高考语文微写作分类训练：抒情类
2021-2023年高考语文真题分项汇编(全国通用)微写作
专题01 小写作（2023·北京卷）文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏。
请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景，从自己的感受出发，写一段短评。
要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁。
不超过150字。
不透露所在区、学校及个人信息。
【解析】示例：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，王安石在《梅花》诗里硬是把梅花写得峭拔挺立、风骨凛然。
僻处“墙角”，远离尘嚣和追捧；“凌寒”傲雪，俨然无畏的斗士；“独自”花开，独自凋谢，宁可轻轻地来，悄悄地去。
我读此诗，如见梅花，顿觉清香满纸。
那墙角的梅分明是傲岸不屈的人，清音成绝响，王荆公伟甚！【解析】本题考查学生微写作的能力。
写作类型：议论类微写作审题：审清题干要求是关键。
（1）明确“短评”重在“评”，应以议论的表达方式为主，还要抒发“自己的感受”，写作主体性很强。
（2）注意题材来源于“经典的文学作品”中“与花卉有关的场景”，因为是场景描写，所以文体可以是小说，也可以是诗歌、散文，作品古今中外皆可。
小说如《红楼梦》中的“黛玉葬花”，堪称经典；诗歌如古代众多的“咏花诗”，如王安石的《梅花》、林逋的《山园小梅》、崔护的《题都城南庄》，等等。
（3）短评要“写出作品名”，要有场景概述，可以点评场景描写的特点或人物在场景中体现出来的精神风貌，以及情感主旨。
因字数限制，要“长话短说”，评其一点，抓住要害。
写作思路：以王安石的《梅花》诗为例，先点明作者、篇名及关于梅花绽放的场景描写句，再用一句话指出该场景描写的艺术特点，然后结合诗句中的关键词“墙角”“凌寒”“独自”进行分析。
分析不要落入俗套，不要就花论花，要由花到人，由表及里，最后表明自己阅读此诗的心理感受和情感态度。
若以小说为例，写作思路亦然。
短评可以采用“总——分——总”式结构，以展现清晰的逻辑思维。
（2023·北京卷）请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字。
题目自拟。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
抒情类高考满分作文范文
抒情类高考满分作文范文高考作文的三要素就是“事、人、情”，我们平时都是练习记事、写人，在这个基础之上，我们的作文要多练习抒情。
下面是小编为大家整理的关于抒情类高考作文，希望对您有所帮助!抒情类高考作文1红尘中，谁喜幽篁篱舍处的风清月明?谁恋车水马龙边的灯红酒绿?昨日，谁人歌春风得意马蹄疾?今日，谁人叹小楼昨夜东风去?浮浮沉沉，缘起缘落，我们皆是光阴的过客。
其实，路过的风景中，哪一花哪一叶不留生命的泼墨与写意?流年的烟火中，哪一路哪一程不具生命的温暖和感动?人世间，不仅有花好月圆，也有花败月残;生命中，不仅有风华正茂，也有红颜易老;时光里，不仅有两情相许，也有人各东西。
真的不必去羡慕窈窕佳人顾盼生辉、回眸倾城;真的不必去羡慕富豪子弟身缠万贯、夜夜笙歌。
你若心种莲花，心怀菩提，则亦步步生香，处处桃源。
你若用慧眼看世界，用禅意渡人生，相信你生命的每一路都能有百花香，每一程都能有天籁音，每一天都能有清幽语。
毋庸置疑，世间男子大多喜爱徐志摩的诗句：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的挥手，作别西天的云彩……”世间女子大多爱极“待我长发及腰，少年娶我可好?待你青丝绾正，铺十里红妆可愿?”前世今生，哪个男人不期望遇见褭褭的霓裳羽衣?哪个女人不期待遇见翩翩的白衣青衫?试问，爱情的帷幕下、曲廊上、轩窗前，谁甘愿和真爱道再见?休怪命运不公，时光匆匆。
爱情里，总有悲欢离合，柔肠百结，不管你是他的床前明月光，还是他心口上的红朱砂，爱过、恨过，就任由花自飘零水自流吧。
