食品工艺学教案
食品工艺学课程设计

食品工艺学课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握食品工艺学的基本概念,理解食品加工过程中各种理化变化及其对食品品质的影响。
2. 使学生了解食品加工的常见方法和原理,包括腌制、烘焙、发酵等,并能结合实际案例进行分析。
3. 帮助学生掌握食品安全与质量控制的基本原则,了解食品生产过程中的卫生要求和标准。
技能目标:1. 培养学生运用食品工艺学原理进行食品加工设计的能力,能独立完成简单的食品加工实验。
2. 提高学生分析食品加工过程中可能出现的问题并提出解决方案的能力。
3. 培养学生运用现代食品加工技术改进传统食品的生产工艺,提高食品品质和安全性。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对食品工艺学的兴趣,培养他们主动探索食品加工领域的新技术、新方法。
2. 增强学生的食品安全意识,让他们认识到食品加工对人类健康的重要性,树立正确的食品安全观念。
3. 培养学生的团队协作精神,使他们能在食品加工实验中互相学习、互相帮助,共同提高。
课程性质:本课程为专业选修课,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点:学生具备一定的生物学、化学和物理学基础知识,对食品工艺学有一定的好奇心和兴趣。
教学要求:注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,提高他们的实际操作能力。
在教学过程中,关注学生的学习需求,及时调整教学策略,确保课程目标的达成。
通过课程学习,使学生能够将所学知识运用到实际生活和工作中,为我国食品产业的发展贡献力量。
二、教学内容1. 食品工艺学基本概念:包括食品加工、食品品质、食品理化性质等,对应教材第一章。
- 食品加工方法及原理- 食品品质评价及影响因素2. 常见食品加工技术:包括腌制、烘焙、发酵等,对应教材第二章。
- 腌制技术的应用及实例- 烘焙技术的原理及方法- 发酵技术在食品加工中的作用3. 食品安全与质量控制:包括食品安全原则、食品卫生标准等,对应教材第三章。
- 食品安全的基本原则及措施- 食品质量控制的方法和手段4. 食品加工新技术与发展趋势:介绍现代食品加工技术及其在食品产业中的应用,对应教材第四章。
大专食品老师教案设计模板

课程名称:食品工艺学授课班级:XX级XX班授课教师:[教师姓名]授课时间:[具体日期] 第[第几周]节教学目标:1. 知识目标:- 理解食品工艺的基本概念和原理。
- 掌握食品加工过程中的主要工艺流程和设备。
- 了解不同食品加工方法的特点和应用。
2. 能力目标:- 能够分析食品加工过程中的问题并提出解决方案。
- 能够独立进行食品工艺实验,并记录实验数据。
- 能够运用所学知识进行食品工艺设计。
3. 情感目标:- 培养学生对食品工艺的兴趣和热情。
- 增强学生的团队合作精神和创新意识。
- 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
教学内容:1. 食品工艺的基本概念和原理2. 食品加工过程中的主要工艺流程和设备3. 食品加工方法的特点和应用4. 食品工艺实验教学过程:一、导入1. 引入话题:简要介绍食品工艺学的概念和重要性。
