高中物理选修3-4电磁波知识点总结上课讲义
高考物理一轮总复习 选修部分 第14章 电磁波 相对论简介课件(选修3-4)

运动没有关系。
2.相对论的质速关系
(1)物体的质量随物体速度的增加而增大,物体以速度 m0
间有如
下关系: m=
1-vc2
。
(2)物体运动时的质量 m 总要 大于 静止时的质量 m0。
3.相对论质能关系 用 m 表示物体的质量,E 表示它具有的能量,则爱因斯坦质能方程为:E= mc2 。
3.电磁波:电磁场(电磁能量)由近及远地向周围传播形成电磁波。 (1)电磁波是横波,在空间传播 不需要 介质。
(2)v=λf 对电磁波 同样适用 。 (3)电磁波能产生反射、折射、 干涉 和衍射等现象。
4.发射电磁波的条件 (1)要有足够高的 振荡频率 ; (2)电路必须开放 ,使振荡电路的电场和磁场分散到尽可能大的空间。 5.调制:有 调幅和调频 两种方法。
8.电磁波的应用 电视和雷达。 知识点 2 电磁波谱 Ⅰ 1.定义 按电磁波的波长从长到短分布是 无线电波 、红外线、可见光、紫外线、X 射线和 γ 射线,形成电磁 波谱。
2.电磁波谱的特性、应用
电磁
频率
波谱
/Hz
无线
电波
<3×1011
真空中 波长/m
>10-3
红外线 1011~1015 10-3~10-7
2.[对电磁波的理解]下列关于电磁波的说法正确的是( ) A.电磁波必须依赖介质传播 B.电磁波可以发生衍射现象 C.电磁波不会发生偏振现象 D.电磁波无法携带信息传播
解析 电磁波的传播可以不需要介质,也可以在介质中传播,A 选项是错误的。电磁波也是横波,具 有横波的任何特性,可以发生干涉、衍射、偏振等现象,B 选项正确,C 选项错误。电磁波可以携带信息 传播,D 选项错误。
二、对点激活 1.[电磁波的应用]关于电磁波,下列说法正确的是( ) A.雷达是用 X 光来测定物体位置的设备 B.使电磁波随各种信号而改变的技术叫做解调 C.用红外线照射时,大额钞票上用荧光物质印刷的文字会发出可见光 D.均匀变化的电场可以产生恒定的磁场
高中物理选修3-4知识点总结及讲义全

高中物理选修3-4知识及讲义目录:一、简谐运动二、机械波三、电磁波电磁波的传播四、电磁振荡电磁波的发射和接收五、振动和波(机械振动与机械振动的传播)一.简谐运动1、机械振动:物体(或物体的一部分)在某一中心位置两侧来回做往复运动,叫做机械振动。
机械振动产生的条件是:(1)回复力不为零。
(2)阻力很小。
使振动物体回到平衡位置的力叫做回复力,回复力属于效果力,在具体问题中要注意分析什么力提供了回复力。
2、简谐振动:在机械振动中最简单的一种理想化的振动。
对简谐振动可以从两个方面进行定义或理解:(1)物体在跟位移大小成正比,并且总是指向平衡位置的回复力作用下的振动,叫做简谐振动。
(2)物体的振动参量,随时间按正弦或余弦规律变化的振动,叫做简谐振动,在高中物理教材中是以弹簧振子和单摆这两个特例来认识和掌握简谐振动规律的。
3、描述振动的物理量描述振动的物理量,研究振动除了要用到位移、速度、加速度、动能、势能等物理量以外,为适应振动特点还要引入一些新的物理量。
(1)位移x:由平衡位置指向振动质点所在位置的有向线段叫做位移。
位移是矢量,其最大值等于振幅。
(2)振幅A:做机械振动的物体离开平衡位置的最大距离叫做振幅,振幅是标量,表示振动的强弱。
振幅越大表示振动的机械能越大,做简揩振动物体的振幅大小不影响简揩振动的周期和频率。
(3)周期T:振动物体完成一次余振动所经历的时间叫做周期。
所谓全振动是指物体从某一位置开始计时,物体第一次以相同的速度方向回到初始位置,叫做完成了一次全振动。
(4)频率f:振动物体单位时间完成全振动的次数。
(5)角频率:角频率也叫角速度,即圆周运动物体单位时间转过的弧度数。
