与美踏歌同行--作文
踏歌而行作文题记
踏歌而行作文题记
《踏歌而行》
题记：嘿，你知道吗？有时候走在路上，听到一首喜欢的歌，就感觉整个世界都亮了起来，脚步都变得轻快了，那感觉，就好像能一直这样踏歌而行，愉快又自在。
我记得有一次，我去参加一个户外活动。
那天阳光可好了，照在身上暖乎乎的。
我走在一条小路上，心里还有点小期待呢。
突然，旁边的音响里传来了一首超级欢快的歌，那旋律一下子就钻进了我的耳朵里。
哎呀，我当时就忍不住跟着节奏轻轻晃动起来了。
我一边走，一边听着那歌，看着周围的美景，感觉自己就像是在歌里漫步一样。
每走一步都带着点小弹性，好像随时都能蹦跶起来。
那时候我就想呀，要是能一直这样，踏着歌，开开心心地走下去，该多好呀。
身边的人呢，有的也跟着音乐哼起了调子，大家脸上都带着笑容，那场景真的太美好啦。
直到现在，每次想起那个时刻，我心里还是美滋滋的，那种踏歌而行的快乐真的让我难忘啊。
也许，生活就是这样，需要有这些小小的美好时刻，让我们能愉快地踏歌而行，不管遇到什么困难，都能哼着歌，继续前行哟！
希望我们都能常常找到属于自己的那首歌，然后开开心心地踏歌而行呀！。
与美同行主题征文
人生在世，总是在不断的追逐着各种的美。
有人认为，美就在身边，因为他不在乎你是否发现，而在于你身边发生的一切，只是他不在乎你所发生的一切。
题记在我的生活中有这样一个人，他是我最好的朋友，也是我人生的一部分，但是，对他而言，他不在乎的是什么，他只在乎你所发生的一切，只是他给了你我之间的关系。
他只在乎你所认为的每一件事。
只要你认认真真，踏踏实实地走好每一步，他就不在乎你所说的一切。
记得那是在一个冬天，天冷了，我穿上厚厚的棉衣，戴上手套，穿上暖暖的棉鞋，一路跑回家。
当时正值春日，暖暖的阳光照在我的身上，我感到一丝暖意。
当时正是春天，温暖的阳光照射着大地，让大地充满了温暖，我也感到非常舒适。
可是当时我却感觉很冷。
当时我正在和朋友们踢毽子，玩着玩着，忽然一不小心踢到他的脚了，我一下子愣住了，原来是我踢到了他的脚，当时我的心都快蹦到嗓子眼了，我心想他会不会踢到我的脚啊？我心想：我是不是应该向他道歉，我是不是应该向他道歉呢？可是他却对我说：“没关系，我们一起玩吧！”我心里却很感激，便又埋怨他说："你还是我们一起玩吧。
"说完，就走了。
从此以后我们又一起玩，在一起玩着，在一起聊着，在一起玩着，我们都忘记了时间，忘记了那天的一切，忘记了那个我们一起玩的人。
我们在一起玩，在一起嬉戏，我们在一起玩，我们在一起玩，我们在一起玩。
与美同行，让我们与美同行。
我们将与美同行，共同享受美！题记在我的生活中有这样一个人，他是我最好的朋友，也是我人生的一部分，但是，对他而言，他不在乎的是什么，他只在乎你所发生的一切，只是他给了你我之间的关系。
他只在乎你所认为的每一件事。
只要你认认真真，踏踏实实地走好每一步，他就不在乎你所说的一切。
记得那是在一个冬天，天冷了，我穿上厚厚的棉衣，戴上手套，穿上暖暖的棉鞋，一路跑回家。
当时正值春日，暖暖的阳光照在我的身上，我感到一丝暖意。
当时正是春天，温暖的阳光照射着大地，让大地充满了温暖，我也感到非常舒适。
与美同行主题征文800字（通用5篇）
与美同行主题征文800字（通用5篇）与美同行主题征文800字（通用5篇）与美同行主题征文篇1街边的公益广告传递美德，陌生人的热心帮助送上温馨，整齐的公共秩序扮靓生活，身边的平凡人也会带来许许多多的感动……一个周末的下午，杭州火车东站人潮拥挤，我跟着爸爸妈妈从大连旅游回来，准备返回滨江的家，出站后径直走向地铁站。