2. 提出问题:食品加工过程中有哪些常见的工艺流程和设备?二、新课讲授1. 食品工艺的基本概念和原理- 讲解食品工艺的定义、分类和基本原理。
- 结合实例分析食品加工过程中的物理、化学和生物变化。
2. 食品加工过程中的主要工艺流程和设备- 介绍食品加工过程中的主要工艺流程,如原料处理、预处理、加工、包装、储存等。
- 介绍常见的食品加工设备,如切割机、混合机、干燥机、杀菌设备等。
3. 食品加工方法的特点和应用- 分析不同食品加工方法的特点,如热加工、冷加工、机械加工等。
- 举例说明不同食品加工方法在食品生产中的应用。
4. 食品工艺实验- 安排学生进行食品工艺实验,如食品混合实验、食品杀菌实验等。
- 学生记录实验数据,分析实验结果,总结实验经验。
三、课堂讨论1. 组织学生讨论食品加工过程中可能遇到的问题和解决方法。
2. 引导学生思考如何提高食品加工效率和产品质量。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调重点和难点。
2. 布置课后作业,如查阅资料、撰写实验报告等。
五、课后拓展1. 布置学生阅读相关书籍和资料,拓展食品工艺知识。
食品工艺学实验教案

实验一清蒸猪肉罐头生产工艺一、实验目的要求通过本实验使学生了解肉品加工的基本原理,了解清蒸类肉罐头的加工工艺,学会原料处理、装罐、排汽、杀菌等罐头加工的基本工艺过程。
二、材料及用具用具:夹层锅、封罐机、高压杀菌器等。
原料要求:鲜肉或动猪肉,宰前经兽医检验合格无伤病及寄生虫。
宰后需经冷却排酸,酮体要求肥膘控制在1—3cm,不得使用两次冷藏或冷藏超过6个月的冻肉,同时还不得使用不适用罐藏的配种猪、哺乳猪、产仔猪等作为加工原料。
三、加工方法1、工艺流程:原料肉片→解冻→去处杂质→剔骨去皮→整理切块→称量装罐→加辅料→抽气密封→杀菌、冷却。
2、操作方法:(1)预处理:肉片解冻后冲洗。
人工检查修割去处毛、血污垢,切除猪头肉、杂油以及血管、淋巴结、淤血肉、变色肉等不可食用部分。
处理好的肉片浸入清水中漂洗一次去处血液。
(2)剔除去皮:整理肉片切成前腿、后腿、筋条三部分,分别进行剔骨,用专用的剔骨刀去骨,要求剔下的肉块形态完整,肉骨互不相连。
随后用刀去皮,皮肉互不相带,肉上无毛根。
肥肉蹭厚的应去一层肥肉以保膘层在1-1.5cm。
完成的剔除去皮肉应再复检一次,小心除去皮、毛、血、碎骨、淋巴及变色等一切非肌肉部分,特别是猪毛严禁带入罐中。
(3)切块:将整理好的瘦肉、肥肉切成长宽各为5×5cm,块重110-180的肉块,而腿肉中的腱子肉切成4cm左右肉块。
他们应分别放置,最后次复检后装罐。
(4)称量装罐:猪肉100g,食盐1.3~1.6g,胡椒1.2~1.5%,洋葱1.5%按上述配方将料拌匀。
罐头净重550克,称生肉535克,肥瘦肉搭配装罐(筋条肉,带肥膘的瘦肉作肥肉)。
装完肉后在每罐中分别加入精盐7克,洋葱末8-10克,胡椒2-3,月桂叶1片。
(5)排汽密封:真空排汽在真空度0.053Mpa下封口;热力排汽要求中心温度85℃以上进封口。
(6)杀菌冷却:杀菌条件(15分—60分—15分)/121℃,冷却到40℃。
食品工艺学课程设计饮料

食品工艺学课程设计饮料一、教学目标本课程旨在通过学习饮料的食品工艺学知识,让学生掌握饮料的制作原理、工艺流程及品质控制等方面的内容。
具体目标如下:1.知识目标:学生能够了解饮料的分类、原料及添加剂的作用;掌握饮料制作的原理和方法;了解饮料生产过程中的质量控制要点。
