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初中期末考试质量分析报告

初中期末考试质量分析报告-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII富顺县万寿九年制学校2015-2016学年度下学期期末考试初中教学质量分析报告一、试卷来源及试卷质量评价1、本次考试试卷由自贡市教研室统一命题，统一印制，统一保管，严格保密。

2、试卷质量情况：本次考试试卷内容符合课标要求，符合学生的实际，既注重了对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，全面的检查了学生对本学期所学知识、所掌握能力的情况。

二、考风评价本次考试，学区督导组领导采取亲临考场、片区内交换监考的方式，严肃考纪；富顺县采取统一网上阅卷的方式，客观，公正。

我校考室座位号严格按照一定的规定排列，考场布置严格按照八年级每间考室40人、七年级分别是40人、32人的桌凳来排列，且每场考试都有巡视，整个考试过程考风好良好。

三、成绩分析1、成绩比较：（1）班级平均分和片区平均分比较；（2）班级平均分和全县平均分比较；2015-2016学年度下学期成绩分析表班级学科平均分区平均区比较县平均区名次七年级语文67.4964.86 2.6370.023/12数学62.0958.77 3.3264.074/12英语47.647.370.2353.257/12政治72.0871.340.7470.646/12历史60.3163.73-3.4264.457/12生物56.1950.33 5.8654.615/12地理67.7556.3511.460.691/12八年级1班语文66.9568.18-1.2371.088/14数学56.8851.16 5.7256.56/14英语58.847.910.951.282/14物理62.7555.037.7257.892/14政治69.3566.48 2.8766.127/14历史68.3371.15-2.8267.810/14生物60.2660.5-0.247/15地理57.4955.92 1.575/15八年级语文65.5868.18-2.671.0811/142班数学52.951.16 1.7456.58/14英语49.8547.9 1.9551.286/14物理58.3555.03 3.3257.896/14政治73.6366.487.1566.123/14历史71.171.15-0.0567.86/14生物59.7460.5-0.769/15地理55.1955.92-0.737/15九年级语文104.79106.35-1.568/11数学48.1561.17-13.0211/11英语57.0765.47-8.410/11物理32.3235.55-3.238/11化学37.0934.02 3.074/11政治23.224.31-1.117/11历史20.7220.430.296/11我校总平均分超过区平均31.31分，在30个科次中，17科次超区平均分，2科次超区平均10分以上，13科次低于区平均，如果折合成100分计算，没有学科低于区平均分10以上。

