关于参观“国家博物馆”一二感想

关于参观“国家博物馆”一二感想今天，我和同学们一同来到“国家博物馆”参观。

辉煌的大门庄严与大气; 墙上的雕镂规矩但不失美感；宽敞的广场亮洁而又不失华丽。

国家博物馆正门远视图
国博内雕镂
我们首先来到的是大厅。

大厅里陈列的是近现代的雕塑，有毛泽东等革命前辈的塑像，曹雪芹塑像等。

革命前辈雕塑
曹雪芹头像
然后众人来到的是建筑设计展馆。

展馆内包括：老馆建筑；国际竞赛设计方案；修改中标方案；实施方案四个部分。

今天的国博模型
接下来，众人来到了青铜器展馆。

馆内的青铜器包括商周时代的器物等，每件都是国宝呀！不过，有些遗憾，由于时间缘故，我们未能去一睹“大盂鼎”等“重量级”青铜器。

大部分使我们众人未见过的币型。

玉器，也有清朝时期的玉器。

种类更是繁多，装饰型，实用性，把玩型......
以上就是我们这次参观的全过程了。

接下来就说说我们一行人的感想吧。

简而言之，感想良多！
首先，作为一个中国人，我们无不因此而骄傲。

我国博大的文化底蕴给了我们无限自豪。

我们时时都能、处处都可以体会到“中华文化之博大精深”。

尤其是当我们真正身临于文化载体之林时，我们的那种自豪感更是明显。

其次，就是有一种感慨，一种关于“要精深了解文化或者是一种文化的难度”的感慨。

比如：在这次参观之旅中，最为吸引我的就是：中国古代钱币展馆。

钱币，从商朝至今从未断绝过其发展，悠久的历史绝定了她庞大的“容量”，朝代的更替是她不断变换面孔的见证。

因此，如果真想把“中国钱币”当做研究课题或自己的兴趣，可真需要毅力来坚持以及无限的热爱。

最后，大家一致认为自己对我国文化的了解甚少，尤其是那些来自农村的同学。

这也就显示出两个问题。

第一：同学们迫于学习压力（也可能是其他原因），没有真正去了解我国的文化，以至于大家都对我国文化知之甚少。

现如今我国的教育制度决定了我们学生与教科书有着不解之缘，对于考试，我们的学生真可谓是“赛机器人”。

然而对于现实，我们就只能坐叹时间不够、作业太多了。

第二：我们国家对偏远地方的学生给予的文化知识宣讲不够，或者说，对于偏远地方的文化普及不够。

现如今，城市的经济文化水平逐日提升，然而，在乡村，经济不发达，文化教育普及也远落后于城市。

因此，城与乡的学生的课外文化真地存在着不小的差距。

一番感慨过后，当我们回到宿舍后，大家都阐述了一些见解和对这次活动的感想。

李建同学提到：“我们以后可以好好利用北京的资源，利用休息时间多去各种博物馆、文化圣地、旅游景点等参观参观，以提升我们的文化了解程度，弥补我们文化知识的不足。

还有，因为这种活动不仅可以增加我们的阅历和培养我们的爱国情愫，也可以缓解学习压力。

再则，大学生活也是紧张的。

同学们往往会因为各种社团活动而缺少时间放松自己，锻炼自己，一心想着如何适应这个社会？如何在这个社会中为自己谋最大的利益？如何攀上‘权贵’？最终，大部分同学都培养成了急功近利、攀权附势等思想。

而极少有人能养成以‘无偿继承与传扬我国优秀文化，发展与促进我国文化与时代精神的融合等’为己任的不为世俗所动摇的、所‘污染’的优秀思想。

因此，这种活动应多多组织。

”
马国洋同学说：“我们可以试着培养一种关于我国文化的兴趣爱好，如：钱币收藏。

以更好的增加我们的文化素养。

这中性质的爱好意义有三：第一，培养自己的一种终身兴趣。

一种值得伴随自己一身的爱好会影响人一辈子，而且这种一辈子的坚持将会是走向人生成功，实现人生价值的有力的制胜法宝。

第二，这种与国家传统文化相联系的爱好，有利于加深对本国优秀文化的了解，加强个人对本国文化的认同感。

第三，通过这些对某种或某些文化较为了解的人对其周边的人的影响与熏陶，有利于更多的人对这一文化的了解，从而达到教化的目的，促进文化的宣传与普及。

”
程佳伟建议到：“我们可以成立一个我国文化交流探讨兴趣小组。

大家有时间就一同去参观参观，并且在一起交流自己的感想什么的。

这种行与知的结合，更有利于促进同学们对我国文化的认识与深入了解。

”
白桑提议道：“我们可以自己先多了解一些我国的文化，在以后的支教过程中给偏远地方的学生讲讲，尽可能多的提高这些学生的文化来了解度。

”
本次参观国家博物馆组织者：班级负责人王硕
本次参观国家博物馆的同学：王硕、康旭、李敏骏、程佳伟、马国洋、
白桑、索朗扎西、李建
时间：2012年10月5日。