2.技能目标:学生能够运用所学知识分析和解决饮料生产过程中遇到的问题;能够熟练操作饮料生产设备,掌握饮料制作的工艺流程。
3.情感态度价值观目标:培养学生对食品工艺学专业的兴趣和热情,提高学生对饮料品质安全的重视,增强学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括饮料的分类及特点、原料及添加剂、饮料制作原理与工艺、品质控制等方面。
具体安排如下:1.饮料的分类及特点:介绍各类饮料的定义、分类及特点,包括碳酸饮料、果汁饮料、茶饮料等。
2.原料及添加剂:讲解饮料原料的种类、性质及作用,包括水、糖、酸味剂、色素等;介绍常用添加剂的种类、作用及使用方法。
3.饮料制作原理与工艺:阐述饮料制作的的基本原理,如原料处理、配料、均质、灭菌、灌装等工艺流程。
4.品质控制:讲解饮料品质控制的方法,包括感官评价、理化指标、微生物指标等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括:1.讲授法:教师讲解饮料制作的基本原理、工艺流程及品质控制方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和掌握饮料制作过程中的关键环节。
3.实验法:学生进行饮料制作实验,提高学生的动手操作能力,培养学生的创新意识。
4.讨论法:学生针对饮料制作过程中的问题进行讨论,激发学生的思考和探讨兴趣。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《食品工艺学》相关章节,提供理论知识的学习。
2.参考书:提供饮料制作、品质控制等方面的补充资料。
3.多媒体资料:制作PPT、视频等资料,生动展示饮料制作过程及实验现象。
4.实验设备:提供饮料制作的实验设备,如饮料灌装机、均质机等,让学生动手实践。
食品工艺学教学设计

食品工艺学教学设计
一、教学目标
1.掌握食品工艺学的相关概念和原理。
2.熟悉不同工艺对食品品质和特性的影响。
3.学习和掌握常见食品的加工工艺,如腌制、烤制、蒸制等。
4.发现和分析问题,培养解决问题的能力。
5.提高口感判断和食品品质评估能力。
二、教学内容
1. 食品工艺学的概念和原理
•食品工艺学概述
•食品成分和组成
•食品加工流程
•食品工艺与品质的关系
2. 常见食品的加工工艺
•蒸制
•煮
•炸
•烤
•腌制
•醃制
•蒸馏和萃取
3. 食品质量及特征评估
•口感
•香气
•质地
•味道
•营养价值
三、教学方法
本课程采用理论教学、示范教学和模拟实验相结合的教学方法。
在理论课堂教学中,采用讲授、演示、提问互动以及案例分析等多种教学方法,重点进行概念和定性分析的讲授和学习;
在实验操作过程中,要求学生按照规定的食品加工工艺进行实验,同时了解和
学习食品检测和评估。
四、考核方式
•日常测验占30%分数,考核课程知识的掌握情况;
•实验课占40%分数,考核学生实验操作能力和对食品品质的评估;
•成绩占30%分数,深入掌握和了解课程内容,能够理解和分析复杂问题。
五、教学时长
本课程总共授课32学时。
六、教学资源
•课件
•食品加工原型
•食品添加剂和配方
•传统和现代食品工艺书籍
七、教学效果评估
通过课程反馈表、学生成绩、毕业论文、课程竞赛等方式评估教学效果。
同时也会根据教学效果制定相应的改进措施。
《食品工艺学》实验教案

《食品工艺学》实验教案一、实验概述1. 实验目的:通过本实验,使学生了解和掌握食品工艺学的基本原理和实验技能,培养学生的动手能力和实验操作能力,加深对食品加工过程的理解。