在地铁站的安检处，一个手里提着安全头盔的农民工叔叔对着抱在怀里的小女孩亲吻着，身边站着一位胳膊上缠着纱布，身穿一件方格衬衣的阿姨。
不一会儿，小女孩吵着让那位阿姨抱，显然他们是一家人。
地铁进站后，我们一起钻进地铁，近前才发现，阿姨的手臂在点残疾。
小女孩站在我的身边，一双大眼睛盯着我看，我忍不住伸出手摸了一下她的头，她害羞的躲进农民工叔叔怀里。
车子启动后，小女孩一家盯着窗外观望，看着他们兴奋的表情，猜想他们可能是第一次坐地铁。
突然，小女孩忍不住蹲在车厢里小便，这可急坏了农民工叔叔，脸上露出了严厉的表情，孩子还小，看到爸爸那么严肃吓哭了。
周围的目光齐刷刷地盯着他们。
那个叔叔憨厚老实的脸颊立刻红了起来，对着周围群众不停地道歉，断臂阿姨从包里拿出纸巾艰难地想要蹲下，农民工叔叔迅速将她搀起，他自己一人蹲在地上，边擦边让妻子哄哄孩子，怕孩子的哭声影响周围乘客。
爸爸妈妈及周围的乘客看到这一幕都被感动了，纷纷掏出随身带的纸巾递给那位农民工叔叔，不一会时间，地铁车厢的地板被擦的锃亮，断臂阿姨也拿出随身携带的塑料袋，把擦拭用过的纸团一个个放进袋子里。
那一抹痕迹虽小，但擦过之后很是明显。
周围的乘客询问得知，憨厚老实的农民工是滨江奥体中心建筑工地的工人，由于长期在工地上工作不能回家，妻子和女儿从老家大老远赶来看望他。
从他的衣着可以看出，农民工叔叔是刚下工地，连衣服也没来得及换就直接赶来的。
经过孩子这一折腾，叔叔一家所做出的举动，让大家对他刮目相看，更是让我感受到他也是“最美”的人。
地铁很快到了西兴站台，农民工叔叔和断臂阿姨还抱着歉意，边致歉边走出地铁。
与美同行作文
与美同行作文与美同行作文集锦15篇在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是店铺收集整理的与美同行作文，欢迎大家分享。
与美同行作文1爱，一个很普通的字。
在日常生活中，人们通常选择忽略。
但是，爱能带给任何人幸福、温暖的感觉。
一天妈妈带我去太子湾公园玩。
我们刚踏上公交车，就发现公交车的座位基本满了。
我和妈妈一直挤到一个角落里才找到位置，坐了下来。
公交车一站一站地开了过去，车上的人越来越多。
我观察了一下，在附近坐着的大部分都是身强体壮的年轻人，而站着的大部分都是中年人、老年人和小孩。
这时我心里矛盾起来：该不该让座呢如果让了座，我坐哪儿呢还有好几站才达目的地呢我犹豫了好长一段时间，才鼓起勇气对一位驼着背的老奶奶说：“老奶奶，您坐我这儿吧!”“小姑娘，谢谢你啊!”老奶奶边说边坐下。
车里的人立刻议论开了：“这小姑娘真懂事啊!”“可不是吗!我都不好意思让座呢!她小小年纪，竟然这么勇敢。
”“我们都知道公交车上要给需要的人让座，可我们只顾自己坐着舒服，完全不顾他人的感受。
连一个小孩都比不过呢!”一个坐着的年轻人对同伴说。
我有点不好意思了，我只不过是给需要的人让了座，他们却把我的行为说成了像壮举一样的事情。
我扭过头看了一下妈妈，发现她正微笑着望着我给穷人一元钱，在公交车上让一次座，给遇到困难的同学一些帮助这些都是爱的表达。
一句问候、一句唠叨中都蕴含着爱。
其实，生活中充满着爱，只要你拥有一双发现爱的慧眼。
爱，时刻与我们同行。
与美同行作文2与人为善，为人宽容，我们每个人都应有的美！什么是美？这是一个千古不变的话题，它没有特定的答案。
现在，我换一种问法：人生在世最需要的是什么？不是财富，不是权力，而是一颗善良的心，人间才会更加美好，这便是美。
《三字经》中有云：“人之初，性本善。
