新版pep五年级英语课本unit1—unit3
人教PEP版 五年级英语 上册 U1L3课件
He’s tall and strong.
Pronunciation
Listen and finish the dialogue
English
tall
thin
Read the dialogue and tick or cross
√×
Mr May Teacher America
1) Mr May is an English teacher. ( √ ) 2) Mr May is from Canada. ( × ) 3) Mr May is not tall. ( × ) 4) Mr May is very funny. ( √ ) 5) Zip is Mr May’s student. ( √ )
2. What’s your family name? 您贵姓？ 3. My last name is Brown，and my first name is Peter.
My full name is Peter Brown. 我姓布朗，名彼得。我的全名是彼得·布朗。
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Lesson 3
听听做做 看图说话
读读写写 语音学习
考一考 练一练
小组活动 小结
姓名
Listen and number
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五年级英语上册Unit1Unit3课件
毫无功利性地去做一件自己喜欢的事情，不求结果，不求回报，这才是真正的享受吧。如果能把一件自己喜欢的事情坚持10年，到那个时候还依旧喜欢，我想我一定会找到自己的方向感。365网址 贴吧 所以，既然这么喜欢，就这么没有目的性地、单纯地、快乐地画下去吧。
三、
当然，术后昏迷的我，并不知道医生当时说的话多么危言耸听，如果是恶性，就要做好二次手术的准备。心大的我善良的人，怎么可能是恶性？
对于父母家人来说，我很重要。
快80岁的老妈，每天过来问我想吃什么。千里之外的婆婆妈更是三天两头的嘘寒问暖，又怕我嫌烦，只好给他儿子和孙女三番五次打探我的病情。亲人们的问候铺天盖涌来，平日里很少见面的表哥 表姐堂哥堂弟，也纷纷来家里看我。
因为手术，这些天足不出户，天天被困在家里，享受着“大熊猫”一样的特别照顾，过着“衣来伸手饭来张口”生活。越来越懂得人活在这个世界上，什么才是最重要的。
我知道，对于我们的小家来说，我很重要。
手术后第五天，病理结果出来，萱爸爸瞒着我去了医生办公室，当医生告诉他“是良性，没事，第二天可以出院”。他瞬间泪崩。并第一时间告诉全家人第二天出院的好消息。
【RJ●PEP版】小学英语五年级上册1、3、5单元课件
巧 “I”用“am”“You”用“are”, 学 is用于它(it)、他(he)、她(she)， 妙 复数一定要用“are”， 记
切莫用错闹笑话。
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大显身手
一、用be动词填空。
询问某人的外貌特征或性格特点的句型 ◆一般疑问句
句型结构：Be+主语+表示外貌特征或性格特点的形容词? 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be+not. 例：
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询问某人的外貌特征或性格特点的句型
◆特殊疑问句 句型结构：What+be+主语+like? 答语：主语+be+表示外貌特征或性格特点的形容词. 例：
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句型学习
询问对方最喜欢什么 What’s your favourite+名词 What’s your favourite food? 你最喜欢的食物是什么？ What’s your favourite drink? 你最喜欢的饮料是什么？ What’s your favourite fruit? 你最喜欢的水果是什么？ What’s your favourite colour? 你最喜欢的颜色是什么？ ……
2.询问对方想喝什么 What would you like to drink? (=What do you want to drink?)
would like 是固定短语，意思是“想要”，后面直接加名词或to do。
What would you like to eat?