试卷分析模板培训讲学

试卷分析模板
中学 2015-2016 学年二学期中考试
数学学科试卷分析表
任课教师签字：年月日
注：此表一式两份，一份交教导处，一份装入个人档案。

白寨中学 2015-2016 学年二学期末考试
数学学科试卷分析表
任课教师签字：年月日
注：此表一式两份，一份交教导处，一份装入个人档案。

白寨中学 2016-2017 学年一学期中考试
数学学科试卷分析表
任课教师签字：年月日
注：此表一式两份，一份交教导处，一份装入个人档案。

白寨中学 2016-2017 学年一学期末考试
数学学科试卷分析表
任课教师签字：年月日
注：此表一式两份，一份交教导处，一份装入个人档案。

秋季期中语文质量分析_心得体会

秋季期中语文质量分析本文是关于心得体会的秋季期中语文质量分析，感谢您的阅读！秋季期中语文质量分析（一）2016年11月1日，我校举行了期中考试。

语文考查了听力、基础知识、口语交际、课内外的阅读和作文。

考试成绩如下：90分以上：2人，89.5—80分：27人；80分以下：12人。

病假4人。

人均分：82分。

现将考试题做以下分析：一、听力听力是有关神州十一号载人飞船发射成功的一条新闻。

孩子们错了三个填空，错因是：对新闻的内容不清楚，不了解，导致听一遍，正确答案来不及写，也来不及听。

今后，我们要多关注新闻，多了解时事。

二、看拼音写词语。

这题是每年的必考题，考查对课文的生词掌握情况。

基础知识必须掌握，一个也不能错。

但有的的孩子把"餐"的最后一笔写成"捺",应该是"点".在学习粮食的"食"时，重点强调过。

语文园地中的读读写写，我们在学校报写过，在家里听写过，所以孩子们考得好。

三、辨字组词四、选择正确读音这两题考得不错，基本上是书中原题，说明孩子们平时认真的读了课文，对字词句的掌握很牢固。

五、按要求改写句子。

此题是反问句改写陈述句，填关联词语和修改病句。

错的多的是：难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？反问句改为陈述句。

他们的意思是一样的，只是语气和说法不一样。

有的孩子写法与原句刚刚相反。

正确的改法是：孩子们不是真的要离开巨人的花园。

填关联词语：蟋蟀感到疲劳，它就在未完工的门口休息一会儿。

首先判断这句是什么关系，前后句是表示假设关系的，应该填写表假设关系的关联词语：如果……就……做这样的题就是要弄清楚前后句之间的关系，有的是因果关系，要填因为……所以……；有的是转折关系，要填虽然……但是……，有的是条件关系，要填只要……就……今后我们会加大此题型的训练。

六、积累运用。

第一小题考查的是对古诗的积累与运用，有的孩子把"题西林壁"写成了"题西岭壁";把诗句"横看成岭侧成峰，远近高低各不同"写成了"不识庐山真面目，只缘生在此山中".对题目的要求并没有认真看，所以填错了。

初中期末考试质量分析报告

富顺县万寿九年制学校2015-2016学年度下学期期末考试初中教学质量分析报告一、试卷来源及试卷质量评价1、本次考试试卷由自贡市教研室统一命题，统一印制，统一保管，严格保密。

2、试卷质量情况：本次考试试卷内容符合课标要求，符合学生的实际，既注重了对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，全面的检查了学生对本学期所学知识、所掌握能力的情况。

二、考风评价本次考试，学区督导组领导采取亲临考场、片区内交换监考的方式，严肃考纪；富顺县采取统一网上阅卷的方式，客观，公正。

我校考室座位号严格按照一定的规定排列，考场布置严格按照八年级每间考室40人、七年级分别是40人、32人的桌凳来排列，且每场考试都有巡视，整个考试过程考风好良好。

三、成绩分析1、成绩比较：（1）班级平均分和片区平均分比较；（2）班级平均分和全县平均分比较；2015-2016学年度下学期成绩分析表班级学科平均分区平均区比较县平均区名次七年级语文3/12数学4/12英语7/12政治6/12历史7/12生物5/12地理1/12八年级语文8/14数学6/141班英语2/14物理2/14政治7/14历史10/14生物7/15地理5/15八年级2班语文11/14数学8/14英语6/14物理6/14政治3/14历史6/14生物9/15地理7/15九年级语文8/11数学11/11英语10/11物理8/11化学4/11政治7/11历史6/11我校总平均分超过区平均分，在30个科次中，17科次超区平均分，2科次超区平均10分以上，13科次低于区平均，如果折合成100分计算，没有学科低于区平均分10以上。

有7科次位居学区前1/3段，1科次第一名，2科次第二名，2科次第三名。

17科次位于区前1/2段，1科倒1，1科倒2。

四、现状分析1、班级人数：我们初中四个班，7年级人数较多，达到了72人，相对于来说较为难管理， 8年级都是40人左右，属于人数比较合理的范围，利于我们的教学。

期中质量分析报告(班主任)

金塔中学2016-2017学年第一学期期中质量检测九年级 3 班学科总结报告一、成绩统计1.成绩分析表（保留一位小数）2.合格学生3.拟培优学生4.拟转化学生二、前半学期所采取的提升质量的办法及并对效果进行客观评价：（1）采取班里分组学习和结对帮扶学习，把全班分为六个学习小组，分别选派学习较好的学生进行管理，层层负责，包括各科知识点的背诵，家庭作业地检查，遇到学习困难方面的帮扶。