一首旧曲能勾几番回忆?一阕新词能泛几许光华?有些情注定是镜中花水中月，有些爱注定是越重山趟万水，有些人注定是不久留难长守，何必叹，相逢太晚;何必怨，造化弄人。
君子之交淡如水，你来我迎，你去我送。
相聚时，拨一曲高山流水，三杯两盏淡饮;离散时，吹一支初心共老，万水千山浅描。
风无定，云无常，友情，无需浓墨重彩，只需相知相交。
“知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求?”付出不一定能得到，知音不一定能相伴到老，只要自己已把真情交付，一次回眸，一场相遇，别人懂或者不懂已经不重要。
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高考抒情的相关作文5篇高考抒情的相关作文篇1如果眼睛湿了，照照阳光，是不是就可以看见彩虹？偶尔也要强说愁，因为长大需要烦恼来说明。
很早听说他们要去打工了，他们说：要想独立，首先要在经济上独立。
他们多好，可以仗剑天涯，侠骨柔肠。
我笑着祝他们旅途愉快。
他们走了，唱着孤单流浪。
很多年以后，又见面了，却没有一路上惊心动魄的故事对我讲。
他们的脸上没有冒险的激动，只有倦容。
冲天的豪气也成了当年勇，而他们是好汉。
社会和现实是场洪灾，把白日里做的.梦都冲走了。
青春，有时要用些伤痕来装扮。
找一页纸，把自己的梦全都写进去，然后撕碎了，放在风中。
让纸屑在垂坠的心上下一场雨，冲淡了，也就忘了。
可是那些梦，至少曾经那么生动过。
失败，是美丽而破碎的浮影。
人，总是要长大。
文理分班那天，阳光很灿烂。
在一片叶子上推敲阳光，百无聊赖地想着太阳的别名：金乌，赤乌......心里想不了别的事。
自己也莫名其妙，是不是这样就算长大。
要离开了，没有人说再见，似乎也不需要说。
回家后，听了《scarborough fair》，音符流成河，还真有一种从过去毕业了的感觉。
如果能走得很远，记忆是不是也能像旅程那么长。
回忆，似琴歌肆意。
想把它们画成画，装裱起来，挂在常经过的走廊上。
想把它们种成郁金香，一个骨朵里包裹一个故事，挑一个冬天的清晨怒放。
留一朵花开的时间，给自己回想。
逝者如斯夫，不舍昼夜。
手再巧，也抓不住流年。
人，总是能长大。
曾经抱着宝石花，陪它说话，我们说好要一起长大。
可是它不能长得更大，说好的事情怎么不算数了？不算数的事情尽管不算数，日子，依旧是有加无减，不再抱着宝石花了，守着过了期的承诺，太傻。
时间牵引，又走过一个秋冬。
明天是晴，就张开双臂；明天是雨，就淋个痛快，展开蝴蝶洒脱的羽翼。
如果还能站立，就继续前进。
带着羞涩，倔强，骄傲，一起长大，体验破茧而出的美丽。
如果眼睛湿了，就照照太阳。
高考抒情的相关作文篇2有人喜欢凌晨，有人喜欢白昼，而我唯独喜欢夜晚，因为它静谧，可以让人无限遐想......家乡的夜晚是那么的宁静，宁静地安逸，宁静地舒爽，宁静地让人浮想联翩。
A1-高一语文-微写作—抒情类
微写作——抒情类学生姓名___________学科_________年级_____________教师姓名___________平台_________上课时间_____________1.掌握微写作的写作技巧和方法，关心身边的时事，要有自己的见解。
2.熟练运用表达方式和表现手法，写出有特色的文章。
（25分钟）回顾旧知识小作文的类型从内容和文体的角度，小作文可以分为说明类、片断描写类、杂感、应用文以及改写类。
一、说明类包括事物说明和漫画说明等。
例如，1993年高考“对圆规的说明”就属前者，1996年高考“对两幅漫画的说明”则属后者。
事物说明文关键要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。
二、片断描写包括人物描写，动物描写，景物描写及场面描写等。
人物描写可单独写肖像、神态、语言、动作、心理，也可几项综合。
动物描写与人物描写相似，不过语言、心理描写只在用拟人手法时才可以用。
景物描写一定要表现出景物的特色，场面描写重在点面结合。
无论描写什么，都要传神。
工笔细描也好，写意白描也好，都应在形似的基础上，展开联想和想象，努力追求神似，否则，将会如同假山死水，毫无灵性。
三、杂感类小作文，比一般议论文短小，结构不一定必须完整，但感想要深刻，阐述要有说服力。