引入这个参量来描述振动的原因是人们在研究质点做匀速圆周运动的射影的运动规律时,发现质点射影做的是简谐振动。
因此处理复杂的简谐振动问题时,可以将其转化为匀速圆周运动的射影进行处理,这种方法高考大纲不要求掌握。
周期、频率、角频率的关系是:。
高中物理人教版高二选修3-4(课件)第十四章_电磁波_3

[再判断] 1.当接收电路的固有频率和电磁波频率相同时,出现谐振现象.(√) 2.收音机能够直接接收声波.(×) 3.要使电视机的屏幕上出现图象,必须将电视机接收到的无线电信号解 调.(√)
[后思考] 1.无线电波和可见光都是电磁波,为什么无线电波很容易绕过障碍物继续 传播,而可见光不能绕过障碍物? 【提示】 无线电波的波长比较长,而可见光的波长很短(4×10-7~7.7×10 -7m),无线电波很容易发生明显的衍射现象,而可见光则不易发生明显的衍射现 象. 2.调谐电路能进行调谐的基本原理是什么? 【提示】 调谐电路能进行调谐的基本原理是电谐振,即让接收电磁波的 频率和被接收电磁波的频率相同.
知 识 点
一
学
3 电磁波的发射和接收
业 分
层
测
评
知
识
点
二
学习目标 1.能说出电磁波的发射、传播和接收的过程.知道无线电通信的基本原 理.(重点) 2.能正确区分调制、调幅、调频、调谐、解调等概念.(难点) 3.能结合生活实际,说出无线电通信在生活中] 1.发射电磁波的振荡电路的特点 (1)要有__足__够__高__的振荡频率:频率_越__高___,发射电磁波的本领越大. (2)振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间,因此采用__开__放__电 路.
【解析】 信息(声音或图象等)转化为电信号后,往往由于信号频率低不能 直接用来发射,需要把要传递的电信号“加载”到高频电磁波上,这就是调制.
【答案】 调制
无线电波的发射及相关问题 1.无线电波的发射:由振荡器(常用 LC 振荡电路)产生高频振荡电流,用调 制器将需要传送的电信号调制到振荡电流上,再耦合到一个开放电路中激发出 无线电波,向四周发射出去. 2.一般电台的中波、中短波、短波广播以及电视中的图象信号,都采用调 幅波;电台的调频广播和电视中的伴音信号,都采用调频波. 低频信号类比成货物,高频波类比成运载工具,调制的过程类比成将货物 装载到运载工具上.
物理选修3-4人教新课标14.5电磁波谱课件要点

答案:C
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3.间谍卫星上装有某种遥感照相机,可用来探测军用和 民用目标.这种照相机能拍到晚上行驶的汽车,即使汽车不开 灯行驶, 也瞒不过它. 这种遥感照相机敏感的电磁波属于( ) A.可见光波段 B.红外波段 C.紫外波段 D.X 射线波段
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解析:所有的物体都能发出红外线,热的物体的红外辐射 比冷的物体的强,间谍卫星上装的遥感照相机,实际上是红外 探测器,它能在较冷的背景上探测出较热物体的红外辐射,这 是红外摄影的基础.再者,红外线波长比其他波 (如可见光、 紫外线、 X 射线)的长, 有较好地穿透云雾的能力, 故 B 正确. 而 其他选项的光不具备以上特点,故 A、C、D 错误.
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[思路点拨] 不同射线具有不同的特点,就会有不同的用 途.对红外线来说,主要特点就是一切物体都不停地发射红外 线,并且发射的能力跟温度有关.
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[解析] 红外线热像仪就是应用了红外线的这一特点,选 D.