”人生下来都是有感情的，人是有血有肉的，我们常常会因为不经意间的举动，而感动，这正是我们那颗善良的心，被打动着。
作文：与美同行作文开头_作文
作文：与美同行作文开头_作文
在阳光明媚的午后，我漫步在校园的小路上，感受着微风拂面的温柔。
周围的景致如同一幅精致的画卷，让人心旷神怡。
与美同行，不仅是
一场视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。
美，无处不在。
它藏在绿叶间闪烁的阳光里，它跳跃在花瓣上晶莹的
露珠中，它流淌在小溪潺潺的低语里。
我停下脚步，闭上眼睛，让心
灵与这自然之美融为一体，感受着那份宁静与和谐。
与美同行，是对生活的一种态度，是对美好事物的欣赏与追求。
它教
会我们用心去观察，用情去感受，用爱去创造。
在忙碌的生活中，我
们不妨放慢脚步，与美同行，让心灵得到片刻的安宁与愉悦。
正如诗人所言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”让
我们带着一颗发现美的心，去探索这个世界的无限可能，去体验与美
同行的每一个瞬间。
与美同行征文美无处不在
与美同行征文美无处不在《与美同行征文：美无处不在》美，如同空气一般，无处不在，却又常常被我们忽略。
它可能隐匿在大自然的每一个角落，可能绽放在人们的微笑中，也可能蕴含在那些看似平凡却充满温情的瞬间。
当清晨的第一缕阳光穿透云层，洒在大地上，那金色的光辉照亮了世间万物，这是一种美。
阳光温暖了大地，唤醒了沉睡的生灵，让世界从黑夜的寂静中苏醒，重新焕发出勃勃生机。
鸟儿欢快地歌唱，仿佛在为这美好的一天欢呼；树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是在演奏着自然的乐章。
漫步在公园中，五颜六色的花朵争奇斗艳，散发出迷人的芬芳。
红的像火，粉的像霞，白的像雪，它们各自展示着独特的魅力。
花朵的美，不仅在于其娇艳的外表，更在于它们所代表的生命的力量和不屈的精神。
即使经历风雨的洗礼，它们依然能够在合适的时机绽放出最美的姿态。
大自然中的山水也是美的。
巍峨的高山，雄伟壮观，云雾缭绕其间，给人一种神秘而又敬畏的感觉。
奔腾的江河，浩浩荡荡，一往无前，其磅礴的气势令人心潮澎湃。
宁静的湖泊，宛如一面巨大的镜子，倒映着周围的山峦和树木，宁静而祥和。
还有那广袤的草原，一望无际，绿草如茵，骏马在上面驰骋，仿佛一幅生动的画卷。
美，不仅仅存在于大自然中，也存在于人与人之间的情感交流中。
一个简单的微笑，一句温暖的问候，一次真诚的帮助，都能传递出美的力量。
在拥挤的公交车上，年轻人主动为老人让座；在繁忙的街道上，有人捡起地上的垃圾；在他人遇到困难时，伸出援手给予支持和鼓励。
这些小小的举动，虽然看似微不足道，但却充满了人性的光辉，让我们的社会变得更加美好。
在家庭中，父母对子女的关爱，子女对父母的孝顺，夫妻之间的相互扶持，都是美的体现。
当我们疲惫时，家是温暖的港湾；当我们遇到挫折时，家人是坚强的后盾。
那些一起度过的欢乐时光，一起面对困难的日子，都成为了生命中最珍贵的回忆。
校园里，也充满了美。
老师辛勤地传授知识，耐心地解答学生的问题，他们的付出和奉献是美的；同学们之间的团结友爱，互相学习，共同进步，也是美的。
与美同行征文(5篇)
