最新人教版小学二年级数学上册《乘法的初步认识》同步练习2(经典练习)
人教版小学数学二年级上册乘法的初步认识的练习题
人教版小学数学二年级上册乘法的初步认识的练习题一、直接写出得数．55+4= 2×5= 26-18= 3+27=41-4= 5×4= 78-40= 27+28=33-17= 25-12= 7×8= 5×9=二、选择题1．4个6相加，列式错误的是（）。
A．B．3+6 C．2．8个5相加，写成乘法算式是（）。
A.8×5B.5×5×5C.5+5+5+5+5+5+5+53.能表示4×3的是图（）。
A．B．C．4．下图算式错误的是（）。
A．3×8 B．8＋8＋8 C．8＋35．求8个3相加的和是多少？算式是（）。
A．8＋3 B．3×8 C．8＋8＋8三、填空题1．把下面的加法算式改写为乘法算式。
3＋3＋3＝( )×( )2＋2＋2＋2＝( )×( )5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )4＋4＋4＋4＋4＋4＝( )×( )2．6乘3写作( )，5×2读作( )。
3．4×5＝20，读作：( )，其中( )和( )叫作乘数，( )叫作积。
4．( )个( )( )个( )四、判断题.1．5个2相加的和是7。
( )2．9个3相加写成算式是9＋3。
( )3．4×3＝4＋4＋4。
( )4．5个4表示一个数每5个一组，有这样的4组。
( ) 5．2×4读作2乘四( )五、解决问题。
1．每个鱼缸里有（）条鱼，有（）个鱼缸，共有（）条鱼。
2．小明买了两本书，一本5元，另一本6元，一共花了多少钱？3.下面的三种图形,分别是由3根、4根、6根火柴棒拼成的．①拼1个和1个,一共要用多少根火柴棒?②拼6个和1个,一共要用多少根火柴棒?4.超市里的牛奶有一板6盒的,还有一板4盒的．①两种牛奶各买一板,一共有多少盒牛奶?②如果买4板6盒装的和5板4盒装的,一共有多少盒牛奶?答案一、直接写出得数。
2023年人教版小学数学二年级上册4.1 乘法的初步认识 同步练习
2023年人教版小学数学二年级上册4.1乘法的初步认识同步练习一、单选题(共5题；共10分)1．（2分）下面的图形中，不能表示3×2的是（）。
A．●●●●●●B．●●●●●C．●●●●●●2．（2分）求6个7相加是多少，列式是（）。
A．6+7B．7×6C．6+6+6+6+6+6+63．（2分）超市举办“开学季”促销活动，透明书皮5元1袋，一共多少元？如果列算式为5×3，那么横线上应补充的数学信息是（）。
A．妈妈买了3袋B．大块橡皮3元1个C．每袋比原来便宜3元4．（2分）求一共有多少个苹果，列式错误的是（）。
A．3×4B．4＋4＋4C．3＋3＋3＋35．（2分）有三名同学到图书馆借书，每人借的书的本数一样多，这三名同学一共借了（）本图书。
A．9B．10C．11二、判断题(共5题；共10分)6．（2分）乘法是加法的简便计算。
（）7．（2分）4+4+4+4+4改写成乘法算式可以是5×4。
（）8．（2分）在2×4=8中，2和4是乘数。
8是积。
（）9．（2分）5×3可以改写成5+5+5或3+3+3+3+3。
（）10．（2分）2+2可以写成2×2，3+3可以写3×3。
（）三、填空题(共5题；共72分)11．（10分）6×9读作：，表示个相加，也可以表示个相加。
12．（16分）5+5+5=×7+7+7+7+7=×3+3+3+3+3+3+3=×3×5写成加法算式为。
4×8写成加法算式为。
13．（12分）数一数，填一填。
每盘有个，有盘，求一共有多少个果子，就是求个相加，写成加法算式是，写成乘法算式是。
14．（18分）把下面的加法算式改写成乘法算式，乘法算式改写成加法算式。
7+7+7=×8+8+8+8-4-4=×6+6+3=×3×6=++15．（16分）数一数，一共有几个△？△△△△△△△△△△△△△△△求一共有多少个△，实际是求个相加，加法算式为，乘法算式为；或求个相加，加法算式为，乘法算式为。
二年级上册数学同步练习4.1乘法的初步认识_人教新课标(秋)
新人教版数学二年级上册第四章4.1乘法的初步认识课时练习与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
一、选择题要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1．8+8+8+8改写成乘法算式是( )观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
人教版数学二年级上册乘法的初步认识练习题(含答案)
8．看图列式并计算。
加法算式：________（只）
乘法算式：________（只）或：________（只）
9．看图列式计算。
加法算式：________________
乘法算式：________________
10．看图写算式。
加法算式：_________________。
乘法算式：3×_________________或_________________。
【详解】2×3＝6（个）
15．见详解