[答案] D
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[题后反思] 红外线在现代科技和生活中应用广泛,限于 中学生知识水平,课本只作了大概的介绍,我们要将它们与学 过的有关知识联系起来.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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学以致用 2 许多现象在科学技术上得到了应用,以下对一些应用的解 释,错误的是( ) A.光导纤维利用的是光的全反射现象 B.X 光透视利用的是光的衍射现象 C.分光镜利用的是光的色散现象 D.红外遥感技术利用一切物体都不停地辐射红外线的现 象
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解析:光导纤维利用的是光的全反射现象,分光镜是利用 光的色散现象制成的,红外线遥感技术利用一切物体都不停地 向外辐射红外线的现象,X 射线的透视作用是利用了它的强穿 透能力,故选项 B 不对.
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人教版高中物理选修3-4第十四章 电磁波基础知识梳理

3. 阻尼振荡和无阻尼振荡
4 / 16
知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根 (1)无阻尼振荡:没有能量损耗的振荡。无阻尼振荡必是等幅振荡. (2)阻尼振荡:有能量损耗的振荡,若能量得不到补充,振幅会逐渐减小。 二、电磁振荡的周期和频率
1.电磁振荡的周期与频率 (1)周期:电磁振荡完成一次周期性变化需要的时间,用“T”表示。 (2)频率:1 s 内完成周期性变化的次数,用“f”表示。 (3)周期和频率关系:T= 。
就是 LC 电路的振荡周期, =
,在一个周期内上述各量方向改变两次;电容器
极板上所带的电荷量,其变化周期也是振荡周期, =
,极板上电荷的电性在
一个周期内改变两次;电场能、磁场能也在做周期性变化,但是它们的变化周期是振荡
周期的一半,即 ' = =
。
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知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根 三、LC 振荡电路各量变化的对应关系
知识像烛光,能照亮一个人,也能照亮无数的人。--培根
第十四章 电磁波
一、电磁场和电磁波
14.1 电磁波的发现
1.麦克斯韦电磁理论的两个基本假设
(1)变化的磁场能够在周围空间产生电场。 (2)变化的电场能够在周围空间产生磁场 注意:变化的磁场产生的电场,叫感应电场或涡流电场,它的电场线是闭合的;
静电荷周围产生的电场叫静电场,它的电场线由正电荷起到负电荷止,是不闭合的。 二、电磁波的产生机理
四、正确理解麦克斯韦的电磁场理论 1.电磁场与静电场、静磁场的比较 三者可以在某空间混合存在,但由静电场和静磁场混合的空间不属于电磁场。电
磁场是电场、磁场相互激发形成的统一体。 注意:
(1)变化的磁场周围产生电场,是一种普遍存在的现象,跟闭合电路是否存在无关; (2)有单独存在的静电场,也有单独存在的静磁场,但没有静止的电磁场。
高中物理选修3-4电磁波知识点总结