与美同行征文(5篇)与美同行征文(5篇)与美同行征文范文第1篇近年来，随着计算机视觉和模式识别等技术的快速进展，在计算机科学范畴提出了计算美学的概念，盼望讨论“美”的可计算方法，使计算机能模拟人类自主地理解、推导和计算“美”，并在相关应用中做出可行的美学决策.图像美学可以定义为人们在观看图像时引发的美学爱好.可计算的图像美学是计算美学在图像理解方面的重要探究，其讨论目的是盼望计算机能够模拟人类视觉及审美思维，进而对图像进行美学决策、建立计算机与视觉艺术作品之间的桥梁;使计算机能够自主地对图像的“美”进行定量的分析、计算和评价，比如评价美学指数、推断绘画的美学风格等；通过对图像的美学分析、计算和评估，理解用户的美学感受，关心查找到最适合用户心理需求、具有乐观情感影响的目标和方案，这对于实现和谐的人机交互具有重要的意义.其讨论结果可应用到融合主观感知的基于语义的图像检索、图像美学质量评估、摄影的美学猜测与修正、艺术作品风格分析、人机交互，以及设计、摄影、广告等领域.相关讨论涉及到艺术、认知科学、心理学、计算机科学等多个学科，属于多学科交叉的创新性前沿讨论课题，具有重要的理论价值和应用前景.由于审美的主观性和简单性，可计算美学的讨论存在肯定的难度.1988年，李介谷撰写的《图像处理技术》一书中，曾提及Sasaki提出的关于美函数的概念，他认为图像之所以给人以美的印象与图像的总体布局有关，总体布局包括图像中各对象的布局和总体色调等.2021年，Hoening在计算机科学领域提出了可计算美学的讨论，阐释了可计算美学的概念，推动了结合人类感知的可计算美学决策应用的进展.针对图像美学分类与评价，宾夕法尼亚高校的Wang领导的讨论小组，领先实现了图像视觉特征到图像美学判定的关联.他们基于摄影美学相关的一些简洁规章，提取了包括图像的亮度、颜色分布、小波变换、景深等35个图像特征，并结合特征选择提取了最有效的15个特征，使用支持向量机方法(supportvectormachine,SVM)对高美感和低美感的图像进行分类；而后采纳多元线性回归、利用图像特征评估图像美感分数值.虽然评估结果正确率不高，但显示出可计算图像美学分析是可行的.不少专家学者在其成果上进一步开展与图像美学评价相关的讨论，如Wong等[7]将视觉留意机制引人美学分类，提取出区域特征，获得了更好的分类效果；Wu等实现了图像美感标签(如beautifulvs.ugly)的自动标记，这实际上还是属于图像的美学分类问题;卡内基梅隆高校的Li等™从艺术美学的角度动身，设计了相应的艺术美学特征，实现了绘画作品的美学视觉质量凹凸两类别分类；Marchesotti等设计了一种图像低层局部特征描述子来评估图像美学质量，给出了一种自底向上的特征提取思路.图像美学讨论的另一个方向是基于美学规章的图像美化.Liu等利用三分法、对角占优等美学构图规章，通过调整原始图像的布局实现图像美化；Bhattacharya等将图像美学应用到图像修改和重建中，利用美学中的三分之一法则转变图像中的主体目标的位置或对图像进行空间重构，以提升照片的视觉美感.总的来说，图像美学的相关讨论在国内外刚刚兴起.在美学分类与评估方面，目前大部分讨论只是简洁地对图像的美感等级进行分类，其采纳的图像特征相对简洁，对包含重要信息的区域特征以及结合人类视觉感知的高层美学特征缺乏重视.1.图像美感分类与评估方案设计本文提出一种依据人类视觉及审美习惯来评价图像美学价值的可行方案，通过提取符合人类视觉审美的高层美学特征以及包含图像重要信息的区域特征，采纳机器学习方法建立模型来实现模拟人类审美感知的图像美学自动评价.图1所示为本文图像美学自动评价系统的框架.图像的关键区域包含了重要的、主导图像内容的有用信息，在很大程度影响了人们的审美决策.