2. 实验内容:(1)食品的原料处理与配方设计;(2)食品的加工工艺及操作;(3)食品的质量检测与评价;(4)实验数据的处理与分析。
3. 实验材料与设备:(1)食品原料:面粉、酵母、糖、盐等;(2)实验设备:电子天平、和面机、发酵箱、烤箱、食品加工机械等;(3)实验仪器:PH计、滴定仪、折光仪、显微镜等。
二、实验原理与方法1. 实验原理:(2)食品加工工艺:掌握各种食品的加工工艺,了解其影响因素,确保食品的质量和口感;(3)食品质量检测:通过各种检测方法,对食品的质量进行评价,确保其符合卫生标准和口感要求;(4)实验数据分析:对实验数据进行处理和分析,为优化食品加工工艺提供依据。
2. 实验方法:(1)食品原料的处理:根据实验要求,对原料进行处理,如清洗、切割、浸泡等;(2)食品加工工艺:按照实验方案,进行食品加工,如混合、发酵、烹饪等;(3)食品质量检测:使用相应的检测方法,对食品的色泽、口感、PH值等指标进行检测;(4)实验数据分析:对实验数据进行整理和分析,得出实验结论。
三、实验步骤与操作要点1. 实验步骤:(1)准备实验材料和设备;(2)按照实验方案进行食品加工;(3)对食品进行质量检测;(4)整理实验数据,分析实验结果。
2. 操作要点:(1)严格控制实验条件,确保实验的一致性和可重复性;(2)遵循实验操作规程,注意安全和卫生;(3)准确记录实验数据,避免误差;(4)分析实验结果,提出改进意见。
四、实验结果与评价1. 实验结果:根据实验数据,得出实验结果,如食品的色泽、口感、PH值等指标。
2. 实验评价:(1)评价食品的质量和口感是否符合要求;(2)分析实验过程中的问题和不足;(3)提出改进措施和建议。
1. 实验报告内容:(1)实验目的和原理;(2)实验材料和设备;(3)实验步骤和操作要点;(4)实验结果和评价;(5)实验总结和展望。
食品工艺学教案

重点
果蔬糖制机理
难点
糖在糖制品生产中的作用
本章参考书
与资料
曾凡坤主编.果蔬加工工艺学.成都科技大学出版社
教学过程
课时安排
2
教具
黑板、粉笔
首先简要介绍我国糖制品的种类,几种著名的蜜饯系列及其特点。重点阐述糖制品加工过程中食糖的重要作用并通过实例强调糖的添加量对糖制品保藏的意义。最后介绍几种常用的糖制工艺,重点讲授糖制方法及具体的工艺参数。
3、橙汁和桔汁生产技术
重点难点
重点
果蔬汁的加工方法。
难点
果蔬汁的澄清与杀菌。
本章参考书
与资料
肖家捷编译.果汁和蔬菜汁生产工艺学.轻工业出版社
黄来发主编.蛋白饮料加工工艺与配方.中国轻工业出版社
教学过程
课时安排
2
教具
黑板、粉笔
首先介绍果蔬汁生产技术的发展及国内外果蔬汁工业的现状,
列举最近几年发展的几种成熟的果蔬汁生产工艺,通过具体的数字描述果蔬汁工业的现状。列出橙汁和桔汁的加工工艺流程,然后对具体的特殊工序进行逐一讲解。
难点
金属罐的规格
本章参考书
与资料
罐头工业手册(第一部分).轻工业出版社
教学过程
课时安排
1
教具
黑板、粉笔
通过绘图说明接缝焊接罐(三片罐)的结构,重点介绍埋头度等几个专业名词的含义。通过具体的例子说明我国金属罐头容器编号规律及其对应的容器规格,重点谈谈如何通过编号计算出金属罐藏容器的具体尺寸。 简要介绍玻璃罐的制作原料及基本特点,以密封方式的不同为标准,玻璃罐的分类情况。简要介绍软罐头使用的常见材料及特点。
教学后记
作业与思考题
1、糖制品保藏的原理是什么?