高中物理选修3-4电磁波知识点总结(总6页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第二章第一节机械波的形成和传播1.机械波的形成和传播(以绳波为例) (1)绳上的各小段可以看做质点.(2)由于绳中各部分之间都有相互作用的弹力联系着,先运动的质点带动后一个质点的运动,依次传递,使振动状态在绳上传播.2.介质能够传播振动的物质.3.机械波(1)定义:机械振动在介质中的传播. (2)产生的条件①要有引起初始振动的装置,即波源. ②要有传播振动的_介质_. (3)机械波的特点①前面质点带动后面质点的振动,后面质点重复前面质点的振动,并且离波源越远,质点的振动越_滞后_. ②各质点振动周期都与波源振动_相同_.③介质中每个质点的起振方向都和波源的起振方向相同_.④波传播的是振动这种形式,而介质的每个质点只在自己的平衡位置附近振动,并不随波迁移.⑤波在传播“振动”这种运动形式的同时,也在传递能量,而且可以传递信息__.1.波的分类按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同,常将波分为横波和纵波 .2.横波(1)定义:介质中质点的振动方向和波的传播方向垂直的波.(2)标识性物理量①波峰:凸起来的最高处. (质点振动位移正向最大处)②波谷:凹下去的最低处. (质点振动位移负向最大处)3.纵波(1)定义:介质中质点的振动方向和波的传播方向平行的波.(2)标识性物理量①密部:介质中质点分布密集的部分.②疏部:介质中质点分布稀疏的部分.4.简谐波如果传播的振动是简谐运动,这种波叫做简谐波.波动过程中介质中各质点的运动规律(1)质点的“守位性”:机械波向外传播的只是振动的形式和能量,质点只在各自的平衡位置附近震动,并不随波迁移。
(2)“相同性”:介质中各质点均做受迫振动,各质点振动的周期和频率与波源振动的周期和频率相同,而且各质点开始振动的方向也相同,即各质点的起振方向相同。
人教版高二选修3-4(课件)第十四章_电磁波_4_5

[再判断] 1.X 射线对生命物质有较强的作用,过量的 X 射线辐射会引起生物体的病 变.(√) 2.γ 射线是波长最短的电磁波,它比 X 射线的频率还要高.(√) 3.紫外线比紫光更容易发生干涉和衍射.(×)
1.一雷达站探测敌机时荧光屏上出现的记录图象如图 14-4-1,A 是发射时 的雷达探索波的脉冲波形,B 是敌机反射回来的脉冲波形,则敌机距雷达站的距 离是________.
【导学号:23570144】
图 14-4-1
【解析】 由题图知两波形相差 3×10-3 s,即敌机与雷达站距离为 s=vt= 3×108×12×3×10-3m=4.5×105 m.
通讯、广播、导航
红外线 热作用强 加热、遥测、遥感、红外线制导
可见光 感光性强
照明、照相等
化学作用 紫外线
荧光效应
杀菌消毒、治疗皮肤病等
X 射线 穿透力强 检查、探测、透视、治疗
γ 射线 穿透力最强
探测、治疗
4.电磁波的能量 各种各样的仪器能够探测到许许多多电磁波,说明电磁波具有__能__量__,电 磁波是一种物质.
图 14-4-2
【解析】 第一次测量时汽车距雷达的距离 s1=c2t1,第二次测量时汽车距 雷达的距离 s2=c2t2,两次发射时间间隔为 t,则汽车车速 v=st=s1-t s2=ct12-t t2.
【答案】 v=ct12-t t2
雷达侦察问题的解决方法 1.电磁波在空中的传播速度可认为等于真空中的光速 c,根据雷达荧光屏 上发射波形和反射波形间的时间间隔,可求得侦察距离. 2.根据发射无线电波的方向和仰角,确定被侦察物体的位置. 3.雷达的最大侦察距离应等于电磁波在雷达发射相邻两个脉冲的时间间隔 内传播距离的一半.
人教版高中物理选修3-4第十四章知识点汇总

人教版高中物理选修3—4第十四章知识点总结
第十四章 电磁波
一、电磁波
1、麦克斯韦电磁理论
(1)变化的磁场产生电场
①均匀变化的磁场产生稳定的电场
②周期性变化的磁场产生周期性变化的电场
(2)变化的电场产生磁场
①均匀变化的电场产生稳定的磁场
②周期性变化的电场产生周期性变化的磁场
2、电磁场:
(1)含义:变化的电场和变化的磁场交替产生,所形成的不可分离的统一体称为电磁场
(2)特点: ①电场与磁场交替产生
②从产生处向外传播