因此，本文不仅对图像整体区域进行分析，还提取了图像关键区域的特征.此外，为了克服低层视觉特征难以表述人类对图像美感感知的缺陷，在计算低层视觉特征的基础上，引人图像的简单度特征、颜色均衡性特征、图像能量和景深特征等图像高层美学特征，使之能有效地描述图像，更符合人类对图像美感的感知.本文的可计算图像美学分析讨论主要包括2部分：图像美感等级分类和美学分数评估.图像美感等级分类模型可自动将图像分为高美感和低美感2类，对应机器学习中的分类问题；图像美感分数评估模型可以自动给出图像美感的详细分值，对应于机器学习中的回归问题.本文分别采纳SVM 分类算法和支持向量回归（supportvectorregression,SVR)算法对图像特征数据进行训练学习，建立了图像美感等级分类模型和图像美感分数评估模型，实现了机器自动对图像的高、低美感进行分类，并给出与人的审美思维相近的美学分数.2.图像关键区域提取SteP2.图像分割.显著性计算是基于像素的计算，要提取出关键区域，还需要与图像分割方法相结合.图像分割指的是将图像细分为多个图像子区域的过程.在图像分割问题中，MeanShift分割算法是一种比较成熟的算法，它基于区域进行分割，综合考虑图像的空间信息和颜色信息，依靠特征空间中的样本点进行分析，与人眼对图像的分析特性相近，无需任何先验学问，且具有收敛速度快的特点，分割效果好，且鲁棒性强.因此，本文采纳MeanShift算法对显著图进行图像分割，得到分割块.Step3.关键区域提取.依据分割块的平均显著性选择分割块，详细步骤如下：计算每个分割块k的平均显著性St其中，为分割块々中像素总数，^为点j的像素值，/…是分割块6中全部像素的平均值.假如S*2XS…，即分割块是的平均显著性大于整幅图像的平均显著性的2倍，标记出这个分割块；最终将全部被标记的分割块组合，得到显著区域提取图，将其作为图像的关键区域提取图.经过上述步骤所提取的图像关键区域，基本能代表图像的关键信息，详细示例如图3所示.为提取图像关键区域，主要包括显著性计算、图像分割和关键区域提取3个部分.图2所示为本文提取关键区域的框图.Stepl.显著性计算.本文参考八(^1«3等的显著区域检测方法提取显著区域，并将其作为图像关键区域.该方法基于Lab颜色空间计算图像的显著性，对于一幅图像令h为图像7全部像素的平均值，乙为图像J高斯模糊后的图像，和L都用Lab颜色空间表示，通过计算L和込的欧氏距离来计算显著性，显著图得到图像显著图后，计算图像平均显著性3.图像特征提取目前从图像中提取低层客观特征（如颜色、纹理、外形等）的算法已经日趋成熟，但是以美学评估为目的的图像特征提取需要结合艺术、心理学和摄影的相关基础理论，查找出与人的感知和美学亲密联系的相关特征，并运用适当的方式进行描述.基于美学的图像特征提取是图像美学讨论的核心部分.本文所计算的图像特征包括低层视觉特征、高层美学特征和区域特征.3.1低层视觉特征低层特征具有直观的视觉表达意义，可以独立地、客观地描述图像内容.本文提取的常用低层视觉特征包括颜色特征、纹理特征和外形特征;其中颜色特征包括基于非匀称量化的HSV颜色空间的128维的颜色直方图/!〜/128，以及H，S，V3个重量的一、二、三阶矩（9维）/129〜/137.本文采纳Gabor特征、Tamura特征和灰度共生矩阵来表征图像的纹理特征.对每幅图像计算了6个方向、4个尺度的滤波后平均值和方差，形成48维的Gabor特征向量/us〜/iss.