教学计划检查记录-模板
教案检查记录模板
教师：科目：授课班级：检查时间：检查人员：
教案格式10分
规范10分
较规范7分
不规范3分
教学目标10分
明确10分
较明确7分
不明确3分
教学重点、难点
突出10分
较突出7分
不突出3分
10分
教学内容及份量
详实15分
较详实10分
份量不足5分
15分
复习、补差
具体10分
较具体8分
不具体3分
10分
当堂训练内容和份量
总分
教研组评语：
综合评定：好（85分以上）[ ]一般（70-84分）[ ]较差（69以下）[ ]
适当、分层次10分
内容偏多或偏少7分
未分层次3分
10分
教学方法与学法指导10分
灵活10分
较灵活7分
不灵活3分
板书设计0分
完美10分
较完美7分
不完美3分
作业安排5分
适当5分
较适当3分
不适当1分
教案书写5分
工整、有条理5分
较工整、较有条理3分
不工整、无条理1分
教学后记5分
具体有改进措施5
较具体3分
无后记0分
教学计划检查记录
教学计划检查记录教学计划检查记录
日期：
检查人员：
教学计划名称：
检查结果：
1. 教学目标
- 目标明确、具体，符合学生的年级和水平要求。
- 目标是否与课程标准和学校要求相符。
- 目标能否切实体现学生能力的提高和综合素质的培养。
2. 教学内容
- 内容是否与教学目标相一致。
- 内容是否全面、具体。
- 内容是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
- 跨学科内容是否合理安排。
3. 教学方法
- 教学方法是否多样、灵活。
- 教学方法是否与教学目标和内容相适应。
- 教学方法是否能够培养学生的创新思维和解决问题的能力。
- 教学方法能否激发学生的合作意识和团队精神。
4. 教学资源
- 是否准备了充分的教学资源，如教材、工具、实例等。
- 教学资源是否与教学目标和内容相匹配。
5. 教学评估与反馈
- 是否有明确的评估目标和方法。
- 评估方法是否多样、有效。
- 评估结果是否能提供准确的反馈，并及时进行调整和改进。
6. 其他
- 是否考虑到学生的个别差异和特殊需求。
- 是否合理安排了教学时间和环境。
- 是否做好教学活动的安全和管理工作。
检查意见及建议：。
教学工作计划抽查记录
教学工作计划抽查记录
时间：2022年9月1日
地点：XXX小学
抽查人：XXX
被抽查人：XXX老师
1. 教学准备
在抽查的学科中，老师在教学准备方面表现良好。
他们提前准备了教学课件和教学材料，
内容丰富、生动有趣，能够引起学生的兴趣。
课堂讲义清晰，条理清楚，对于重点难点问
题的讲解也有针对性。
2. 课堂管理
老师在上课期间能够有效的管理课堂秩序，学生之间的互动积极，课堂氛围活跃。
老师能
够利用不同的教学方式，调动学生的学习积极性，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。
3. 教学方法
老师在上课期间能够有效的运用多种教学方法，注重学生的主体地位，引导学生自主学习。
在教学过程中，老师适时的用实例进行讲解，使学生更容易理解抽象概念，能够将抽象概
念具体化。
还能够利用多媒体教学手段，增加课堂的互动性。
4. 对学生的评价
老师能够全面、准确的评价学生的学习情况，对学生进行及时、针对性的指导。
并注重学
生的素质教育，引导学生养成良好的学习习惯，良好的品德品质。
5. 教学效果
在抽查的学科中，老师的教学效果较好，能够有效的提高学生的学习成绩。
学生对所学内
容有一定的掌握，学习态度认真，能够较好的运用所学知识。
总体来看，被抽查的老师在教学工作中做得比较到位，但是在一些方面还有一些需要改进
的地方，比如对学生的评价需要更加客观、全面，加强和家长的沟通等。
希望老师能够继
续努力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
小学教学计划检查记录表内容
小学教学计划检查记录表内容1. 基本信息
- 学校名称：
- 年级：
- 科目：
- 教师姓名：
- 检查日期：
2. 教学目标
- 本节课教学目标是否明确？
- 教学目标是否符合学生实际水平？
- 教学目标是否与课程标准相符？
3. 教学内容
- 教学内容是否符合教学大纲要求？
- 教学内容是否系统、完整？
- 教学内容是否与学生实际水平相适应？
4. 教学方法
- 教师采用的教学方法是否合理？
- 教学方法是否有利于学生主动学习？
- 教学方法是否注重培养学生的实际能力？
5. 教学资源
- 教师是否合理利用多媒体资源？
- 教学资源是否与教学内容相符？
- 教学资源是否有利于提高教学效率？
6. 课堂组织
- 课堂组织是否合理？
- 教师是否注重师生互动？
- 教师是否能够有效管理课堂秩序？
7. 作业布置
- 作业布置是否合理？
- 作业量是否适中？
- 作业是否能够巩固和延伸所学知识？
8. 总体评价
- 教学计划的整体质量如何？
- 教学计划的优缺点是什么？
- 对教师的建议：
签字：_________________。
教师教学工作计划检查记录
一、检查时间：2021年9月30日二、检查对象：XXX年级XXX班全体教师三、检查内容：1. 教学计划的制定与执行情况；2. 教学内容的完成情况；3. 教学方法的运用与改进；4. 学生学习效果的跟踪与评价；5. 教师业务学习与培训情况。
四、检查过程：1. 检查教学计划制定与执行情况：通过查阅教师的教学计划，发现教师们能够按照学校要求制定详细的教学计划，并按照计划执行。
教学计划中明确了教学目标、教学内容、教学方法、教学进度等，基本符合课程标准和学生实际。
2. 检查教学内容完成情况：通过听课、查阅教案、作业批改等方式，发现教师们能够按照教学计划完成教学内容。