食品工艺学教学教案

食品工艺学适用范围:生物工程专业教材:赵晋府主编《食品工艺学》参考书:《食品工艺学》上、中、下教学目的:熟悉食品加工原辅料的特性,食品新资源的利用,掌握食品技术原理及典型加工工艺,了解高新技术在食品加工中的应用。
第一篇绪论本章重点、难点1、食品工艺学的概念2、国内食品工业现状与发展3、怎样才能学好《食品工艺学》一、食品工艺学的研究对象和内容1、食品工艺学的概念食品工艺学是根据技术上先进、经济上合理的原则,研究食品的原材料、半成品和成品的加工过程和方法和一门应用科学。
2、食品工艺的研究对象从原料到制成品,要通过成分分析,才能正确地制定工艺技术要求。
3、举例说明食品工艺学所研究的内容4、注意环境保护,注意以下几点(1)食品的安全性(2)食品的营养性(3)感官嗜好特性二、我国食品工业的发展现状和未来(一)主要发展成就(二)存在的主要问题(三)食品工艺发展面临的新形势(四)食品工艺发展的重点(五)食品工业是一个永不衰弱的行业三、食品工艺学的学习方法1、采用课堂讨论式、师生对话式、读书报告式等启发式教学。
2、设置课外自学学时整个课程教学采用多媒体教学第一篇食品的原料和材料第一章植物性食品原料第一节果蔬教学目的:1、掌握果蔬原料的加工特性2、掌握果蔬成分类重点难点:果胶、丹宁、色素的加工特性I类:水溶性成分II:非水溶性成分一、水分分类:结合水,自由水作用:水分对果蔬的质地、口感、保鲜和加工工艺的确定有着十分重要的影响。
二、碳水化合物(一)糖类1、糖的种类:以蔗糖、葡萄糖、果糖含量最多2、加工特性(1)甜度种类不同,甜度差别大,与酸度有关,糖酸比决定糖的甜度(2)糖的吸湿吸:果糖吸湿性最大,蔗糖最小(3)晶析(4)对色泽的影响A、焦糖的反应B、羰氨反应(5)发酵制品的底物(二)淀粉1、淀粉在果蔬中的分布,蔬菜中薯类所含的确淀粉最多水果中:仁果含有数量不多的淀粉桃、李、杏、柑、橘等成熟后基本不含淀粉2、加工特性(1)溶解性(2)淀粉的糊化和老化(3)贮藏期间淀粉与糖的转化(三)纤维素和平纤维素1、存在果实中含量0.2~4.1%,蔬菜0.3~2.3%(纤维素),半纤维素果实0.7~2.7%,蔬菜0.2~3.1% 2、加工特性(1)保护作用(2)石细胞(3)食用品质和消化性(四)果胶(半乳糖醛酸长链)1、存在形式:原果胶果胶果胶酸果胶物质在果蔬中的变化过程原果胶(原果胶酶或酸)→纤维素→半纤维素+木质素,果胶(果胶酶或酸、碱)→甲醇(果胶酸)2、加工特性(1)果胶是不定性、无味的白色物体或淡黄色的物质、溶于水,形成胶体,不溶于乙醇和硫酸,因此工业上常用此法制果胶。
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绪论教学基本要求:1. 掌握食品的概念。
2. 熟悉和掌握食品工艺学的研究对象和内容。
时间安排:2学时。
教学形式:本章以讲授为主,中间部分进行部分提问,采用PPT课件讲课。
教学内容:一、食物与食品1 食物:供人类食用的物质称为食物是人体生长发育、更新细胞、修补组织、调节机能必不可少的营养物质,也是产生热量保持体温、进行体力活动的能量来源。
除少数物质如盐类外,几乎全部来自动植物和微生物,主要由农业生产来提供2 食品:将食物经过加工得到产品统称为食品食品是经过加工制作的食物食品在市场中有各种各样,品种有成千上万种;因不同的人对食品关心的侧面不同或消费习惯不同,通常从加工工艺、原料来源、食品特点等几方面来分类;食品的分类方法现还没有统一标准,约俗而成。