这种形式是议论文基本能力的浓缩。
小作文的写作，少则几十字，多则二百字。
唯其“小”，所以要“小中求难、小中求新、小中求巧、小中求精、以小见大”。
十几分钟的时间内高效快速成文，需要把好以下五关：一、全面审清题意。
明确题干和提示的各项要求，如写作范围、文体、重点、篇幅等。
尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。
二、把握材料。
大部分小作文为写作者提供了材料，常常是创设某种情景，让考生依情景作文；提供一段寓言故事，让考生提炼观点加以论证；提供漫画，按要求作文；摆出某种现象由此提出问题让考生谈看法……不论是何种形式，都要力求吃透材料，把握主旨，同时能跳出材料，领悟内涵，理解"题外话"，真正洞察材料所暗示的中心，才能使作文立意准、立意高。
高考作文写作技巧：抒情类
【导语】只有坚定坚持最初的梦想⾛下去，再苦再累再难，坚定不移，才有可能⾛向成功。
整理⾼考作⽂写作技巧：抒情类，快来学习下吧！ ⾼考作⽂写作技巧 抒情类 【技法指导】直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采⽤第⼆⼈称，使⽤直接表⽩的形式，直接抒发对景物、⼈物、事物的感情。
也可以采⽤第三⼈称，借助⽐喻、拟⼈、夸张等修辞⼿法，将抽象的感情形象化、⽣动化。
间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达⽅式，抒发对景物、⼈物、事物的感情。
【例题】写⼀段抒情⽂字(可写诗歌)，纪念⾃⼰的18岁。
要求感情真挚，富有⽂采。
(2014年⾼考北京卷) ☆考场佳作☆ 请为我喝彩 ⼗⼋岁，是⼀道门槛，跨步出去，就是⼴阔的天地。
⼗⼋岁，是⼀把竖琴，随⼿⼀弹，就是动听的旋律。
⼗⼋岁，是⼀列和谐号动车，鸣起笛，就能驶向远⽅。
⼗⼋岁，是花朵，是⽣机盎然，是绚丽多姿的图画;是蓄势待发，是锐不可当，是蓬勃向上的⼒量;是我从今往后的每⼀个笑容。
⼗⼋岁，请全世界为我喝彩! 【点评】习作把⼗⼋岁⽐作门槛、竖琴、动车，既贴近⽣活，⼜形象⽣动。
⽂辞优美，富有感染⼒。
实战演练 某中学⽂学社举办“感动⼼灵——我最崇敬的课⽂⼈物”评选活动，请从⼊选的蔺相如和刘和珍中任选⼀位，为其写⼀则颁奖词。
要求：①请先将所选⼈物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词;②符合⼈物特征;③语⾔表达⽣动、连贯、得体;④⾄少运⽤⼀种修辞⼿法。
【写作点拨】颁奖词是对⼈物事迹和精神的⾼度概括，写作时⾸先应对写作对象有充分的了解，⼒求⽤最简洁的⽂笔，勾勒⼈物的主要事迹，彰显⼈物精神。
⽐如蔺相如最闪亮的事迹莫过于完璧归赵、渑池会、将相和，⽽刘和珍是鲁迅笔下真正的猛⼠，她敢于直⾯敌⼈的刺⼑。
另外，颁奖词的语⾔要求意蕴丰富、⾃然流畅，适当运⽤修辞⼿法。
【参考范⽂】 (⽰例⼀)蔺相如：⾝为门客，胆识超强;完璧归赵，智勇⽆双;渑池赴会，⾆战群狼;位超廉颇，忍辱避让;国家为先，如海器量。
北京高考语文微写作专项训练(附解析)
微写作1.诗意浓厚的文学作品中常有一个或数个触动你的“物象”，如《边城》中的“白塔”、《红楼梦》中的“大观园”、《老人与海》中的“鱼骨”。
请你从阅读过的文学作品中任选一个“物象”，写一段抒情文字。
要求：150字左右，感情真挚，富有文采，可诗可文。
范文：溪边的白塔由石头筑成的，简朴坚定，就像守着渡头五十多年的老人一样。
白塔守护着渡头，守护着翠翠一家，守护着翠翠的梦。
白塔啊，你是翠翠成长中的印记。
你见证了翠翠心底温柔而对爱情的萌发，你传递给翠翠事情的真相，你还将继续陪伴着翠翠。
爷爷死后埋葬在白塔附近，将和重建的白塔一起，继续守护着孤独的翠翠迎接她未来的生活。
【详解】本题考查微写作的能力。
这是一篇抒情类的微写作。
直抒胸臆的抒情类微写作，可采用第二人称，直接抒发对景物、人物、事物的感情。
也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。
间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。