（2）加大对早自习的利用，每天坚持早到校，亲自督促学生背诵各科知识点，分派五个值班学生，每天一人加大管理力度，包括学习，纪律，卫生，到校情况等各方面的管理，要求学生走进教室就要认认真真学习.(3)加大对午间时间的利用，要求值班的学生管好学生认真学习，（4）加大了课堂作业的抽查力度，利用课间时间每天随机抽查一个小组作业的完成情况，通过这种方法给学生施加压力，同时充分利用校讯通向家长反馈学生在校情况，对多次教导而不悔该或思想上不求上进的学生积极与家长取得联系，加大家校联系的力度，齐抓共管。

三、存在的问题反思：1、部分学生本来基础就差，到了九年级，学习的快节奏，加上科目多，使得相当一部分学生感到很吃力。

再加上时间紧，他们复习不到位，自然而然地造成他们成绩的不理想。

2、部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高。

3、平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。

4、学生在考试过程中，审题不仔细，导致不该错的反而出错了；学生做题不知道检查.5、我们教师也有不足之处，对学生辅导不力，比如说课外阅读题，平时引导学生训练较少。

以上这些原因，直接影响到这次考试的成绩。

四、切实有效的提质增效计划：（1）学科分析会：对学科教学中存在的问题、现状，与同年级其他班级比较结果，各学科任课老师认真研讨。

（2）加强研究，明确方向。

根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用，（3）注重基础，精讲精练。

信息技术基础教学课件：任务4 Excel数据分析与可视化-学生成绩分析

信息技术基础
Information technology base
Excel数据分析与可视化
——“学生成绩单”分析与数据可视化
Windows 10 + Office2016
Excel数据分析与可视化
1 数据的排序、筛选与分类汇总 2 数据透视表 3 数据的可视化-图表
学习情景
情景描述
王明在表中运用好公式与函数之后，想从原始数据中分析出一些相关量并绘制统计图，参考效果图如下图所示。
➢ 在“分类字段”下拉列表框中选择“分类”，在“汇总方式”下拉列表框中选择“求平均”，在“选定汇总项”下拉列表框中选择“高数”。
➢ 单击“确定”按钮，完成对“性别”的分类汇总。注意：如果要取消分类汇总的显示结果，恢复到数据清单的初始状态，则只要
打开“分类汇总”对话框，单击“全部删除”按钮即可。
2 数据透视表
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
90-100
高数成绩图
80-89
70-79
60-69
60以下
数据透视图
数据透视图以图形形式呈现数据透视表中的汇总数据，其作用和普通图表一样，可以更为形象地对数据进行比较，反映趋势。
除了在相关数据透视表的分析选项卡中单击数据透视图，Excel还提供了直接创建数据透视图的方法。单击插入选项卡的数据透视图按钮，可以创建数据透视图，操作方法与数据透视表完全一样，而且生成数据透视图的时候也会同时生成一张数据透视表。
进行分类汇总的数据不能套用表格格式，否则分类汇总无法进行。
操作步骤
➢ 将光标定位在要进行分类汇总的sheet1工作表数据区域的任意一个单元格中，在活动2中已经按“性别”进行了降序排序，所以在本活动中无须进行排序。

年组期中测试数学教学质量分析表【最新版】

不认真审题
2
78.7%
下面各小题中的两个角，哪个角大？哪个角小？
不会用三角板比较角的大小
3
93.1%
由钢笔15元，帽子8元，篮球25元得知，（）这两件物品价格的和最接近30元。
部分学生不会分析，判断
4
94.6%
笔算
计算马虎，笔算没有列竖式
5
90.2%
用三角板在下面的线上画一个直角
个别同学不会使用三角板画直角
69
30
6
4
1
1.3
87.8
46.7%
97.8%
100
42.5
21
19
3
1
1
1.4
92.67
81.8%
100%
100
61
36
3
3
2
年组小计
90.98
69.43%
98.95%
100
27.5
121
35
12
5
1
1
二、定量分析
题序
得分率
典型错例
主要问题及原因分析（与教学相联系）
1
93.8%
1.教室的黑板面有（）个角，它们都是（）角。2.这支铅笔长（）厘米。3.笔算55-18
6
65.3%
1.小红现在有多少元？4.如果不够，还差多少钱？如果够，还剩多少钱？
不会从图中提取有效的数学信息，理解能力较弱。
7
三、定性分析
（一）主要成绩
班级
各班主要成绩
教研组共有成绩
1.1
计算比较准确
计算比较准确
1.2
计算比较准确
1.3
计算比较准确
1.4