蛋白质碳水化合物(糖)脂肪维生素矿物质膳食纤维提供营养和能量,为了生存——营养功能(吃饱)第一功能食品所具有的特别性质或属性,有3个特性:1 安全性2 保藏性3 方便性后两个特性是食品工业大规模生产和进入商业流通领域对食品的要求,区别于厨师或家庭烹调的一般食品食品加工1.加工概念将食物(原料)经过劳动力、机器、能量及科学知识,把它们转变成半成品或可食用的产品(食品)的方法或过程原料————产品加工加工可以分为不同的单元操作预处理清洗挑拣去皮粉碎单元操作加热干燥冷却冷冻分离蒸发关键工序杀菌消毒配方食品添加剂如调味防腐包装维持由于加工操作带来的产品的特征,有内包装、外包装普通加工复杂加工、精深加工食品工艺就是将原料加工成半成品或将原料和半成品加工成食品的过程和方法;加工过程和方法就是由加工操作和加工步骤组合起来的;整个过程是加工工艺流程。
食品工艺学是应用化学、物理学、生物学、微生物学、食品工程原理和营养学等各方面的基础知识,研究食品的加工保藏;研究加工对食品质量方面的影响以及保证食品在包装、运输和销售中保持质量所需要的加工条件;应用新技术创造满足消费者需求的新型食品;探讨食品资源利用以及资源与环境的关系;实现食品工业生产合理化、科学化和现代化的一门应用科学。
引起食品(原料)变质的原因1)微生物的作用:是腐败变质的主要原因(2)酶的作用:在活组织、垂死组织和死组织中的作用;酶促褐变(3)化学物理作用:热、冷、水分、氧气、光、pH 、引起变色、褪色食品保藏途径要使食品保持品质或达到保藏效果,有四大保藏途径:(1)运用无菌原理杀死微生物:高温、辐射灭酶:加热可以灭酶抑制微生物:低温(冷冻),干藏,腌制,烟熏,化学防腐剂,生物发酵,辐射抑制酶;能抑制微生物的方法一般不易抑制酶如冷藏可以抑制微生物但不能抑制酶;干藏可抑制微生物但不能抑制酶;辐射可较容易地抑制微生物但不易抑制酶。
生物化学保藏利用代谢产物酸和抗生素或抑菌剂等如豆腐乳,食醋,酸奶等降低呼吸作用低温气调如水果二、饮料概述、果蔬汁饮料教学基本要求:1. 掌握饮料的概念。
2. 熟悉和掌握饮料的分类。
3.了解饮料用水的基本要求。
4. 了解和掌握各类果蔬汁饮料的生产工艺时间安排:2学时。
教学形式:本章以讲授为主,中间部分进行部分提问,采用PPT课件讲课。
教学内容:饮料:经过加工制造供饮用的液体,如酒、茶、汽水、橘子水等。
泛指经过加工制造的、能使人愉快的供人们消耗性消费的任何液体产品按原料或产品性状分类1)碳酸饮料(汽水)类2)果汁和蔬菜汁类3)蛋白饮料类4)饮用水类5)茶饮料类6)咖啡饮料类7)植物饮料类8)风味饮料类9)特殊用途饮料类10)固体饮料类按加工工艺分类1)采集型:采集天然资源,不加工或有简单的过滤、杀菌等处理的产品。
天然矿泉水2)提取型:水果、蔬菜等经破碎、压榨提取等制得。
果汁、菜汁等3)配置型:以天然原料和添加剂配成的饮料。
汽水4)发酵型:发酵制成,包括杀菌和不杀菌的。
