教师重点2
教师招聘考试题库《记忆》考点最新版(二)_2
教师招聘考试题库《记忆》考点最新版(二)1、简答题人在识记一篇文章时，一般开头部分和结尾部分识记效果好，而中间部分的识记效果差，请说明其原因。
参考答案:参考答案：(1) 存在着干扰现象 (2) 开头识记效果好是因为没有前摄抑制，结尾识记效果好是因为没有倒摄抑制；而中间部分即有前摄抑制，又有倒摄抑制。
2、单选题告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。
这是_____。
A : 瞬时记忆表现B : 感觉记忆表现C : 短时记忆表现D : 长时记忆表现参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。
开始能按照电话}码打电话.后来就忘记了.说明电话号码在人脑中保持3、多选题哪些学习材料容易被学生遗忘？_____A : 不重要的B : 无意义的C : 识记次数和识记时间较少的D : 系列材料的中间部分参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。
解析：影响遗忘进程的因素：①学习材料的性质；②识记材料的数量和学习程度的大小；③记忆任务的长久性与重要性；④识记的方法；⑤时间因素；⑥情绪和动机也影响着遗忘的进程。
4、多选题心理学家艾宾浩斯总结的遗忘规律是_____A : 先快后慢B : 先慢后快C : 先多后少D : 先少后多参考答案: AC本题解释:【答案】AC。
解析：先快后慢，先多后少是艾宾浩斯总结的遗忘规律。
5、简答题许多优秀学生总结出的考试复习方法如下:第一、要把主要精力集中在教材的中心、重点和难点上，不彻底搞懂绝不放手。
第二，要及时巩固，防止遗忘。
复习要在课后及时进行，但不能一曝十寒，第三，在复习时候，要善于将抽象的知识和材料形象化，进行生动丰富的想象，第四，背诵文章时，要加强对中间部分材料的重点识记，第五，要合理安排好复习内容，一次识记内容不能太多，并且要达到过度学习。
请你根据有关遗忘的知识，分析防止遗忘的方法(应如何复习)参考答案:【参考答案】有效组织复习的方法①及时复习。
教师公共重要基础知识点
教师公共重要基础知识点作为一名大学教授，我清楚教师公共重要基础知识点对于教师的专业发展至关重要。
下面我将介绍一些教师公共重要基础知识点，希望能够对教师的教学和职业发展有所帮助。
1. 教育法律法规：了解和熟悉相关教育法律法规是每位教师的基本素养。
这包括了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，以及国家、省、市的教育政策文件。
教师应熟悉自己的职责、权利和义务，保证教育教学活动的合法性。
2. 教育心理学：教育心理学是教育工作者必备的知识领域之一。
了解学生的心理发展规律、学习动机和学习策略等方面，可以帮助教师更好地理解学生的需求并设计适合的教学方案。
3. 教学理论：教学理论包括了学科教学法、教学设计、教学评估等方面知识。
教师需要了解不同学科的特点和教学法，并能够根据学生的学习特点和需求制定合理的教学计划和教学策略。
4. 教育评估与测量：教育评估与测量是衡量学生学习成果和教学效果的重要工具。
教师需要了解不同评估方法和工具，并能够合理运用它们进行学生评价和课堂教学效果评估。
5. 教育技术：随着科技的不断发展，教育技术在教学中的应用越来越重要。
教师需要熟悉计算机和信息技术的基本操作，并能够灵活运用教育软件、多媒体教具等教学工具，提升教学效果。
6. 教育管理与领导：教师也应了解一些教育管理和领导知识，以提高自己的管理能力。
这包括了班级管理、资源管理、学校文化建设等方面的知识。
上述几个方面只是教师公共重要基础知识点的冰山一角。
作为一名教师，持续学习和不断提升自己的知识水平是必不可少的。
只有不断学习和适应新的教育理念和技术，才能更好地为学生提供优质的教育服务。
2019年保山特岗教师学前教育重点题二
2019年保山特岗教师学前教育重点题二一、单项选择题1、“男孩摔倒，从来不哭”是家长、教师等对男孩自我情绪控制的有效（）。
A.鼓励B.转移C.暗示D.自我说服2、幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿（）。
A.个性的发展B.感情的发展C.社会认知的发展D.感觉的发展3、在幼儿道德发展中最关键与核心的是（）。
A.自我确认B.强化C.亲社会行为的发展D.社交技能的发展4、在分类活动中，小班幼儿往往会把要分的物体和特征标识碰一下，说明幼儿学习数学（）。