六年级英语试卷分析

永济小学2015-2016学年第二学期期中考试六年级英语学科试卷分析永济小学王芹一、试题分析本试卷共包括六个大题，满分100分。

试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

二、成绩分析三、存在问题一、读音题，考察学生对于字母及字母组合发音的掌握情况。

在这个题中，字母组合th发音是容易出现错误的地方，失分比较多。

二、词汇考查。

对课本中要求四会单词的应用。

出现错误的主要是（A）男警察policeman的拼写出现了错误。

（B）中根据图片判断对错2和4出现了错误。

(C) 1. Exercise helps make our _____(body) healthy and strong. Body没有变为复数形式，还有的写成了bodys. 4. He is a good ______(play). He______(play)very well last night. 对于词语词性变化是一个弱项。

三、选择。

涉及到动词的时态变化、关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的还不错。

四、连词成句。

本题较为简单，学生多数完成的不错。

失分点在第四和第五小题上。

这两题是疑问句，有的同学把主谓颠倒，有的落掉了问号，都是一些连词成句中常见的错误。

六、补全对话，学生完成的很好。

七、阅读理解。

学生做得很好。

四、改进措施1、加强词汇教学。

包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际2、基本的语法教学一定要与语境相结合。

进行语法操练时，即话题、语境、结构、功能相结合。

(完整版)成绩分析统计表

196.5
17
94
96.5
98
194.5
30
190
92
96
188
55
419
95.5
99
194.5
30
190
89
99
188
55
419
96
98
194
37
217
宣汉县育才石岭小学2016年下期二年级四班期末成绩册
学号
姓名
语文
数学
总分
班内名次全级名次
2431 2432 2433 2434 2435 2436 2437 2438 2439 2440 2441 2442 2443 2444 2445 2446 2447 2448 2449 2450 2451 2452 2453 2454 2455 2456 2457 2458 2459 2460
宣汉县育才石岭小学2016年下期二年级四班期末成绩册
学号
姓名
语文
数学
总分
班内名次全级名次
2401 2402 2403 2404 2405 2406 2407 2408 2409 2410 2411 2412 2413 2414 2415 2416 2417 2418 2419 2420 2421 2422 2423 2424 2425 2426 2427 2428 2429 2430
139
77
591
97.5
97
194.5
30
190
99
100
199
2
4
80.5
82
162.5
74
583
95
100
195

六年级半期考试错题分析表

第四题“选择合适的关联词填空”这道题得分率很高；
3、“句子部分”共有三道题。
第一题“按要求写句子”这道题有不少同学失分，主要出现在“根据‘守候’的不同意思（a等待；b看护）写句子上。反映出我们的学生理解能力不强；
第二题“指出下列句子所使用的修辞手法”，这道题主要检测学生对修辞手法的应用，得分率较高。
2、“词语部分”共分为三道题。
第一题“选择正确的一项”这道题得分率较高，平时要注重指导字词方面的练习。
第二题“按要求写词语”，考察学生对近义词和反义词的掌握情况，大部分学生完成情况很好，但同时也有很多学生在工整书写的意识上还有所欠缺，需要我们老师在日常书写中就加以严格要求的。
第三题“选词填空”这道题主要是检测学生对词语能否具体运用，大部分学生能正确区别，正确填写；
5、作文部分。
从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：一是部分学生能结合提示要求，选择自己亲身经历的事来写；二是多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺；三是中心明确，结构比较完整。但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚，标点符号使用不准确，事例写的不够具体等，需要教师在平时的训练中，如小练笔，日记，说话联系的，大小作文等来提高学生的习作水平。
第三题“积累与运用”，大部分学生完成得很好。
4课外阅读。主要检测学生对文本的理解与归纳能力，词语理解，这几道题得分率比较高，反映出平时教学比较注重文本，把握住文本重难点。但是部分学生归纳总结能力和理解运用能力还有待提高，阅读遍数少造成不理解，胡乱答的现象，还有部分学生书写乱导致失分。
六年级期中检测错题分析表
(2015—2016学年度第一学期)