水质对饮料的影响1)浊度:微生物、泥沙、金属等2)色:腐殖酸等分解成的微生物、金属离子3)臭气及味:余氯、硫化氢、水管上融入的铁锈、铜锈等4)碱度:氢氧化物、碳酸盐等可以中和酸性饮料中的酸,影响风味5)硬度:钙镁离子可使水的硬度增大,硬度对设备、色泽、澄清度、滋味6)铁和锰:黄褐色的氢氧化铁、异味、沉淀7)余氯:自来水的余氯,颜色和味道改变8)微生物:导致变质,味道和色泽改变澄清型果蔬汁饮料生产工艺常用微生物:细菌和酵母菌常用细菌:乳酸菌(乳酸杆菌、链球菌、明串珠菌、双岐乳杆菌等)产生乳酸醋酸菌(周生鞭毛醋酸杆菌、极生鞭毛酸杆菌)酵母菌:特种酵母菌(乳酸克鲁维酵母、脆壁克鲁维酵母)产酒精能力低三、碳酸饮料三、碳酸饮料教学基本要求:1. 掌握现调式和预调式碳酸饮料的概念。
2. 熟悉和掌握两种饮料的生产工艺。
时间安排:2学时。
教学形式:本章以讲授为主,中间部分进行部分提问,采用PPT课件讲课。
教学内容:碳酸饮料:俗称汽水,即在一定条件下充入二氧化碳的饮料生产方式:现调式和预调式现调式工艺:先将配好的调味糖浆灌入包装容器,再灌装碳酸水调和。
属于二次灌装预调式工艺:将调味糖浆和水先按比例混合,再经冷却碳酸化后一次灌入容器。
一次灌装现调式碳酸饮料:1)设备结构简单,用加料机而非调和机2)糖浆、碳酸水有各自管路,易于清洗3)糖浆损失少,有漏水只漏碳酸水4)灌碳酸水时容易产泡沫,因糖浆温度高5)含气量降低,容量增加,二氧化碳量不变6)质量有差异。
糖浆定量,碳酸水不一定:瓶容量、液面高度有差异,多了则味淡预调式碳酸饮料工艺特点1)糖浆和水的比例失误小,准确度高,产品质量一致;2)灌装时起泡少;3)只需要控制一次含气量;4)有局限性,不适合带果肉的汽水(果肉汽水堵塞喷嘴);四、蛋白饮料、固体饮料教学基本要求:1. 掌握蛋白和固体饮料的概念。
2. 熟悉和掌握两种饮料的生产工艺。
时间安排:2学时。
教学形式:本章以讲授为主,中间部分进行部分提问,采用PPT课件讲课。
教学内容:蛋白饮料:咖啡乳饮料、可可乳饮料、果汁乳饮料、巧克力乳饮料、红茶乳饮料、蛋乳饮料、麦乳精饮料、配制乳酸饮料等发酵型含乳饮料以乳或乳制品为原料,经乳酸菌等有益培养发酵后加入糖、甜味剂、果汁、茶、咖啡、植物提取液等一种或几种调制而成的乳蛋白含量不小于1%的饮料。
营养素饮料添加适量的食品营养强化剂,以补充特定人群所需营养素的饮料。
采用多种维生素、矿物质、氨基酸、膳食纤维等作为强化剂新型营养素1)低聚糖:达到清凉、排毒、补充能量,加快体内维生素合成2)谷氨酰胺:其为肌肉和血浆中含量最多的氨基酸为白细胞提供能量。
外源谷氨酰胺可以预防剧烈运动后免疫功能的损害。
3)多肽(大豆多肽等):易于消化吸收,抗还原性低,可双向调节血糖,可降血压、降胆固醇,增强肌肉运动力,加速肌红蛋白恢复,迅速恢复体能,加速消除疲劳。
4)功能性油脂:人类营养必须,可免疫调节、改善心血管疾病,预防炎症等。
亚油酸、亚麻酸、花生四烯酸、卵磷脂、脑磷脂等固体饮料按照原料组成分:果香型、蛋白型和其他型按照成品形态分:粉末型、颗粒型、片剂型和块状型按照溶于水时起泡与否分:起泡型、非起泡型固体饮料生产工艺两种生产工艺:分料法、成型干燥法分料法:又称合料法,将多种粉末原料粉碎成一定细度,并按照配方进行混合,然后成型和烘干。
操作简单成型干燥法:将多种原料按配方混合,成型后干燥、过筛或粉碎后过筛而成五、乳制品加工工艺教学基本要求:1. 掌握乳、液态乳、发酵乳的概念。
2. 熟悉和掌握乳的分类。
3. 了解和掌握发酵乳和乳粉的生产工艺时间安排:2学时。
教学形式:本章以讲授为主,中间部分进行部分提问,采用PPT课件讲课。