3、电磁波:
(1)含义:电磁场在空中的传播
①电磁波是一种横波,具有横波的一切特性
②电磁波传播依靠的是电磁场的交替产生,不需要介质(与机械波不同)
③在真空中的传播速度为c=3×108m/s ,在介质中的传播速度由介质决定,与波的频率有关 ④关系:f V λ=
⑤预言电磁波存在的是麦克斯韦,首先用实验证实电磁波存在的是赫兹
(2)波的图像:
二、电磁振荡
①电路中的电流、电容器极板上的电荷量、电容器中的电场、线圈中的磁场在作周期性变化 ②振荡周期:LC T π2=
三、电磁波的发射的接收:(均利用LC振荡电路)
1、无线电波的发射:
(1)发射要求:①要有足够高的频率
②电场磁场要分散到尽可能大的空间
要求的达到:开放电路
(2)利用无线电波输送信号:对高频电磁波进行调制(调幅、调频)2、无线电波的接收:对接收电路进行调谐
取出信号:要检波。
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第二章第一节机械波的形成和传播1.机械波的形成和传播(以绳波为例) (1)绳上的各小段可以看做质点.(2)由于绳中各部分之间都有相互作用的弹力联系着,先运动的质点带动后一个质点的运动,依次传递,使振动状态在绳上传播.2.介质能够传播振动的物质.3.机械波(1)定义:机械振动在介质中的传播. (2)产生的条件①要有引起初始振动的装置,即波源. ②要有传播振动的_介质_. (3)机械波的特点①前面质点带动后面质点的振动,后面质点重复前面质点的振动,并且离波源越远,质点的振动越_滞后_. ②各质点振动周期都与波源振动_相同_.③介质中每个质点的起振方向都和波源的起振方向相同_.④波传播的是振动这种形式,而介质的每个质点只在自己的平衡位置附近振动,并不随波迁移.⑤波在传播“振动”这种运动形式的同时,也在传递能量,而且可以传递信息__.1.波的分类按介质中质点的振动方向和波的传播方向的关系不同,常将波分为横波和纵波.2.横波(1)定义:介质中质点的振动方向和波的传播方向垂直的波.(2)标识性物理量①波峰:凸起来的最高处. (质点振动位移正向最大处)②波谷:凹下去的最低处. (质点振动位移负向最大处)3.纵波(1)定义:介质中质点的振动方向和波的传播方向平行的波.(2)标识性物理量①密部:介质中质点分布密集的部分.②疏部:介质中质点分布稀疏的部分.4.简谐波如果传播的振动是简谐运动,这种波叫做简谐波.波动过程中介质中各质点的运动规律(1)质点的“守位性”:机械波向外传播的只是振动的形式和能量,质点只在各自的平衡位置附近震动,并不随波迁移。
(2)“相同性”:介质中各质点均做受迫振动,各质点振动的周期和频率与波源振动的周期和频率相同,而且各质点开始振动的方向也相同,即各质点的起振方向相同。
(3)“滞后性”:离波源近的质点带动离波源远的质点依次振动,即离波源近的质点振动开始越早,离波源越远的质点振动开始越晚。
波动过程中介质中各质点的振动周期都与波源的振动周期相同,其运动特点可用三句话来描述:(1)先振动的质点带动后振动的质点;(2)后振动的质点重复前面质点的振动;(3)后振动的质点的振动状态落后于先振动的质点.概括起来就是“带动、重复、落后”.已知波的传播方向,可以判断各质点的振动方向,反之亦然.判断方法一:带动法由波的形成原理可知,后振动的质点总是重复先振动质点的运动,若已知波的传播方向而判断质点振动方向时,可在波源一侧找与该质点距离较近的前一质点,如果前一质点在该质点下方,则该质点将向下运动(力求重复前面质点的运动),否则该质点向上运动.判断方法二:上下坡法如图5所示,沿波的传播方向,“上坡”的质点向下振动,如A、D、E;“下坡”的质点向上振动,如B、C、F、G、H.判断方法三:同侧法如图6所示,波形图上表示传播方向和振动方向的箭头在图像同侧.第二节波速与波长、频率的关系1.