校本教材课程表1
校本课程课程纲要和教学方案表格
《童声飞扬》课程纲要课程目标（一）、通过学习合唱，使学生的情感世界受到感染和熏陶。
在亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐，对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解，养成健康向上的审美情趣。
（二）、通过对各不相同的音色特点且又未受过合唱训练的同学，做到集体的声音和谐统一，融于一体，最终达到“合”的境界。
同时在歌唱的学习中提高学生对音乐的鉴赏能力，激发、振奋同学们的乐观精神，丰富其形象思维的能力，建立和谐融洽的合作友谊。
（三）、通过学习合唱，学生能自信、自然、有表情的歌唱。
通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。
学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）重点：培养学生的合唱能力，其中还包括了声音训练、音准、节奏、听音等多种因素。
难点：掌握科学发声技巧即歌唱技巧的（或称发声方法）与合唱技巧（或称合唱与指挥的配合）为主的基本训练。
课程安排：（一）、介绍合唱，欣赏合唱（二）、指挥的训练（三）、合唱队的组成、合唱的声音训练。
好的合唱音质是来源于正确的歌唱姿势、保持兴奋的歌唱状态和打开喉咙，放松下巴，张开两指大的口形，抬高软腭，以半打哈气的状态进行发声。
具体做法：1、起声训练；2、高位置训练；3、头腔共鸣训练；4、扩展音域训练；5、流畅性训练；6、顿音训练；7、连音训练；8、和弦听唱训练等。
（四）、合唱的音准、节奏的训练。
其中包括三个具体条件：“音色”、“音量”、“音准”。
主要训练进行为：1、有控制的歌唱；2、恰当处理合唱的层次关系；3、培养学生合唱意识的形成；4、经常做无伴奏的合唱练习等。
《童声飞扬》教学方案学与教活动设计“童声飞扬”合唱训练教案学习目的1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。
2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。
3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。
校本课程教案表格样本
校本课程教案表格样本第一章：课程概述1.1 课程背景介绍校本课程的背景，阐述课程设计的初衷和目的，以及校本课程在学生教育中的重要性。
1.2 课程目标明确校本课程的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
1.3 课程内容概述校本课程的主要内容，包括各个学习模块或主题，以及每个模块的学习目标和学习活动。
第二章：学生分析2.1 学生背景分析参与校本课程的学生的基本背景信息，如年龄、年级、学习兴趣和需求等。
2.2 学生需求调查和了解学生在相关领域的兴趣、需求和学习基础，以便更好地设计课程内容和教学方法。
2.3 学生特点根据学生的背景和需求，分析学生的学习特点和教学难点，为教学活动设计提供依据。
第三章：教学策略与方法3.1 教学策略根据学生特点和课程目标，设计适合的教学策略，如引导式教学、探究式学习、小组合作等。
3.2 教学方法选择适当的教学方法，如讲解、示范、实践、讨论、展示等，以促进学生的有效学习。
3.3 教学评价制定教学评价标准和方法，对学生的学习过程和成果进行评价，以提高教学效果。
第四章：教学资源与材料4.1 教学资源整理和准备所需的教学资源，包括教材、课件、实物、视频、网站等。
4.2 教学材料准备和准备教学过程中需要使用的材料，如纸张、笔、模具、实验器材等。
4.3 资源整合有效地整合和利用各种教学资源，以提高教学质量和学习效果。
第五章：教学计划与安排5.1 教学计划制定详细的教学计划，包括每个学习模块的教学目标、内容、方法和时间安排。
5.2 教学安排根据教学计划，合理安排每个学期的教学活动，包括理论课、实践课、作业和评价等。
5.3 教学调整根据学生的实际学习情况和反馈，及时调整教学计划和安排，以确保教学目标的实现。
第六章：课程实施与操作6.1 教学准备详细列出每次课程前需要做的准备工作，包括教室布置、教学材料准备、技术设备检查等。
6.2 课程操作6.3 课堂管理提供有效的课堂管理策略，确保教学活动顺利进行，包括学生行为规范、纪律维护等。
学生课程表模板
XX课（据实填写科目）
课间休息XX分钟（据实填写休息时长）
第二节
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
课间休息XX分钟（据实填写休息时长）
第三节
XX课（据实填写科目）
XX课（课程表模板
XX年级XX学期（据实填写学期）
时间
课程
周一
周二
周三
周四
周五
上午
上学XX时（据实填写上学时间）
早自习