教学内容:乳:哺乳动物分娩后,分泌的一种白色或稍带黄色的、不透明的、具有胶体特性的生物学液体,最易于消化吸收。
从化学组成看:乳是多种物质的混合物,主要包括:水分、脂肪、蛋白质、乳糖、盐类、维生素、酶类、气体等。
分类:初乳、末乳、常乳牛乳的化学组成及性质1、水分:主要成分,占87-89%,内含有机质、矿物质和气体。
分为:自由水:水以游离形式存在结合水:占2-3%,以氢键和蛋白质的亲水基或和乳糖及某些盐类结合存在膨胀水:存在于凝胶粒结构的亲水性胶体内结晶水:乳糖结晶时会形成含有一分子水的乳糖结晶2、干物质将乳干燥至恒重时所得到的残渣。
表示乳的营养价值。
常乳中含有11-13%与乳的相对密度和含脂率相关3、乳脂肪含量3-5%,以脂肪球的形式存在主要由甘油三酯、少量磷脂、固醇等组成4、磷脂由甘油、脂肪酸、磷酸和含氮物质组成5、固醇主要是胆固醇,含量很低6、乳糖乳汁中的碳水化合物,占总的99.8%。
属双糖7、乳蛋白质包括酪蛋白、乳清蛋白和脂肪球膜蛋白酪蛋白:20℃调节脱脂乳pH至4.6时沉淀出的蛋白质8、乳中的酶类酯酶、磷酸酶(主要是碱性的,少量酸性的)过氧化氢酶(炎症)、过氧化物酶(最早发现)、还原酶(可检验乳的新鲜程度)乳的物理性质1、热力学性质冰点:-0.550---0.515℃沸点:1大气压下约为100.55 ℃比热容:约为3.89kJ/(kg ℃)2、电学性质电导率:25 ℃为0.4-0.5 s/m氧化还原电势:一般为0.23-0.25V3、乳的滋味与气味由挥发性脂肪酸及其他挥发性物质组成,甜味(乳糖)、咸味(含氯离子)4、乳的密度与相对密度密度指在20 ℃时的质量与同容积水在4 ℃时的质量比,一般为1.030相对密度指乳在15 ℃时的质量与同容积水在15 ℃时的质量比,一般为1.0325、乳的酸度和pH用乳酸量表示酸度正常pH为6.4-6.8,酸败乳在6.4以下液态乳:以生鲜牛(羊)乳为原料,不添加或添加辅料,经巴氏杀菌制成。
包括:巴氏杀菌纯牛(羊)乳、巴氏杀菌调味乳、灭菌纯牛(羊)乳、灭菌调味乳,不包括炼乳和酸乳液态乳的种类1、根据热处理方法分类巴氏杀菌乳超高温灭菌乳保持式灭菌乳2、根据脂肪含量分类全脂乳部分脱脂乳脱脂乳、根据营养成分或特性分类纯牛乳:以牛乳为原料,不添加任何其他原料复原乳:以乳粉、奶油等为原料,加水还原而成调味乳:以牛乳为原料,添加其他调味成分,如巧克力、咖啡、谷物等营养强化乳:在牛乳基础上,添加维生素、不饱和脂肪酸等有益健康的营养物质含乳饮料在牛乳中添加水和其他调味成分制成,含乳30-80%巴氏杀菌乳(又称市乳,market milk)仅以生牛(羊)乳为原料,经巴氏杀菌等工序制得的液体产品。
1、预处理脱气:刚挤出的牛乳含气5.5-7%,经过运输可达到10%。
脱气设备:奶槽车、收乳间流量计之前,真空脱气罐去除细小分散气泡和溶解氧。
2、均质自然牛乳的脂肪球直径在1-10um之间,经过均质后可控制在1um左右,从而易于消化吸收。
、杀菌目的:首先杀死所有致病微生物,同时杀灭影响风味和保质期的微生物和酶类。
63-65 ℃处理半小时4、冷却杀菌后迅速冷却到7 ℃以下。
用冰水作为冷却介质,在板式热交换器中进行5、冷藏运输产品贮藏在4 ℃以下,在6 ℃以下运输,避光密闭保存、运输和销售发酵乳:以生牛(羊)乳或乳粉为原料,经杀菌、发酵后制成的pH降低的产品。