在教学过程中，教师们注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的实践能力，注重培养学生的创新精神。
3. 检查教学方法运用与改进：通过听课、查阅教案、教师自评等方式，发现教师们在教学方法上有所创新，能够根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
同时，教师们能够及时总结教学经验，不断改进教学方法。
4. 检查学生学习效果跟踪与评价：通过查阅学生作业、测试成绩、学生自评等方式，发现教师们能够关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
在评价学生时，教师们注重过程性评价与结果性评价相结合，关注学生的全面发展。
5. 检查教师业务学习与培训情况：通过查阅教师学习笔记、培训记录等方式，发现教师们能够积极参加业务学习与培训，不断提高自身教育教学水平。
在培训过程中，教师们能够认真学习，积极交流，将所学知识运用到实际教学中。
五、检查结果：1. 教师们能够按照教学计划完成教学内容，教学方法得当，学生学习效果良好；2. 教师们注重业务学习与培训，不断提高自身教育教学水平；3. 教师们能够关注学生学习效果，及时调整教学策略，关注学生全面发展。
六、改进措施：1. 继续加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平；2. 加强教学研究，探索更加有效的教学方法，提高教学效果；3. 关注学生学习效果，关注学生全面发展，促进学生综合素质提升；4. 加强教师培训，提高教师信息化教学能力，适应新时代教育需求。
教师教学计划检查记录
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
1
宋丹
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孟乃玲
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检查人：检查时间：年月日
教师教学计划检查记录表
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
检查人：检查时间：年月日
教师教学计划检查记录表
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
检查人：检查时间：年月日
教师教学计划检查记录表
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
1
宋丹
2
孟乃玲
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4
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7
8ห้องสมุดไป่ตู้
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检查人：检查时间：年月日
教师教学计划检查记录表
序号
姓 名
检 查 项 目
学科
完 成 情 况
检查人：检查时间：年月日
教学工作计划检查记录
一、检查时间：2021年9月30日二、检查对象：2021级一年级一班三、检查内容：1. 教学计划制定情况2. 教学进度安排3. 教学方法与手段4. 学生学习情况四、检查结果：1. 教学计划制定情况（1）教师已根据学校教学工作计划，结合本班学生实际情况，制定了详细的教学计划。
（2）教学计划内容完整，包括教学目标、教学进度、教学方法、教学手段等。
2. 教学进度安排（1）教师按照教学计划，合理调整教学进度，确保学生在规定时间内完成教学任务。
（2）教学进度安排合理，充分考虑学生的接受能力和学习需求。
3. 教学方法与手段（1）教师运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，提高学生的学习兴趣和积极性。
（2）教学手段丰富，充分利用多媒体、实物、模型等辅助教学，增强教学效果。
4. 学生学习情况（1）学生出勤率较高，课堂纪律良好。
（2）学生学习态度端正，积极参与课堂活动，课堂互动氛围浓厚。
（3）学生对所学知识掌握较好，作业完成质量较高。
五、存在问题及改进措施：1. 存在问题：（1）部分学生在课堂上的参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
（2）部分学生的学习基础较弱，需要教师加强个别辅导。
2. 改进措施：（1）教师应关注学生的课堂表现，适时调整教学策略，提高学生的参与度。
（2）针对学习基础较弱的学生，教师应加强个别辅导，帮助他们提高学习成绩。
（3）定期组织家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。
六、总结：本次教学工作计划检查，总体情况良好。
教师能够根据教学计划，合理安排教学进度，运用多种教学方法，提高教学效果。
但仍存在一些问题，需要教师在今后的教学工作中加以改进。
希望教师在今后的工作中，继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
有关教学计划检查记录例文
教学计划检查记录一、教学计划执行情况1.课程设置：本学期共开设了10门课程，包括5门专业课和5门公共课。
所有课程的教学计划均按照学校规定的时间表进行，课程设置合理，符合人才培养方案要求。