XX（据实填写早读科目）
XX（据实填写早读科目）
XX（据实填写早读科目）
XX（据实填写早读科目）
XX（据实填写早读科目）
第一节
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
课间休息XX分钟（据实填写休息时长）
第四节
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
晚餐、晚休时间XX分钟（据实填写休息时长）
晚上
晚自习
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
课间休息XX分钟（据实填写休息时长）
第二节
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
XX课（据实填写科目）
课间操时间XX分钟（据实填写课间操时长）
校本课程教案表格样
校本课程教案表格样一、课程概述1. 课程名称：校本课程教案2. 课程目标：通过校本课程教案的设计与实践，提高学生的综合素养，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 课程内容：包括十个章节，涵盖学科知识、技能训练、情感态度等方面。
4. 适用年级：五年级二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握校本课程所涉及的基本知识和技能。
2. 过程与方法：培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对校本课程的兴趣，培养其热爱学校、热爱家乡的情感。
三、教学重难点1. 教学重点：各个章节的基本知识和技能。
2. 教学难点：学生将所学知识应用于实际问题的解决。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣。
2. 案例教学法：分析典型案例，引导学生主动思考。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作精神。
4. 实践操作法：组织学生进行实践操作，提高动手能力。
五、教学准备1. 教材：校本课程教材。
2. 教具：多媒体设备、教学课件、案例资料等。
3. 场地：教室、实验室等。
4. 器材：实验器材、工具等。
六、教学过程1. 导入：通过问题导入、情境创设等方式，引导学生进入学习状态。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，引导学生明确学习任务。
3. 知识讲解：采用案例分析、讲解演示等方式，为学生提供丰富的学习材料。
4. 实践操作：组织学生进行实验、练习等活动，巩固所学知识。
5. 总结提升：对本节课内容进行总结，引导学生反思学习过程。
6. 布置作业：布置适量作业，巩固所学知识。
七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与度等。
2. 结果性评价：评价学生掌握知识的程度，如知识掌握、技能水平等。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养其自我反思能力。
八、教学反思1. 教师反思：对教学过程进行总结，分析教学方法的优缺点，不断调整和改进教学。
2. 学生反馈：了解学生对教学内容的掌握程度，收集学生意见和建议，优化教学方案。
6.3_班__校本课程设置表 (2)
儿童画
小学五楼展室
郭笑
书法
小学五楼展室
杨越
李明泽马萌郭思小雪崔佳琦朱洪洋高天硕杨博然
篮球1
小学篮球场
崔扬
王洪昌孙赟谦李博研
篮球2
中学篮球场
李志佳
篮球3
中学篮球场
杨梦龙
足球
中学足球场
孟磊
王俣晰
足球
中学足球场
袁彩坤
乒乓球
中学篮球馆
张哲
李金哲屈子夫
羽毛球
小学室内体育馆
孙庭泽
安冠霖张浩轩
小学轮滑
班级：六三班班主任：李丽平唐山英才国际学校校本课程设置表小学部课程
课程名称
上课地点
任课教师
报名名单
舞蹈1
小学舞蹈厅
陈薇薇
王佳轩汪子研王秭越
舞蹈2
中学楼五层舞蹈
习芳
民乐二胡
小学五楼武术馆
王振明
李纤羽张馨月赵若涵
素描速写
教室
纪海春
马嘉诚
素描速写
教室
张树
陶艺与手工
陶艺馆
赵雪丹
小学轮滑场
王志建
刘博张瑞宸石新建王浩宇汪政燃刘畅陈佳琦
游泳
游泳馆
收费300元
电脑
微机室
(90人)
机器人
科学实验室
收费300元(60人)
孔泉李沐川周启航
古筝
小学五楼古筝室
赵校长
摄影
教室
张庆平
张铎涵王梓瑜张凯贺周泽洪
播播团
白昊健殷紫琪徐慕研李如然吉宇恒
(全校)校本课程教材一览表
主编教师 王 程 芳 冉
适用年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 四年级 五年级 六年级 4-6年级 3-6年级 2-6年级 4-6年级 2-5年级 2-5年级 3-6年级 二年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 4-6年级 5-6年级