波长(1)定义:沿波的传播方向,任意两个相邻的同相振动(也称振动步调完全一致) 的质点之间的距离(包含一个“完整的波”),叫做波的波长,常用λ表示.(2)横波中任意两个相邻的波峰或波谷之间的距离就是横波的波长.纵波中任意两个相邻的密部或疏部之间的距离就是纵波的波长.2.振幅(1)定义:在波动中,各质点离开平衡位置的最大位移,即其振动的振幅,也称为波的振幅.(2)波的振幅大小是波所传播能量大小的直接量度.3.频率(1)定义:波在传播过程中,介质中质点振动的频率都相同,这个频率被称为波的频率.(2)波的频率等于波源振动的频率,与介质的种类无关.(3)频率与周期的关系:f=_1T __或f·T=1 .1.波速:机械波在介质中的传播速度.(1)波速等于波长和频率的乘积.(2)经过一个周期,振动在介质中传播的距离等于一个波长(3)波速等于波长和频率的乘积这一关系虽从机械波得到,但对其他形式的波(电磁波、光波)也成立2.波速的决定因素:由介质本身的性质决定.3.波速、波长、周期(频率)的关系:v=_λT __或v=λf .4.波长、频率和波速的决定因素(1)波速由介质决定,与波的频率、波长无关.(2)周期和频率取决于波源,而与v、λ无直接关系.(3)波长由波速和频率共同决定.波从一种介质传播到另一种介质,波的频率不变,由于波速的变化,波长也将随之变化.(1)1和9、2和10、3和11……每两个点的振动是完全相同的,只是后一质点比前一质点晚振动一个周期.(2)1和9、2和10、3和11……每两个点到平衡位置的距离是相等如图2所示为一列向右传播的机械波,当波源1开始振动一个周期时,质点9刚好要开始振动. 再过一个周期,波将传播到17质点第三节1.波形图若以横坐标x表示在波的传播方向上各质点的平衡位置,纵坐标y表示该时刻各个质点偏离平衡位置的位移,规定位移的方向向上为正值,向下为负值,则在xOy坐标平面上,描出该时刻各质点的位置(x,y),用平滑曲线将各点连接起来,就得到这一时刻横波的图像.波的图像有时也称为波形图,简称波形.2.正弦波:波形图是正弦曲线的波,又称为正弦波.3.图像的物理意义直观地表明了离波源不同距离的各振动质点在某一时刻的_位置波的图像和振动图像的比较一、波的图像的理解和应用由波的图像可获取的信息1.直接读出波长.若已知波速,可计算出周期、频率.或已知周期、频率可计算出波速.2.直接读出该时刻各质点的位移,间接判断回复力、加速度情况.3.介质中各质点的振幅.4.已知波的传播方向,可知质点的振动方向;已知质点的振动方向,可知波的传播方向.二、波的图像的画法1.特殊点法先找出两点(平衡位置、波峰或波谷等特殊点)并确定其运动方向,然后确定经Δt时间后这两点所达到的位置,最后按正弦规律画出新的波形.该法适用于Δt=n T4(n=1,2,3……)的情况.2.波形平移法在已知波的传播速度的情况下,由Δx=vΔt可得经Δt时间后波向前移动的距离Δx,把图像沿传播方向平移Δx即得到相对应的图像.三、波的图像与振动图像的比较1.波的图像描述的是介质中的“各质点”在“某一时刻”离开平衡位置的位移;而振动图像描述的是“一个质点”在“各个时刻”离开平衡位置的位移.2.横、纵坐标所表示的物理量:波的图像中的横坐标x表示介质中各个振动质点的平衡位置,纵坐标y表示各个振动质点在某时刻的位移;振动图像的横坐标t表示一个振动质点振动的时间,纵坐标y表示这个质点振动时各个不同时刻的位移.四、波的多解问题1.波具有时间和空间的周期性,传播具有双向性,所以关于波的问题更容易出现多解.造成多解的主要因素有:(1)时间间隔Δt与周期T的关系不明确;(2)波的传播距离Δx与波长λ的关系不明确;(3)波的传播方向不确定.2.在解决波的问题时,对题设条件模糊、没有明确说明的物理量,一定设法考虑其所有的可能性:(1)质点达到最大位移处,则有正向和负向最大位移两种可能;(2)质点由平衡位置开始振动,则有起振方向相反的两种可能;(3)只告诉波速不指明波的传播方向,应考虑沿两个方向传播的可能;(4)只给出两时刻的波形,则有多次重复出现的可能.