【分析】3×2表示3个2的和或者2个3的和；4×3表示4个3的和或者3个4的和；5×4表示5个4的和或者4个5的和，据此画图。
【详解】
【点睛】解答此题的关键是明确求几个相同加数的和，可以用乘法计算。
16．
【解析】略
2．24 81
【解析】略
3．3×5＝15 3乘5等于15
【解析】略
4．5×9
【解析】略
5．2 2 2 2
【解析】略
6．20 9 1
【解析】略
7．4 5 4 5 5 4
【详解】略
8．2＋2＋2＋2＝8 2×4＝8 4×2＝8
【分析】观察图可知，每双手套有2只，一共有4双，要求一共有几只手套，用加法计算，4个2连加；用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
人教版数学二年级上册乘法的初步认识练习题
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、填空题
1．把下面的加法算式改写成乘法算式。
1＋1＋1＋1＝( )×( )
3＋3＋3＝( )×( )
4＋4＋4＋4＝( )×( )
5＋5＋5＝( )×( )
人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》练习及答案
4.1 乘法的初步认识1. 看图填空。
用加法算：（）用乘法算：（）或（）用加法算：（）用乘法算：（）或（）2. 把下面的加法的算式改写成乘法算式。
8+8+8+8=（）×（） 12+12+12+12=（）×（）9+9+9+3=（）×（） 12+12+12-12=（）×（）3.列出乘法算式。
4.每两棵树之间是10米，从第一棵树到第五棵树之间有多远？加法算式：（）乘法算式：（）5.连一连。
答案：1.2+2+2+2=8 2×4=8 4×2=86+6+6+6+6=30 5×6=30 6×5=302. 8×4 12×4 3×10 12×23. 3×6=18 3×2=6 6×4=24 7×5=354. 10+10+10+10=40 10×4=405.作者留言：非常感谢！您浏览到此文档。
为了提高文档质量，欢迎您点赞或留言告诉我文档的不足之处，以便于对该文档进行完善优化，在此本人深表感谢！祝您天天快乐！良好的学习态度能够更好的提高学习能力。
良好的学习态度应该包括：1、主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。
2、合理安排学习的时间。
3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。
4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。
5、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。
因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。
无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。
人教版数学二年级上册《 乘法的初步认识 》(同步练习)(含答案)
《 4.1 乘法的初步认识》（同步练习）二年级上册数学人教版一．选择题（共6小题）1．5+5+5+2不可以改写成算式（）A．3×5+2B．4×5﹣3C．5×52．求8个9相加是多少？下面列式错误的是（）A．8+9B．8×9C．9×83．求几个相同加数的和的简便运算，叫做（）A．乘法B．除法C．减法4．可以用4×3表示的算式是（）A．4+3B．4+4+4C．3+3+35．0和任何数相乘都得（）A．0B．1C．106．同学们站成两队取书，一队7人，一队8人。
求一共有多少人的正确列式是（）A．7+8B．7×8C．7×2二．填空题（共3小题）7．3个6相加的和是，3与6相加的和是。
8．求几个相同加数的和的运算，叫做乘法。
9．看图填空。
★★★★★★★★★★★★★★★加法算式：；乘法算式：×＝；读作：。
或：×＝；读作：。
三．判断题（共3小题）10．8+8+8+2＝3×8+2。
11．3的5倍和5的3倍得数相等。
12．在乘法里，乘得的结果叫作和。
四．计算题（共2小题）13．看图列式计算。
加法算式：；乘法算式：。
14．看图写算式。
五．应用题（共5小题）15．有5袋苹果，每袋装7个，一共有几个苹果？16．一只小猫四条腿，3只小猫多少条腿？17．扎西每天要写5个毛笔字，4天一共要写多少个？18．一只青蛙4条腿，5只青蛙几条腿？6只青蛙呢？19．采蘑菇。
3只小兔共采了多少朵？加法算式：乘法算式：《 4.1 乘法的初步认识》（同步练习）二年级上册数学人教版参考答案与试题解析一．选择题（共6小题）1．5+5+5+2不可以改写成算式（）A．3×5+2B．4×5﹣3C．5×5【解答】解：5+5+5+5+2＝173×5+2＝174×5﹣3＝175×5＝25所以5×5与5+5+5+2不相等。
(完整版)人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练-一课一练)
第一单元 长度单位（1）统一单位年级班 姓名一、我会看，我会估。