而Tamura特征中，提取了粗糙度、对比度、方向性、线性度、规章度和起伏度，共6维特征/186〜/191.对于灰度共生矩阵特征，提取了4个方向的5个纹理特征属性/192〜/2…，包括角二阶矩、熵、对比度、匀称度和相关度，共20维.对于外形特征，则是基于Sobel算法的图像边缘梯度幅值和方向，得到16维的边缘方向直方图212.fin最终，从每幅图像提取了一个227维的低层视觉特征向量.3.2 高层美学特征由于低层视觉特征与人对图像的理解推断之间存在着较大的差异，基于美学的图像特征提取是图像美学讨论的核心部分.本文总结了已有的讨论成果,结合审美心理学、美学度量和摄影规章等与人类美学感知相关的各个方面，计算了图像简单度特征、图像颜色均衡性特征、图像能量和景深特征作为图像高层美学特征.通过试验验证，本文所计算的高层美学特征能更好地表述图像信息和美感信息.3.2.1图像简单度特征图像简单度指的是图像本身所具有的颜色分布、外形分布、纹理分布以及结构分布等的简单性程度，被认为是高度相关的审美测度之一.1933年，美国数学家Birkhoff[14]就提出了闻名的美学度量（aestheticmeasure,AM)公式其中，O。
与美同行征文美无处不在
与美同行征文美无处不在美，如同空气一般，无处不在，却又常常被我们忽略。
它或许隐匿在大自然的一草一木中，或许蕴含在人与人之间的温暖互动里，又或许体现在我们日常生活的点滴细节中。
只要我们拥有一双善于发现的眼睛，一颗细腻敏感的心，就能与美同行，领略到生活中无尽的美好。
清晨，当第一缕阳光洒在窗前，轻轻推开窗户，清新的空气扑面而来，那是一种美的享受。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为新的一天欢呼；微风拂过树梢，树叶沙沙作响，宛如大自然奏响的美妙乐章。
远处的山峦在晨雾中若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画，这一切构成了一幅美丽的自然画卷。
走在街头，美也在不经意间映入眼帘。
环卫工人辛勤劳作的身影，是一种默默奉献的美。
他们用自己的双手，清扫着街道的每一个角落，为我们创造了一个整洁、舒适的环境。
交警在繁忙的路口指挥交通，他们的专注和认真，是一种责任与担当的美。
还有那些匆匆赶路的人们，他们脸上洋溢着对生活的期待和憧憬，这也是一种积极向上的美。
在学校里，美同样无处不在。
老师在讲台上耐心地讲解知识，那专注的神情和亲切的话语，传递着知识的力量和关爱；同学们之间互相帮助、共同进步，那份真挚的友谊是美的；操场上，运动员们奋力拼搏，挑战自我，展现出青春的活力和坚韧的毅力，这也是一种美。
走进图书馆，安静的氛围中，人们沉浸在书籍的世界里。
书架上整齐排列的书籍，承载着人类的智慧和文明，这是一种知识的美。
读者们专注阅读的神情，仿佛在与作者进行一场心灵的对话，这种对知识的渴望和追求是美的。
家庭，更是美的港湾。
父母为孩子准备的一顿丰盛的晚餐，充满了浓浓的亲情之美；一家人围坐在一起，分享着一天的喜怒哀乐，温馨的氛围让人感受到家的温暖和幸福。
长辈们的关爱和教诲，是一种传承的美；孩子们的天真无邪和欢声笑语，给家庭带来了生机与活力。
在社会的各个角落，美也从未缺席。
志愿者们无私奉献，为需要帮助的人们送去关怀和温暖；艺术家们通过创作，展现出独特的审美和创造力；医生们救死扶伤，用自己的专业和爱心守护着人们的健康。
与美同行作文700字高中
与美同行作文700字高中《与美同行》生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