I’d like a sandwich, a hot dog, a hamburger…
人教新版 英语五年级上册 课文 1-3单元 DOC文档
Lesson 1Miss Liu: Hello, boys and girls. We have two new friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.Bob: Hello! I'm Bob. I'm eleven. I come from Britain.Zhou: Good morning! I'm Zhou Pei. I'm ten. I come from Beijing.Class: Welcome to our class!Both: Thank you!Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now, let's begin our class. Lesson 3Zhou: Hello, I'm Zhou Pei. What's your name?Patrick: My name is Patrick Green.Zhou: What class are you in?Patrick: I'm in Class Three, Grade Five. What about you?Zhou: I'm in Class One, Grade Five.Patrick: Oh, we're in the same grade. Let's be friends.Zhou: Great! Where do you live?Patrick: I live on Green Road.Zhou: Green Road? What’s your house number?Patrick: It's 23. How about you?Zhou: I live at 46 Purple Street.Patrick: Oh, we live near each other!Zhou: .OK. Let's go !Lesson 5Mum: Who's that girl, Kate?Kate: She is my new friend.Mum: What's her name?Kate: Her name is Zhou Pei.Mum: How old is she?Kate: She's ten. She's a pretty girl. She has beautiful long hair and big bright eyes. She's cute and active.Mum: Is she good at her school work?Kate: Yes, she's good at Chinese, maths and science.Lesson 7Dad: Who's this?Lisa: My new friend in the art club.Dad: Oh,.what a good-looking boy !Lisa: Look at his yellow hair and blue eyes.Dad: And he looks very friendly.Lisa: He's smart, too. He's good at maths.Dad: What's his name?Lisa: His name is Ted.Dad: How old is he?Lisa: He's twelve. He comes from Australia.Lesson 9Peter: Kate,let me introduce my new friends. This is Anna.Kate: Glad to meet you.Anna: Glad to meet you, too.Kate: Where are you from?Anna: I'm from Canada. I'm good at singing.Peter: This is Tom.Kate: Nice to meet you.Tom: Nice to meet you, too.Kate: Where do you come from?Tom: I come from New Zealand. I'm good at singing and dancing.Kate: Let's sing a song together.Anna and Tom: OK. Let's sing!Lesson 11Peter: Do you know the girl with long hair?Kate: Yes, she's my friend, Mary.Peter: Where does she come from?Kate: She comes from Australia.Peter: She sings very well, doesn't she?Kate: Yes, she does.Peter: Does she like playing the piano?Kate: Yes, she does. You know, I like singing and she likes playing the piano. So we can play together.Lesson 13Hello! My name is Tom. I'm ten. I'm from Australia. I'm a new student. I'm in Class Two, Grade Five. Here's a picture of my family. This is my father. He's a teacher. This is my mother. She's a tailor. The girl on the left is my sister. Her name is Mary. She's nine. She's a student in Class One, Grade Three. Who's the boy on the right? Is it me? No. It's my brother. The boy in the middle is ME. We look like each other. We're twin brothers! We love our father and mother. And they love us. We are a happy family.Lesson 15Wei Min: Hello, everyone! My name is Wei Min. I'm eleven. I'm in Class Three, Grade Five. Now let me introduce my parents to you. This is my dad and this is my mum. Hostess: What's your dad?Wei Min: He's a doctor.Hostess: What's your mum?Wei Min: She's a nurse.Hostess: Where do they work?Wei Min: They work in Beijing Hospital.Hostess: What do you want to be in the future?Wei Min: I want to be a doctor like my dad.Hostess: That's a good idea!Lesson 17Gao Wei: Hi, Peter. Look at today's newspaper.Peter: Wow! A fireman.Gao Wei: Guess who he is.Peter: Sorry, I don't know.Gao Wei: Let me tell you. He's my uncle:Peter: Really? He looks great in his uniform.Gao Wei: Yes. He’s a good fireman. He often helps people in his work. He's a brave man. Peter: He’s a great man! We should learn from him. How about your aunt?Gao Wei: She's a policewoman.Peter: Policewoman? I want to be a policeman in the future.。