绳子大约有（ ）个那么长。
绳子大约有（ ）根那么长。
二、我会用 作标准。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
大约（ ）个长。
三、比高矮。
小马大约有（ ）个高。
山羊大约有 ( ）个高。
公鸡大约有（ ）个高。
3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。
（ ）最长，（ ）最短。
数学小博士A BC（2） 厘米和用厘米量年级 班 姓名一、看一看，填一填。
1. （ ）厘米2. （ ）厘米3. （ ）厘米二、量一量，填一填。
1.这本练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。
三、我是测量小高手。
这个图形是（ ）形，四条边共（ ）厘米。
四、我的眼力最棒。
（请在正确测量方法下面画 ）（ ） （ ） （ ） 一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？ 01234567891 2 30 1231110945678123456789（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米数学小博士（3）米和用米量年级班姓名桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( )汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130()二、我会填。
1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。
2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。
3.1米=( )厘米800厘米=( )米4. 9厘米比( )少4厘米。
5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米60米+7米=()米三、我会比较。
1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。
33厘米23厘米100厘米1米40厘米4米1米30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。
6厘米60厘米6米66厘米60米四、我是数学小法官。
（对的画“√”，错的画“×”）1.一枝粉笔长12米。
（ ）2.学校教学楼高16米。
（ ）3.一根黄瓜长18米。
新人教版二年级数学上册第四单元同步练习4.1乘法的初步认识 (含解析)
新人教版二年级数学上册第四单元同步练习题4.1乘法的初步认识一、单选题1.表示3个9相加的乘法算式是（）。
A. 3＋9B. 9＋9＋9C. 9×32.下图中一共有（）根香蕉。
A. 5+4B. 5×4C. 4+4+4+43.☆＋☆＋☆＝12，则☆＝（）。
A. 3B. 4C. 5二、判断题4.把4+4+4=12写成乘法算式是4×3=12。
5.3个6相加，可写成3＋6。
6.1×1的积是2。
（）三、填空题7.3个4相加，写成加法算式是________，写成乘法算式是________。
8.6个4相加，写成乘法算式是________ ，这个式子读作________ 。
9.每束有________个气球，有________束，一共有________个气球。
加法算式：________（个）乘法算式：________（个）10.在一个乘法算式里，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是________。
四、解答题11.写出乘法中各部分的名称。
12.把加法算式变成乘法算式或把乘法算式变成加法算式（1）3＋3＋3＋3＋3＝15（2）7＋7＋7＋7＋7＝35（3）8×2＝16（4）6×5＝30五、综合题13.看图写一写，填一填。
（1）横着看，每行有________颗☆，有________行，一共有________颗☆。
（2）竖着看，每列有________颗☆，有________列，一共有________颗☆。
六、应用题14.一共有多少个桃子？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】表示3个9相加，可以写成乘法算式：3×9或9×3故答案为：C【分析】根据乘法的意义，乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。
3个9相加，可以写成3×9或9×3。
2.【答案】C【解析】【解答】下图中一共有（4+4+4+4）根香蕉。
故答案为：C.【分析】观察图可知，每份是4根香蕉，有4份，要求一共有几根香蕉，就是求4个4相加是多少，可以列加法算式或乘法算式，据此解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：☆＋☆＋☆＝☆×3=12，所以☆=4。