比如，考生可以选择《边城》中的“白塔”这一物象，抓住白塔和主人公翠翠之间的伙伴关系来写一段抒情性文字。
白塔守护翠翠，陪伴翠翠，见证翠翠的成长以及她爱情的萌芽，也将继续和翠翠一起期待未来的生活。
总之，写作时要抓住白塔在翠翠生活中的暗示和象征作用来写。
语言表达要优美，可以运用多挣修辞手法，使语言富有文采，形式上可诗可文。
抒情意味要浓，可以采用第二人称直接抒情。
注意字数有严格限制。
抒情类微写作的写作技巧：直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。
也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。
间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。
2.一部优秀文学作品，读后往往能够在读者心中勾勒出作者的大致面貌与精神。
请从《红楼梦》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》《边城》中任选一部，描绘一下你心目中的作者的面貌精神。
高考语文微写作分类训练：微评论
1．微写作。
有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子”。
直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”阅读了上面的材料，你有何感悟与体会？请你写一则不少于100字的微评论。
要求：观点明确，不得透漏个人信息。
2．为了促进同学们通过背诵默写古诗文以提高素养，校团委开展了“以文会友——古诗文背诵默写”大赛，评出了前三名，并在公众号发布了比赛成功举办的消息。
请你就这次比赛的意义写一段短评，表达自己的认识。
要求：认识深刻，有理有据。
不超过150字。
3．读下列文字，按照要求完成写作。
校园文学社刊物近期要推出一个关于“《红楼梦》研读”的专栏，现特邀你为专栏作者，为该栏目撰写赏析文字与读者交流。
编者发来以下选题，请你从中选择一个写一篇120字左右的赏析文字。
要求：1、情节概述符合原著。
2、认识评价符合情理。
宝黛初会黛玉听曲晴雯撕扇熙凤出场4．阅读经典已经成为我们生活中的一部分，你认为阅读经典的价值何在？请从《呐喊》《边城》《平凡的世界》中任选一部，结合作品内容，阐述理由。
要求：观点明确，条理清晰。
150字左右。
5．近来，一种被称为“黛玉体”的网络创作迅速走红。
比如：“你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。
”“亏得我巴巴地赶来，倒是我的不是了，明儿你再想要我的赞，可不能了。
”针对上述现象，请你就“‘黛玉体’会消解《红楼梦》的经典性吗？”这一问题写一则150字左右的短评。
6．微写作。
我们这一届同学参加高考时，可以从六门学科中自由选择自己喜欢或擅长的三门科目。
你觉得高考这种变化的好处何在？请你结合以下任意一则《论语》的内容，谈谈你的思考，150字左右。
①子曰：“君子不器【注】。
”②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
2020语文高中抒情题材类型作文五篇
2020语文高中抒情题材类型作文五篇----WORD文档，下载后可编辑修改----【篇一】：不忘根的树叶落归根，这似乎是树的一种本性。
以前的我，曾一度为此而困惑，但，当我见到那棵树以后，我才明白了什么叫做叶落归根，什么叫做不忘根。
那是一个初秋，我和父母一同搬进那个带着花香的小院子里。
刚进入院中，便见到地上，窗台上，甚至是房顶上，一盆盆颜色艳丽的花朵将这里打扮得极其美丽。
我见到了牵牛，她们攀上墙边的木杆，粉色的花苞微微闭合着，好像下一秒便可绽放;我见到了菊花，她黄色的花朵绽放着，好像一个精灵，展现自己的傲然风姿;最显眼的是窗下的一棵树，她那绿色的叶子微微泛黄，在风中摇曳着，叶子下是一颗颗绿色的小果实，有的已初显紫色。
我顿时像走进了花草的海洋，那美丽的景色让我陶醉了。
父亲告诉我，因为那树一年四季没有一个花朵，所以叫无花果树，而我也曾好奇地观赏过她。