2.教学进程：教学进程按照教学计划顺利进行，各门课程的教学时数和实践环节均得到有效保障。
教师按时完成教学任务，学生出勤情况良好。
3.教学内容：教学内容符合课程标准要求，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。
教师在授课过程中，注重启发式教学，引导学生进行独立思考和探讨。
4.教学方法：教师采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、考察等，充分激发学生的学习兴趣。
同时，利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络资源等，提高教学质量。
5.教学效果：通过定期进行的教学质量调查，学生对教师的授课效果总体满意。
教师的教学成绩也反映出教学效果较好，学生的学习成绩稳步提高。
二、教学计划检查与整改措施1.检查方式：学校采取定期和不定期相结合的方式对教学计划执行情况进行检查。
定期检查每学期进行一次，不定期检查根据实际情况随时进行。
2.检查内容：主要包括教学计划的执行情况、教学任务的完成情况、教学质量等方面。
检查过程中，重点关注存在的问题和不足。
3.整改措施：对于检查中发现的问题，学校要求相关部门和教师及时进行整改。
整改措施包括：（1）对于课程设置不合理的情况，要求教务部门重新调整课程设置，确保课程体系科学合理。
（2）对于教学进程出现的问题，要求教师按时完成教学任务，确保教学进度不受影响。
（3）对于教学内容不符合要求的情况，要求教师根据课程标准进行调整，确保教学内容充实、严谨。
（4）对于教学方法不当的问题，要求教师改进教学方法，注重启发式教学，提高教学质量。
（5）对于教学效果不佳的情况，要求教师认真分析原因，采取有效措施，提高教学效果。
通过本次教学计划检查，学校对教学计划的执行情况进行了全面了解，对存在的问题进行了及时整改。
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教学计划检查记录
一、指导思想。
各学科继续围绕”把课堂还给孩子，使课堂充满智慧、活力和挑战”这个课堂改革的总课题深入研究。
根据学校新的《课堂教学评价方案》，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦认真创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。
二、工作目标??
1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
??
2.教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习、研究和实施新课程标准、积极推行” 自主学习、合作学习、在活动中学习”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。
??
3.特长教育：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的”培优工程”，以体、音、美、特长生训练为主的”特长工程”。
同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，开展各种学科竞赛活动，探索并尝试开展研究性学习活动。
??
4.教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作的积极性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。
??
三、重点工作。
1．加强常规管理。
加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
每位教师都应本着严谨认真的态度备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。
学校将健全教学处的质量监控络，建立（任课教师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥教师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。
确保教学质量的提高建立在可靠的基础上。
本学期将采取教师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，批评后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨认真的工作态度深入到每位教师的心里。
自查：每月一次，每位教师对照学校教学常规检查要求认真自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。
（注明：自查和教研组检查统一一种表。
检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充，有利于指导本组教师的教学常规工作。
本检查记录表各教研组在第一周讨论完善后交教学处备案、第二周下发到每一位一线教师。
定期检查：分别在第6周和第14周进行。
以教研组为单位进行统一全面的检查。
检查结果报教学处备案。
不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查
检查人员要对检查结果有记录，并及时向被检查教师通报情况。
优秀的给予奖励，不合格的给予适当的处罚。
也可以自己申报班级优秀作业奖。
申报的条件由纪月英负责在第二周拟订。