课文的第四段）
《蟋蟀的住宅》中掌握----为什么说蟋蟀选择住址的时候不肯随遇而安？为什么说他的住宅是个伟大的工程？蟋蟀住宅内部和外部的特点是什么？
语文园地一语文园地二中的日积月累背会写会胸有成竹：做事之前心里已经拿定主意
“的得地”的用法
的+名词例如：美丽的校园绚丽多彩的春天安全舒适的住宅
地+动词例如：仔细地搜索慢慢地移动静静地等候
得+形容词例如：跑得快走得急。