五年级英语上册Unit1Unit3课件
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矿业工程施工的技术准备工作主要包括掌握施工要求与检查施工条件、掌握与会审施工图纸以及。A."五通一平"B.编制施工组织设计及相关工作C.技术交底和技术培训工作D.及时完成施工图纸的收集和整理 以下有关婴儿期的预防接种，正确的是A.2～3个月接种卡介苗B.2个月开始口服脊髓灰质炎疫苗C.4～5个月注射麻疹疫苗D.8～10个月注射流脑疫苗E.1岁注射百白破三联疫苗 产后72小时内血容量增加A.1％～5％B.5％～10％C.10％～15％D.15％～25％E.25％～30％ 断奶仔猪 神经系统实现其调节功能的基本方式是A.正反馈与负反馈B.兴奋和抑制C.感受和处理信息D.条件反射与非条件反射E.记忆和思维 慢性胃炎伴有哪项属于癌前病变A.肠化B.脐状突起C.幽门腺化生D.中度以上不典型增生E.过形成 底面为平行四边形的四棱柱与平行六面体这两个概念的外延之间具有关系。A.交叉B.从属C.矛盾D.同一 对绩效表现好坏的衡量涉及的选择问题。A．业绩计算时期B．操作策略C．风险水平D．比较基准 格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括。A.知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B.知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C.知觉、定向行动、模仿能力等发育D.知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E.知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育 下列选项中，哪一种是社会工作者的直接服务角色？A.行政管理者B.关系协调者C.资源筹措者D.政策影响者 正常Spee曲线的深度为.A.0mmB.0～2mmC.2～3mmD.3～4mmE.4～5mm 关于原发型肺结核，下列描述错误的是A.结核菌初次侵入机体，在肺内形成病变B.病灶好发于胸膜下通气良好的部位C.原发病灶吸收快D.原发综合征包括原发病灶、淋巴管炎和肺门淋巴结炎E.原发型肺结核多见于老年人 神经传导速度受温度影响，体表温度每下降10时，其传导速度下降()A．0.5m/sB．1.5m/sC．2.4m/sD．3m/sE．3.5m/s 在二进制的算术运算中，1+1等于A．1B．2C．10D．O 银行业监督管理机构应当责令银行业金融机构按照规定，如实向社会公众披露、、董事和高级管理人员变更以及其他重大事项等信息。 测量水的PH值时，应适当进行搅拌，以使溶液均匀并达到电化学平衡，而在读数时，则应、以使读数稳定。 青春期抑郁症的典型特点不包括A.冲动B.活动和兴趣广泛C.疲劳D.抑郁E.自杀念头 重量法可以准确测定硫酸盐含量在mg/L（以S042+）以上的水样，测定上限为mg/L。（以S042+）。 人体寄生的寄生虫卵中最小者为A.姜片虫卵B.肝吸虫卵C.肺吸虫卵D.血吸虫卵E.以上均不正确 视频文件的扩展名为。A、BMPB、MIDC、AVID、WAV 关于电子计算机的特点有、、。 根据《节约能源法》规定，国家对固定资产投资项目实行()制度，不符合强制性节能标准的项目，依法负责审批或者批准的机关不得批准或者核准建设。A.节能评估B.节能复查C.节能审查D.节能审核E.节能测试 哪几类人不宜做整形美容手术？ 施工过程不合格的标识一般不能由等记录来实现。A.进货检验B.测试记录C.质量评定表 甲烷化催化剂的设计装填量是m3。A.10B.12C.20D.6 [单选,A2型题]5岁患儿，发热、咳嗽3d，声音嘶哑2d就诊。查体：体温37．5℃，烦躁不安，吸气性呼吸困难，口周发青，口唇、指、趾发绀，双肺呼吸音减低，无啰音及喘鸣音，心率140／min，心音低钝，肝肋下2cm，此患儿应诊断为A.第一度喉梗阻B.第二度喉梗阻C.第三度喉梗阻D.第四度喉梗 非甾体类抗炎药下列正确的是。A.罕见引起胃肠道不良反应B.都是口服用药C.阻断炎性因子的合成D.是所有癌症疼痛治疗的首选止痛药E.长期用药安全 根据欧姆定律可以看出，电阻元件是一个元件。A、记忆；B、储能；C、耗能；D、以上都对。 目前Rb的治疗方法包括()A.冷冻B.外放射C.化疗D.巩膜表面放射敷贴治疗E.眼球摘出术 负责用电普查工作的部门。A.省公司市场营销部B.各级市场营销部门C.各供电公司用电检查部门D.供电营业所 SO2和Cl2都具有漂白作用，若将等物质的量的两种气体混合，在作用于潮湿的有色物质，则可观察到有色物质。A、立即褪色B、慢慢褪C、先褪色后恢复原色D、不褪色 患者男，38岁。近日献血时发现HIV阳性，CD4+T淋巴细胞0．6×109／L，总淋巴细胞数2．1×109／L，患者无任何症状，5年前曾赴非洲工作1年。此患者为HIV感染的哪一期A.0期B.Ⅰ期C.Ⅱ期D.Ⅲ期E.Ⅳ 关于胎儿窘迫，下列描述正确的是A.宫缩时胎心音110次／分B.羊水呈浅黄色C.胎动于右侧卧位时增多D.多次出现晚期减速E.胎儿头皮血pH为7.25 根据定义，船舶实际平均吃水比其型平均吃水大。A．平板龙骨厚度B．船壳板厚度C．干舷甲板厚度D．间舱甲板厚度 孕妇患急性肾盂肾炎应首选A.红霉素B.氨苄青霉素C.青霉素D.四环素E.庆大霉素 上颌第一磨牙面形态呈.A.三角形B.长方形C.梯形D.卵圆形E.斜方形 关于脑膜炎球菌的正确概念是()A．属于奈瑟菌属，革兰染色阳性双球菌B．自带菌者鼻咽部及病人血液、脑脊液、皮肤瘀点中找到C．细菌多在中性粒细胞内，仅少数在细胞外D．细菌释放内毒素与外毒素，内毒素为其致病的重要因素E．主要致病因素为外毒素 康复评估的特点是()A．重点放在与生活自理、学习、劳动有关的综合功能评估B．重点放在运动能力的评估C．主要是医学心理学的检查D．职业能力的评估E．针对病因的评估 有一砖围墙长30m，高1.5m，厚240cm，每隔5m有一个370mm×120mm的附墙砖跺。已知砌砖每立方米用0.522工日，用砂浆0.26m³。每立方米砂浆用水泥180kg，砂1600kg。计算应用多少工日，多少水泥，多少砂子？总砌砖量为m³.A.10.80B.10.82C.10.98D.11.20 乳腺癌常用显像剂为。A.67GaB.111In-WBCC.201TlD.99Tcm-MIBIE.99Tcm-DMSA
Unit1-3 单词复习(课件)人教PEP版英语五年级上册
( )3．________ is the second day of the week.