A.最初是通过外部动作进行B.具有自我意识C.理解数学知识的抽象性质D.在头脑中已经形成对事物类的认识5、教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及（）作用。
A.促进B.感染C.规范D.强化6、依据《幼儿园工作规程》，幼儿园小班每班人数为（）。
A.20C.30B.25D.357、下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要（试行）））要求的是（）。
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练8、谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。
A.谈话活动有一个有趣的中心话题B.谈话活动注重师幼双方的信息交流C.谈话活动适用于宽松的交谈气氛D.谈话活动中教师起间接引导作用9、幼儿探究最初的动力是（）。
A.活动B.学习C.好奇D.教育10、通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验，以使幼儿在生活中对他人的类似情绪能主动、习惯地自然理解和分享的方法是（）。
A.陶冶法B.角色扮演法C.共情训练法D.行为练习法11、体育活动中，影响儿童生理负荷的因素主要是（）。
教师招聘考试题库《教育目的》必看考点最新版(二)_1
教师招聘考试题库《教育目的》必看考点最新版(二)1、填空题 ____是教育者在教育教学的过程中，在完成一节课、一个单元或一个学期工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。
参考答案: 教学目标2、简答题贯彻我国教育目的的基本要求是什么？参考答案:【答案要点】 (1) 端正教育思想，明确教育目的；(2) 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；(3) 深化教育改革，实施素质教育。
3、多选题我国确立教育目的的依据包括_____。
A : 特定的社会政治、经济、文化背景B : 受教育者的身心发展规律C : 人们的教育思想D : 马克思关于人的全面发展学说E : 教育者的能力素质参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD【解析】1.特定的社会政治、经济、文化背景；2.受教育者的身心发展规律；3.人们的教育思想；4.我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
4、填空题提出“以美育代宗教说”的教育家是____。
参考答案: 蔡元培5、填空题素质教育是以培养____和____为重点的教育。
参考答案: 创新精神实践能力6、判断题素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错误【解析】 (1)这是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。
学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。
(2)素质教育也要求学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。
7、多选题教育目的的功能有_____。
A : 导向功能B : 强制功能C : 激励功能D : 示范功能E : 评价功能参考答案: ACE本题解释:参考答案：ACE【解析】教育目的的功能有导向、激励和评价功能。
8、单选题广泛意义上的教育目的存在于_____A : 家庭教育中B : 社会教育中C : 一切教育中D : 学校教育中参考答案: C本题解释:答案：C【解析】略9、单选题全面发展教育的灵魂是_____A : 德育B : 智育C : 美育D : 体育参考答案: A本题解释:答案：A【解析】德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是全面发展教育的灵魂。
《教师资格证》考试科目二重要考点