春天，她的枝头上长出一个个绿色的小叶片，那小巧的样子异常好看;夏季，她大大的叶片在微风的吹动下摇曳着，像盛装的姑娘，在属于她的舞台上轻柔舞动;秋日，那绿色的叶片渐渐变黄，纷纷飘落到根旁，枝头上冒出一个个紫中带绿的果实。
一阵风吹过，常有脆弱的树枝随着黄色的树叶被吹向远方，而它们无一例外都渐渐枯萎。
父亲似乎猜中了我心中所想，笑着说：“它们离开了它们的根，自然会枯萎。
”我明白了，每一棵树都不会遗忘自己的根。
它们一旦离开了养育它们的根，不管保存得再好，最终也会枯萎，就像那棵无花果树的枝叶，一旦离开了根，即使前一刻还是满枝绿意，生机也会迅速得消散。
由此我才明白了什么叫做叶落归根，什么是“落红不是无情物”。
从它们身上，我看到了那些不忘祖国的人们，看到了他们为报效祖国而做的种种，身在异乡，心却在自己的根----祖国中。
我从树中看到了他们的影子。
树木不会忘根，它们懂得叶落归根;钱学森、邓稼先不会忘根，他们时刻显着祖国，时刻想着报效祖国;作为中学生的我们，更不能忘记我们的根----祖国。
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微写作1．学校要为高三年级学生举行以“青年奋斗正当时，不负韶华不负己”为主题的十八岁成人礼活动。
请你为主持人写一段开场白。
要求：紧扣主题，符合情境，有感染力。
150字左右。
2．从下面三个题目中任选一题，按要求作答，150字左右在现代忙碌的生活中，古诗词究竟是必需品还是调味品？在当今社会生活中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？你感觉古诗词的学习到底对自己的语文素养提升有哪些帮助？……围绕这些问题，以“今天，我们为什么读古诗词”为主题，班级要举办一次研讨会。
（1）请你为主持人写一段开场白。
要求：凸显活动主题，语言得体，有吸引力。
（2）请你根据班会主题，结合学习古诗词的心得，提炼观点写一段发言。
要求：观点鲜明，言之有理，条理清晰。
（3）请以“来自古诗词的感动”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
3．新学期开始，你就要进入高三的学习了。
请以“新起点”为开头写一段抒情文字。
要求：感情真挚，有感染力。
4．请从孔子、孟子、烛之武三个人物中任选其一，写一段颁奖词。
要求：感情真挚，富有文采，不少于150字。
5．日月淹久，春秋代序。
如今又至七月，它牵起了你怎样的情思？请以“七月的遐思”为题，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：有意蕴，情感真挚。
6．请从下列任务中任选一个，按要求作答。
“衣食住行在大兴”微信公众号消息：5月5日，大兴区首批10辆氢能源公交车正式上岗，全部投放给兴40路车队。
相比油车、电车，氢能源车在低碳、环保等方面独具优势。
这10辆氢能源车的正式运营，标志着大兴区公交行业正式迈入氢能源时代。
（1）请你以“衣食住行在大兴”微信公众号的名义，以“绿色大兴，我在行动”为主题，拟写一份倡议书，号召大家绿色出行。
要求：语言简明；有吸引力。
不超过150字。
（2）如果由你来设计大兴区首批氢能源公交车座椅背面的宣传画，你会选择含有什么内容的图片来体现家乡文化或家乡特色？请简要说明自己的选择及理由。
要求：简要描述图片的内容；理由充分；条理清晰。
不超过150字。
（3）你在朋友圈转发上面公众号中的消息。
请以“绿色的未来”为题，写一段文字抒发自己的情感。
要求：思想健康；感情真挚；有形象；语言有感染力。
不超过150字。
7．《登岳阳楼》一诗写景壮阔，抒情真挚。
请描写诗人登上岳阳楼时的所见所感，要求：符合原诗诗意，使用第一人称，至少用到一处修辞手法，不超过150字。
8．请以“远方好像有歌声”为开头，写一段抒情文字或一首小诗。
题目自拟。
要求：感情真挚，语言生动。
不超过150字。
9．从下面三个题目中任选一题．．．．，按要求作答。
4月23日是“世界读书日”，学校开展了“品读经典，传承文化”的主题活动。
（1）请你从《红楼梦》《阿Q正传》《论语》中选择一本进行推荐，并说明推荐理由。
要求：突显活动主题，理由充分。