中心小学校本课程教材一览表
2014.09
序号 3 6 9 13 17 21 2 5 8 12 16 20 10 14 18 24 25 26 27 28 29 30 31 1 4 7 11 15 19 22 23
课程类别 语文天地 语文天地 语文天地 语文天地 语文天地 语文天地 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 英语 英语 英语 艺术 艺术 艺术 艺术 艺术 艺术 艺术 艺术 巧手制作 巧手制作 巧手制作 巧手制作 巧手制作 巧手制作 科技 电脑
崔兰芳 赵红梅 耿琳琳 杜 艳 赵凤 陈小秀 王春英 王月丽 张琳琳 朱明丽 杨淑娟 宁海霞 朱春霞 徐小飞 纪福勇 吴锡光 苏娜 续敏 宁飞 范霞 沈月兰 赵会芹 梁勇 王娟娟 纪红芬称 书海畅游 最美童声 妙笔生花 日积月累 能说会道 我心飞扬 快乐写字 铅笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 硬笔书法 快乐英语 快乐英语 快乐英语 国画 葫芦丝 泥塑 宁山百灵合唱团 舞蹈 电子琴 我能写好毛笔字 简笔画 巧手制作 花样翻绳 美丽的粘贴画 变废为宝 巧手做风铃 奇妙剪纸 我们从小爱科学 电脑动画
校本课程教案表格样
校本课程教案表格样一、课程概述1. 课程名称：校本课程教案2. 课程目标：通过校本课程教案的设计与实践，提高学生综合素养，促进学生全面发展。
3. 课程内容：主要包括课程背景、课程理念、课程目标、课程安排、教学方法、评价方式等。
二、课程准备1. 教师简介：姓名、职称、专业背景等。
2. 学生情况：学生年龄、年级、学习背景等。
3. 教学资源：教材、教具、课件等。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握校本课程的基本知识和技能。
2. 过程与方法：学生能够通过校本课程的学习，培养解决问题的能力和创新精神。
3. 情感态度与价值观：学生能够形成积极的学习态度，提高自我认知和社会责任感。
四、教学内容1. 第一节：课程介绍与目标设定教学重点：让学生了解校本课程的背景和目标，激发学习兴趣。
教学难点：如何让学生理解并接受校本课程的目标。
2. 第二节：课程内容与教学方法教学重点：让学生了解校本课程的内容和教学方法。
教学难点：如何让学生理解并适应不同的教学方法。
3. 第三节：课程评价与反馈教学重点：让学生了解校本课程的评价方式和反馈机制。
教学难点：如何让学生积极参与评价并接受反馈。
五、教学评价1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面进行评价。
2. 教师评价：通过教师对学生的观察、辅导记录、学生反馈等方面进行评价。
3. 课程评价：通过学生和教师的评价，对校本课程的教学效果进行评价，并提出改进意见。
六、课程实施步骤1. 导入：通过引入相关案例或问题，引发学生对校本课程的兴趣和思考。
2. 教学内容展示：根据教学目标，合理安排每一节课的教学内容，采用生动有趣的方式进行展示。
3. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，促进学生之间的交流与合作。
4. 实践操作：提供适当的实践机会，让学生亲自动手操作，巩固所学知识和技能。
5. 总结与反思：在课程的阶段，引导学生对所学内容进行总结和反思，加深理解。
七、教学策略与方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授知识和信息。
校本课程安排表14.3
图书室
孙莉
运
动
健
身
足球
3---6年级
30
操场
何文刚
篮球
3---6年级
20
操场
王晨凯
特
色
剪
纸
剪纸
1—4年级
全班学生
各班教室
各班主任
2014、3
要求：
1．本周三到下周二前进行校本课活动组建，教师选定学生（人数要保证），明确活动地点，讲解活动要求。
2．正式开始活动，教师提前根据课程内容自行选择素材，布置学生做好准备，并做好活动记录。
校本课程安排表
课程类型
课程内容
参加对象
限招收人数
活动地点
任课教师
英
语
世
界
英语配音
2、3、4年级
20
四楼多媒体
周冬梅
英语歌曲
3--6年级
20
六年一班
胡圣爱、王向红
英语配音
5、6年级
20
三楼微机室
曲影
艺
术
殿
堂
合唱
3---6年级
60
四楼音乐教室2
姜萍萍
舞蹈
2----5年级
30
舞蹈室
张晓黎
卡通动漫
2---6年级
20
一楼美术室
赵斌
电子相册
4—6年级
30
二楼微机室
马俊杰
剪纸
3--6年级
20
三楼原美术室
孙彦慧
民
族
风
卷纸
2--6年级
20
五年一班
大王彤
硬笔书法
3--6年级
20
三楼六年一