《教师资格证》科目二重要的知识点一、人身心发展的规律1.教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展2.教育要适应年轻一代身心发展的阶段性3.身心发展的不平衡性【关键期】4.身心发展的互补性5.教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性，做到因材施教二、影响人身心发展的因素1、遗传及其作用2、环境及作用3、学校教育及作用4、个体的主观能动性三、我国教育目的的基本精神1.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一2.要求学生在德智体美劳等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。
3.适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。
四.考试焦虑的形成原因1.家长或教师期望值过高2.学生自身期望值过高3.有过失败的考试经历4.有容易引发焦虑的品质五、教师的职业素养1.思想道德素养2.知识素养3.能力素养4.心理素养5.身体素养六、操作技能的训练要求1.准确的示范与讲解2.必要而适当的练习3.充分而有效的反馈4.建立稳定清晰的动觉七、如何提高知识直观的效果1.灵活选用实物直观和模象直观（一般认为模象直观的教学效果优于实物直观）2.加强词（言语直观）与形象（实物和模象直观）的配合3.运用感知规律，突出直观对象的特点4.培养学生的观察能力5.让学生充分参与直观过程八、如何有效地进行知识概括1.配合运用正例和反例2.正确运用变式3.科学地进行比较4.启发学生进行自觉概括九、教学工作的基本环节1.备课2.上课3.作业检查与批改4.课外辅导5.学业成绩的检查与评定十、教学过程的基本规律（特点）1.直接经验与间接经验相结合2.掌握知识与发展智力相统一3.教学过程中知、情、意的统一4.教师主导作用与学生主动性相结合十一、常用的教学原则1.直观性原则2.启发性原则3.巩固性原则4.循序渐进原则（系统性原则）5.因材施教原则6理论联系实际原则十二、一堂好课的标准1.目标明确2.重点突出3.内容正确4.方法得当5.表达清晰6.组织严密7.课堂气氛热烈十三、班级授课制的评价班级授课制的主要优点：（1）有利于经济有效地、大面积地培养人才（2）有利于发挥教师的主导作用（3）有利于发挥班集体的教学作用不足之处：（1）不利于因材施教；（2）不利于学生独立性与自主性的培养；（3）教学形式缺乏灵活性十四、教师成长的途径教师成长和发展的基本途径主要有两种：一是通过师范教育培养新教师；二是通过实践训练提高在职教师。
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)
教师招聘考试题库《幼儿园教育理论综合》必考知识点最新版(二)1、单选题现代幼儿园教师的首要角色是_____。
A : 教育者B : 母亲C : 朋友D : 研究者参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：幼儿园教育机构是公共正规的教育组织，其中心任务就是教育教导幼儿，因此幼儿教师的首要角色是教育者。
2、判断题自我意识萌芽最重要的标志是学会评价。
_____参考答案: 错误本题解释:【答案】× 。
解析：自我意识萌芽最重要的标志是掌握代词“我”。
3、单选题下列不属于 6~12 个月婴儿的身体发展特征的是_____。
A : 出现分离焦虑B : 能重复连续清楚地发出一些音节C : 有抓握反射参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：抓握反射是新生儿的特征。
4、单选题无论哪种体育游戏，_____是其基本成分。
A : 游戏目的B : 游戏玩法C : 游戏规则D : 游戏结果参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：游戏规则是体育游戏的基本成分。
此外，本知识点还可以变换问法，比如说，“幼儿是否会玩体育游戏，关键在于他们是否遵守游戏的规则”。
5、单选题攻击性行为产生的直接原因主要是_____。
A : 榜样B : 挫折C : 父母的惩罚D : 强化参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。
6、单选题有差别的微笑的出现是_____发生的标志。
A : 最初诱发性微笑B : 最初社会性微笑C : 最初生理性微笑D : 最初自发性微笑参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：有差别的微笑的出现，是最初社会性微笑发生的标志。
7、单选题“眼观六路，耳听八方”说的是_____。