只要我们用心去感受，用爱去聆听，就能与美同行，领略到美的真谛。
美，是自然的恩赐。
那巍峨的高山，那广袤的草原，那奔腾的江河，那蔚蓝的天空，无一不是大自然鬼斧神工的杰作。
清晨，当第一缕阳光洒向大地，万物从沉睡中苏醒，鸟儿欢歌，花儿绽放，展现出生命的活力与美好。
傍晚，夕阳的余晖将天空染成橙红色，如梦如幻，让人心醉神迷。
大自然用它独特的画笔，描绘出一幅幅绚丽多彩的画卷，让我们在欣赏美景的同时，感受到无尽的宁静与祥和。
美，是人性的光辉。
在我们的身边，总有一些人用他们的善良和爱心，温暖着这个世界。
他们或许是在公交车上主动让座的年轻人，或许是在街头义务清扫垃圾的志愿者，或许是在灾难面前挺身而出的救援人员。
他们用自己的行动，诠释着人性的美好，传递着正能量。
记得有一次，我在马路上看到一位老人摔倒了，周围的人纷纷伸出援手，有的帮忙扶起老人，有的询问老人的身体状况，有的拨打急救电话。
那一刻，我真切地感受到了人与人之间的关爱与互助，这种美让人感到无比温暖。
美，是文化的传承。
中华民族拥有着悠久的历史和灿烂的文化，诗词歌赋、书法绘画、传统工艺等，都是我们祖先智慧的结晶。
唐诗宋词，以其优美的语言和深刻的意境，展现了中华文化的博大精深；书法艺术，以其灵动的线条和独特的韵味，传递着书法家的情感与思想；传统工艺，如剪纸、刺绣、陶瓷等，以其精湛的技艺和精美的造型，彰显了劳动人民的勤劳与智慧。
这些文化瑰宝，是我们民族的骄傲，也是我们与美同行的见证。
美，是梦想的追求。
每个人都有自己的梦想，为了实现梦想而努力奋斗的过程，也是一种美。
科学家为了探索未知的世界，日夜钻研，不畏艰难；运动员为了在赛场上取得佳绩，刻苦训练，挥洒汗水；艺术家为了创作出优秀的作品，反复琢磨，精益求精。
他们在追求梦想的道路上，不断挑战自我，超越自我，展现出坚韧不拔的毅力和勇往直前的精神。
这种美，激励着我们勇往直前，去追寻属于自己的那片天空。
踏歌而行作文600字初三
踏歌而行作文600字初三《踏歌而行》小朋友们，你们知道吗？在我们的人生道路上，有时候就像在唱歌一样，快乐又充满力量。
今天，我想和你们说一说“踏歌而行”。
有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山。
那座山好高好高，一开始我爬得特别累，都想放弃了。
但是爸爸一直在旁边鼓励我，妈妈也给我加油。
我咬着牙，一步一步地往上爬。
当我终于爬到山顶的时候，哇，眼前的景色美极了！我开心地大喊大叫，就好像在唱一首胜利的歌。
还有一次，我参加了学校的唱歌比赛。
一开始我特别紧张，声音都在发抖。
可是当我看到台下老师和同学们鼓励的眼神时，我突然就不害怕了。
我放开嗓子，大声地唱了起来。
我还得了奖呢！那一刻，我觉得自己就像一个小歌星，踏着快乐的歌在前进。
小朋友们，让我们也一起踏歌而行吧！不管遇到什么困难，都要勇敢地向前走，唱着属于我们自己的歌！《踏歌而行》小朋友们，我今天要跟你们讲讲“踏歌而行”的故事。
比如说，我们班上次举办了跳绳比赛。
我一开始跳得不太好，总是被绳子绊倒。
我心里可着急啦，都有点想哭。
但是我没有放弃，我每天放学后都努力练习。
慢慢地，我跳得越来越好了。
在比赛的那一天，我一口气跳了好多好多，同学们都给我鼓掌。
我心里高兴极了，就像在唱着欢快的歌。
还有我的好朋友小明，他的数学成绩一开始不太好。
可是他没有灰心，每天认真做作业，还主动找老师请教问题。