（2）活动中，有人说，“读万卷书不如行万里路”，同学们就“读万卷书”与“行万里路”展开了热烈讨论。
对此，你有何看法？请写一则发言稿，参与讨论。
要求：观点明确，自圆其说。
（3）在“经典再现”环节，有同学叙述了《红楼梦》中的经典画面，如“黛玉葬花”“宝钗扑蝶”“湘云醉卧”“晴雯撕扇”“宝黛共读”……哪个画面让你感受最深？请你用一段抒情文字表达你的感受。
要求：感情真挚，语言生动。
10．请以“彩虹似的梦”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
不超过150字。
11．作为中学生，当你读到“到中流击水，浪遏飞舟”时，有怎样的触动和感受？请就此写一段小诗或抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动，不超过150字。
12．请为在抗新冠病毒期间的快递小哥（快递大姐）写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，有形象。
150字左右。
13．北京博物馆资源十分丰富。
某中学要在寒假期间开展“博物馆文化寻根”活动。
请从下面三个任务中任选一个，按要求作答。
不超过150字。
（1）请你以校学生会名义，拟一则“博物馆文化寻根”活动倡议书。
要求：语言简练，有吸引力。
（2）请为你所在的参观小组设计一份博物馆参观方案计划书。
并对计划书中的重点内容（包括参观对象的选择、参观前的准备、预期参观成果）进行解说。
要求：语言简明，条理清晰。
（3）请以“寻根”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
14．微写作。
学校要为高三年级学生举行以“青年奋斗正当时，不负韶华不负己”为主题的十八岁线上成人礼活动，全校师生及全体高三年级学生家长参加。
请你以主持人的身份，写一段开场白。
要求：紧扣主题，符合情境，有感染力，不超过150字。
15．请以“缝隙里的光”为题目，写一段抒情文字或一首小诗。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
不超过150字。
16．请以“走过冬天”为题写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，有形象。
小诗不超过150字，抒情文字150字左右。
17．请谈谈此时你参加“线上考试”的感受。
要求：感情真挚，150字左右。
18．请以“生活处处有惊喜”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。
要求：感情真挚，语言生动。
不超过150字。
19．阅读文学作品的方法之一是给其中的典型形象分类，例如《平凡的世界》中的孙少安、孙少平，是“奋斗者”的形象。
请你从《呐喊》中选择一类人物，用第二人称的口吻表达你对他们（她们）的感情。
要求：选择两个人物，符合原著内容，不少于150字。
20．高三学习任务重，很多学生忽略规范书写。
为了促进学生端正认识，改变不良写字习惯，年级组决定召开“写好汉字”的年级主题活动。
请你为参加年级主题活动做准备，从下列写作任务中任选一个，按要求作答。
字数不超过150字。
（1）很多同学写字潦草，没有良好书写习惯，谈到问题原因，都归咎于电脑。
对此，大家展开辩论。
请写一段辩论词，表明你的看法。
要求：观点明确，言之有理。
（2）有的同学认识到自己书写存在问题，想做到书写工整、清楚。
如何在高三学习生活中改善自己的书写状况？请为这些同学写一份“练字建议”。
要求：内容具体，用语简洁。
（3）笔与纸陪伴我们书写，陪伴我们成长。
请以“笔与纸”为题，写一段抒情文字或一首小诗。
要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
参考答案：1．十八岁，褪去了少年的轻狂，是生命历程的新起点。
十八岁，是告别青涩与依赖，踏进成人之门的开始，这意味着一种能力，更代表着一种责任。
欲成才先成人，羡子年少正得路，有始扶桑初日升。
愿在场的所有同学逐步肩负起家庭、学校、国家的责任，一路拼搏、刻苦学习、勤于思考、发愤图强，为人生走向成功、走向辉煌而奋斗！【详解】本题考查学生微写作的能力。