第四节 惠更斯原理 波的反射和折射2.波的折射(1)定义:波在传播过程中,从一种介质进入另一种介质时,波传播的方向发生偏折的现象叫做波的折射.(2)折射定律波在介质中发生折射时,入射线、法线、折射线(即折射波线)在_同一平面内内,入射线与折射线分别位于 法线 两侧,入射角的正弦值与折射角的正弦值之比等于波在第一种介质中的 传播速度 跟波在第二种介质中的_传播速度_之比.对给定的两种介质,该比值为常数.(3)结论①当v 1>v 2时,i >r ,折射线 偏向 法线.②当v 1<v 2时,i <r ,折射线 偏离 法线.③当垂直界面入射(i =0)时,r =0,传播方向不变,是折射中的特殊情况.特别提醒(1)频率(f )由波源决定,故无论是反射波还是折射波都与入射波的频率相等,即与波源的振动频率相同.(2)波速(v )由介质决定,故反射波与入射波在同一介质中传播,波速不变,折射波与入射波在不同种介质中传播,波速变化.(3)据v =λf 知,波长λ与波速和频率有关,反射波与入射波,频率相同,波速相同,故波长相同,折射波与入射波在不同介质中传播,频率相同,波速不同,故波长不同.1.回声测距(1)当声源不动时,声波遇到了静止的障碍物会返回来继续传播,反射波与入射波在同一介质中传播速度相同,因此,入射波和反射波在传播距离一样的情况下,用的时间相等,设经过时间t 听到回声,则声源距障碍物的距离为s =v 声 .(2)当声源以速度v 向静止的障碍物运动或障碍物以速度v 向静止的声源运动时,声源发声时障碍物到声源的距离为s =(v 声+v ) .(3)当声源以速度v 远离静止的障碍物或障碍物以速度v 远离声源时,声源发声时障碍物到声源的距离为s =(v 声-v ) .2.超声波定位蝙蝠能发出超声波,超声波遇到障碍物或捕食目标时会被反射回来,蝙蝠就依据接收到的反射回来的超声波来确定障碍物或目标位置,从而确定飞行方向.另外海豚、雷达也是利用波的反射来定位和测速的.第五节 第六节 波的干涉衍射 多普勒效应 1.波的叠加原理在几列波传播的重叠区域内,质点要 同时 参与由几列波引起的振动,质点的总位移等于各列波单独存在时在该处引起的振动位移的矢量和. 2.理解(1)如果介质中某些质点处于两列波波峰与波峰、波谷与波谷相遇处,则振动加强 (填“加强”或“减弱”),合振幅将 增大 (填“增大”“不变”或“减小”).(2)如果质点处于波峰与波谷相遇处,则振动减弱 (填“加强”或“减弱”),合振幅 减小 (填“增大”“不变”或“减小”). 1.波的干涉: 频率 的两列波叠加,使介质中某些区域的质点振动始终 加强,另一些区域的质点振动始终减弱 ,并且这两种区域互相间隔、位置 不变 .这种稳定的叠加现象(图样)叫做波的干涉.2.产生干涉的一个必要条件是两列波的 频率必须相同. v 1v 2=sin i sin r =λ1λ23.波的干涉现象是在特殊条件下波的叠加. 一切波只要满足一定条件都能发生干涉现象. 能发生干涉现象的两个波源称为相干波源4.加强点(区)和减弱点(区)(1)加强点:质点振动的振幅等于两列波的振幅之和,A=_A1+A2_.(2)减弱点:质点振动的振幅等于两列波的振幅之差,A=_|A1−A2_|_,若两列波振幅相同,质点振动的合振幅就等于零.5.干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图2所示.(2)特征①加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化).②振动加强的点和振动减弱的点始终在以振源的频率振动,其振幅不变(若是振动减弱点,振幅小),但其位移随时间发生变化.③加强区与减弱区互相间隔且位置固定不变.对干涉理解干涉图样的特点:(1) 两列频率相同的波叠加,振动加强点始终加强,振动减弱点始终减弱。