经过一段时间的努力，他的数学成绩提高了好多呢！他开心得又蹦又跳，这也是在踏歌而行呀！《踏歌而行》亲爱的小朋友们，你们听说过“踏歌而行”吗？让我来给你们讲讲吧！有一天，我看到一只小毛毛虫，它慢慢地在地上爬着。
它看起来很辛苦，但是它一直没有停下来。
过了几天，我再看到它的时候，它已经变成了一只漂亮的蝴蝶，在花丛中飞来飞去。
它就像是在唱着一首成长的歌。
我们学校的足球队也很厉害哦！他们每天都早早地起来训练，不管是刮风还是下雨。
在比赛的时候，他们互相配合，努力拼搏。
最后赢得了比赛，大家都欢呼起来。
他们也是在踏歌而行呢！小朋友们，让我们也像毛毛虫和足球队的哥哥们一样，勇敢地追求自己的梦想，踏歌而行！。
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与美踏歌同行
我曾流连于江南小镇的柔美，难忘那撑着油纸伞的雨巷的姑娘；我也曾惊羡于大漠烈日的余晖，不曾将那丝绸路上的驼铃遗忘；春暖花开的美是风景，曲院风荷的美是古词，落叶知秋的美是生命的真谛，北国冰雪的美是至纯至真的心灵——我们走在这片土地上，无时无刻不与美踏歌同行！历史绵长的河流中，史书闪烁着美丽的光辉。
谁能说挟天子以令诸侯不是曹孟德的昭然野心，但是问鼎天下又有谁能与之比拟，他厚葬关羽，彰显的英雄相惜的大气；泛泛的乌江之水，谁又曾知项羽剑头的那一抹苍凉与壮阔，是啊力拔山兮气盖世。
时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！，这就是英雄盖世的豪气；回首上下五千年，甘罗十二为上卿，周瑜七岁调令兵，诉说的是自古英雄出少年的胆气。
许多人都说历史是一面镜子，照得腐朽与神奇，但在我看来历史出奇的瑰丽，曾读司马迁的《史记》，原以为沧桑是历史，现如今才发现历史浓墨重彩绘英雄、金戈铁马书侠义、风云突变话精彩，让我们置身于历史，与这古老的美丽一路同行。
我愿意聆听贝多芬的月光，凝视达芬奇的微笑，思考列夫·托尔斯泰的战争与和平，迎接雪莱的西风；交响曲的震撼，演绎了贝多芬无声世界的奇迹；蒙娜丽莎的千年神秘是达芬奇蒙上的面纱；列夫·托尔斯泰筑起了文学的丰碑，让文字复活于笔下；雪莱的长诗，给予了西
风魔力——这就是音乐，这就是绘画，这就是小说，这就是诗歌，这就是艺术的魅丽——让我们倾听蓝色多瑙河的乐章，我们将与画，与书，与诗，与音乐，与艺术，与美共同前行。
世间万物拥抱了太多的美，自然的美时常让我欲罢不能。
曾走在路上，两旁的法国梧桐在落叶，手里捧着泰戈尔的诗集，不知怎么的，突然间冒出生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美这一句。
公园里人不多，静静的，四处是满枝的秋意，树下是满地的落叶铺就一条金色的大道，而狗尾巴草极不协调的丛生在某些灌木丛里，我很好奇，它们怎么不会被秋风染上黄色呢？我继续走着，一条河把公园贯穿，有一个小姑娘站在大理石的桥柱边上，捡起一朵朵有些蔫了的花儿往河中撒，我想她也想成全这落花流水的美意吧！再走近些，她的动作突然停了，她轻轻地，轻轻地抚着那花瓣，继而将花放下走远了，我拾起花一看，原来有两只小蚂蚁躲在花蕊中间，似乎被我们的举动吓坏了，于是我也赶紧将花儿放下，搁在了草丛里。
继续向前走着，看见两个老人正在树下下棋，不言不语，静的几乎要与这秋意融为了一体。
秋风渐渐刮得紧了，这才慢慢地沿路回到小屋，当我拾级而上，静静伫立窗前，靠着窗棂，看着窗外优雅的风景，才发现在这个秋天一路有美相伴。
我一路走来，聆听历史，感悟艺术，拥抱自然，一直与美踏歌同行。