这是一道议论兼抒情类微写作题。
题目要求为以“青年奋斗正当时，不负韶华不负己”为主题的十八岁线上成人礼活动写开场白，应扣紧青春、奋斗、责任来写，要有情景意识，语言要有感染力。
写作时应当思考学校举办这个成人礼的意义，对于青年学子来说，成人意味着责任和义务，意味着坚强和担当，因此写作时应当把这些内容写进去；此外“开场白”要用富有哲理的优美语言引出活动主题，语言要有感染力。
本题有明确的情境，作为主持人，设计开场白时首先要有一定情境导入意识，引领大家进入活动的情境。
所以开头可以以排比句的形式讴歌青春的美好，展现春春的活力。
接下可以谈作为成人的责任和担当，可以围绕责任、担当、感恩、成长等方面内容简单阐释，最后落脚到青春当奋斗、如何奋斗为最好。
其间可以引用诗词、名言警句等。
比如要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的斗志，要有“寸金难买寸光阴”的惜时等。
2．示例：（1）泱泱华夏五千年，诗词是中华文化中灿烂的明珠。
我们从“青青子衿”咏到“大江东去”，我们从“春眠不觉晓”诵到“春花秋月何时了”，这些诗词我们从古吟诵到今，诵过一个又一个四季，它们在我们的血脉中流淌，在我们的生活中发光。
今日，让我们重温这些诗词，重温它们的博大与美好，我们的选手已经准备好乘风破浪，“直挂云帆济沧海”，您呢？（2）古诗词是中华民族当之无愧的文化瑰宝，它能表现其他语言难以完美表现的意境，正因为如此，中学生身为中华民族传统文化的继承人，我们更应该自觉学习古诗词，并汲取其精华，光大其精神，唯有给古诗词文化注入新鲜的血液，博大精深的中华文明才能在这片土地上生生不息。
当诵读古诗词成为一种时尚，给整个民族带来的，是中华文明的生生不息。
（3）来自古诗词的感动你举杯消愁，为何而愁？愁仕途的不得意？愁世事的不称心？你的酒仿佛是你最好的消愁物。
举杯邀明月，酒带走你的愁，明月带走你的愁。
酩酊大醉，对影成三人；醒后，相期邈云汉。
仕途没有接纳李白，明月接待了李白。
因为李白，千古的月色增加了许多明丽和妩媚。
李白的忧愁，其实是诗歌的大幸。
李白和明月的故事，今天依然让我们心动。
【详解】本题考查学生微写作的能力。
（1）写作类型：应用类微写作写作要求：为主持人写一段开场白，凸显“今天，我们为什么读古诗词”的活动主题。
围绕这一主题，可作如下思考：比如诗歌让生活更美好。
我们读诗词，感受诗词的美好，从诗境中领略古人笔下的生活，身处尘世，吟咏诗词，身边的生活变得充实，多了几分诗意，几分情怀。
诗歌提升文学素养。
个人的素养来自学习，人们读诗，感受诗境的优美，懂得了风雅，在人际交往过程中，变得彬彬有礼，言谈之间，彰显才情与风情。
诗词激荡人生追求。
读古人诗歌，感受古人奋斗拼搏的情怀，倾听古人为国捐躯的壮语，从而影响一代又一代人的追求，面对时代，肩负应有的社会责任。
写主持人的开场白要注意凸显活动主题，引出活动；还可以来个互动，活跃气氛。
写作指导：题干要求为主持人写一段节目首播的开场白，一个节目的开场白很重要，在开始就要营造会场的气氛，所以要激情一点；另外，最重要的是要体现“今天，我们为什么读古诗词”，也就是这个节目的核心，我们可以从下面几个方面展开：中华诗词的悠久历史；中华诗词的文学魅力；诗词中的生活之美。
（2）写作类型：议论类微写作写作要求：根据班会主题“今天，我们为什么读古诗词”，结合学习古诗词的心得，提炼观点写一段发言。
观点应该如读古诗词有关，“结合学习古诗词的心得”，那就应该从自己读古诗词的感受出发，结合自身体会回答“今天，我们为什么读古诗词”。
写作指导：所供材料提出了一系列的问题启发考生思考。
这些问题围绕着古诗词对我们当代生活的作用而展开，实际上是引导考生思考在当代生活中，古诗词还存在着怎样的影响，对我们的生活来说还有没有存在的价值，对我们的语文素养的提升有无帮助。
实际上，当代中国学子，在成长过程中受到古典诗歌的广泛、深刻的影响：在家庭中，从儿时起就背诵古诗词；在社会上，歌曲、戏剧、甚至广告词中，古典诗歌的因素广泛存在；在学校里，研读诗歌、鉴赏诗歌是重要的学习内容。
品读、欣赏古诗词，对学生的审美品位、思想情感、人格修养、家国情怀的形成，都有积极作用。