A : 注意的稳定性与范围B : 注意的分配与集中C : 注意的广度与分配D : 注意的广度与集中参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：注意的广度是指在同一时间内个体能够清楚地知觉到的对象数量。
而在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，就是注意的分配。
一二年级语文教学重点
一二年级语文教学重点引言语文是学生在小学阶段最为重要的一门学科之一，也是基础学科之一。
在小学一二年级的语文教学中，教师应注重培养学生的语言表达能力、阅读能力、作文能力等方面的综合素养。
本文将介绍一二年级语文教学的重点内容，以帮助教师有效教授相关知识，同时也提供了一些教学建议。
一、听说能力的培养语文学科的基础是听与说，一二年级的学生正处于语言发展的关键时期。
因此，在语文教学中，应该重点关注学生的听说能力培养。
教师可以通过以下几个方面来提高学生的听说能力：1.口语表达：教师可以组织学生进行实际对话练习，鼓励学生积极参与。
同时，通过故事、游戏等形式提高学生的语言表达能力。
2.听力训练：教师可以给学生播放一些有趣的录音，让学生仔细倾听并回答相关问题。
这样能够锻炼学生的听力和反应能力。
二、识字与阅读能力的培养识字和阅读是语文教学中至关重要的一环。
一二年级的学生正处于初步认识汉字的阶段。
因此，教师要注重培养学生的识字能力和阅读兴趣。
以下是几个提高学生识字与阅读能力的方法：1.字母拼读：教师可以通过字母卡片、游戏等形式，教授学生字母的发音和拼读规则。
学生可以根据发音规则尝试拼读和书写相关字词。
2.经典故事：教师可以选取一些经典的儿童故事，通过阅读和讲解，帮助学生提高对文字的理解和表达能力。
3.课外阅读：教师可以鼓励学生积极参与课外阅读活动，提供适合学生阅读的故事书籍、少儿杂志等。
通过阅读培养学生的阅读习惯和阅读能力。
三、写作能力的培养写作能力是语文学科中重要的一部分。
一二年级的学生虽然写作能力有限，但仍然可以从简单的句子开始培养他们的写作能力。
以下是几个提高学生写作能力的方法：1.句子拼接：教师可以给学生提供一些简单的句子，要求学生将其拼接成一个完整的篇章。
这样可以锻炼学生的语言组织和表达能力。
2.图画作文：教师可以为学生提供一些图画，要求学生根据图画进行描述或编写故事。
这样可以培养学生的观察力和想象力。
3.日记写作：教师可以要求学生每天写一篇简单的日记，记录他们的生活经历和心情。
教师教案二次备课模板范文
---课程名称： [请填写课程名称]年级： [请填写年级]学科： [请填写学科]课时： [请填写课时数]教学目标：1. 知识与技能： [具体阐述学生应掌握的知识点和技能，如计算、理解、分析等]2. 过程与方法： [描述学生将通过哪些方法学习，如实验、讨论、小组合作等]3. 情感、态度与价值观： [说明通过本节课，学生应培养的情感态度和价值观，如责任感、团队合作精神等]教学重点： [明确指出本节课教学中的关键知识点或技能]教学难点： [分析学生可能遇到的困难和问题，并说明如何克服]教学准备：1. 教师准备： [列出教师需要准备的教学材料、设备等，如PPT、视频、教具等]2. 学生准备： [说明学生需要事先掌握的知识或技能，或完成的相关活动]教学过程：一、导入新课1. 导入方式： [简述导入的方法，如提问、游戏、情境创设等]2. 具体步骤： [详细描述导入的具体步骤，包括时间分配和预期效果]二、新课讲授1. 教学环节一- 内容： [简要说明本环节的教学内容]- 教学方法： [说明采用的教学方法，如讲授法、讨论法等]- 时间分配： [分配每个环节的时间]- 互动环节： [设计互动环节，如提问、小组讨论等]2. 教学环节二- 内容： [简要说明本环节的教学内容]- 教学方法： [说明采用的教学方法]- 时间分配： [分配每个环节的时间]- 互动环节： [设计互动环节]3. ...（其他教学环节）三、课堂练习1. 练习内容： [列出练习的具体内容，如题目、案例等]2. 练习方式： [说明练习的方式，如独立完成、小组讨论等]3. 时间分配： [分配练习的时间]四、课堂小结1. 总结方式： [说明总结的方式，如提问、讲解、展示等]2. 具体内容： [简要总结本节课的重点内容和学习成果]五、课后作业1. 作业内容： [列出课后作业的具体内容，如习题、实验报告等]2. 作业要求： [说明作业的完成要求和截止时间]教学反思：1. 教学效果评估： [对教学效果进行评估，包括学生的参与度、学习成果等]2. 改进措施： [针对不足之处，提出改进措施，如调整教学方法、改进教学内容等]---备注：1. 以上模板仅供参考，具体内容需根据实际情况进行调整。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)_34