A．Sunday B．Monday
C．Tuesday
( ) 4．选出不同类的单词
A．today
B．Monday C．Wednesday
( ) 5．当你想知道今天是否是星期一时，你应该说：
A．Is it Monday today? B．It's Monday today. C．What day is it?
3. My brother is outgoing(外向的). but my little sister is ________. 4. My father is strict. My mother is ________.
提示模仿机器人Robin说话，补全短文。 Hello, I’m Robin. I’m a r_______. I’m really c_______. I can s_______
人教版（PEP）五年级上册
Review
五上单词归类 复习
发现规律 五年级单词
名词 动词 形容词 方位介词
星期 食物 生活用品 自然景观
U2/4
描述人物外貌 或性格的
描述食物味道的
形容词分类
eg：I’m funny and polite.
old年老的 He is old and hard-working.
dance（跳舞） swim（游泳） cook（烹调）
draw cartoons（画漫画） speak English（说英语）
eg：I often wash my clothes and watch TV on the weekend.
动词（短语）分类
新版PEP五年级上册unit1-3复习要点及练习
• • • • • • •
6,Ms Young 怎么样？她很有友好。 What is Ms Young like? She is friendly. 7,ChenJie 怎么样？她文静。 What is Chen Jie like? She is quiet. 8,他怎么样？他很有礼貌。 What is he ? He is polite. 9,Robin个子矮但很结实。他真的很聪明。他会讲 中文和英语。 • Robin is short but strong. He’s really clever. He can speak Chinese and English. • 10,他很勤奋。他在家很有用。 • He’s hard-working. He is very helpful at home.
重点句子
• • • • • • • • • • 1，你认识杨老师吗？不，我不认识。 Do you know Mr Young? No, I don’t . 2，他年轻吗？不。他年龄很大。 Is he young? No, he isn’t.He is old. 3,他很幽默吗？是的。我喜欢幽默的老师。 Is he funny? Yes, he is.I like funny teachers. 4,谁是你美术老师？Jones先生。 Who’s your art teacher? Mr Jones. 5,Mr Li 是我的数学老师。他很严格。 Mr Li is my maths teacher.He is strict.
读书 踢足球 read books play football 上烹调课 做体育运动 have a cooking class play sports 每天 经常 疲倦的 every day often tired
人教(PEP)五年级英语上册学案：Unit1-3复习
人教（PEP）五年级英语上册学案：Unit13 复习一、教学目标1. 知识目标（1）能够熟练掌握Unit13的单词和重点句子。
（2）能够理解并运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标（1）培养学生的听说读写能力。
（2）提高学生的团队合作和自主学习能力。
3. 情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
二、教学内容1. Unit1 My New Teachers（2）重点句子：Hello, my name isNice to meet you.Who's your teacher?He/She is my teacher.2. Unit2 My New Classmates（1）单词：classmate, friend, Zhang, Li, Wang, family, father, mother（2）重点句子：What's your name?My name isHow old are you?He/She is my friend.3. Unit3 My Family（1）单词：family, father, mother, brother, sister, grandma, grandpa（2）重点句子：This is myHe/She is myHow many people are there in your family?三、教学重点与难点1. 重点：单词和句子的熟练掌握。
2. 难点：家庭成员的称呼和介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、录音机等。
2. 学具：笔记本、铅笔、课本、录音机等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲“Hello, Hello, Hello!”（2）老师出示单词卡片，学生抢答说出单词。
2. 课堂导入（10分钟）（1）老师出示图片，引导学生说出Unit13的单词。
（2）学生分角色扮演Unit13的重点句子。