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点最新版(二)1、填空题 20 世纪 60 年代．____提出了终身教育的理论。
参考答案: 保罗.朗格朗本题解释:参考解析：保罗.朗格朗2、单选题下列哪项行为没有违反我国的《义务教育法》？_____A : 分设重点班和非重点班B : 使用未经审定的教科书C : 将学校分为重点学校和非重点学校D : 接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定，学校有拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的行为，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
3、单选题小花平时食欲很好，但最近几天却不想吃饭，尤其怕油腻并伴有恶心呕吐，小花可能是患_____。
了A : 维生素 A 中毒症B : 维生素 D 中毒症C : 病毒性肝炎D : 佝偻病参考答案: C本题解释:参考答案：C。
4、单选题“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。
A : 胆汁质B : 多血质C : 黏液质D : 抑郁质参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。
故选 A。
5、单选题反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是_____。
A : 《教育论》B : 《雄辩术原理》C : 《理想国》D : 《巨人传》参考答案: C本题解释:参考答案：C。
参考解析：《理想国》是体现古希腊伟大的哲学家和教育家柏拉图的教育思想的代表作。
6、填空题根据历史记载，中国早在 4000 多年前的____朝，就有了学校教育的形式。
参考答案: 夏本题解释:参考解析：夏7、判断题设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。
教师综合知识点总结
教师综合知识点总结作为一名教师，要想成为一名优秀的教育者，需要掌握丰富的教学知识和教育理论，并能够灵活运用这些知识和理论来指导自己的教学实践。
在教育理论、心理学、教学设计、学科知识、教育管理等方面都需要进行系统的学习和综合知识点总结。
下面将从这几个方面对教师综合知识点进行总结。
一、教育理论1.教育目标教育目标是指教育工作者在组织和实施教育活动时所确立的预期结果。
教育目标包括认知、情感、态度和技能等方面。
教师需要通过教学设计和实施过程来达成教育目标。
2.教学方法教学方法是指教师在教学过程中采取的教学手段和方法。
教学方法包括讲授法、讨论法、实验法、问题解决法、研究性学习等。
教师应根据学生的不同特点和学科的要求来选择合适的教学方法。
3.教学评价教学评价是指对学生学习情况和教学效果进行的评估。
教师需要通过各种评价方式和手段来了解学生的学习情况，并及时调整教学策略和方法。
4.教学管理教学管理是指教师在教学过程中对学生学习行为和教学秩序进行的管理。
教师需要通过班级管理、课堂管理和学生管理来有效地组织和实施教学活动。
二、心理学1.教育心理学教育心理学是研究教育活动中涉及的心理过程和心理现象的学科。
教师需要了解学生的认知发展、情感发展和社会性发展等心理学知识，以便更好地理解并指导学生的学习和发展。
2.教学心理教学心理是指教师在教学过程中应用心理学知识来指导教学实践。
教师需要了解学习过程、记忆过程、思维过程、动机和情感等心理学知识，以便更好地设计和实施教学活动。
三、教学设计1.教学设计原则教学设计原则是指教师在设计教学活动时应遵循的基本原则。
教学设计原则包括教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的确定、教学评价的开展和教学过程的组织等。
2.教学设计步骤教学设计步骤是指教师在设计教学活动时应当遵循的基本步骤。
教学设计步骤包括教学目标的分析、教学内容的选择、教学方法的设计、教学手段的确定和教学评价的设计等。
四、学科知识1.语文语文是学生的基础学科之一，包括听、说、读、写、译、做等方面。